第4部分 第9讲 电路的基本知识-2021届浙教版中考科学一轮复习讲解部分
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1、第第 9 讲讲 电路的基本知识电路的基本知识 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.知道摩擦起电现象,了解电荷之间 的相互作用。 2.知道电路的基本组成,会画电路图。 3.会连接简单的串联和并联电路。 【活动建议】 1.观察摩擦起电现象。 2.连接简单的串、并联电路。 1.电荷和电路 (1)知道摩擦起电现象,能描述电荷间的相互作用。 (2)知道组成电路的主要元件及它们的作用和符号。 (3)会用规定的符号表示电路连接情况的图电路 图。 (4)对照一份具体的电路图,理解通路、断路、短路 的概念。 (5)能对照实物连接图或电路图说明用电器的串联或 并联,归纳串联或并联电路的不同特征。 (6)理解绝缘
2、体、导体、半导体的概念以及它们在实 际电路中的应用。 2.实验:连接串、并联电路 (1)能将两盏电灯、电池组、开关用导线连接成简单 的串联电路和并联电路。 (2)能按照简单的串、并联实际电路,画出串、并联 电路图。 一、核心知识点 1电荷 (1)摩擦起电 塑料笔杆与头发摩擦能够吸引碎纸屑、橡胶棒,毛皮摩擦能使细水流被吸引而弯曲等 现象表明,经过摩擦后的物体具有共同特征:能吸引微小的物体。 分析:摩擦使物体上的电子发生了转移,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带 正电。这些物体所带的电叫静电。带电物体具有吸引微小物体的性质。 (2)电荷间的相互作用 自然界中只存在两种电荷,正电荷与负电荷。用丝
3、绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮 摩擦过的橡胶棒带负电。 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥,两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,一根用 丝绸摩擦过的玻璃棒与一根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引。 上述现象说明同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 2电路 (1)电路的组成 电路就是把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。一个完整的电路必须包 括电源、用电器、开关、导线。 (2)电路中的三种状态 通路:开关闭合时,电路中有电流,用电器工作。 开路:断开的电路。开关断开或电路的某处断开,电路中没有电流,用电器不工作。 短路:有两种形式。一是用导线直接接在电源的两极,此时称为电源短路。电源短路 时
4、,电流很大,会损坏电源,甚至引起火灾。二是用导线接在用电器两端,用电器被短路,导 致用电器不能工作。 (3)电路图 用元件符号代替实物图表示电路的图称为电路图。绘制电路图时,连线要画得横平竖直, 元件符号表示要正确且不能画在拐角处(变阻器除外),线路要画得简洁、整齐、美观、布局合 理。 (4)串联和并联 串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路。特点是开关控制整个电路,各用 电器必须同时工作,若其中一个停止工作,其他用电器也立即停止工作。 并联电路:把电路元件并列连接起来接入电路。特点是有两条或者两条以上路径,有 干路、支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断,支路上的开关只能控制它所在支
5、路的通 断,各支路互不影响。 二、 常见元器件及其作用 元件 作用 常见器件 电源 提供电能的装置,将其他形式的能 量转化为电能 干电池、蓄电池和发电机等 用电器 用电来工作的设备,将电能转化为 其他形式的能 电灯、电炉、电视机、电铃、电冰 箱等 开关 用来接通或断开电路,起控制电路 的作用 拉线开关、拨动开关、闸刀开关等 导线 将电源、用电器、开关连接起来, 形成电流的通路 金属导线 三、电路的三种状态 (1)通路:正常连接的电路,即用电器能够工作的电路。 通路特征:电路中有电流,用电器正常工作。 (2)断路(开路):断开的电路。 断路特征:电路中无电流,用电器不工作。原因有开关没闭合、接线
6、处松动、导线断了、 用电器损坏等。 (3)短路:不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。 短路特征:用电器不工作,电路中有很大电流,会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮,引起 火灾。 (4)短接与短路:在实际电路中,发生短路有两种情况: 电源短路,导线将电源的正、负极连接起来,发生短路。电路中的电流很大,极有可 能将电源也烧坏。电源短路是一种有危害的连接方式,在电路的连接中是不允许出现的。 局部短路,也叫短接。如图所示,开关闭合,灯泡 L1被短路,不亮,灯泡 L2亮。局 部短路没有危害,只是被短路的用电器不能工作。 四、 根据实物图画电路图 (1)画好电路图的方法 应完整地反映电路的组成,即有电源
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