2021届人教版八年级上生物全册复习提纲

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1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 一、无脊椎动物和脊椎动物一、无脊椎动物和脊椎动物 判别：体内有无有无由脊椎骨组成的脊柱脊柱 无脊椎动物无脊椎动物 腔肠腔肠 动物动物 特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门；代表动物：水螅、水母、海葵、 珊瑚虫 扁形扁形 动物动物 特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血 吸虫 线形线形 动物动物 特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；代表动物：蛔虫、钩虫、 蛲虫、秀丽隐杆线虫（自由生活） 环节环节 动物动物 特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动；代表动

2、 物：蚯蚓、沙蚕、水蛭 软体软体 动物动物 特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足；代表动物：蜗牛、 章鱼、河蚌、乌贼、缢蛏 节肢节肢 动物动物 特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；代表动物：蝗虫、虾、蜈蚣、蟹、 蜘蛛、蝎子 昆虫纲：身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一个口器、三个单眼和一对复 眼；胸部有三对足，一般有两对翅；代表动物：菜粉蝶、蝗虫、天牛 脊椎动物脊椎动物 鱼类鱼类 特征：大多生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳；代表动物：海马、“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼） 两栖两栖 动物动物 特征：幼体

3、生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸；代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 爬行爬行 动物动物 特征：体表覆盖角质的鳞片或甲（减少体内水分蒸发，利于陆地生活），用肺呼吸； 在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳；代表动物：蜥蜴、乌龟、蛇、鳄鱼 补充：受精过程和幼体发育脱离了水的限制，所以是最早真正的陆生脊椎动物。 鸟类鸟类 特征：有喙无齿；前肢变成翼，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达（附着在胸骨上，牵 动两翼完成飞行动作）；体表覆盖羽毛；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；心脏四腔； 代 表动物：鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、猫头鹰 补充：双重呼吸：肺内两次气体交换，

4、气囊暂时储存气体 哺乳哺乳 动物动物 特征：体表被毛；胎生、哺乳（后代成活率高）；牙齿有分化（食草动物：门齿和臼 齿；食肉动物：门齿、臼齿和犬齿）；代表动物：鲸、蝙蝠、鸭嘴兽、兔、狼 1. 恒温恒温动物：鸟、哺乳动物 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围. . 变温变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物和所有的无脊椎动物 2. 线形动物： 蛔虫为什么能寄生在小肠中蛔虫为什么能寄生在小肠中：体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，以小肠中半消化的食 糜为食；有发达的生殖器官有发达的生殖器官，生殖能力强。 预防蛔虫病预防蛔虫病：注意个人卫生；不喝生

5、水；水果洗干净；饭前便后洗手；处理好粪便。 3.3. 环节动物：蚯蚓靠体壁进行呼吸。蚯蚓靠体壁进行呼吸。 蚯蚓蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠体壁体壁呼吸。可根据环带环带着 生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。靠近环带为前端前端。 蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常呼吸体表保持湿润进行正常呼吸。 大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 水蛭无刚毛，无疣足无刚毛，

6、无疣足；沙蚕有疣足有疣足；蚯蚓有刚毛有刚毛。 4. 节肢动物：昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止保护和支持内部柔软器官、防止 体内水分蒸发的作用体内水分蒸发的作用。但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，所以有蜕皮现象蜕皮现象。蝗虫体表有气门， 用于呼吸（气门连接的气管是蝗虫的呼吸器官 ） 。 软体动物（动物界第二大类群）和节肢动物（动物界第一大类群）软体动物（动物界第二大类群）和节肢动物（动物界第一大类群） 5. 鱼： 克服水中阻力的结构：身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌黏液， 起保护作用； 鱼鳍作用：靠躯干部和尾部的摆动产生前

7、进的动力躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍保持平衡背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍保持平衡，靠尾尾 鳍控制前进的方向鳍控制前进的方向； 鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向） 。即使没有眼睛也能辨别方向的原因。 呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（气体交换） ，鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接 触面积，促进血和外界进行气体交换。 鳃丝中含有丰富的毛细血管毛细血管，因此鳃是鲜红色的（可以通过鳃的颜色判断鱼是否新鲜） 。水中气体变 化是氧气减少氧气减少，二氧化碳增多二氧化碳增多； 四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 6.两栖动物：青蛙的肺不发达，皮肤裸露且分泌黏液，湿润的皮

