2020年中考政治分项提分练 专题21 崇尚法治精神（教师版含解析）

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1、专题专题 21 崇尚法治精神崇尚法治精神 考考 向向 分分 析析 1.理解我国公民在法律面前一律平等。(B) 2.理解平等主要表现在人格与法律地位上。(B) 3.理解维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾。(B) 4.富有正义感。(C) 一、单项选择题一、单项选择题 (一一)命题点命题点 1：尊重自由平等：尊重自由平等 1.2019 年 4 月 3 日，江西一男子通过微信朋友圈公然发布侮辱四川凉山因火灾牺牲的消防员的言论，引发 网民的强烈愤慨，造成极坏影响，现己被公安机关刑事拘留。这个事实说明( ) A公民言论自由是根本不存在的 B法律要禁止公民在网上发帖子 C公民言论自由不

2、受法律的约束 D该男子的言论超越了法律界限 【答案】D 【解析】本题考查法治和自由的关系。题干材料中男子有言论自由，但是通过朋友圈公然发布侮辱因火灾 牺牲的消防队员的言论，侵犯了消防队员的名誉权，是违法行为，应该承担法律责任，所以 A、B、C 三项 错误， D 项正确。 2.一服刑人员在谈感受时说：“自由和失去自由只是一墙之隔。高墙隔绝的不仅是空间联系，隔绝的更是无 上的自由。”这段话给我们的警示是( ) 要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 要尽一切手段行使和维护自己的权利 行使自己权利时也要尊重他人合法权益 不能损害国家、社会、集体的利益 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】我们要依法行

3、使和维护自己的权利，说法错误；符合题意。 3.风筝想自由飞翔，就挣脱了线的约束，结果却一头掉了下来漫画无力回天告诉我们( ) A摆脱约束，才能自由飞翔 B自由是有限制的、绝对的 C必要的限制是对自由的保护 D珍视自由，无视法治 【答案】C 【解析】本题考查自由是有限制的。断了线的风筝也会失去天空，不能飞翔，说明自由不是为所欲为，它 是有限制、相对的，必要的限制是对自由的保护，A、B 两项错误，C 项正确；法治与自由相互联系，不可 分割，珍视自由，必须依法行使权利，D 项错误。 4.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。下列做法违背这一要求的是( ) 警方发布通缉令，使用了犯罪嫌疑人的照片 小立

4、长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号 未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信息公布在网络上 牛正收养 8 岁的张扬为养子，将其名字改为牛顺，并到派出所作了姓名的变更登记 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】中警方依据法律的规定行使了权利；中侵犯了小立的名誉权，没有平等对待他人的合法权利； 侵犯了小张的隐私权；中行使了变更姓名的权利。本题属于逆向选择题，故选 C。 5.甘肃省国土厅原副厅长张国华在任职期间利用职务便利，为相关单位及个人在承包工程、申请银行贷款、 办理土地使用手续等方面谋取利益，最终因受贿及巨额财产来源不明罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利 终身。这表明( )

5、 践行平等就要反对特权 国家工作人员必须依法行使职权 不平等行为都要受到刑罚制裁 领导干部的违法行为也要受到制裁 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】本题考查践行平等，就要反对特权。材料中张国华的行为利用手中的权力以权谋私，违背了相关 法律的规定，受到了法律的制裁，同时也说明国家工作人员依法行使职权，正确，说法绝对。 6.法律所确认的权利和自由是赋予每个公民的， 公民在法律面前一律平等， 每个公民都有同样的权利和自由。 珍视自由，就要( ) A.放弃自己的合法权利 B.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 C.珍惜自己的自由，无视他人的权利 D.珍惜权利，躲避义务 【答案】B 【解析】本题考查

6、珍视自由的自由。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。 分析材料中法律赋予我们的权利和自由，我们应该珍惜，B 项正确，A、C、D 三项错误。 7.2019 年 4 月 9 日晚 10 时许，微信群内疯传一条通过手机录制辱骂白沟新城交警的短视频。该视频短时间 内迅速传播，造成了不良的社会影响。王某因在微信上公开辱骂交警已被白沟新城公安分局依据中华人 民共和国治安管理处罚法之有关规定，依法对其作出行政拘留 5 日，并处罚金 200 元的治安处罚。王某 受到处罚启发我们( ) 珍视自由，必须依法行使权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益 法律要求做的必须去做 树立守法光荣、

