第2部分 第8讲 生命活动的调节-2021届浙教版中考科学一轮复习讲解部分

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1、第第 8 讲讲 生命活动的调节生命活动的调节 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.列举植物的感应性现象。 2.列举动物行为的基本类型。 3.列举人体的主要感觉器官和感受器的结构及 功能。 4.说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基 本方式。 5.列举人体的主要内分泌腺及其功能。 6.列举激素对生命活动调节的作用。 7.以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。 【活动建议】 1.探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界 其他刺激的反应(如含羞草对触摸、震动的反 应)。 2.观察动物的取食、 争斗等行为， 蚯蚓对刺激(如 光、热)的反应，蚂蚁(或蜜蜂)的社群行为，鸟类 的筑巢与育雏、迁徙行为；

2、收集有关动物节律行 为的资料。 3.探究人体某种反射现象。 4.收集有关脑科学研究进展的资料。 5.收集激素分泌不正常引起的病症资料，如糖尿 病、甲状腺机能亢进等资料。 1.列举植物的感应性现象，区分向性运动和感 性运动。 2.知道植物生长素的作用。 3.了解近视和远视的原因和矫正措施。 4.说出神经元的结构、功能，识别神经系统的 组成层次和主要功能。 5.说出神经调节的基本方式是反射，说出反射 弧的结构和功能，区分条件反射与非条件反 射，识别动物先天性行为和后天学习行为。 6.列举激素对人体生命活动调节的作用，了解 胰岛素对人体内血糖含量的调节机理。 7.以体温调节为例说明人体是一个统一的整

3、 体。 一、 植物的感应性和植物激素 1植物的感应性：植物感受刺激并做出反应的特征。 向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。 感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。 2植物激素：植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产 生显著的调节作用的微量有机物。 植物向光性原因：单侧光引起植物生长素(吲哚乙酸)分布不均，背光一侧的生长素比 向光一侧分布得多，所以背光一侧比向光一侧生长得快。 生长素的发现史：达尔文实验猜测有生长素存在，温特实验证明有生长素，郭葛分离 出生长素。 生长素的促进作用： A 能促进植物的生长；

4、B.能促进扦插枝条生根； C.促进果实发育， 防止落花落果。 生长素的抑制作用：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。不同器官对 生长素敏感 度不同，根最敏感，茎最不敏感。在农业上的应用是杂草的防治。 其他植物激素 植物激素 作用 赤霉素 促进细胞伸长； 促进种子萌发和果实发育 续表续表 植物激素 作用 细胞分裂素 促进细胞分裂 脱落酸 抑制细胞分裂； 促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 促进果实成熟 二、 近视和远视的原因和矫正措施 (1)人体的主要感官：眼(视觉)、耳(听觉)、鼻(嗅觉)、舌(味觉)、皮肤(触觉)。 (2)眼球与折光系统：眼球由眼球壁(包括角膜、巩膜、视网膜等)及内容物

5、(包括房水、晶 状体和玻璃体)组成。 眼的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体组成。物体射出的光线经折光系统的折射， 在视网膜上形成物像(倒立缩小的实像)，经视神经传入大脑，形成视觉。 (3)虹膜的作用：调节瞳孔的大小，可以控制进入眼球内的光线的强弱。 (4)近视和远视的原因及矫正 区别 类型 成像特点 矫正方法 近视眼 像成在视网膜前) 配戴近视眼镜(凹透镜) 远视眼 像成在视网膜后) 配戴远视眼镜(凸透镜) 3.内分泌腺和激素 (1)内分泌腺：没有导管，分泌激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送 到全身各处。 (2)人体内各种内分泌腺构成人体内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协

6、调人体内的各 种生理活动。 (外分泌腺：有导管，如唾液腺、汗腺) (3)激素的作用 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 垂体 生长激素 促进全身的生长发育 甲状腺 甲状腺激素 促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴 奋性 肾上腺 肾上腺素 加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 续表续表 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 胰腺(胰岛) 胰岛素 促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌 肉里 卵巢(女性) 睾丸(男性) 雌性激素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生 成，激发和维持人的第二性征 (4)激素分泌异常导致的一些疾病 激素分泌情况 疾病 具体症状 幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 发育迟缓，

