2021最新苏教版四年级下科学全册知识点归纳(问答+实验)背诵资料精品
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1、20212021 新苏教版科学四年级下册知识点整理新苏教版科学四年级下册知识点整理 第一单元冷和热第一单元冷和热 1.1.冷热与温度冷热与温度 1.物体的冷热程度叫温度。 2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的,温度计可以准确测定物体的温度。 3.在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧 壁。 4.红外线感应温度计:探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。 5.干湿温度计:用来测量空气的温度和湿度。 6.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。 7.用手测量温度是不准确的。要想知道准确的温度,必须使用温度计。 8.温
2、度计主要由液泡、液柱构成。 9.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。 10.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。 11、电子水温计,用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便 实验与问答 12.温度计的使用方法: 用拇指、食指和中指捏住温度计上端。 将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。 待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。 13.认识生活中常见的温度计: 电子水温计:用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。 电子体温计:用来测量体温,读数更方便。 干湿温度计:用来测量空气的温度和湿度。ZJ 红外线感
3、应温度计:探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。 14.怎样可以准确地知道水的温度? 答:我们可以使用温度计来准确地测量水温。测量水温时,温度计下端的液泡要完全浸没 在液体中,不能到容器的底和壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让視 线与温度计液柱的顶端保持水平。 15.探究一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的。假如继续观测下去,水温会怎样变化? 答:热水在变凉的过程中,温度的下降是先快后慢的。如果继续观测下去,一段时间后, 水温会变得跟周围环境的温度一样,此时水温便不再下降了。 16.探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 实验报告记录。 问题:热水变凉过程中,温
4、度是先快后慢地下降,还是匀速下降,或是其他? 实验设计: 安装好测温装置。 每隔 2 分钟记录一次水温,连续记录 6 次。 把测得的数据记录下来,在方格纸上描点并连成曲线。 实验结论:热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降。 2.热胀冷缩 1、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;遇冷时,体积会收缩。这种现象叫作热胀冷缩。 2、温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。 5.绝大多数物体具有热胀冷缩的性质,而水结冰时体积会膨胀。 3、酒精灯加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰、,然后取下灯帽再盖一次。 4、建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热膨胀而损坏。 实验与问答 1.放在冷水和热水的两支
5、温度计里的液柱上升或下降的原因是什么? 温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点,当我们把温度计放在热水中,温度计中的液泡受热膨胀, 液柱就会上升,放在冷水中,温度计中的液泡受冷收缩,液柱就会下降。 3.酒精灯的使用方法: 打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。 用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 把被加热物体放在进火焰的外焰上加热。ZJ 加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。 7.生活中还有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关? 温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子。因为水银的膨胀系数比较大,变化较明显。人们就把水 银或酒精,导入密封的玻璃管,用来测量温度。 铁路专家研究发现