7、违法可耻的法治意识 A.B.C.D. 【答案】B 【解析】本题考查珍视自由。王某辱骂民警是做了法律禁止做的事，没有依法行使权利，损害他人的合法 权益，也是法治意识淡薄的表现，未体现；正确。 8.下图是在公交车、地铁等所设的爱心专座标识，下列对此漫画解读认识正确的是( ) A.在法律意义上，平等是不同情况要差别对待 B.这表明我国残疾人太多了 C.这表明社会不可能公平 D.这样做违反法律面前人人平等 【答案】A 【解析】在公交车、地铁等所设的爱心专座标识说明了在法律意义上，平等是指同等情况同等对待，不同 情况差别对待，平等是珍贵的但绝对的平等是不可能的，平等是相对的。A 项符合题意，B、D 两项

8、是对图 片的错误理解，C 项错误，社会可以实现公平。故选 A (2019 宁德模拟)放学途中，初中生小闽看到几个社会青年正在围殴自己的同学，小闽奋勇上前与他们搏斗， 结果被打成重伤。这一事例给我们的启示是( ) A.要用制度保障公平 B.维护正义要讲究策略 C.乐于助人不计得失 D.要敢于对不公平说“不” 【答案】B 【解析】本题考查个人守护正义。从材料中初中生小闽与社会青年搏斗被打成重任说明他没有寻找有效的 方法，没有做到见义“智”为，启示我们维护正义要讲究策略，B 项正确，A、C、D 三项未体现。 5.(2019 盐城质检)2019 年 3 月 15 日，国务院总理李克强在十三届全国人大二

9、次会议闭幕后举行的中外记者 会上明确表示：从 5 月 1 日起，基本养老保险单位缴费率，可以从原规定的 20%降到 16%。对此，以下说 法正确的是( ) A.我国坚持同步富裕原则 B.可以促进社会公平正义 C.健全完善社会救济制度 D.可以避免产生社会矛盾 【答案】B 【解析】本题考查维护社会的公平正义。从 5 月 1 日起，基本养老保险单位缴费率，可以从原规定的 20% 降到 16%。 ，有利于减少缴费数额，促进社会公平正义。所以 B 项正确；A 项错误，是实现共同富裕不是同 步富裕，排除；C 项养老保险属于社会保险，不是社会救济，排除；D 项说法太绝对。 13.(2019 成都质检)20

10、19 年 1 月 24 日人社部公布第一批拖欠农民工工资“黑名单”，30 个部委单位将进行联 合惩戒。从提出构想到政策落地不到一年，“黑名单”制度的实行，如同给农民工工资上了一份保险。这一举 措：( ) 是维护社会公平正义的体现 有利于维护农民工的合法权益 将消除社会上的一切不公平现象 有利于保障农民工平等地享有法律赋予的基本权利 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】本题考查维护公平正义的意义。“黑名单”制度的实行有利于维护农民工的合法权益，保障农民工享 有平等的权利，有利于维护公平正义，正确；说法绝对。 (二二)命题点命题点 2：维护公平正义：维护公平正义 14.(2019 广州模拟

11、)当人们正以各种形式缅怀英烈，寄托哀思之时，新浪微博用户这不让用那不让用在网 络上发布侮辱灭火英雄的言论，造成极其恶劣的社会影响，引起网民的强烈愤慨。该微博用户张某因涉嫌 寻衅滋事罪已被依法刑事拘留。这一案例警示我们( ) 网络空间的言论自由是不存在 侮辱英烈的言行就是犯罪行为 自由的实现不能触碰法律红线 行使自由不得损害他人合法权利 A B C D 【答案】B 【解析】本题考查自由。自由包括公民享有言论自由，无论是现实世界还是网络世界的自由，都是法律之 内的自由，错误；侮辱英烈的言行有的属于一般违法行为，严重的属于犯罪行为，错误；新浪微博用 户这不让用那不让用的行为侵犯了英烈的人格尊严权，违

