2021年高考数学考前30天回归课本知识技法精细过(十五)随机抽样与统计
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1、高考数学考前高考数学考前 30 天回归课本知识技法精细过(十五天回归课本知识技法精细过(十五) 第第一一节节 随机抽样随机抽样 一、必记 3 个知识点 1简单随机抽样 (1)简单随机抽样:一般地,设一个总体含有 N 个个体,从中逐个_地抽取 n 个个体作为样本 (nN), 如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会_, 就把这种抽样方法叫做简单随机抽样 (2)最常用的简单随机抽样方法有两种_法和_法 (3)一般地,抽签法就是总体中的 N 个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中, _后,每次从中抽取一个号签,连续抽取 n 次,就得到一个容量为 n 的样本 (4)随机数表法就是利用随机
2、数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样 (5)简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个数不多的情况下是行之有效的 2系统抽样 (1)一般地,假设要从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本,我们可以按下列步骤进行系统抽样: ()先将总体的 N 个个体编号有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等; ()确定分段间隔 k,对编号进行分段当N n(n 是样本容量)是整数时,取 k_; ()在第 1 段用_确定第一个个体编号 l(lk); ()按照一定的规则抽取样本通常是将 l_得到第 2 个个体编号(lk),再加 k 得到第 3 个个 体编号_,依次进行下去,直到获取整
3、个样本 (2)当总体中元素个数较少时,常采用简单随机抽样,当总体中元素个数较多时,常采用_. 3分层抽样 (1)分层抽样的概念:一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独 立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样 (2)当总体是由_的几个部分组成时,往往选用分层抽样的方法 (3)分层抽样时,每个个体被抽到的机会是_的 二、必明 2 个易误点 1认清简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三者间的区别与联系,是正确选择抽样方法的前提 2在系统抽样中,应先确定分段间隔,然后再确定入样个体编号间的关系 三、技法 1. 解决简单随机抽样应
4、注意的问题 (1)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀一般地,当 总体容量和样本容量都较小时可用抽签法 (2)在使用随机数表时,如遇到三位数或四位数时,可从选择的随机数表中的某行某列的数字计起,每 三个或四个作为一个单位,自左向右选取,有超过总体号码或出现重复号码的数字舍去. 2. 系统抽样应注意的问题 系统抽样又称等距抽样,所以依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列,首项就是第 1 组所抽 取样本的号码,公差为间隔数,根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码 系统抽样时,如果总体中的个数不能被样本容量整除时,可以先用简单随机抽样从总体
5、中剔除几个 个体,然后再按系统抽样进行. 参考答案 不放回 都相等 抽签 随机数表 搅拌均匀 N n 简单随机抽样 加上间隔 k (l2k) 系统抽样 差异明显 均等 第第二二节节 用样本估计总体用样本估计总体 一、必记 3 个知识点 1频率分布直方图 (1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种一种是用样本的_估计总体的分布另一种是 用样本的_估计总体的数字特征 (2)在频率分布直方图中,纵轴表示_,数据落在各小组内的频率用各小长方形的_ 表示各小长方形的面积总和_. (3)连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图随着_的增加, 作图时所分的_增加,相应的频率分布折线图就
6、会越来越接近于一条光滑的曲线,统计中称之为 _,它能够更加精细地反映出总体在各个范围内取值的_. (4)当样本数据较少时, 用茎叶图表示数据的效果较好, 它不但可以保留所有信息, 而且可以随时记录, 给数据的记录和表示都带来方便 2众数,中位数,平均数 (1)众数:在一组数据中,出现次数_的数据叫做这组数据的众数 (2)中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在_位置的一个数据(或最中间两个数据的平均 数)叫做这组数据的_. (3)平均数:样本数据的算术平均数即 x _.在频率分布直方图中,中位数左边和右边的 直方图的面积应该_. 3样本方差,标准差 标准差 s 1 nx1 x 2x 2 x 2
7、x n x 2, 其中 xn是样本数据的第 n 项,n 是样本容量, x 是_.标准差是反映总体波动大小的特征数, 样本方差是标准差的平方通常用样本方差估计总体方差,当样本容量_总体容量时,样本方差 越接近总体方差 二、必明 1 个易误点 不要把直方图错认为条形图,两者的区别在于条形图是离散随机变量,纵坐标刻度为频数或频率,直 方图是连续随机变量,纵坐标刻度为频率/组距,连续随机变量在某一点上是没有频率的 三、技法 1. 众数、中位数、平均数及方差的意义及计算公式 (1)平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明地描述,平均数、中位数、众数描述数据 集中趋势,方差和标准差描述波动的大小
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