7、身材异常矮小， 智力正常 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四 肢长度更为突出，巨人的 寿命往往不长 成年人生长激素分泌过多 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高 等 胰岛素分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦 和疲乏，血糖含量增高， 出现尿糖症状 幼年时甲状腺激素分泌不 足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身 材矮小 甲状腺激素分泌过分旺盛 甲状腺机能亢进(甲亢) 情绪易激动，精神紧张， 失眠、心跳过速 地方性缺碘：甲状腺肿(大脖子病)；治疗方法：食用加碘盐。 (5)胰岛素：由胰腺中的胰岛分泌，能降低血糖(促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉 里)。 血糖：糖类物质会在人体内

8、转变为葡萄糖进入血液中。一般正常含量为：90 毫克/100 毫升(5 毫摩/升)。 一天中人体内血糖含量基本不变(由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调 节相互配合作用，维持相对稳定状态)。血糖平衡对保证人体各种组织和器官的能量供应，保 持人体健康有着非常重要的意义。 血糖偏低胰岛素分泌减少 血糖升高血糖含量基本不变；血糖偏高 胰岛素分 泌增加血糖降低血糖含量基本不变。 糖尿病：尿液中有葡萄糖。 三、 神经元的结构、功能以及神经系统的组成和功能 1神经元的结构和功能 (1)神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 (2)神经元功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。 神经冲动在

9、神经元中的传导方向是：树突细胞体轴突。 2神经系统的组成和功能 神经系统的组成 主要功能 中 枢 神 经 系 统 脑 大脑(高 级中枢) 大脑特别发达，分左右两部分，是人体中最复杂、最重 要的器官。因此要保证充足睡眠，注意营养和休息，以免大 脑疲劳(大脑耗氧量高，缺氧 1 分钟就会导致脑死亡)。 大脑皮层：大脑表面称为大脑皮层，凹凸不平，布满深浅不 一的沟或裂。沟裂之间隆起形成回，沟和回大大增加了大脑 皮层的面积。大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方， 有许多控制人体活动的高级中枢。对语言和文字发生反应， 具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。 小脑 小脑位于脑干背侧，大脑的后下方。小

10、脑主要负责人体 动作的协调性，如维持身体姿势的平衡、协调各种运动。小 脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。 脑干 脑干在大脑下面，主要控制血液循环系统和呼吸系统， 如呼吸、心跳、咳嗽等。它无须任何意识的干预就能保持生 命活动功能的正常运行。 脊髓(低级中 枢) 脊髓：脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形， 由许多神经元组成， 有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢。 脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能。 大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立 完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受 大脑控制，把有关信息传递给大脑，是脑与躯干和内脏之间

11、 重要信息的传递通道。 周围 神经 系统 脑神经 (12 对) 绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如 视神经、嗅神经、位听神经等。其主要功能是支配头部和颈 部的各个器官的感觉和运动。 脊神经 (31 对) 由脊髓发出的神经，通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌 肉。其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运 动。 四、 神经调节 动物体的生命活动调节的基本方式包括体液调节和神经调节，以神经调节为主。 (1)反射： 人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程， 是神经调节的基本方式。 (2)反射弧：完成反射活动的神经结构。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同反 射的反射弧也不

12、同。主要包括：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。 (3)反射类别 非条件反射：不需要后天的训练就能引起的反射。由大脑皮层以下的神经中枢控 制，同时还会受到大脑皮层中高级中枢的控制。例如：缩手反射、膝跳反射、排便反射、排尿 反射等。 特点：不会因长期不用而减弱或消失。 条件反射 由大脑皮层中的高级神经中枢控制，需要经过后天训练才能形成的反射。例如：马戏团里 动物的精彩表演等。 特点：会因长期不用而减弱或消失。 五、 体温调节 人体的体温恒定受激素和神经的调节。 体温恒定是因为产热和散热两个生理过程保持动态 的平衡。 (1)产热：主要器官是骨骼肌和内脏，安静时以内脏为主，运动时以骨骼肌为主。

13、(2)散热： 90%热量通过皮肤散失出去，分为直接散热和蒸发散热。 (3)体温调节：主要由脑干中的体温调节中枢来调控人体的产热和散热过程，同时也有激 素参与调控。 1健康人的正常体温调节过程如下：环境温度高于体温感受器体温调节中枢效应 器调节活动 X。下列关于活动 X 的说明，合理的是( B ) A皮肤血管收缩 B汗液分泌增加 C浑身肌肉颤抖 D适当增添衣裤 【试题解析】 人体内有一套产热和散热的自动调控装置，它由下丘脑的体温调节中枢和 皮肤内脏的许多温度感受器组成。当人感到冷或热时，信号由神经系统传入，下丘脑的体温调 控“司令部”很快下达指令，使有关系统如肌肉、内脏器官、皮肤、毛细血管、汗腺