12、背了法律的规定，为此要承担相应的法律责任， 正确。 15.北京市教委发布中小学入学新政，2019 年取消各类特长生招生，严禁将校外培训机构的培训成绩与入学 挂钩。该举措( ) 体现了学校保护 体现了社会保护 有利于维护教育公平 不利于学生全面发展 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题考查未成年人保护和教育公平。学校保护的主体是学校、幼儿园的教育机构，而北京市教委 属于社会保护的主体，错误，正确；“取消各类特长生招生，严禁将校外培训机构的培训成绩与入学挂 钩”有利于维护教育公平，有利于克服片面追求学习成绩，实现学生全面发展，所以正确，错误。 16.(2019 贵港港南模拟)2019

13、年 2 月 22 日，我国人力资源社会保障部、最高人民法院等部门共同印发关 于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知 ， 通知对招聘环节中就业性别歧视的具体表现进一步作出 了细化规定。此举( ) A.保障广大妇女不再失业 B.奠定了权力属于人民的经济基础 C.体现了公民人权的广泛性 D.有利于妇女获得公平生存和发展的机会 【答案】D 【解析】本题考查公平正义。题干通知对招聘环节中就业性别歧视的具体表现进一步作出了细化规定， 说明我国政府维护公平正义，有利于妇女获得公平生存和发展的机会，观点 D 正确；此举不一定保障广大 妇女不再失业，观点 A 错误；权力属于人民不是经济基础，观点 B 错误；题干

14、没有体现公民人权的广泛性， 观点 C 不符合题意。 17.漫画告诉我们,践行平等就要( ) A.以权谋私 B.反对特权 C.宽容他人 D.遵守秩序 【答案】B 【解析】本题考查践行平等。漫画“领导的车牌号都记不住”说明利用手中的权利为逃避法律制裁，是特权的 表现，违背了平等的原则，我们要反对特权，B 项正确，C、D 两项未体现，A 项错误。 18.2019 年 3 月 12 日，最高人民法院院长周强在十三届全国人大二次会议上指出，2018 年，完善冤假错案 防范纠正机制，严格落实非法证据排除规则，各级法院按照审判监督程序再审改判刑事案件 1821 件，其中 依法纠正“五周杀人案”等重大冤假错案

15、件 10 件。这些举措( ) 说明了正义制度的实现取决于法官 体现了司法公正，维护了法律的尊严 伸张了社会正义，弘扬了社会正气 说明任何违法行为都要承担法律责任 A B C D 【答案】C 【解析】题文中最高人民法院院长周强强调，要完善冤假错案防范纠正机制，而且严格落实，体现了司法 部门严格司法，依法维护司法公正，维护社会的公平正义。中正义制度的实现取决于法官的说法错误， 法官必须依据宪法和法律依法判案，不是以法官的意志决定；说法本身正确，但是题干中强调的是公正 司法的问题，不是强调违法行为的责任问题，排除。 19.公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的是( ) 实施乡村振兴战略 改革

16、收入分配制度，实现均等分配 加强生态文明建设 外来务工人员随迁子女就近入学接受义务教育 ABCD 【答案】C 【解析】实施乡村振兴战略是为了缩小差距，实现共同富裕，维护社会的公平正义，说法正确；实现均 等分配的说法是错误的，这是平均主义大锅饭，不利于维护社会公平。所以排除；生态文明建设是保护 环境的做法，与维护社会公平无关，与题意不符；让外来务工人员子女就近接受义务教育，体现了照顾 外来务工人员，让他们有公平受教育的机会，体现了机会公平，正确。 20.对漫画理解正确的是( ) 实现了司法工作的绝对公正 司法维护正义 有损司法部门的公信力和权威 司法机关要确保司法过程和结果合法、公正 A. B.