6、,钢轨温度每升降 1,每 1 米钢轨就会伸缩 0.0118 毫米。所以,钢轨之间都 预留了缝隙,中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在 18 毫米之内。 人行道的地砖每块之间还留有空缝。 有的门在夏天很紧,开关不方便。 6.用物体热胀冷缩的性质解释下列现象: 轮胎在夏天容易爆胎。 夏天温度高,轮胎内的气体受热膨胀,容易爆胎。 瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。 把瘪了的乒乓球放到热水里,乒乓球内气体受热膨胀,可使瘪的乒乓球重新鼓起来。 夏天架电线时,电线不能拉得太紧。 如果夏天架电线时拉得太紧,到了冬天电线遇冷收缩,就会绷断。 8.实验:研究液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。 问题一:水在受热和遇
7、冷时,体积会有什么变化? 实验现象: 放入热水中 放入冷水中 玻璃管内液面上升 玻璃管内液面下降 实验结论:液体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。 问题二:空气在受热和遇冷时,体积会有什么变化? 实验现象: 放入热水中 放入冷水中 气球鼓起来了 气球变瘪了 实验结论:气体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。 问题三:铜球在受热和冷却后,体积会有什么变化? 实验现象: 加热铜球 冷却铜球 铜球不能通过铁圈 铜球又能通过铁圈了 实验结论:固体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。 3.水受热以后 1.冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作融化. 2.蒸馒头时冒出的“白气”不是水蒸气。 3.冰融化前,温度持续上升
8、。当温度达到0C 时,冰开始融化,并且在融化的过程中,温度保持不 变,一直是0C。 4.冰融化过程中的温度变化情况是:融化前温度持续上升,融化时温度保持不变,融化后温度持 续上升。 5.水蒸气是水的气体形态,我们肉眼是看不到的,而我们看到的白气是小水珠。 6.在一般情况下,水受热后,体积会变大,当温度升高到100。C时,水会沸腾,并产生大量气泡,此 时温度将不再升高。水沸腾时的温度叫作水的沸点。 7.冰是水的固体形态,我们称之为固态,水是液体形态,我们称之为液态。从固态冰变成液态 水,需要的条件就是加热。 实验与问答 8.满壶的水烧开后会产生哪些现象? 答: 满壶的水烧开后,会出现沸腾现象和凝
9、结现象。 在进沸腾阶段,水逐渐变少,水中产生大量气泡, 并在壶盖和壶把手上形成水珠。Z 9.水、冰、水蒸气是同一种物质吗?它们有哪些相同和不同的地方? 答:水、冰、水蒸气是同一种物质的不同状态。 相同:无色、无味、透明 不同:水没有固定形状、会流动,是液体;冰有固定形状、不会流动,是固体;水蒸气没有固定形状、 会流动,是气体。 10.满壶的水烧开后会产生哪些现象?为什么? 现象:水壶里的水变少了,产生了大量气泡;在壶盖和壶把手上有水珠形成。 原因:分别发生了沸腾和凝结。 11.出示冰融化的温度变化曲线图,分析并回答问题。 冰融化前,温度是否持续上升? 冰融化前,温度持续上升。 冰融化时的温度是
10、多少C? 冰融化时的温度是 0C。J 冰融化的过程中,温度的变化规律是怎样的? 冰融化的过程中,温度保持不变。 12.出示水沸腾前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。 水沸腾前,温度是否持续上升? 水沸腾前,温度持续上升。 水沸腾时的温度是多少C? 水沸腾时的温度是 100C。 水沸腾以后,停止加热前,温度是否继续上升? 水沸腾以后,停止加热前,温度不再继续上升。 停止加热后,烧杯中水面的位置会有什么变化? 停止加热后,烧杯中水面的位置下降了。 4.水遇冷以后 1.在水结冰的过程中,要向周围放出热量。 2.在一般情况下,当温度降低到0时,水会结冰。水结冰时,体积会膨胀。 3.水是在自然界中能以
11、液态、气态、固态三种状态存在的物质。 4.凝结的条件是遇冷 5.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作凝结。 6.水结冰时的温度是0 摄氏度。 7.当外界温度发生变化且达到一定程度时,水会从种状态转变为另一种状态 8.露水一般多出现在温 差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低 9.观察并描述一般情况下,当温度升高到 100C,水会沸腾,而当温度降低到 0C 时,水会结冰。 实验与问答 10.露水一般什么时候出现?那时的气温在一天中是高还是低? 露水大多出现在温差较大的凌晨时分,这时候的气温在一天中比较低。 11.将烧杯内的水加热至沸腾时,用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面注意不要盖
12、得太严。10 秒后,拿开玻璃片,观察玻璃片上出现的现象。 玻璃片上出现了很多水珠。因为液态的水受热变成气态的水蒸气,水蒸气遇冷变成液态的水,形成 了小水珠。 12.将装有适量纯净水的试管放入装满碎冰的杯中,将温度计吊起,插入试管的水中,观察 试管中水的温度有哪些变化?在碎冰里加些食盐,继续观察温度计的数值有哪些变化? 将装有适量纯净水的试管放入装满碎冰的杯中,试管中的水温在逐渐降低。在碎冰里加入食盐后, 试管中的水温变得更低。在 0 摄氏度时,水会结成冰。ZJ 13.在水结冰的过程中,温度计的示数先是下降,然后不变,再下降。因为水的温度降到零 摄氏度时开始结冰,结冰的过程中,水的温度一直保持在
