2021年教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三）含答案

《2021年教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三）含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三）含答案（6页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三）教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三） （一）某科学探究小组做了一个研究植物的实验(装置如图)，实验步骤如下。 选择一棵带根的植物装入有水的试管中。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记。 观察试管中的水量有什么变化。请根据实验结果回答: (1)这个实验探究的问题是( )。 A.植物叶的光合作用 B.植物种子的萌发条件 C.植物根的吸收作用 (2)在水面上滴一些植物油是为了( )。 A.增加营养 B.观察起来更清楚 C.防止试管中的水蒸发 (3)在水面处做好标记是为了( )。 A.能清楚地观察到水面的变化

2、 B.能区分不同的植物 C.能区分不同的试管 (4)实验装置放在( )较合适。 A.冰箱里 B.窗台上 C.黑暗的盒子里 (5)如果一天后观察到水面有明显下降，说明( )。 A 植物的根具有吸收水分的作用 B.植物的根没有吸收水分的作用 C.植物的叶能进行光合作用 6 物的根除了具有上述作用外还具有( )作用。 A.吸收矿物质 B 固定植株 C.A 和 B 都对 （二）每年的油菜花节是仙居县举办的重大活动之一，各地游客纷纷而至，欣赏花田美景。 1)我们可以运用很多种方法来观察一朵油菜花，油菜花花香浓郁；可能引起有些同学的不适，因此在 闻气味的时候，我们可以使用（ ）(填“直接闻”或“扇闻”)的

3、方式。为了观察花的内部构造， 我们可以用镊子（ ）油菜花，并发现每个油菜花的雄蕊很奇特，它是（ ） （填“4 长 2 短”或“2 长 4 短） 。 (2)下列油菜花中最不可能结出果实的是( )。 A.被虫子咬掉了花药的花 B 被虫子咬掉了雄蕊的花 C.被虫子咬掉了子房的花 (3)在观察成熟的油菜果英时，我们发现果英两侧有一条缝线，轻轻一捏果荚就会裂开，由此我们可以 知道油菜传播种子的方式是（ ） ，此外我们还发现每个油菜果荚里的种子数量不同，这跟花 的（ ）(填“雌蕊”或”胚球“)数量有关。 （三）种子萌发。 小明为了探究种子发芽与什么因素有关，设计了如下图的实验装置，将 3 粒蚕豆种子分别放

4、在烧杯中 不同的位置，请仔细读图并分析: (1)要探究水分对种子发芽的影响，应选择（ ）号和（ ）号蚕豆种子作为对比。 (2)对比 2 号和 3 号蚕豆的实验结果、发现种子萌发需要充足的（ ） 。 (3)小明做了观察记录，发现种子萌发过程中( )。 A.根和茎同时生长 B.先长叶，再长根 C.先长根，再长茎和叶 (4)小明观察到子叶在种子萌发过程中逐渐变瘪，它的作用是（ ） 。 （四）小强用一个小灯泡、一节电池和自己制作的一个开关连成了一个简单电路。（四）小强用一个小灯泡、一节电池和自己制作的一个开关连成了一个简单电路。 1.在小灯泡中， 能发光的部分叫 ， 两根导线与小灯泡接触的点 叫 。

5、2.制作开关要用上导体和绝缘体，小强制作的开关中，a 属 于 ，b 属于 。 3.小强和爸爸制作了一种有趣的开关：在木板上固定两根导线 A 和 B，和分别是两个金属片，可以连接 A 或 B。当接触 A，也接触 A 时，小灯泡 。 （ “亮”或“不亮” ） 当接触 A，接触 B 时，小灯泡 。 （ “亮”或“不亮” ） 4. 当接触 B，接触 ，小灯泡会亮。 5.通过研究，小强发现：只要电路是通路，让电流流过灯丝，小灯泡就会发光。下列电路中，小灯泡 正在发光的是（ ） A B C D （五）电路研究。 （1）丽丽按照甲、乙两幅图组装电路（用的都是新 电池） ，发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的

6、是 （ ） 。 A.甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有。 B.乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有。 C.甲乙两图的灯泡都没有电流通过。 （2）甲图电路的开关不闭合，它 路了，当然不能亮。 （3）小刚要修改甲图的电路，请帮他完成。 （要求：在右图中，用画线代 替导线，开关能控制灯泡的亮灭。 ） （4）乙图中的灯泡没有亮，说明电路出了故障。请写出可能的故障原因 （至少 2 点） 。 （5） 小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障， 正确的顺序是 （ ） 电路检测器自检 从故障电路中取出电池 重复检测，并把检测结果记录下来 用两个检测头接触电器元件的两端，看看检测器灯泡是否发光 A. B. C. （六）

