2021年小学语文部编版四年级下册句子专项练习(含答案)
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1、1 四年级语文四年级语文下册下册句子专项练习句子专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会选一选。一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是( ) 。 例句:有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? A没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 B不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 C哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? D难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗? 2.下列句子中没有语病的一项是( ) A平静的海面上,有一艘船迎着狂风撞向冰山。 B一下雨,就把木板窗关闭了。 C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。 D. 它
2、什么都怕,总想藏起来。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是( ) A月明人静的夜里,它们便唱起歌来: “织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!” B首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 C进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋 天似的凉爽。D雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。 4.下列句子,关联词使用不正确的一项是( ) A即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有” ,从“虚”中看出“实” ,比任何 他们看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! C.如果说 20 世纪是微米
3、的世纪,21 世纪必将是纳米的世纪。 D尽管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是( ) A怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 我要是有一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么? B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。 C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。 其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。 6.下面的省略号与其他用法不同的是( ) A泪
4、水,一忽儿便蒙住了她的眼睛 B那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声 C营业员终于过来了,他脸色有点儿紧张,勇敢地开口了: “同志,买,买,买” 2 D突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起 7.下面的句子出自论语的是( ) A天行健,君子以自强不息。 B不怨天,不尤人。 C胜人者有力,自胜者强。 D生于忧患而死于安乐。 8. 下面的句子不是祈使句的是( ) A好小葆,别动! B你赶快滚出去! C到屋里来啊! D好一个高傲的动物! 二、我会句子大合并。 (用恰当的关联词语把句子连起来)二、我会句子大合并。 (用恰当的关联词语把句子连起来) 1. 夏天阵雨来
5、了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电。 大人们偏就不许。 2. 鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。 3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。 4.我要声明,我不是什么神仙。我不是什么妖怪。 5. 他们的屋后有一条小河。 在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时 地把头扎到水下去觅食。 6. 癌症很可怕。 在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话,死亡率会大大降低。 三、用加点词语写句子。三、用加点词语写句子。 1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 2. 如果把直径为 1 纳米的小球放在乒乓球上, 相当于把乒乓球放在
6、地球上, 可见纳米有多么 小。 3.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。 4.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的 5. “我不干,我怕烫。 ”我总是一面溜开,一面摆手。 3 6.猫的性格实在有些古怪。 7.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 8.忽然远远的水面上露出个小脑袋来。 9.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 10.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿, 可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎, 因为 他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 四、我会把下面的修辞手法四、我会把下面的修辞手法序号序号与其相对应的句子与其相
7、对应的句子后面的括号里后面的括号里。 A 比喻 B 拟人 1. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣一瓣地绽透。( ) 3.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许 多。( ) 4. 一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。( ) 5.三月的桃花水是春天的明镜。( ) 6. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。 7.啊,河流醒来了!( ) 8. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水, 用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气
8、, 望着妈妈笑。 ( ) 五、我会修改病句。五、我会修改病句。 1. 爷爷家的菜地里,种着各种蔬菜:南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。 2. 大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。 3. 船长舍己救人的动作,感动了所有的人。 4. 因为他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排场。 5.通过学习乡下人家这篇课文,感受到了乡村生活的美好。 6.段落修改。 爷爷家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年 中最美的季节。你看,一行行向日葵在茁状地成长,露出一张张笑脸迎着朝阳;一排排玉米在威 武地挺立,结出一个个玉米棒子像是在比赛辛勤劳动的小密蜂、翩
9、翩起舞的蝴蝶,给小园又 4 减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园,不禁感叹道: “这里 真是一个可爱的地方呀?” (标点符号 2 处,语病 2 处,词 2 处,字 2 处) 六、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的六、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧!表示声音的词语写几句话吧! 例:1.他撒腿就往后院跑,背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道: “站住! ” 2. 海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。 3. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。 我也会写: 1. _ _ _ _
10、 2. _ _ _ _ 3. _ _ _ _ 七、句子互动吧。七、句子互动吧。 1.把下列陈述句改写成反问句。 (1)没有孩子的地方就没有春天。 (2)面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。 (3)这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 (4)这是很少见的。 (5)生病的时候,需要吃药。 2.把疑问句改成陈述句。 (1)这不是很伟大的奇观吗? (2)你没有看见天边的红光吗? (3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (4)这哪有准儿呢? 5 (5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? 3.“被字句”改成“把字句” 。 (1)要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。 (2)小人鱼的头发被巫婆
11、剪掉了。 (3)一下雨,孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。 (4)两只小虫被松脂重重地包裹了起来。 (5)相关化石一直没有被科学家找到。 (6)当葵花走进学校时,老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。八、按要求把一个句子改写成不同的句子。 1.发明这天窗的大人们,是应得感谢的。 反问句: _ _ 感叹句: _ _ 2.你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗? 陈述句: _ _ 感叹句: _ _ 3.没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。 肯定句: _ _ 反问句: _ _ 4.屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。 被字句: _ _ 把字句: _ _
12、5.太阳就要从天边升起来了。 拟人句: _ _ 比喻句: _ _ 九、小标点跳起来。九、小标点跳起来。 例:我支持她也支持你怎么样? 我支持,她也支持,你怎么样? 我支持她,也支持你,怎么样? 1.葵花妈妈叫你去看演出。 _ _ 6 2.这次比赛该你去不该他去。 _ _ _ _ 3.是你自己找的我怎么帮? _ _ _ _ 十、给下面句子加上合适的标点符号。十、给下面句子加上合适的标点符号。 1. 当花儿落了的时候 藤上便结出了青的 红的瓜 它们一个个挂在房前 衬着那长长 的藤 绿绿的叶 2. 到屋里来呀 跟着木板窗的关闭 孩子们也就被关在地洞似的屋里了 3. 爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什
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