第一单元走近化学世界复习课ppt课件（人教版化学九年级上）

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1、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 复复 习习 课课 做人之道：做人之道：为过失辩解，过失就会更为过失辩解，过失就会更 醒目。错了的人，只有在说“我错了”时醒目。错了的人，只有在说“我错了”时 ，才不会在精神和尊严上输得精光。，才不会在精神和尊严上输得精光。 1.能区分物理变化与化学变化，物理性质与化能区分物理变化与化学变化，物理性质与化 学性质，以及变化与性质的区别。学性质，以及变化与性质的区别。 2.理解理解 “对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体 吸入的空气和呼出气体的探究”两个实验以吸入的空气和呼出气体的探究”两个实验以 及探究性实验的综合运用、

2、推理。及探究性实验的综合运用、推理。 3.知道知道 化学实验基本操作要领及错误操作的后化学实验基本操作要领及错误操作的后 果等果等,能识别常用仪器。能识别常用仪器。 一、物质变化和性质一、物质变化和性质 1.物理变化物理变化 2.化学变化化学变化 没有没有生成生成其他物质其他物质的变化，叫做物理变化。物的变化，叫做物理变化。物 理变化常常伴随着形状和状态的改变。理变化常常伴随着形状和状态的改变。 生成其他物质生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征化学变化的基本特征 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生在化学变化过程中

3、除生成其他物质外，还伴随发生 一些现象，如一些现象，如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 还伴随着还伴随着能量变化能量变化（吸热、放热、发光）等（吸热、放热、发光）等，这些这些 现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。 （一）、物质的变化（一）、物质的变化 ：有新物质生成有新物质生成 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据：判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据： 判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现象，而判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现象，而 应该看应该看是否生成了其他物质是否生成了其他物质

4、。发光发热不一定是化学变化，。发光发热不一定是化学变化，如如 蜡烛燃烧发光发热，在这过程中生成了新物质，是化学变化；蜡烛燃烧发光发热，在这过程中生成了新物质，是化学变化； 而电灯通电时也发光发热，在这过程中没有新物质生成，是物而电灯通电时也发光发热，在这过程中没有新物质生成，是物 理变化。理变化。产生气体也不一定是化学变化，产生气体也不一定是化学变化，如水受热至沸腾时会如水受热至沸腾时会 产生大量气泡，是物理变化。产生大量气泡，是物理变化。变色也不一定是化学变化，变色也不一定是化学变化，如氧如氧 气液化时变成淡蓝色。气液化时变成淡蓝色。所以是否产生了新的物质，是判断物理所以是否产生了新的物质，

5、是判断物理 变化与化学变化的唯一根据。变化与化学变化的唯一根据。 注意注意 是否有新物质生成。是否有新物质生成。 化学变化和物理变化的化学变化和物理变化的本本 质区别是什么？质区别是什么？ 化学变化有新物质生成，化学变化有新物质生成， 而物理变化没有新物质生成。而物理变化没有新物质生成。 化学变化和物理变化的化学变化和物理变化的联系联系： 化学变化化学变化一定一定同时伴随物同时伴随物 理变化，物理变化理变化，物理变化不一定不一定伴随伴随 化学变化。化学变化。 【练习【练习1】 请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 为什么？为什么？

6、 （1）钢铁生锈）钢铁生锈 ；（；（2）电灯发光）电灯发光 ； （3）酿造酒精）酿造酒精 ；（；（4）食物变质）食物变质 ； （5）纸张燃烧）纸张燃烧 ；（；（6）火药爆炸）火药爆炸 ； （7）瓷碗破碎）瓷碗破碎 ；（；（8）汽油挥发）汽油挥发 ； （9）石蜡熔化）石蜡熔化 ；（；（10）煤气中毒）煤气中毒 ； （11）干冰升华）干冰升华 ；（；（12）液体蒸发）液体蒸发 。 物理变化物理变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 爆炸