14、等全部启 动起来，各司其职，有序地进行体温调控，尽量使体温保持在恒定范围。比如，当环境温度下 降和寒冷刺激时，肌肉就会收缩发抖(打冷战)，使产热增加；天热时，人体就会排汗，利用水 分蒸发来散热。 【命题意图】 考查体温调节的过程。 2图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。图甲中“e”对应 图乙中的( A ) A B C D 【试题解析】 反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分，图 甲中 e 是感受器，b 是传入神经，c 是神经中枢，d 是传出神经，a 是效应器；图乙中是感受 器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器，因此图甲中“e”对应图乙

15、中 的。 【命题意图】 考查反射弧的结构和功能。 3关于近视和远视的成因如图所示，下列说法正确的是( A ) A甲为近视眼，可配戴凹透镜矫正 B乙为近视眼，可配戴凸透镜矫正 C甲为远视眼，可配戴凸透镜矫正 D乙为远视眼，可配戴凹透镜矫正 【试题解析】 图甲中的光线在视网膜前会聚，像成在视网膜的前方，因此表示的是近视 眼，近视眼应该配戴凹透镜矫正；图乙中的光线在视网膜后方会聚，像成在视网膜后方，因此 表示的是远视眼，远视眼应该配戴凸透镜矫正；由此可知，A 正确，BCD 错误。 【命题意图】 近视、远视的成像特点和矫正措施。 4下列叙述与如图所示不相符的是( D ) A 若图表示缩手反射的反射弧，

16、 则 A 感受刺激后能够产生神经冲 动 B去掉 A、C，若 B 表示神经元的细胞体，则 a 为树突，b 为轴突 C若图表示排尿反射的反射弧，当 b 受到损伤时，虽有尿意但不能排尿 D若图表示垂体对甲状腺分泌活动的调节，则 A、B 分别表示垂体、甲状腺，a、b 分别 表示生长激素和甲状腺激素 【试题解析】 A若图表示缩手反射的反射弧，则 A 感受刺激后能够产生神经冲动，A 正确； B兴奋在神经元上可以双向传导，但在神经元之间只能单向传递，即只能从一个神经元 的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体。 所以兴奋可以从上一个神经元的轴突传递到下一个 神经元， 在下一个神经元上的传导方向是： 细胞体轴突或

17、树突细胞体轴突。 所以去掉 A、 C，若 B 表示神经元的细胞体，则 a 为树突，b 为轴突，B 正确； C若图表示排尿反射的反射弧，当 b 受到损伤时，虽有尿意但不能排尿，C 正确； D若图表示垂体对甲状腺分泌活动的调节，由图可判断 B 是甲状腺，b 表示促甲状腺激 素，A 是垂体，a 表示促甲状腺激素释放激素，D 错误。 【命题意图】 考查神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一 个环节反射活动都不能完成。如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为 效应器接收不到神经传来的

18、神经冲动。 5每年 3 月 30 日是全国中小学生安全教育日，某市开展中小学生“远离交通事故、保障 人身安全”的重要活动，请根据图回答： (1)“红灯停，绿灯行”，这是同学们都知道的交通规则，在这一过程中，交通信号灯发 出的光线主要经过 _晶状体_的折射，形成物像，刺激4_视网膜_上的感光细胞， 产生神经冲动；神经冲动通过 _视神经_传递到视觉中枢，形成视觉。 (2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。我们听见救护车的“鸣笛声”是刺激了 6 _耳蜗_内的听觉感受器， 声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是_426_(用 图中的数字和箭头表示)。有些同学习惯戴着耳麦享受手机或电脑中的动感音乐，

19、这对引起传 导声波作用的_鼓膜_会造成伤害，甚至会导致耳聋。 (3)某同学在交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人立刻缩手，请用数字和箭头表示 缩手反射的神经冲动传导途径：_。 【试题解析】(1)交通信号灯发出的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过 晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激 产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 (2)急救车的鸣笛声经过外耳道传到 4 鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过 2 听小骨传到内 耳，刺激 6 耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑 皮层的听觉中枢，就形成了听觉在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的 结构是鼓膜，因此，有些同学习惯带着耳麦享受手机或电脑中的动感音乐，这对引起传导声波 作用的鼓膜会造成伤害，甚至会导致耳聋。 (3)发生缩手反射的反射弧的组成是感受器传入神经神经中枢传出神经 效应器。反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有反射功能。 【命题意图】 考查学生结合图示正确分清眼球、 耳朵的结构和功能以及反射弧的模式图。