17、 C. D. 【答案】D 【解析】本题考查司法维护正义。漫画中公正司法有利于维护正义，有利于维护司法部门的公信力，司法 机关要依法独立公正行使司法权，确定司法过程和结果合法、公正，正确，错误；不存在绝对的 公正，排除。 21.合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当前，我国要加快推进收入分配制度改革，以更好地 保障公平。这说明( ) A.制度保障公平 B.个人维护公平 C.正义是社会文明的尺度 D.追求正义是社会生活的一个重要主题 【答案】A 【解析】本题考查制度保障公平。题干“我国要加快推进收入分配制度改革，以更好地保障公平”说明制度保 障公平，A 项正确，B、C、D 三项未体现。 2

18、2.对于近期社会舆论高度关注的“演员翟某涉嫌学术不端事件”,教育部强调绝对不允许出现无视学术规矩、 破坏学术规范、 损害教育公平的行为;对于以违法手段严重破坏教育公平造成恶劣社会影响,乃至触犯刑律的, 要坚决绳之以法。这说明( ) A教育是民族振兴、社会进步的基石 B正义要求依法保障人们的权利,这是法治追求的价值 C公平正义的实现,需要法治保障 D任何有损教育公平的行为,都应受到刑罚的处罚 【答案】C 【解析】题干中教育部强调“对于以违法手段严重破坏教育公平造成恶劣社会影响，乃至触犯刑律的，要坚 决绳之以法” 为公平正义的实现提供法治保障，有利于维护社会的公平正义，C 项符合题意 A 项是教育

19、重 要性的表述，与题干无关；正义要求依法保障人们的合法权利，B 项错误；犯罪行为才受到刑罚的处罚，D 项错误。 23.近年来，许多城市的教育行政部门规定，公办学校要招收辖区内农民工子女。这一规定有利于( ) 促进义务教育的发展 从根本上消除辍学现象 促迸社会公平 为适龄儿童人生幸福奠定基础 A B C D 【答案】A 【解析】 “公办学校要招收辖区内农民工子女”有利于保障适龄儿童的受教育权， 为适龄儿童人生幸福奠定基 础，有利于促进义务教育的发展，促迸社会公平，故正确；说法太绝对，错误。 24.对下面漫画理解正确的是( ) 建立公平制度，用制度保障公平 在分配社会资源时，要公平地对待每个人 在

20、解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益 用司法维护公平 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】本题考查制度保障公平。分析漫画中城乡医保合并，说明在分配社会资源时，要公平地对待每个 人，用制度保障公平，正确，未体现。 二、非选择题二、非选择题 (一一)命题点命题点 1：尊重自由平等：尊重自由平等 1.观察漫画，回答问题。 (1)你认同漫画中的讨薪行为吗？请说明理由。 (2)请你运用所学知识劝诫漫画中的人物。 【答案】(1)不认同。因为这是采用非法手段维护权利，是法律所禁止的行为。 (2)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，要依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解

21、决问题靠 法，树立守法光荣、违法可耻的法治意义。 【解析】本题考查珍视自由。第(1)问，从漫画中讨薪者手拿炸药可分析出没有通过正当的途径维护自己的 合法权益，是法律禁止的行为，所以不认同。第(2)问，要结合珍视自由的要求回答。 2.阅读材料，完成下列各题。 材料一：银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，主要是保护和关爱弱势群体。可是现实生活中， 这些窗口往往成为有钱人的专门窗口。 材料二 招聘之女性 招聘之干部子女 (1)现实生活中还存在哪些差异或者不平等？(举两例，题目里面列举的除外) (2)对于现实生活中的差异和不平等，我们应该秉持什么样的态度？ (3)在现实生活中，我们应该如何消除

22、歧视，做到平等待人？ 【答案】(1)歧视外来人员、歧视残疾人、学校分重点班与非重点班(任举两例即可) (2)我们应该承认现实生活中存在的差异，并尊重每个人平等的人格。 (3) 发自内心尊重他人人格;要有实事求是的态度;要摒弃陈腐观念;认清歧视的错误和危害，努力消除歧视。 针对社会中存在的不平等现象，应据理力争，必要时依法维权 【解析】本题考查践行平等的做法、不平等现象的表现和正确态度等知识。第(1)问，联系自己身边的生活 与实际举出两个不平等的例子，言之有理即可，如就业中的性别歧视,学校的重点班与非重点班的划分。第 (2)问，考查态度，可从承认和尊重两个方面回答。第(3)问，可以结合如何践行平