13、零摄氏度,一直到水完全结冰后,温度就会 又开始下降。 14.在水结冰的过程中,体积发生了什么变化? 答:水结冰之后,表面会变得光滑、坚硬、有固定形态,体积会增大。 15.运用所学知识解释我们在日常生活中经常会看到的现象。 屋檐下挂满冰凌。 屋檐下挂满冰凌,是因为融化的雪水在往下流的过程中遇冷凝固成冰凌。 水缸里的水结冰后,水缸裂开;冬天水管易爆裂。 缸里的水结冰后水缸裂开,是因为冬天室外温度比较低,当达到零摄氏度时,水会结冰,体积膨 胀,缸就会被撑破。瓶里的水结冰后、冬天水管容易爆裂,也是这样的道理。 16.研究水蒸气遇冷实验: 实验方法: 用铝箔纸包住装有温水的烧杯口,在铝箔纸上开个小洞。
14、用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。 在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。 实验结论:从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢? 水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候,就从气态变成了液态,就在玻璃棒上凝结成了水滴。 17.出示水结冰前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。 水结冰的过程中,温度的变化规律是怎样的? 水结冰的过程中温度是不会发生变化的,一直维持在零度,直到全部结成冰之后才会继续随着环 境温度降低而降低温度。 18 重点.冰、水、水蒸气是如何相互变化的?在括号里填写变化条件。 第二单元地球、月球与太阳 5.地球 1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是球形物体 2.196
15、1 年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员加加林从太空看到了地球一颗蓝色的星球。 3.最初,古代中国人认为天像一口锅,是半圆的;地像一个方形的棋盘,是平的 4.海边看到帆船回港,人们总是先看见船帆,后看见船身;而船离开岸边时,都是船身先消失, 桅杆后消失。 5.历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。 麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向 西边航行,最终又回到了起点。 6.地球在围绕太阳公转的同时,自身也在自转。 7.地球是一个近似球形的星球,月球是地球的卫星。 8.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。 9.从太空拍摄的地球照片,照片上白色部分可能是云层、
16、冰川;蓝色部分可能是海洋;咖啡色部 分可能是山地、沙漠;绿色部分可能是耕地、森林和草原。 10.地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前唯一已知有生物,特别是有高级智慧生物 的行星。 11.地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大 陆等板块,亚欧板块的面积是最大的,最小的是大洋洲板块的大陆面积。 实验与问答 12.说说人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 盖天说是中国古代人的一种直观感受; 海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测; 浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型; 而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。
17、 13.出示一幅地球的图片,是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么?蓝色部分可能 是什么?咖啡色和绿色部分又可能是什么?请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪 个更大? 白色部分可能是云层或冰川;蓝色部分可能是海洋;咖啡色部分可能是荒漠;绿色部分 能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。 14.模拟帆船进港和出港的实验: 实验方法: 第 1 步,将实验演示仪的“海面”调整为平直状态,在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。 负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船,负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。 ZJ 第 2 步,将实验演示仪的“海面”调整
