2021年初中语文重要文体知识文学常识汇总(整理中考必背)
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1、1 初中语文重要文体知识文学常识整理初中语文重要文体知识文学常识整理 一、重要文体一、重要文体 ( (一一) )古代重要文体古代重要文体 1说一种文体,可以记叙,可以议论,也可以抒情,但都是作者为了说理或发表某种观 点或看法的一种体裁。如爱莲说 马说 。 2铭本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字,一般都用韵,后来成 为一种专门文体。如陋室铭 。 3表古时臣下向帝王上书言事的一种文体,战国时期称为“书” ,到了汉代被分成四个 小类,即章、奏、表、议。可议论,也可以记叙和抒情, “动之以情”是这种文体的一个基本特征。 如出师表 。 4记古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀
2、抱负,阐述作者的某些观点。 如桃花源记 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记等。 5序亦称“叙” ,或称“引” ,又名“序言” “前言” “引言” ,是放在著作或正文之前的 文章。作者自己写的叫“自序” ,内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点;别人代 写的序叫“代序” ,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。古代另有一种序是惜别赠言的 文字,叫作“赠序” ,内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞,是临别赠言性质的文体。 如送东阳马生序 。 6诗文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感或阐述道理等。以 唐代作为标准,古诗分为古体诗与近体诗。近体诗又分为绝句和律诗,绝句
3、每首四句,有五言绝 句、七言绝句之分,律诗每首八句,有五言律诗、七言律诗之分,超过八句的称为排律(或长律)。 将五言、七言律诗截一半就是绝句,故而绝句又叫截句。 7词一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,进入 到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词” ,别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、 乐章、琴趣、诗余等。从长度分为小令(58 字以内)、中调(5990 字)和长调(91 字以上)。是配 合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、 平仄上都有规定。流派有婉约派和豪放派。婉约派代表人物:李煜、晏殊、柳永、李清照等
4、;豪 放派代表人物:苏轼、辛弃疾、陆游等。 8曲由词蜕变而来,是盛行于元代的一种文艺形式。元曲每一曲牌的句式、字数、平仄 等都有固定的格式要求,但并不死板,允许在定格中加衬字,部分曲牌还可增句,押韵上允许平 仄通押,与律诗、绝句和宋词相比,有较大的灵活性。元曲包括杂剧和散曲,有时专指杂剧。 杂剧,宋代一种以滑稽搞笑为特点的表演形式,元代发展成戏曲形式。每本以四折为主,在开头 或折间另加楔子,每折用宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。散曲又称为“乐府”或“今乐府” , 是一种起源于民间新声的中国音乐文学,是当时一种雅俗共赏的新体诗。有小令和套数两种基本 形式。 ( (二二) )现代文体现代文体 1 小
5、说以刻画人物形象为中心, 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的文学体裁。小说三要素:人物、情节、环境。小说中的人和事,不同于生活中的人和事(记叙文 几种样式中的人和事)。所以,小说是虚构的。如鲁迅小说故乡中的人物“我”就不能等同于 作者鲁迅。 小说结构一般分为开端、发展、高潮、结局几个部分。 按照小说的篇幅及容量, 一般分为长篇、 中篇、 短篇小说三类, 篇幅特别短小的叫微型小说。 在塑造人物形象上交替运用正面描写和侧面描写。正面描写包括:语言描写、动作描写、外 貌描写、心理描写、神态描写等,此外,还运用细节描写和白描手法来刻画人物。侧面描写如运 用环境描写(自然环境、社会环境
6、)烘托人物性格、心情、形象;推动情节发展;交代时代背景; 2 渲染气氛。 2戏剧一种以表演艺术为中心的综合艺术。戏剧有演员、故事(情景)、舞台(表演场地) 和观众四要素,戏剧的主要特点:反映现实生活的矛盾;人物、场景、情节高度集中;剧 本语言要表现人物性格。常见的戏剧包括话剧、歌剧、舞剧音乐剧、木偶戏等。 3散文一种篇幅短小,形式自由,能迅速反映社会生活的文学体裁。散文不要求有完整 的故事情节,应用范围最广泛,语言表达方式更灵活,记叙、描写、议论、抒情、说明,无所不 可。根据散文表达方式的侧重点,可分抒情性散文、叙事性散文、议论性散文三类。 “形散而神不 散”是散文结构的主要特点。 4现代诗歌
7、又称新诗,指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌,以接近群众的白 话语言反映现实生活, 表现科学民主的革命内容, 以打破旧体格律形式束缚为主要标志的新体诗。 形式自由,内涵开放,意象经营重于修辞,有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及 和谐的音乐性。基本分为古典诗歌和现代诗歌,其中现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗 歌。 5 传记又叫人物传记, 是记述人物生平事迹的一种应用文, 体裁属于记叙文样式的一种。 ( (三三) )其他文体其他文体 1寓言兴起于春秋战国,是一种用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的 文学体裁,篇幅较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力,主题思