23、等作答。 3.2019 年 5 月 14 日，北京门头沟区文化和旅游局对外发布公告，灵山风景区由于植被不断遭到人为破坏， 生态环境日益恶化，为全力恢复和保护灵山生态系统，灵山景区暂停对外开放，停止一切旅游活动。 八年级某班此为契机，召开“尊重平等自由，培养理性精神”的主题班会，欢迎你参与互动。 【课堂讨论】班会课上，同学们围绕灵山风景区植被不断遭到人为破坏这一现象，生成以下两种观点，并 展开激烈争论。 观点一：游客人为破坏植被的行为危害了社会公德和公共秩序，是素质低下的表现，应该受谴责。 观点二：灵山风景区的植被本来就是给人们观赏的，游客破坏也无需大惊小怪，这是游客的自由。 (1)请你运用所学

24、知识，对上述两种观点任选其一加以辨析。 【找寻对策】同学们就如何防止类似灵山风景区植被不断遭到人为破坏的事件的出现进行了探讨，提出了 许多合理建议。 (2)请你运用所学知识，也就此问题提出建议。 【答案】(1)观点一：是正确的，自由是有限制的，相对的。游客人为破坏植被是不遵守社会公德、破坏社 会公共秩序的行为，也是素质低下的表现，应该受到道德谴责，甚至法律制裁。 观点二：是片面的。游客人为破坏植被并不是公民自由。自由是有限制的，相对的。无限制的自由，只会 走向自由的反面。自由的实现不能触碰法律的底线。法律规定，公民行使自由权时，要遵守宪法和法律， 不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法权利和

25、自由。游客人为破坏植被应该受到道德谴责，甚至法 律制裁。 (2)景区管理者要制定游客守则，并加强管理；游客要提高自己的道德修养，自觉规范自己的行为。 【解析】本题考查自由的相关知识。第(1)问，游客人为破坏植被的行为是不道德的行为，应受到道德的谴 责；同时，也违背了景区的管理规定，是违法行为，应受到法律的制裁。由此可知观点一正确，观点二错 误，理由可结合自由是有限制的、相对的，公民如何珍视自由等回答。第(2)问，解答本题要注意思维的发 散性，可从景区管理者和游客等角度回答。 (二二)命题点命题点 2：维护公平正义：维护公平正义 4. “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是

26、习近平总书记对全国政法机关提出的 工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路 上最根本、最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有 权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级(2)班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题 教育活动，请你参与完成下列任务： (1)为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。 (2)请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。 (3)请你结合所学谈谈对材料中

27、画线内容的理解。 【答案】(1)标语:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任等。 形式:讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。 (2)不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视排除他人、伤害他人的自由和尊严等。 (3)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条 件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有 利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有 利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续

28、发展。 【解析】本题考查公平正义。第(1)问，开放性试题，围绕公平正义撰写标语，形式符合活动要求即可。第 (2)问，只要体现不公平、不正义的现象即可。第(3)问，划线句子强调了公平的重要性，结合所学知识回答。 5.习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义，增进人民福社作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制 和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在 的社会公平正义。 (1)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义？(6 分) (2)真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义，国家制定了一系列的政策和措施，请你列举两例。 (4

29、分) (3)维护社会的公平正义，中学生能做些什么？( 6 分) 【答案】(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发 展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；公平是社会稳定和进步的 重要基础。 公平有助于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证 社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。公平是 个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。(6 分) 正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 (2)司法纠错制度使呼格案、聂树斌案等一批

30、冤错案得以沉冤昭雪；维护公平正义，精准扶贫政策让贫困人 口共享社会发展成果；全国城乡统一实施“两免一补”政策，保障了学生的受教育权；等等。(4 分) (3)坚守公平，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平 的行为时， 我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”， 采用合理合法的方式和手段， 课求最大限度的公平； 守护正义，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究路，寻找 有效的方法，做到见义“智”为等。(答出 3 点可行 6 分) 【解析】本题考查公平正义。第(1)问，结合公平、正义的重要性回答。第(2)问，开放性答案，只要体

