2021新青岛版（六三制）三年级科学下册17.《鞋底花纹的启示》教学设计

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1、 17.17.鞋底花纹的启示教学设计鞋底花纹的启示教学设计 【教材分析】【教材分析】 鞋底花纹的启示是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册常见的力单元的第三课时。本节 课以推和拉游戏为线索，探究摩擦力特点，从而建立影响摩擦力大小的实验，让学生结合所学知识解释生 活中关于摩擦力的问题 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 提出了问题 “你观察过鞋底的花纹吗？这些花纹有什么作用？” ， 引导学生对生活中常见的现象进行课前观察，并思考“鞋底为什么要印各式各样的花纹？”并提示学生准 备毛巾、木块等，为接下来的探究活动做好材料准备；第二部分活动过程，让学生做推和拉的游戏，通过 模拟实验让生切实感受到摩

2、擦力的作用。再通过实验证明摩擦力大小与什么因素有关；结合实验解释什么 中关于摩擦力的现象。第三部分拓展活动，了解雪天路面结冰时人们是怎样防滑的。 本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过模拟实验活动，感知摩擦力与什么因素有关，进而与 生活实际相结合，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。 【学生分析】【学生分析】 生活中，摩擦力是无处不在的，但摩擦力这个词对于三年级的学生来说是比较抽象和陌生的。本课以 学生鞋底花纹这一典型的生活经验为切入点，围绕学生生活中经常经历的“用力搬运物体”、“运动物体 会慢慢停止”等现象，指导学生认识摩擦力，通过进行“摩擦力的大小与哪些因素有关”的探究活动，激

3、发学生科学探究的兴趣，增强学生运用科学改变生活的意识。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.认识摩擦力是直接作用在物体上阻碍物体运动的一种力，了解摩擦力与我们生活的关系。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师的引导下，能通过对比实验，探究影响摩擦力大小因素；对探究结果进行表达与交流。 2.能在好奇心的驱使下，对摩擦力表现出探究兴趣。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对摩擦力表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1.了解摩擦力的知识在生活中的应用

4、。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：毛巾、木块、测力计。 教师准备教师准备：课件 【教学过程】【教学过程】 一、一、引入课题引入课题 1.PPT 3 1.PPT 3 出示出示 鞋底花纹图片。 师：鞋底为什么要印各式各样的花纹？ 生 1：美观。 生 2：增大摩擦。 . 2.师：今天我们就来学习一下：鞋底花纹的启示。（板书课题：17.鞋底花纹的启示） 二、活动过程二、活动过程 活动一：活动一：玩一玩推、拉游戏 1. PPT 4 PPT 4 出示出示 拉动地面上同桌图片。 2. （学生演示实验）一名同学蹲在地面上，另一名同学拉动。 3. 教师提出问题：通过实验观察，说一说你发现了什么？

5、生：不好拉动。 4. PPT 5 PPT 5 出示出示 推动地面上桌子图片。 5. （学生演示实验）用手按住桌子，使劲朝前推。 6. 教师提出问题：通过实验观察，说一说你发现了什么？ 生：推不动。 7. PPT 6PPT 6 出示出示 师生总结：当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运 动的摩擦力。 活动二：活动二：摩擦力大小与什么因素有关？ 1. PPT 7 PPT 7 出示出示 课本情景图及测力计图片。 学生交流讨论，并汇报自己小组猜想。 出示资料卡，介绍测力计及如何使用。 2.PPT 9 PPT 9 出示出示 学生做实验及思维导航图片。 3.（学生分组实验）实验

6、1：用测力计在平的木板上拉动木块。实验 2：用测力计在用毛巾包裹木板上 拉动木块。实验 3：用测力计在平的木板上拉动木块和钩码。 4.教师出示思维导图提出问题：1.实验 1 和实验 2 相比，相同条件是什么？不同条件是什么？哪个实 验中的摩擦力大？说明了什么？2.实验 1 和实验 3 相比呢？ 学生小组讨论后小组代表在全班交流展示。 5.PPT 11 PPT 11 出示出示 教师总结：在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被拉动的物 体越重，摩擦力越大。 活动三活动三：摩擦力与我们生活有什么关系？ 1.PPT 12PPT 12- -14 14 出示出示 教师出示橡胶手套、轴承、

7、减速带、滚珠轴承等图片。 2.师：这几种物体为什么这么设计？ 生：橡胶手套为了增大摩擦力，轴承为了减小摩擦力，减速带为了增大摩擦力。 师：假如没有摩擦力？ 生小组讨论并汇报 3.观看视频“生活中的摩擦”，总结摩擦力的“功与过”。 三、拓展活动三、拓展活动-了解雪天路面结冰时人们的怎么防滑的？了解雪天路面结冰时人们的怎么防滑的？ PPT 15 PPT 15 出示出示 出示雪天图片，引导学生继续关注、探究生活中的摩擦力现象，加深对摩擦力与生活关 系的理解与认识，让摩擦力为我们所用。 【板书设计】【板书设计】 鞋底花纹的启示鞋底花纹的启示 当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的摩擦力。 物体重量 摩擦力大小 物体表面光滑程度 【记录表】【记录表】