8、想大多借此喻彼、借远 喻近、借古喻今、借大喻小。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 2童话儿童文学的一种。浅显生动,富于幻想和夸张,多作拟人化描写,以适合儿童心 理的方式反映自然和人生,达到教育的目的。 3神话神话是由人民集体口头创作,表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求和文化现 象的理解与想象的故事, 属民间文学的范畴, 具有较高的哲学性、 艺术性。 神话大致可分为五类: 创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、发明创造神话,其中战争神话最为重要。 4新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映 时代的一种文体。狭义上的新闻是用概括的叙述方
9、式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道附 近新近发生的、有价值的事实,使一定人群了解。因此新闻具有时效性、真实性、公开性、针对 性、准确性、广泛性等特点。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分,前三者是主 要部分,后二者是辅助部分。 5 通讯对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的叫通讯。 通讯分事件通讯和人物 通讯。 6特写报告文学的一种,它截取人物或事件的某个片段,细致地加以描述。 7书信写给具体收信人的私人通信,常见的有一般书信和专用书信。书信包括称呼(顶 格)、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。 8 计划计划三要素: 目标、 措施、 步骤。条文式计划结构的三个组成部分: 标题
10、、 正文、 结尾。 9总结总结的三个组成部分:标题、正文、署名和日期。正文四方面内容:基本情况概 述,主要成绩和经验,存在问题和教训,今后努力方向。 二、作家作品二、作家作品 ( (一一) )古代重要作家作品古代重要作家作品 春秋时期春秋时期 1 诗经 :我国最早的一部诗歌总集,共 305 篇,又称诗或诗三百 ,分为风、雅、 颂三个部分,以“四言”为主,部分讲究“重章叠句”和“双声叠韵” 。使用赋、比、兴的手法。 关雎 蒹葭 式微 子衿均选自诗经 。 2 论语 :记载孔子和他的弟子的言论和行动的著作,由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全 3 书共 20 篇,以语录体为主,叙事体为辅,较集中地体现了
11、孔子的政治主张、伦理思想、道德观念 及教育原则等。儒家学派的经典著作之一。孔子(前 551前 479),名丘,字仲尼。春秋末期鲁国 陬邑(今山东曲阜)人,中国伟大的哲学家,中华文化思想的集大成者,儒家学说的创始人。他的 哲学思想提倡“仁义” “礼乐” “德治教化”以及“君以民为体” 。其儒学思想对中国和世界都有深 远的影响。 论语十二章选自论语 。 3 左传 :我国第一部叙事比较详细的编年体史书,与公羊传 谷梁传合称为“春秋 三传” 。记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左丘明所作。 曹刿论战选 自左传 。 4 礼记 :又名小戴礼记 小戴记 ,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所
12、作,西汉礼 学家戴圣所编,是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇,主要记载了先秦的礼 制, 体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、 宇宙观、 人生观)、 教育思想(如个人修身、 教育制度、 教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感 说、礼乐中和说),是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编。课本选录虽有嘉 肴 大道之行也 。 5 “四书” “五经” : “四书”即论语 大学 中庸 孟子 ; “五经”为诗经 尚书 周易 礼记 春秋 。 “五经”再加上论语 孝经为“七经” 。 战国时期战国时期 1 庄子 :又名南华经 ,庄周及其弟
13、子所作,道家学派著作。庄子(约前 369前 286), 名周,战国时期宋国(今河南商丘东北)人,哲学家,道家学派代表人物,与老子并称“老庄” 。 北 冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁之上均选自庄子 。 2 孟子 :记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活动,一般认为是孟子及其弟子所著。孟 子(约前 372前 289),名轲,字子舆,战国时期思想家、教育家。儒家学派代表人物之一,与孔 子并称“孔孟” 。 富贵不能淫 鱼我所欲也 生于忧患,死于安乐均选自孟子 。 3 韩非子 :韩非和后人所作,法家的作品。韩非(约前 280前 233),荀子的学生。其创 立的法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞
14、生提供了理论依据。 4 列子 :据后人考证,可能是晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说,基本 上以寓言形式来表达精微的哲理。 杞人忧天 愚公移山均选自列子 。 5 墨子 :是战国百家中墨家的经典。提倡兼爱、非攻、尚贤等观点。一般认为是墨子的弟 子及再传弟子所编。墨子(约前 468前 376),名翟(d),华夏族,滕国人。他是墨家学派的创始 人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。 6荀子(约前 313前 238),名况,字卿。西汉时避汉宣帝刘询讳,改称孙卿。主要作品为 荀子 ,其中劝学篇 天论等最有代表性。另作赋篇对汉赋的兴起有所影响。建立了 以儒家思想为主体,又兼采法