7、有爆炸有物理爆炸物理爆炸和和化学爆炸化学爆炸， 气球或轮胎爆炸属于物理变化，由气球或轮胎爆炸属于物理变化，由 燃烧引起的爆炸是化学变化，如瓦燃烧引起的爆炸是化学变化，如瓦 斯爆炸。斯爆炸。 中毒中毒一般是一般是化学变化。化学变化。 （二）、物质的性质（二）、物质的性质 1.化学性质化学性质 2.物理性质物理性质 物质在物质在化学变化化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。中表现出来的性质叫做化学性质。 物质物质不需要发生化学变化不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做就表现出来的性质叫做 物理性质物理性质。 如如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密 度、溶解

8、性、挥发性、导电性、导热性度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。等。 如物质的如物质的可燃性、稳定性、毒性、氧化性、还原可燃性、稳定性、毒性、氧化性、还原 性、酸性、碱性性、酸性、碱性等等 有的物质常温下容易发生化学反应生成新的有的物质常温下容易发生化学反应生成新的 物质，我们说这些物质在常温下稳定性差。物质，我们说这些物质在常温下稳定性差。 性质和变化的区别性质和变化的区别 性质性质是物质本身特有的属性，是物质本身特有的属性， 而而变化变化则是物质运动的过程。则是物质运动的过程。 叙述物质的叙述物质的性质性质往往用往往用“能”、“能”、 “难”、“易”、“不易”、“会”、“难”、“易”、“不

9、易”、“会”、 “可”“可”等表示能力或属性的词语。等表示能力或属性的词语。 性质和变化的关系性质和变化的关系 性性 质质 决决 定定 变变 化化 反反 映映 例：例： 汽油可燃烧汽油可燃烧 汽油燃烧；汽油燃烧； 决定决定 反映反映 【练习【练习2】 请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是化学性请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是化学性 质？质？ 颜色颜色 ； 状态状态 ； 硬度硬度 ； 沸点沸点 ； 可燃性可燃性 ； 稳定性稳定性 ； 挥发性挥发性 ； 溶解性溶解性 ； 密度密度 ； 毒性毒性 。 物理性质物理性质 物理性质物理性质 物理性质物理性质 物理性质物理性质 物理性质物理性质

10、 化学性质化学性质 化学性质化学性质 化学性质化学性质 物理性质物理性质 物理性质物理性质 物理性质不需要发生化学变化就能物理性质不需要发生化学变化就能 表现出来，表现出来，物理性质不一定通过物理变物理性质不一定通过物理变 化表现出来。化表现出来。如如颜色、状态、气味是通颜色、状态、气味是通 过感觉器官感觉到的，密度、熔点、沸过感觉器官感觉到的，密度、熔点、沸 点是通过仪器测量出来的，点是通过仪器测量出来的，而挥发性、而挥发性、 延展性等物理性质才是通过物理变化表延展性等物理性质才是通过物理变化表 现出来的现出来的。 性性 质质 决决 定定 用途用途 反反 映映 例：例： 酒精可燃烧酒精可燃烧

11、 可作燃料；可作燃料； 决定决定 反映反映 决定决定 反映反映 石墨质软在纸石墨质软在纸 上画过能留下上画过能留下 痕迹痕迹 可用于制铅笔芯。可用于制铅笔芯。 性质与用途的关系性质与用途的关系 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A.石墨棒用作干电池电极石墨棒用作干电池电极 B.天然气用作燃料天然气用作燃料 C.金属汞用作温度计中的液体金属汞用作温度计中的液体 D.铜用于制造导线铜用于制造导线 【练习练习3】 B 【例题例题1】酒精是一种无色透明、具有特殊气味酒精是一种无色透明、具有特殊气味 的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶的液体，易挥

12、发，能与水以任意比例互溶，并能溶 解碘、酚酞等多种物质，酒精易燃烧，常作酒精灯解碘、酚酞等多种物质，酒精易燃烧，常作酒精灯 和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯 时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和 水。水。 根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质有根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质有 _ _。 化学性质有化学性质有_。酒精发生的物理变。酒精发生的物理变 化是化是_，发生的化学变化，发生的化学变化 是是_。 无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，

13、能与水以 任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质。任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质。 酒精易燃烧。酒精易燃烧。 在灯芯处汽化在灯芯处汽化 灯芯处燃烧灯芯处燃烧 1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变 化的是（化的是（ ） A.蔗糖溶于水蔗糖溶于水 B.铁生锈铁生锈 C.冰融化冰融化 D.气球充气变大气球充气变大 2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途 的叙述中，只体现物理性质的是（的叙述中，只体现物理性质的是（ ） A.利用氢气有还原性制备金属材料利用氢气有还原性制备金属材料 B.利用