31、现公 平正义的政策和措施即可。第(3)问，结合公民在守护公平和维护正义的做法回答。 6.廖家，一位可爱可敬的 90 后，第五届成都市见义勇为道德模范。当陌生青年女教师遭遇危难，面对手持 白刃的歹徒时，他临危不惧出手相助。最后，在廖家的全力配合下，民警迅速出警很快将歹徒制伏。 结合上述材料，某校八年级开展了一次以“做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相 关任务。 请你设计 (1)请你为此次活动设计至少两种活动形式。(2 分) 请你评析 (2)对材料中廖家的行为进行评析。 (5 分) 我思我悟 (3)有些同学对举行这次活动的目的不太明确,请你向这些同学解释。(6 分) 【答案】(

32、1)召开主题班会、出黑板报或宣传专栏、举行演讲比赛或辨论比赛等。(2 分) (2) 廖家的行为是正义行为，维护他人的合法权益。他的行为既有见义勇为的精神，又做到了见义智为。 他这样做有利于人们追求正义，实现正义、维护正义，促进社会的进步。我们应该守护正义，面对非正义 行为，一方面要敢于斗争，另一方面，要讲究策略，做一个有正义感的人。(5 分) (3)此次活动，号召同学向先进人物学习，追求正义，做一个有正义感的人；有利于营造文明和谐的校园氛 围，促进未成年人的身心健康成长；认识到正义是社会制度的重要价值，正义是社会和谐的基本条件；认 识到正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；通过开展此

33、次活动，锻炼同学们的团队协作能 力，创新精神和社会实践能力。(答出 3 点可得 6 分) 【解析】本题考查对正义相关知识的认识。第(1)问，开放性较强，没有固定答案。第(2)问是一道评析题， 可从行为定性、行为影响和我们的态度三个角度进行回答。第(3)问，考查学生对学习正义感人的意义的理 解。 7.欣赏小品，请你完成下列相关任务。 人物:张老师，学习委员张家玉，“迟到大王”张帅。 (上课铃响了，张老师走上讲台，刚把课文标题写在黑板上，教室的门就被轻轻推开了，学习委员张家玉气 喘吁吁地站在门口) 张家玉:“报告!” 张老师:“快进来吧,马上就要开始讲课了。” (开课后五分钟，张老师正在分析课文，

34、门又被推开了，“迟到大王”张帅探进了脑袋) 张帅:“报告!” 张老师(气冲冲地):“你怎么又迟到了?这节课你就站在门口听吧!好好地反省反省!” (1)【实话实说】请你对张老师的行为进行评析。 (2)【出谋划策】假如张帅知道了学习委员张家玉迟到的事情,张帅应该怎么做?请你帮他出个主意。 【答案】(1)两个学生同样迟到，张老师却表现出不同的态度，采取不同的处理方法，显然有失公平。 (2)反省自己经常迟到的行为，找出原因，向老师道歉，并改正经常迟到的缺点；如果觉得自己受到了不公 平的待遇，可以采用课下交谈、写信等方式诚恳地与老师进行交流沟通，提出希望老师公平、公正地对待 每一位同学的建议 【解析】本

35、题考查维护公平。第(1)问，同样的迟到，张老师的态度是不一样的，说明张老师的处理方式有 失公平。第(2)问，作为张帅要反思自己的行为，找出迟到的原因，向老师说明情况；如果是老师误解，向 老师进行交流、沟通。 8.习近平主席多次强调：“我们将不断促进社会公平正义，使人民获得感、幸福感、安全感更加完善、更有 保障、更可持续。我们将持续推进精准扶贫、精准脱贫，实现到 2020 年我国现行标准下农村贫困人口脱贫 的目标。全面建成小康社会，13 亿多中国人，一个都不能少！”这体现着党和国家高度重视和促进公平，并 不断丰富和深化着它的内涵。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： (1)结合所学知识回答

36、为什么我们将不断促进社会公平正义？ (2)你还能列举几项促进社会公平正义的国家制度吗？ 【答案】(1)公平是个人生存和发展的重要保障，公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发 展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身的潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步 的重要基础，公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保 证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。正义 是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。 (2)统一的城乡居民医疗保险、城乡免费义务教育、两免一补、收入分配改革、失业保险、国家助学金等制 度。 【解析】本题考查公平正义的价值。第(1)问，结合公平和正义的价值回答。第(2)问，考查对我们时政的关 注，只要符合我国促进社会公平正义实施的制度即可。