18、为弯曲状态,重复第一步。 实验现象: 模型小船在平面上航行,无论是进港还是离港,都是同时看见帆船的全身,而模型小船在曲面上 航行时,离港时是船身先消失,桅杆后消失,返港时,是先看见桅杆,后看见船身。 实验结论: 由此可以证明,地球不是平面的,而是球形的。 第 6 课月球 1.400 多年前, 意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球, 看到了月球表面众多的环形山、 高地和“月海”。 2.环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。 3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。 4.月球围绕地球运行,是地球的卫星。 5.月球也是距地球最近的一个天体。它还是至今唯一登陆过的地外天体。 6.月球表
19、面的环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。 7.世界_上第一一个登.上月球的字航员是美国的阿姆斯特朗。 8.上半月的月相是由缺到圆,下半月的月相是由圆到缺 9.月球自己并不发光,但能够反射太阳光。 10.月球上没有空气和水分,缺乏生命存在的必要条件。 11.月球在绕地球公转的同时也在自转。由于月球自转周期和公转周期相等,所以我们在地球上 只能看见月球的正面,而看不见月球的背面。 12.人类对月球的研究大致经历了三个阶段:神话阶段、观测阶段和登陆阶段。 从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象,到后来人类用望远镜观察月球,猜测环形山 的成因,再到1969 年“阿波罗计划”登月,采集月球岩石
20、和土壤,在月球表面进行科学实验。 实验与问答 13.一个月内,月相变化的正常顺序是什么? 答:新月上蛾眉月上孩月渐盈凸月满月渐亏凸月下孩月下蛾眉月 14.怎样模拟环形山的形成? 1.在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 2.从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 3.再从同一高成、不同位置丢大小不的石子。4.环形山形成 15.月相是怎样形成的? 月球不会发光,朝着太阳的一面是明亮的,背着太阳的面是黑暗的。月球在公转过程中,向着地 球的一面有时全部是明亮的,有时明亮部分大于黑暗部分,有时明亮部分与黑暗部分各半,有时明亮 部分小于黑暗部分,有时全部是黑暗的。这样,在地球上就会看到月相的
21、变化。ZJ 16.月相的变化是否有规律?有什么规律? 答:有规律。上半月由亏到圆,月亮亮面逐渐变大;直至满月,亮面在右侧;下半月由圆到亏,月亮 亮面逐渐变小,直至新月,亮面在左侧。 17.月球表面和地球表面有什么不同? 地球表面有大气、土壤、岩石,还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体;月球表面没 有大气因而没有风,没有液态水,有岩石,月壤因热胀冷缩而呈粉末状。 地球表面有地壳结构和地质作用,所以有山地、平原、盆地等地形;月球表面没有地质作用, 月表虽也有高低不同的地形,但大部分是由陨星撞击形成的。二者有完全不同的成因。 月球表面的重力加速度只有地球表面的 1/6, 人受到的重力要比在地球
22、上小得多, 走起来很容易, 但容易摔跤。 18.实验:模拟环形山形成的实验 实验器材:托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。 实验方法: 在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。 实验结论: 月球上的环形山主要由陨石撞击形成。 19.实验:出示模拟月球的公转,观察“月相”的变化 实验步骤: 拉上窗帘,关上顶灯,打开台灯并放在教室中央。 手臂伸直,双手托住一只排球,球的位置比头稍高。 原地转动身体,让球一直保持在身体的前方。 观察球面受光的情形。 实验结论: 月相之所以会产生,是由于日、地、月三者之间的位置
23、关系发生变化,由于月球本身不透明,其一半 的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的变化,我们从地球上会看到月球明 亮的区域大小发生改变。 实际上我们目睹的就是一个月时间里,月球不同地区经历白天和黑夜的变化过 程。 7.太阳 1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5500,内部温度可达1500 万它 的体积相当于130 万个地球那么大。 2.天文学家把太阳这样的星球称为恒星。 3.太阳离地球约有1.5 亿千米,光每秒的传播距离约为30万千米,太阳光照射到地球上需要8 分多钟。 4.太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的颗恒星。 5.阳光照射到地面上,阳光
24、与地平面的夹角就是太阳高度角,可以表示太阳的高度。 8.阳光照射到地面上,阳光与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高 度。 通过用量角器测量太阳高度角来描述太阳的位置。 9.太阳高度的变化规律以正午为界, 呈现出轴对称性。 上下午的太阳高度相等, 只是方向不同。 10.不同时间,不同地点的太阳高度角是不一样的。在同一时刻、同一地点的任何物体,他们 的太阳高度角是相同的。 实验与问答 11.一年之内,同一地点,太阳的高度变化有什么规律? 一年之内,同一地点,夏至太阳高度角最大,春分或秋分太阳高度角次之,冬至太阳高度角最小。 12.实验:说说怎样用量角器测量太阳高度角,最后做出
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