14、氢气密度非常小充灌探空气球利用氢气密度非常小充灌探空气球 C.利用氢气燃烧时放出大量的热作火箭高能燃料利用氢气燃烧时放出大量的热作火箭高能燃料 D.利用氢气可与氯气发生化学反应制备盐酸利用氢气可与氯气发生化学反应制备盐酸 B B 【练习练习4】 【练习练习5】有关物质的变化和性质描述如下：有关物质的变化和性质描述如下： 潺潺的流水能蒸发成水蒸气；潺潺的流水能蒸发成水蒸气； 水蒸气可以变成天空中的白云；水蒸气可以变成天空中的白云； 白云变成了雨滴或雪花降落到地面；白云变成了雨滴或雪花降落到地面； 铁矿石冶炼成钢铁；铁矿石冶炼成钢铁； 钢铁能生锈；钢铁能生锈； 煤着火燃烧，变为一堆灰烬。煤着火燃烧

15、，变为一堆灰烬。 请你分析，其中属于物理性质的是请你分析，其中属于物理性质的是 ， 属于化学性质的是属于化学性质的是 ，属于物理变化，属于物理变化 的是的是 ，属于化学变化的是，属于化学变化的是 。 、 、 【练习练习6】植物的植物的光合作用光合作用是在光照是在光照 条件下，以水和二氧化碳等物质为条件下，以水和二氧化碳等物质为 原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；原料合成淀粉、葡萄糖等有机物； 动物的动物的呼吸作用呼吸作用是在氧气的作用下，是在氧气的作用下， 分解有机物，生成水和二氧化碳等分解有机物，生成水和二氧化碳等 物质。由此可见，植物的光合作用物质。由此可见，植物的光合作用 是是 变化，动物的

16、呼吸作用变化，动物的呼吸作用 是是 变化。变化。 化学变化 化学变化 科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 设计实验设计实验 结论与解释结论与解释 观察现象、收集证据、整理实验数据观察现象、收集证据、整理实验数据 实验验证实验验证 反思与评价反思与评价 科学探究一般有科学探究一般有6 6个环节，个环节， 在不同的实验探究中，由于在不同的实验探究中，由于 考察的侧重点不同，一些环考察的侧重点不同，一些环 节可以进行适当的调整和取节可以进行适当的调整和取 舍。在对“对蜡烛及其燃烧舍。在对“对蜡烛及其燃烧 的探究”中和“对人体吸入的探究”中和“对人体吸入 的空

17、气和呼出的气体的探究”的空气和呼出的气体的探究” 都不同程度地体现了这些环都不同程度地体现了这些环 节。节。 【例题例题2】 为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所 示的装置请你和小刚一起探究下列问题。示的装置请你和小刚一起探究下列问题。 （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目 的是为了防止瓶内的植物进行的是为了防止瓶内的植物进行 作用对实验产作用对实验产 生干扰。生干扰。 （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红 墨水墨水 （填“左移”“右移”或“不动”）。（填

18、“左移”“右移”或“不动”）。 （3）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口 瓶中的澄清石灰水瓶中的澄清石灰水 。 原因是原因是 。 左移左移 植物呼出的二氧化碳与石灰水发生了化学反应植物呼出的二氧化碳与石灰水发生了化学反应 变浑浊变浑浊 光合光合 （一）实验室化学药品取用规则（一）实验室化学药品取用规则 1. 使用化学药品做到“三不”：使用化学药品做到“三不”：不能不能用手接触药品；用手接触药品； 不要不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得不得尝药品尝药品 的味道。的味道。 3.实验室用剩的药品做到“三不”：实验室用剩

19、的药品做到“三不”：不能不能放回原瓶；放回原瓶； 不要不要随意丢弃；随意丢弃；更不要更不要拿出实验室。拿出实验室。 2.注意节约药品。注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取应该严格按照实验规定的用量取 用药品。用药品。如果没有说明用量，如果没有说明用量，一般应按最少量（一般应按最少量（1- 2mL）取用液体，）取用液体， 固体只需盖满试管底部。固体只需盖满试管底部。 三、化学实验基本操作三、化学实验基本操作 1、固体药品的取用、固体药品的取用 固体药品通常保存在固体药品通常保存在_中，中， 取用固体药品一般用取用固体药品一般用_。有些。有些 _可用可用_夹取。用过夹取。用过 的药匙或镊子要