8、肤可辅助肺呼吸皮肤可辅助肺呼吸。 因为两栖动物的生殖和发育离不开水，大多生活在水里或者潮湿的陆地上。体外受精体外受精。两栖动物两栖动物是水 生生物到陆生生物过度的一个类群。 7.爬行动物：蜥蜴的角质鳞片既可以保护身体，又能减少水分的蒸发。 爬行动物爬行动物是真正适应陆地生活的类群，因为完全摆脱了对水的依赖。体内受精。因为完全摆脱了对水的依赖。体内受精。 8.鸟（双重呼吸） ： 食量大消化快。 鸟类排便频繁，其原因是直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行。 除了鸵鸟、企鹅鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，却大多数鸟都是善于飞行的。鸡鸭鹅鸡鸭鹅属于鸟类。 气囊有贮存空气和散热贮存空气和散热的

9、作用；嗉囊有贮存食物贮存食物的功能。 9.哺乳动物： 齿的分化及作用： 门齿的作用是切断食物； 犬齿的作用是撕咬或撕裂食物； 臼齿的作用是磨碎食物；门齿的作用是切断食物； 犬齿的作用是撕咬或撕裂食物； 臼齿的作用是磨碎食物； 植食性动物：兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化 道上有发达的盲肠，这些都与其植食性性生活有关。 如图：A A 是兔的牙齿；B B 是狼的牙齿；是门齿门齿；是臼齿臼齿；是犬齿犬齿。 二、动物的运动二、动物的运动 1.哺乳动物的运动系统的组成运动系统的组成：主要由骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉组成（人有 206 块骨，约占体重 20%）

10、。 2.骨起杠杆杠杆 作用，关节起支点支点 作用，肌肉起动力动力 作用。 3.关节的组成关节的组成：关节头、关节窝、关节软骨、节囊、关节腔。关节头、关节窝、关节软骨、节囊、关节腔。 4. 骨骼肌骨骼肌（是器官）由中间较粗的肌腹肌腹和两端较细呈乳白色肌腱肌腱组成。 （一块骨骼肌至少连接在两块骨头上） 5.运动的产生运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会 产生运动。 6.运动并不仅靠运动系统运动系统来完成，还需其他系统如神经系统神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系消化系 统、呼吸系统、循环系统统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。运动能力发达，

11、利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 7.脱臼脱臼：关节头关节头从关节窝关节窝内滑脱出来的现象 8.使关节牢固 的结构：关节囊，及关节内的韧带； 使关节灵活 的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动） 、关节腔中滑液。 9.屈肘屈肘：肱二头肌收缩收缩，肱三头肌舒张舒张； 伸肘伸肘：肱二头肌舒张舒张，肱三头肌收缩收缩； （如下图）自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都舒张舒张； 提重物时：肱二头肌和肱三头肌都收缩收缩。 三、三、动物的行为动物的行为 按功能功能分可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径获得途径 不同可

12、分为先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为。 1.先天性行为先天性行为：动物生来就有，由动物体内的遗传物质遗传物质所决定的行为； 如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。 2.学习行为学习行为：在遗传因素遗传因素的基础上，通过环境因素环境因素的作用，由生活经验和学习生活经验和学习而获得的行为； 如：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩取食白蚁、鹦鹉学舌等。 3.动物越高等， “尝试与错误”的次数越少，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂环境。同 样，环境越复杂，要学习的行为越多。 4.社会行为社会行为： 特征：a.群体内部往往形成一定的组织组织；b.成员之间有明确的分工分工；c.有的群体

13、中还形成等级等级 白蚁群体：蚁后蚁后是专职产卵机器，蚁王蚁王负责与蚁后交配，工蚁工蚁承担筑巢、觅食、照顾幼卵、喂食 其他白蚁，兵蚁兵蚁保卫蚁巢。 5.动物的通讯通讯：动物的动作、声音和气味动作、声音和气味等都可以起传递信息传递信息的作用； 如：蝶娥类昆虫可用性外激素性外激素通讯；蚂蚁通过气味传递信息；蜜蜂通过动作传递信息。 用提取的或人工合成的性外激素性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂性引诱剂，干扰 雌雄冲之间的通讯， 是雄虫无法判断雌虫的位置， 从而不能交配， 这样也能达到控制害虫数量的目的。 四、动物在生物圈中的作用四、动物在生物圈中的作用 1.在生态系统中，生

14、物的种类种类、各种生物的数量和所占的比例数量和所占的比例总是维持在相对稳定相对稳定的状态，这种现象 叫做生态平衡生态平衡。 2.动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡维持生态平衡中起着重要作用；动物可以促进生态系统的物质促进生态系统的物质 循环循环；帮助植物传粉、传播种子传粉、传播种子 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会 影响整个生态系统。 3.仿生：飞机鸟的翅膀；薄壳技术乌龟的背甲；雷达蝙蝠的回声定位；荧光灯萤火 虫的发光原理；宇航服长颈鹿的脖子 五、细菌和真菌五、细菌和真菌 1.培养细菌和真菌的方法步骤： 制作培养基

