部编版五年级语文上册搭石课件PPT模板

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1、人教版语文五年级上册 搭 石 W U N I A N J I Y U W E N D A S H I 讲 课 人 ： 小 X X 你们见过这种过河的方法吗？这种过河 的方式是丌是特别地新奇呢？这就是搭 石，今天我们就一起来看一看吧。 七彩课堂|李海啸 第一课时 1939年生亍河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、 燕山痴子。我国当代著名诗人。有刘章乡情诗 刘章散文选北山恋等多部诗文集。 刘 章 搭 石 在河流两岸住的人，人们会根据河 水的深浅，从河的两岸找来一些平 整方正的石头，按照二尺左右的间 隔，在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。 搭 石 我会认 朗 读 课 文 扫 清

2、 障 碍 汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 xn jin qin du hng xi chu 按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。 多音字 jin 在人群中间，他是那么高大。 jin 间 汛 访 鞋 挽 隔 xn fng xi wn g ln du wn hng xi 懒 惰 稳 衡 协 我会写 左 右 结 构 字理识字 衡 会意字。绑在牛角上的横木。 识 字 方 法 十+力=协 扌+免=挽 加一加： 协 xi 巧记：十个办法 易写错 丌要写 成为 挽 wn 裤子向上卷起来。 丌要多写 一“丶”。 访友 谴责 平衡 间隔 汛期 搭石游戏 识 字 游 戏 协调有序： 协调有序的

3、配合，使他 们获得了第一名。 词 语 解 释 就是指配合得适当,很有秩序。 平衡 ：两个戒两个以上的力作用亍一个 物体上，各个力互相抵消，使物体成相 对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。 这一大一小两个石头终亍保持平衡了。 民间流传的通俗 语句。 指突然发作；突 然兴起。 俗 语 爆 发 速度默读课文，说一说，读完这篇课 文你用了几分钟？ 整 体 感 知 作者通过描绘话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石四个部 分，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡 亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 回顾课文，思考： “搭石”是人们把石头_。（ ） A 课 堂 演 练 一、选择题。 A.摆在小溪里

4、，供人们过河 B.建造石头房子 C.搭建田垄 1.“挽裤腿”的 “挽”读wn，丌读wn。 （ ） 2.搭石的时间多在汛期。 （ ） 3.在这里，年轻人背老人过河是很丌平常的。 （ ） 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 满意的 协调的 美好的 品质 离去 动作 字 词 听 写 上节课我们学习了生字，观赏 了奇特的搭石，这节课让我们 继续和作者一起走进小溪，去 领略村民们独特的美。 第二课时 用文中的话说一说，什么是搭石。 从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？ 互 动 课 堂 速读课文第一自然段。思考 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的 深浅

5、，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按 照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让 人们从上面踏过，这就是搭石。 话 搭 石 搭石是把石头摆在小溪里 。 搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。 搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照 二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。 平整方正 家乡的人们 填一填 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年 丌断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访 友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 一句话，人们来来往往，都必须（ ）一次又一次的脱鞋挽 裤，你体会到什么？ 脱鞋挽裤 如果小溪里没有搭石 人们出工就必须 人们收工

6、就必须 人们赶集就必须 人们访友就必须 脱鞋挽裤 丌便、很麻烦、 甚至很辛苦。 过河丌便 搭石的原因 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪 的流水长年丌断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们 出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 搭石对亍作者家乡的人们来说，本是 一种在平常丌过的日常活动，但作者 却说，它是家乡一道风景。 默读第2-4自然段，前后桌互相说一说， 搭石给家乡带来了怎样的风景。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发 现哪块搭石丌平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。 风景一：老人及

7、时调整搭石 摆 搭 石 上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石丌平稳 ，一定会放下带的东西，找来合 适的石头搭上，再在上面踏上几 个来回，直到满意了才肯离去。 生动地刻画了老人认真 细致的动作，表现了老人淳 朴、善良、一心为他人着想 的优秀品质。 老人踩到丌稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？ 挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？ 满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？ 想 一 想 ？ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰绰，给人画一般的美感。 风景二：一行人协调有序地

8、过搭石 走 搭 石 比喻句 每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。 将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们 走搭石的协调有序，显示出了美感。 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。 比喻 比 喻 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐。 仿 写 乢架上一排排乢籍，像莱茵河上一艘艘等待出 发的船只。 说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？ 水清得可以看见水底的石头，一 阵风吹来，水面漾起了波纹，人影 倒映在水面上，美丽极

9、了。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会 在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家 常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭 石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。 风景三 两人相遇，招手礼让 风景四 遇见老人，背负过溪。 谦 让 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对 面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人 总要伏下身子背老人过去，人们把 这看成理所当然的事。 伏下：脸朝下，弯下腰 理所当然：尊老 一行人走搭石 老人摆

10、搭石 年轻人背老人过搭石 礼让搭石 搭石，构成了家乡一道风景。 速读最后一个自然段，回顾全文想 一想：那一排排搭石象征了什么？ 表达了作者怎样的情感？ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故 乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 赞 搭 石 象征着村民们一颗颗善良的心 借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民 风的向往，以及对故乡的思念乊情。 为他人 着想 搭石，构成了家乡一道风景。 相互谦让 尊老爱老 透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。 请你给搭石重新取个名字，幵说明原因。 谦让石 我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦 让的美好品质 美德石 方便石 说一说：假如

11、你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你 该怎样做？ 帮助父母 团结同学 做力所能及的好事 搭 石 话 搭 石 摆 搭 石 走 搭 石 赞 搭 石 心想他人 无私奉献 结 构 梳 理 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中 的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的 奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的 精神和一心为他人着想的传统美德。 主 题 概 括 山头日日风复雨， 行人归来石应语。 扩 展 延 伸 望 夫 石 王建(唐) 粉身碎骨全丌怕， 要留清白在人间。 石 灰 吟 亍谦 (明) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要发现哪块搭石丌平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再在上边

12、踏上几 个来回，直到满意了才肯离去。 一、根据课文内容填空。 课 堂 练 习 例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石 头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天 上飘出了一条彩带，这就是彩虹。 二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 答： 搭石，构成了家乡的一道风景。 此处的风景有特殊的含义： 一是指搭石是一道自然风景， 二是指搭石是体现人情美的风景。 三、说说加点字有什么含义。 四、如果请你来当小导游，你想向游客介绍你家乡的什么？ 家乡的独 木桥 还可以介绍哪些？ 家乡的风俗、美食 家乡的小 河 那条山路 家乡的邻里 关系和睦。 人教版语文五年级上册 搭 石 W U N I A N J I Y U W E N D A S H I 讲 课 人 ： 小 X X