20、的药匙或镊子要_。 广口瓶广口瓶 药匙药匙 块状的药品块状的药品 镊子镊子 立即用纸檫拭干净立即用纸檫拭干净 （二）药品的取用（二）药品的取用 把密度较大的块状药品或金属颗粒放把密度较大的块状药品或金属颗粒放 入玻璃容器时，应先把容器入玻璃容器时，应先把容器_,把药品把药品 或金属颗粒或金属颗粒_容器口以后，再把容器容器口以后，再把容器 _起来，使药品或金属颗粒起来，使药品或金属颗粒 _试管底部，以免打破容器。试管底部，以免打破容器。 横放横放 慢慢地竖立慢慢地竖立 放入放入 “一横二放三慢竖”一横二放三慢竖” 缓缓地滑到缓缓地滑到 往试管内装入固体粉末时，为了避免药品沾在管往试管内装入固体粉

21、末时，为了避免药品沾在管 口和管壁上，先使试管口和管壁上，先使试管_，把盛有药品的药匙，把盛有药品的药匙 （或用小纸条折叠成的纸槽）小心地（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地_试管底部，试管底部， 然后使试管然后使试管_起来起来. 直立直立 “一斜二送三直立”“一斜二送三直立” 倾斜倾斜 送至送至 盖满试管的盖满试管的 底部为宜底部为宜。 如果没有说明用量，应取最少量，如果没有说明用量，应取最少量， 2、液体药品的取用、液体药品的取用 液体药品通常盛放在液体药品通常盛放在_里。里。 倾倒法：倾倒法： 拿下瓶塞，拿下瓶塞， _桌上，标桌上，标 签签_，瓶口，瓶口_试管口，试管口， _地倒。如果没有说

22、明用量，取最地倒。如果没有说明用量，取最 少量少量_ 。 细口瓶细口瓶 倒放倒放 向着手心向着手心 紧挨紧挨 缓慢缓慢 12 mL . .为什么细口瓶的塞子要为什么细口瓶的塞子要倒放倒放于桌面？于桌面？ . .倾倒液体时，瓶口为什么要倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨紧挨着试管口？着试管口？ 应快速倒还是缓慢地倒？应快速倒还是缓慢地倒？ 防止塞子上残留的试剂腐蚀桌面，同时防止塞子上残留的试剂腐蚀桌面，同时 也避免塞子接触到桌子上的污染物，以免污也避免塞子接触到桌子上的污染物，以免污 染瓶中的试剂。染瓶中的试剂。 瓶口要紧挨着试管口是防止液体流到试管瓶口要紧挨着试管口是防止液体流到试管 外或洒落。应该

23、缓慢地倒，一是为了便于控制外或洒落。应该缓慢地倒，一是为了便于控制 液体的量，二是为了防止液体飞溅。液体的量，二是为了防止液体飞溅。 . .拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签标签的的 一面要一面要朝向手心朝向手心？ . .倒液体后，为什么要倒液体后，为什么要立即立即盖紧瓶塞，并把盖紧瓶塞，并把 瓶子瓶子放回原处放回原处？ 防止试剂与空气中的物质接触发生反应防止试剂与空气中的物质接触发生反应 而变质；放回原处是为下一次取用提供方便。而变质；放回原处是为下一次取用提供方便。 防止瓶口残留液体沿试剂瓶外壁流下而防止瓶口残留液体沿试剂瓶外壁流下而 腐蚀标签。腐蚀标签。 使

24、用时，应使量筒必须使用时，应使量筒必须_ ，倒入液，倒入液 体到体到接近要求的刻度接近要求的刻度 ，再用，再用胶头滴管胶头滴管逐滴逐滴 滴入至刻度线。读数时使视线与量筒内液滴入至刻度线。读数时使视线与量筒内液 体体_保持保持_ 。 量筒的使用方法量筒的使用方法 放平放平 凹液面的最低处凹液面的最低处 水平水平 若俯视，则读出的体积数大于若俯视，则读出的体积数大于 实际体积数。实际体积数。 若仰视，则读出的体积数小若仰视，则读出的体积数小 于实际体积数。于实际体积数。 量筒的选择量筒的选择 量筒选择时应根据需量取的液体体积，选量筒选择时应根据需量取的液体体积，选 用能一次量取即可的最小规格的量筒