7、如右图所示，回答下列问题： （1）若只使灯 L1 亮，应闭合开关 。断开 开关 。 （2）若只使 L2 亮，应闭合开关 。断开开关 。 （3）若灯 L1，L2 组成串联电路，应闭合开关 ，断开开关 。 （4）若灯 L1，L2 组成并联电路，应闭合开 。断开开关 。 （5）若将 S1，S2，S3 同时闭合，则 L1，L2 将 （填“亮”或“不亮” ） ，此时电路发生短路 （七）.根据提示判断矿物。 (1)关键词:A.不透明，质软，可作电极、防锈涂料。 B.板状，指甲可以划动，可制水泥。 C.玻璃光泽，易溶于水，味成，用于食用和防腐。 写出矿物名称:A.（ ）:B.（ ）;C.（ ） 。 (2)自

8、然界最硬的物质，最佳颜色为无色，但也有特殊色，如蓝色、紫色、金黄色等。晶体形态多呈八 面体、菱形十二面体、四面体及它们的聚形，没有杂质时，无色透明，与氧反应时，也会生成二氧化 碳，与石墨同属于碳的单质，素有“硬度之王”和“宝石之王的美称。这种矿物的名称是（ ） 。 （八）下面是小科同学观察矿物条痕的实验过程，请将该实验过程补充完整。(12 分) (1)实验材料：石墨、赤铁矿、黄铁矿、闪锌矿、 （ ）等。 2)实验步骤：将石墨、赤铁矿、黄铁矿、闪锌矿等物分別在白色的无釉瓷板上摩擦。白色无釉瓷板上 摩擦时所留下的（ ）颜色。将观察到的现象填在观察记录表，并与（ ）的颜色进行比 较。 (3)实验记录

9、： （4）实验分析：从实验中可以观察到，条痕颜色可能和矿物颜色一致，如（ ） ；也可能不一致， 如（ ）的颜色是金色的，但条痕颜色是（ ）的，这是因为矿物颜色有时会受到所含杂 质和光线照射等因素的影响。 （5）实验结论：由于条痕可以消除杂质和其它因素的影响，因此在识别矿物时， （ ）颜色比 （ ）的颜色更可靠。 （九）在“寻找土壤中的成分”的实验中，小明将倒入水中的土壤充分搅拌，静置一段时间后，观察 土壤沉积物的分层情况。 （1）把土倒入水中，会有气（ ）出来。 （2）实验中，要将搅拌后的混合物静置一段时间的原因是（ ） 。 A.让土壤充分地溶解在水中 B 让水分从土壤中分离出来 C.让混合物

10、充分地沉淀下来 矿物名称 石墨 赤铁矿 黄铁矿 闪锌矿 矿物颜色 黑色 红褐色 金色 黑色 条痕颜色 黑色 绿黑色 (3)下列哪一幅示意图可表示土壤沉积物分层的真实情况?请在正确的图片左上角的方框中画“ (4)在(3)中所选的土壤沉积物分层示意图中，指出“黏土层”的位置并标注名称。 (5)观察(3)中所选的土壤沉积物分层示意图，土壤为什么会出现这种沉积顺序?请简要: 地作出解释：_。 (6)取图中的水加热，会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ） 。 7)除此之外，土壤的成分还包括水和（ ）等。 (8)根据以上研究，我们知道土壤是一种（ ）(填“化合物” “混合物”或“纯浄物”)，上壤中 有一

11、些大小不同的颗粒，实际上是由岩石的（ ）现象形成的。 参考答案参考答案 （一） （1）C（2）C（3）A（4）B（5）A（6）C （二） （1）扇闻 解剖 4 长 2 短（2）C（3）弹力传播 胚珠 （三） （1）1 2（2）空气（3）C（4）提供养料 （四）1.灯丝 连接点 2.导体 绝缘 3.亮 不亮 4.B5.A （五） （1）C； （2）断路； （3）略； （4）导线断了、小灯泡坏了、接触不良等； （5）B （六） （1）S2 S1 S3 （2）S1 S2 S3 （3）S3 S1 S2（4）S1 S2 S3（5）不亮 （七） （1）石墨 石膏 石盐（2）金刚石 （八） （1）白色无釉瓷板（2）条痕 矿物外表（3）樱红色 棕红色（4）石墨 黄铁矿 绿黑色（5）条痕 矿 物外表 （九） （1）气泡（2）C（3）(3)（4） （5）大的颗粒重先沉降下来，小的颗粒轻后沉降 （6）腐殖质 （7）盐分 （8）混合物 风化 黏土层