15、制作培养基高温灭菌高温灭菌冷却接种冷却接种恒温培养恒温培养 （1）配置培养基配置培养基：为培养的细菌、真菌提供有机物（培养基组成：琼脂琼脂（使培养基呈固态固态）+牛肉汁 或牛奶或土壤浸出液（提供有机物） ） （2）高温灭菌高温灭菌：杀灭培养基中原有的细菌和真菌（防止其他杂菌干扰） （3）冷却冷却：防止接种的细菌真菌被高温杀死 （4）接种接种：将少量细菌、真菌转移到培养基上的过程 （5）恒温培养恒温培养：为培养的细菌、真菌提供适宜的温度 2. 由一个一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体集合体称为菌落菌落； 细菌和真菌的菌落比较细菌和真菌的菌落比较 细菌 真菌 大小 较小 较大 颜色 白、灰

16、、黄 红、褐、绿、黑、黄等 形态 表面光滑粘稠，或粗糙干燥 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 （注：菌落的形态、大小和颜色，可作为区别细菌和真菌，以及它们的不同种类的依据） 3. 细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。 （有的还要求某些特定的条件，如有些细 菌必须在无氧无氧条件下生存） 4. 细菌（单细胞原核生物：无成形的细胞核） ： 分类分类 球菌、杆菌、螺旋菌 基本结构基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 特殊结构特殊结构 荚膜（保护作用）、鞭毛（使细菌能够运动） 营养方式营养方式 异养（因为无叶绿体），包括寄生（大多数）和腐生（担任分解者） 生殖方式生殖方式 分裂生殖 计算公式：

17、A X 2n （A：原有细菌的数量，n：分裂的次数） 休眠体休眠体 芽孢（可度过不良环境） 生物类型生物类型 原核生物（因为无成形的细胞核） 分布广泛的分布广泛的 原因原因 1、个体小；2、繁殖速度快；3、可形成芽孢度过不良环境。 细菌的发现者是列文虎克。 “微生物学之父” ：巴斯德；巴斯德的鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的 细菌产生的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法巴氏消毒法以及防止手术感染 的方法。 按形态结构分：球菌、杆菌、螺旋菌球菌、杆菌、螺旋菌。所有的细菌都是单细胞单细胞

18、生物。 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNADNA，有的有鞭毛鞭毛和荚膜荚膜。荚膜对细菌具有保护作用，与致病性 有关， 鞭毛有助于细菌在液体中游动。 细菌虽然有细菌虽然有 DNADNA 集中区域， 却没有成形的细胞核 （原核生物） 、集中区域， 却没有成形的细胞核 （原核生物） 、 没有叶绿体。没有叶绿体。 生殖方式：分裂生殖分裂生殖（速度快） 计算：新的数目新的数目= =原来的数目原来的数目2 2 的的 n n 次方次方 营养方式：异养异养（腐生和寄生） 芽孢芽孢是细菌的休眠体休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发 成细菌。医生做手术

19、时用火烧刀具，主要是消灭细菌的休眠体芽孢。芽孢。 5.真菌（真核生物：有成形的细胞核） ： 分类分类 单细胞真菌（酵母）、多细胞真菌（蘑菇、霉菌） 基本结构基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 特殊结构特殊结构 液泡（酵母菌有） 营养方式营养方式 异养（因为无叶绿体），包括 寄生和腐生（大多数，分解者） 生殖方式生殖方式 孢子生殖（大多数，包括酵母菌）、 出芽生殖（只有酵母菌） 休眠体休眠体 无 生物类型生物类型 真核生物 酵母菌为单细胞真菌单细胞真菌；霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌，如发霉的橘子上是青霉、发霉的面包 上是曲霉、发霉的梨和香蕉上是枯叶杆菌） 、食用菌、大型真菌为多细胞真菌多

20、细胞真菌（大型真菌有香菇、银 耳、木耳、牛肝菌等） 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞中都没有叶绿体叶绿体； 菌丝：由许多细胞组成 营养方式：异养 繁殖方式：孢子生殖（孢子生殖（蘑菇的孢子孢子在菌褶菌褶中产生） 。酵母菌生殖方式为出芽生殖。出芽生殖。 6.细菌和真菌在自然界中的作用： （1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活） ；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机 青霉青霉 曲霉曲霉 注：1 孢子、2 直立菌丝、3 营养菌丝 青霉：青绿色青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状扫帚状； 曲霉：黑褐色黑褐色（有时也有黄、绿等色） ，孢子着生在放射状放射状

21、菌丝顶端 盐； （2）引起动植物和人患病（营寄生生活） ； （3）与动植物共生（营共生生活） ：地衣（真菌和藻类共生） ，根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固 氮） ； 7.人类对细菌和真菌的利用： 人类对细菌和真菌的利用包括四方面：食品制作、食品保存、疾病防治、环境保护食品制作、食品保存、疾病防治、环境保护。 （1）酵母菌： 无氧分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒； 有氧分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如馒头、包子、面包等. 发酵发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。制作馒头或面包时，要用到 酵母菌酵母菌，它产生的二氧化碳二氧化碳气体会在面团中形成许多小