25、，即用能一次量取即可的最小规格的量筒，即 规则。规则。因为量筒越大，管径越粗，其精确 度就越小，误差就越大；若选择的量筒太 小，需分次量取，会引起较大误差。 “就近避远”“就近避远” 【例题例题3】某学生的实验报告中有以下实某学生的实验报告中有以下实 验数据，其中正确的是（验数据，其中正确的是（ ） A. 用托盘天平称取用托盘天平称取11.74 g食盐食盐 B. 用用10 mL量筒量取量筒量取5.29 mL盐酸盐酸 C. 用用100 mL量筒量取量筒量取5.3 mL氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 D. 用托盘天平称取用托盘天平称取2.5 g食盐食盐 D 【练习练习7】在化学实验中，我们经常需在化学实

26、验中，我们经常需 要取用一定量的药品，若需取用要取用一定量的药品，若需取用48 g蒸蒸 馏水，下列最合适的仪器是（馏水，下列最合适的仪器是（ ） A.100 mL的量筒的量筒 B.托盘天平托盘天平 C.50 mL的量筒的量筒 D.50 mL的烧杯的烧杯 C 正确正确 错误错误 错误错误 滴管的使用滴管的使用 少量液体可用胶头滴管取用。少量液体可用胶头滴管取用。 、取用后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，、取用后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置不要平放或倒置，防止液体倒流，沾，防止液体倒流，沾 污试剂或腐蚀橡胶胶帽。污试剂或腐蚀橡胶胶帽。 、不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。、不

27、要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。 、用过的滴管要、用过的滴管要立即用清水冲洗干净立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。），以备再用。 、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 几点注意事项：几点注意事项： 向容器中滴加液体时要垂直悬空，不能倒放、不能平放，向容器中滴加液体时要垂直悬空，不能倒放、不能平放， 不要伸入容器内，简称“垂直悬空三不要”。不要伸入容器内，简称“垂直悬空三不要”。 向烧杯或试管中滴加液体时，为什么要向烧杯或试管中滴加液体时，为什么要 把滴管悬空放在烧杯或试管上方？把滴管悬空放在烧杯或

28、试管上方？ 防止滴管接触烧杯或试管防止滴管接触烧杯或试管 内壁，以免沾污滴管或造内壁，以免沾污滴管或造 成试剂污染。成试剂污染。 2.酒精灯的使用注意事项酒精灯的使用注意事项 ： （1）、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火）、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火。 （2）、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯。）、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯。 （3）、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。（盖灭后轻提一下）、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。（盖灭后轻提一下 灯帽，再重新盖好，为什么？）灯帽，再重新盖好，为什么？） （4）、不要碰到酒精灯，万一酒精灯洒在桌面上燃烧起

29、来，不要惊慌，）、不要碰到酒精灯，万一酒精灯洒在桌面上燃烧起来，不要惊慌， 应立刻用湿抹布扑盖。应立刻用湿抹布扑盖。 放出酒精蒸放出酒精蒸 气和水蒸气气和水蒸气 （二）物质的加热（二）物质的加热 （5）、检查灯芯是否烧焦或平整。）、检查灯芯是否烧焦或平整。 （6）、酒精灯中酒精量不超过三分之二，不少于三分之一。）、酒精灯中酒精量不超过三分之二，不少于三分之一。 （7）、往酒精灯里添加酒精时使用漏斗。）、往酒精灯里添加酒精时使用漏斗。 （8）、不用酒精灯时应盖上灯帽。）、不用酒精灯时应盖上灯帽。 酒精灯火焰分酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心三部分，三部分，外焰外焰温度温度 最高，最高