15、家和其他各家学说的思想体系。韩非、李斯都是他法治思想的继承 者。 7吕不韦(?前 235),秦相,集合门客共同编成吕氏春秋 ,又名吕览 ,先秦杂家代 表作,共 160 篇,熔诸子百家学说为一炉。 穿井得一人选自吕氏春秋 。 8屈原(约前 340前 278),名平,字原。我国历史上第一位爱国主义、浪漫主义诗人,开 创楚辞新诗体,被列为世界文化名人。主要作品为离骚 九歌(包括山鬼 国殇等 11 篇)天问 九章(包括涉江 哀郢 橘颂等 9 篇)。西汉刘向编成楚辞一书,以屈 作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩,故称“楚辞” ,后世因称这种诗体为“楚辞体” “骚体” 。开 创了我国诗歌浪漫主义传统。 离骚
16、和诗经中的国风并称“风骚” ,成为“文学”的代名词。 汉朝及南北朝汉朝及南北朝 1 战国策 :一部国别体史书著作,记载战国时代各国游说之士的言行策略和政治主张,作 者不可考,由西汉刘向整理而成,共 33 篇,分为 12 策。 唐雎不辱使命 邹忌讽齐王纳谏均 选自战国策 。 2 史记 :我国第一部纪传体通史,共 130 篇。记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年 的政治、经济、文化的历史。鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之离骚 ” 。作者司马迁(约前 145 ?),字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家,继承父业任太史令。 周亚夫军细柳选 4 自史记 。 3 汉书 :中国第一部纪传体断代史,东汉史
17、学家班固受诏编写,未完,死于狱中,后由班 昭、 班彪等完成, 全书主要记述了上起西汉汉高祖元年, 下至新朝王莽地皇四年共 230 年的史事。 4曹操(155220),字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有观沧海 龟虽寿 等。 5诸葛亮(181234),字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。代表作有诫子书 出师表 等。 6曹植(192232),字子建,三国魏诗人,曹操的第三子。代表作有梁甫行等。 7陶渊明(365427),东晋诗人,一名潜,字元亮,自号“五柳先生” ,谥号“靖节先生” 。 存留 120 多首诗, 其中 20 多首田园诗, 开辟五言诗的新境界。 代表作有 桃花源记饮酒(其五) 等
18、。 8 水经注 :作者郦道元(约 470527),北魏地理学家、散文家。 水经是古代一部记述 我国河流水道的书,郦道元为之作注。 三峡选自水经注校证 。 9 后汉书 :南朝史学家范晔所著的记载东汉历史的纪传体史书,与史记 汉书合称 “三史” 。 10 木兰诗 :民间叙事诗,北朝乐府民歌中最杰出的作品。与孔雀东南飞合称“乐府 双璧” 。宋代郭茂倩将其编入乐府诗集中。 11吴均(469520),字叔庠,南朝梁文学家。代表作与朱元思书 。 12 世说新语 :南朝宋时期产生的一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的志人小 说集。 是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的, 是我国最早的一部文言
19、志人小说集。 课本选录咏雪 陈太丘与友期行 。 唐朝唐朝 1初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃(约 650676),字子安,汉族,唐代诗 人。古绛州龙门(今山西万荣)人,出身儒学世家,王勃为四杰之首。课本选录送杜少府之任蜀 州 。 2孟浩然(689740),唐代诗人,擅长山水田园诗,与王维并称“王孟” 。课本选录望洞 庭湖赠张丞相 。 3王维(约 701761),字摩诘,唐代山水田园诗人,人称“诗佛” 。曾官至尚书右丞,故世 人称“王右丞” 。其诗有诗、画、音乐合一的特色,所以被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗” 。课 本选录竹里馆 使至塞上 。 4李白(701762),字太白,号青莲居士
20、,唐代杰出的浪漫主义诗人。被称为“诗仙” ,与 杜甫并称“李杜”或“大李杜” 。其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,擅长乐府 和绝句,许多诗成为千古绝唱。存诗近千首。课本选录闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月 歌 春夜洛城闻笛 渡荆门送别 送友人 行路难(其一) 。 5杜甫(712770),字子美,自号“少陵野老” 。唐代杰出的现实主义诗人,人称“诗圣” 。 曾任工部员外郎,后世称为“杜工部” 。其诗感情真切,思想深刻,意境深沉,语言准确,世称“诗 史” ,存诗 1 400 多首。课本选录江南逢李龟年 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 月夜忆 舍弟 。 6白居易(772846),字乐天
21、,晚年号香山居士,晚唐现实主义诗人,存诗近 3 000 首。其 诗深刻反映现实,反映民众的疾苦,感情充沛,语言通俗,雅俗共赏。代表作有钱塘湖春行 卖炭翁等。 7韩愈(768824),字退之,世称“韩昌黎” ,唐代著名的文学家、思想家、教育家。积极 提倡古文运动,恢复古代朴实文风,留下大量文情并茂的文章。与柳宗元并称“韩柳” , “唐宋八 大家”之首。课本选录晚春 马说 左迁至蓝关示侄孙湘 。 8柳宗元(773819),字子厚,河东(今山西永济西)人。唐代文学家、哲学家、散文家。积 极提倡古文运动,写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等作品。 “唐宋八大家”之一,代表作永 州八记 ,课本录入其中的
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