2021年教科版三年级下册科学期末复习资料四（拓展资料）

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1、教科版三年级下册科学期末复习资料四（拓展资料）教科版三年级下册科学期末复习资料四（拓展资料） 科学阅读科学阅读 童第周，生物学家，我国实验胚胎学的主要创始人。在显微镜下，他用比绣花针 还细的玻璃注射器， 把单尾鲫鱼的卵细胞质中取出来的物质注射到金鱼的受精卵 中，创造出了“童鱼”。这个实验验证了细胞核和细胞质都会影响生物的模样， 开创了人类按照需要人工培育新物种的先例。 实验材料名称及图片实验材料名称及图片 方向盘方向盘 软尺软尺 放大镜放大镜 日晷日晷 新冠疫情防控知识新冠疫情防控知识 1. 什么是新型冠状病毒？ 此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为 SARS-C

2、ov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。 2.新冠肺炎由什么引起？ 由SARS-Cov-2冠状病毒引起， WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19， 其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。 3.新型冠状病毒病原学特点是什么？ 冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒， 由于病毒包膜上有向四周伸出的突起， 形如花冠而得名。 该病毒对紫外线和热敏感，56 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙 酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。 4.新型冠状病毒的传染源是什么？ 目前所见传染源主要是新型冠状病毒感

3、染的患者。无症状感染者也可能成为传染 源。 5.新型冠状病毒的传播途径是什么？ 经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴 露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。 由于在粪便及尿中可分离到 新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。 6.新型冠状病毒的易感人群是什么？ 人群普遍易感。 7.什么是飞沫传播？ 飞沫： 一般认为直径5um 的含水颗粒， 飞沫可以通过一定的距离 （一般为（一般为 1 1 米）米） 进入易感的黏膜表面。 飞沫的产生： （1）咳嗽、打喷嚏或说话； （2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的

4、过程中和心肺复苏等。 8.什么是接触传播？ 直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。 9.什么是气溶胶传播？ 气溶胶传播是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成 的核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂浮至远处，造成远距离的传播。 10.什么是密切接触者？ 与病例（观察和确诊病例）发病后有如下接触情形之一者： （1）病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员； （2）诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与 病例有类似近距离接触的人员； （3）病例同病室的其他患者及陪护人员； （4）与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员； （5）现场调查人

5、员调查后经评估认为符合条件的人员。 11.新冠肺炎患者有什么临床表现？ 基于目前的流行病学调查，潜伏期 1 至 14 天，多为 3 至 7 天。以发热、干咳、 乏力为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。部分儿 童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神 弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治 的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾 病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。 12.新冠肺炎的临床分型有哪些？ 分为轻型、普通型、重型和危重型。 14.新冠肺炎有哪些防控措施？ （1）标准预防

6、措施； （2）空气传播预防措施； （3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩； （4）房间通风换气； （5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56热水浸泡 30 分钟、75%酒精、 含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。 二、防护小常识 1.洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？ 正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。 国家疾病预防与控制中心、 WHO 及美国 CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。 2.七步洗手法的口诀和要领 （1）内：手掌相对揉搓； （2）外：手心揉搓手背； （3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓； （4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；

7、 （5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓； （6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓； （7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。 3.哪些时刻需要洗手？ （1）传递文件前后； （2）在咳嗽或打喷嚏后； （3）在制备食品之前、期间和之后； （4）吃饭前； （5）上厕所后； （6）手脏时； （7）在接触他人后； （8）接触过动物之后； （9）外出回来后。 4.如何正确使用口罩？ （1）不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来 说，大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明书； （2）注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。

8、分清楚口罩的正 面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳 子挂在耳朵上； （3）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴 鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。 5.口罩使用注意事项 （1）在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使用 医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口罩专 人专用，人员间不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内 侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。 （2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。 （3）如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、 透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。 （4）医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。 （5）儿童处在生长发育阶段，脸型小，选择儿童防护口罩。 保护野生动物的标语保护野生动物的标语 1、关爱野生动物，保护美好家园! 2、大家行动起来吧，为保护动物而”战斗” 。 3、动物是人类的朋友，请保护动物。 4、保护野生动物，人人有责。 5、保护野生动物，就是保护我们人类的生存环境。