30、，焰心焰心温度最低，因此，加热时应把需温度最低，因此，加热时应把需加热物加热物 质放在外焰部分。质放在外焰部分。 （3 3）、加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精）、加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精 灯的外焰固定加热；灯的外焰固定加热； 用酒精灯加热试管里的液体时，应注意以下几点：用酒精灯加热试管里的液体时，应注意以下几点： （2 2）、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下）、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下 ，夹持在试管中上部。，夹持在试管中上部。 （1 1）、试管外壁应该干燥，试管里液体不应超过试管容）、试管外壁应该干燥，试管里液体不应超过试管容 积的积的1

31、/31/3； 试管外壁有水，加热试管外壁有水，加热 时容易发生炸裂。时容易发生炸裂。 防止试管夹松防止试管夹松 开试管滑落开试管滑落 以防烫手以防烫手 拇指不要按在短柄上，拇指不要按在短柄上， 不可用不可用 手拿持试管。手拿持试管。 超过超过1/3 1/3 ，沸腾，沸腾 时水容易溢出。时水容易溢出。 （6 6）、给试管里的液体加热，试管与桌面保持约）、给试管里的液体加热，试管与桌面保持约4545倾倾 角。角。 骤然受冷，试管容易炸裂骤然受冷，试管容易炸裂 （5 5）、加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。）、加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 （4 4）、试管口不要对着自己或他

32、人；）、试管口不要对着自己或他人； 防止液体喷出伤人防止液体喷出伤人 给试管里的固体物质加热，要注意以下几点：给试管里的固体物质加热，要注意以下几点： （1）、加热前应先进行预热，预热的方法是）、加热前应先进行预热，预热的方法是 在火焰上来回移动试管。对已固定的试管，可在火焰上来回移动试管。对已固定的试管，可 移动酒精灯，均匀受热后，再把灯焰固定在放移动酒精灯，均匀受热后，再把灯焰固定在放 固体的部分加热。固体的部分加热。 防止湿存水或反应生成的水蒸气在试管防止湿存水或反应生成的水蒸气在试管 口凝结后，倒流回试管底部使试管炸裂。口凝结后，倒流回试管底部使试管炸裂。 （2）、加热时，试管口要稍向

33、下倾斜。）、加热时，试管口要稍向下倾斜。 （4）、烧得很热的玻璃容器，不能直接放在实）、烧得很热的玻璃容器，不能直接放在实 验台上，以免烫坏实验台。验台上，以免烫坏实验台。 （3）、固体物质加热完，应待试管冷却后，）、固体物质加热完，应待试管冷却后， 再直立试管，否则，管口处水滴倒流，试管会再直立试管，否则，管口处水滴倒流，试管会 炸裂。炸裂。 可以直接加热的仪器：可以直接加热的仪器： 试管、试管、 蒸发皿、蒸发皿、 坩埚、 坩埚、 燃烧匙燃烧匙等。等。 不能直接加热，加热时需垫上石棉网的不能直接加热，加热时需垫上石棉网的 仪器：仪器： 烧杯、烧杯、 烧瓶、烧瓶、 锥形瓶锥形瓶等。等。 这几种

34、仪器底面积较大，垫上石棉这几种仪器底面积较大，垫上石棉 网可避免因受热不均发生炸裂。网可避免因受热不均发生炸裂。 不能加热的仪器：不能加热的仪器： 集气瓶、集气瓶、 量筒等。量筒等。 【练习练习8】可在酒精灯火焰上直接加热可在酒精灯火焰上直接加热 的玻璃仪器是（的玻璃仪器是（ ） A. 量筒量筒 B. 试管试管 C. 蒸发皿蒸发皿 D. 烧杯烧杯 BC （四）连接仪器装置（四）连接仪器装置 左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管 。先把。先把 玻璃管口玻璃管口 ，然后对准橡胶塞，然后对准橡胶塞 上的孔上的孔 ，将其插入。，将其插入。 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管。先把玻左手拿胶皮管

35、，右手拿玻璃管。先把玻 璃管口璃管口 ， 即可把玻即可把玻 璃管插入胶皮管。璃管插入胶皮管。 左手拿容器，右手拿橡皮塞塞进容器左手拿容器，右手拿橡皮塞塞进容器 口口 。 把容器放在把容器放在 桌上再桌上再 ，以免压破容，以免压破容 器。器。 1. 1.把玻璃管插入带孔橡胶塞把玻璃管插入带孔橡胶塞 3.3.在容器口塞橡胶塞在容器口塞橡胶塞 2.2.连接玻璃管和胶皮管连接玻璃管和胶皮管 用水润湿用水润湿 稍稍用力转动稍稍用力转动 用水润湿用水润湿 慢慢转动慢慢转动 切不可切不可 使劲塞进塞子使劲塞进塞子 稍稍用力稍稍用力 4.4.检验装置的气密性检验装置的气密性 将导管的一端将导管的一端 ，然后用