22、孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含 的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。 （2）乳酸菌：无氧将葡萄糖转化成乳酸，如制酸奶、泡菜等 （3） 乳酸菌制泡菜 青霉菌产生青霉素 酵母菌制作馒头，面包 枯草杆菌引起水果腐烂 链球菌使人患扁桃体炎 根瘤菌固氮作用 苏云金杆菌细菌杀虫剂 甲烷菌净化污水 8.（1）食品腐败原因-细菌和真菌细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。 （2）食品保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制杀死或抑制其生长繁殖。 （3）常用保存方法： “巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理） 、 罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） 。

23、罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） 。 （4）冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）（依据低温可以抑菌的原理） 。 （5）真空包装法（依据破坏需氧菌类生存（依据破坏需氧菌类生存环境的原理） 。环境的原理） 。 （6）晒制与烟熏法、腌制法、脱水法脱水法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理） 。 防腐防腐：防止食品腐败主要原理把食品内的细菌和真菌杀死或抑制杀死或抑制他们的生长和繁殖； 保存食品的几种方法： 脱水法（抑菌）干蘑菇 渗透保存法（抑菌）果脯 罐藏法（杀菌）罐头 巴斯消毒法（杀菌）盒装牛奶 真空包装法（抑菌）袋装肉肠 腌制法（抑菌）咸肉 冷藏和冷冻（抑菌）肉类，鱼类

24、9.净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷；好氧菌产生二氧化碳和水。 10.真菌产生杀死某些致病细菌的物质称为抗生素抗生素，如青霉素。 联系生活： 炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适 于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌细菌、真菌污染而变质，人们吃了 变质的食品就会的胃肠炎。 洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营 养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌真菌提供了适宜的生长 环境，因此脏衣服协议发霉。 制作泡菜时加盖后用水封口，其目

25、的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有乳酸菌只有 在无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸在无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 六、病毒六、病毒 1.病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基 ，病毒在电子显微镜下才能看到。 2.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内；根据它们寄生的细胞的不同寄生的细胞的不同，将病毒分成： （1 1） 动物病毒； （动物病毒； （2 2）植物病毒； （）植物病毒； （3 3）细菌病毒）细菌病毒 3.3.结构：蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构 4.复制繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自

26、己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造 出新的病毒。若离开活细胞，会变成结晶体结晶体。 5.病毒与人类的关系：害处：流行性感冒、肝炎、艾滋病均由病毒引起流行性感冒、肝炎、艾滋病均由病毒引起。益处：制造疫苗；制造疫苗；基因工程 中，科学家能让病毒携带动植物的某些基因进入到正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。病毒 和真菌的区别为，病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构。 第六单元第六单元 生物多样性及其保护生物多样性及其保护 1.植物的分类：比较形态结构；在被子植物中，花、果实和种子花、果实和种子作为分类的重要依据。 单子叶植物（玉米、小麦） 被子植物 种子植物 双子叶植物（花生大豆） 植

27、 裸子植物（苏铁、红豆杉） 物 有茎叶、有根蕨类植物（肾蕨、满江红） 孢子植物 有茎叶、无根苔藓植物（葫芦藓、地钱） 无茎叶、无根藻类植物（海带、紫菜、水棉） 植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 2.动物的分类：比较形态结构形态结构和生理功能生理功能 动物的分类除了要比较形态结构，形态结构，往往还要比较动物的生理功能动物的生理功能。根据有无脊柱分为脊椎动物脊椎动物和无脊无脊 椎动物椎动物 。脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物学主

28、要 类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物 。 3.分类等级：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 同种生物的亲缘关系是最密切的分类单位越大，包含物种越多越多，但物种间的相似程度越小越小，共同特征 越少越少，亲缘关系越远越远；分类单位越小，包含物种越少越少，而共同特征越多越多。 4.4.林奈林奈的分类方法：双名法双名法 5.生物的多样性：生物种类的多样性生物种类的多样性，基因的多样性基因的多样性和生态系统的多样性生态系统的多样

29、性 利用基因多样性基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆 萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂 交水稻新品种。 某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加 速生物种类的多样性和基因多样性生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是 保护生物多样性的根本措施。 6.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” ；苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。 7.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 8.造成生物多样性面临威胁的原因： （1）生态环境的改变和破坏； （2）掠夺式的开发和利用（乱砍滥 伐、乱捕滥杀） ； （3）环境污染； （4）外来物种入侵。 9.建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 被称为植物中的“活化石”是银杉银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）鸽子树（珙桐） 也是植物界的“活化石” 。