36、手，然后用手 试试 管，如果导管口有产生管，如果导管口有产生 ，松开手一段松开手一段 时间后，导管内有一段水柱，时间后，导管内有一段水柱，则说明装置则说明装置 的气密性良好。如果的气密性良好。如果 没有气泡冒出，要仔没有气泡冒出，要仔 细细 ，如是否，如是否 应应 或或 橡胶塞，橡胶塞， 直至直至 后才能进后才能进 行实验。行实验。 放入水中放入水中 握住握住 气泡气泡 查找原因查找原因 塞紧塞紧 更换更换 不漏气不漏气 先倒净试管内的废液，再注入先倒净试管内的废液，再注入 水，水， 后把后把 水倒掉，水倒掉， 注入水，振荡后注入水，振荡后 倒掉，这样倒掉，这样 几次。如几次。如 果内壁附有果

37、内壁附有 的物质，要用的物质，要用 刷洗。刷洗。 洗过的玻璃仪器上内壁附着的水既洗过的玻璃仪器上内壁附着的水既 不不 ，也不，也不 流下，表明仪流下，表明仪 器已洗干净了。器已洗干净了。 洗净的玻璃仪器应放在指定位置，试管应洗净的玻璃仪器应放在指定位置，试管应倒插倒插在试管架上在试管架上。 半试管半试管 振荡振荡 再再 再再 连洗连洗 不易洗掉不易洗掉 试管刷试管刷 转动转动 上下移动上下移动 聚成水滴聚成水滴 成股成股 刷洗时须刷洗时须 或或 试管刷，但用力不能试管刷，但用力不能 过猛，以防试管损坏。过猛，以防试管损坏。 （五）、洗涤玻璃仪器（五）、洗涤玻璃仪器 转动或上下转动或上下 移动试

38、管刷移动试管刷 如果玻璃仪器内壁上如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的物质附着不溶于水的物质，可先用，可先用稀盐酸稀盐酸溶解，再用水冲洗；溶解，再用水冲洗； 如果玻璃仪器内壁如果玻璃仪器内壁附有油污，附有油污，可先用可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。，再用水冲洗。 【例题例题4】 下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是 （ ） A B C D B 【练习练习9】下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是 （ ） A B C D D 【巩固提升巩固提升】某学生用量筒量取液体，某学生用量筒量取液体， 量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量量筒放平稳且面对刻度线，初次视线

39、与量 筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读 数为数为19 mL。倒出部分液体后，俯视凹液。倒出部分液体后，俯视凹液 面的最低处读数为面的最低处读数为11 mL，则该学生实际，则该学生实际 倒出的液体体积是倒出的液体体积是_8 mL（填大于、（填大于、 小于或等于）。小于或等于）。 大于大于 洗涤玻璃仪器 连接仪器装置 给物质加热 酒精灯的使用方法 物质的加热 液体药品的取用 固体药品的取用 化学药品的取用 走进化学实验室 出气体的探究对人体吸入的空气和呼 对蜡烛及其燃烧的探究 两个重要的探究实验 表达与交流 反思与评价 解释与结论 收集证据 进行实验 制订计划（设计实验） 猜想与假设 提出问题 探究的主要步骤 产生的现象关注物质的变化过程中 关注物质的变化 关注物质的性质 化学学习的特点 础的科学化学是一门以实验为基 原性、氧化性等化学性质：可燃性、还 硬度等、熔点、沸点、密度、物理性质：色、态、味 性质 、发光等能量变化：吸热、放热 气体、生成沉淀等现象：颜色改变、放出 成基本特征：有新物质生 又称为化学反应化学变化 物理变化 变化 物质的变化和性质 绿色化学 化学发展史 化学研究的对象、内容 丽多彩化学使世界变得更加绚 走进化学世界 )(