课题3 走进化学实验室ppt课件(人教版化学九年级上)
《课题3 走进化学实验室ppt课件(人教版化学九年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题3 走进化学实验室ppt课件(人教版化学九年级上)(45页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室 做人之道:做人之道:寒山问拾得(唐代著名诗僧),寒问:寒山问拾得(唐代著名诗僧),寒问: “世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗 我、这如何处置乎?”拾得:“忍他、让他、避他、由我、这如何处置乎?”拾得:“忍他、让他、避他、由 他、耐他、敬他、不理他,再过几年且看他。”他、耐他、敬他、不理他,再过几年且看他。” 一、实验室规则一、实验室规则 1、进入实验室按指定座位就坐,要保持室内安 静; 2、未经许可,不得擅自动用仪器、设备及材料; 3、实验前
2、对照实验要求,认真清点、检查实验 用品,发现问题及时报告老师; 4、实验过程中,严格遵守操作规则,防止意外 事故发生; 5、如实记录实验数据,仔细观察实验现象,准 确填写实验报告; 6、要爱护公物,如有损坏,按赔偿制度处理; 7、实验完毕,清洗仪器,整理复位,按要求做 好清洁卫生。 长颈漏斗长颈漏斗 漏漏 斗斗 分液漏斗分液漏斗 二、初中化学常用仪器二、初中化学常用仪器 锥形瓶锥形瓶 圆底烧瓶圆底烧瓶 平底烧瓶平底烧瓶 水槽水槽 广口瓶广口瓶 细口瓶细口瓶 蒸发皿蒸发皿 坩埚坩埚 坩埚钳坩埚钳 玻璃弯管玻璃弯管 托盘天平托盘天平 玻璃棒玻璃棒 燃烧匙燃烧匙 药匙药匙 石棉网石棉网 镊子镊子 说
3、出下图中仪器的名称说出下图中仪器的名称 (一)常用危险化学品标志(一)常用危险化学品标志 三、化学实验基本操作三、化学实验基本操作 实验室化学药品取用规则 1. 使用化学药品做到“三不”:使用化学药品做到“三不”:不能不能用手接触药品;用手接触药品; 不要不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不得不得尝药品尝药品 的味道。的味道。 3.实验室用剩的药品做到“三不”:实验室用剩的药品做到“三不”:不能不能放回原瓶;放回原瓶; 不要不要随意丢弃;随意丢弃;更不要更不要拿出实验室,拿出实验室,要要放入制定容器放入制定容器 内内 2.注意节约药品。注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取应该严格按照实
4、验规定的用量取 用药品。用药品。如果没有说明用量,如果没有说明用量,一般应按最少量(一般应按最少量(1- 2mL)取用液体,)取用液体, 固体只需盖满试管底部。固体只需盖满试管底部。 (二)药品的取用(二)药品的取用 1、固体药品的取用、固体药品的取用 固体药品通常保存在固体药品通常保存在_中,中, 取用固体药品一般用取用固体药品一般用_。有些。有些 _可用可用_夹取。用过夹取。用过 的药匙或镊子要的药匙或镊子要_。 广口瓶广口瓶 药匙药匙 块状的药品块状的药品 镊子镊子 立即用纸擦拭干净立即用纸擦拭干净 把密度较大的块状药品或金属颗粒放把密度较大的块状药品或金属颗粒放 入玻璃容器时,应先把容
5、器入玻璃容器时,应先把容器_,把药品把药品 或金属颗粒或金属颗粒_容器口以后,再把容器容器口以后,再把容器 _起来,使药品或金属颗粒起来,使药品或金属颗粒 _试管底部,以免打破容器。试管底部,以免打破容器。 横放横放 慢慢地竖立慢慢地竖立 放入放入 “一横二放三慢竖”一横二放三慢竖” 缓缓地滑到缓缓地滑到 块状药品或金属颗粒的取用块状药品或金属颗粒的取用 往试管内装入固体粉末时,为了避免药品沾在管往试管内装入固体粉末时,为了避免药品沾在管 口和管壁上,先使试管口和管壁上,先使试管_,把盛有药品的药匙,把盛有药品的药匙 (或用小纸条折叠成的纸槽)小心地(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地_试管底部,
6、试管底部, 然后使试管然后使试管_起来起来. 直立直立 “一斜二送三直立”“一斜二送三直立” 倾斜倾斜 送至送至 粉末状药品的取用粉末状药品的取用 2、液体药品的取用、液体药品的取用 液体药品通常盛放在液体药品通常盛放在_里。里。 倾倒法:倾倒法: 拿下瓶塞,拿下瓶塞, _桌上,标桌上,标 签签_,瓶口,瓶口_试管口,试管口, _地倒。如果没有说明地倒。如果没有说明 用量,取最少量用量,取最少量_ 。 细口瓶细口瓶 倒放倒放 向着手心向着手心 紧挨紧挨 缓慢缓慢 12 mL 【讨论讨论】 . .为什么细口瓶的塞子要为什么细口瓶的塞子要倒放倒放于桌面?(联系于桌面?(联系 生活实际:倒开水时,水
7、瓶塞是怎样放的?)生活实际:倒开水时,水瓶塞是怎样放的?) . .倾倒液体时,瓶口为什么要倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨紧挨着试管口?着试管口? 应快速倒还是缓慢地倒?应快速倒还是缓慢地倒? 防止塞子上残留的试剂腐蚀桌面,同时防止塞子上残留的试剂腐蚀桌面,同时 也避免塞子接触到桌子上的污染物,以免污也避免塞子接触到桌子上的污染物,以免污 染瓶中的试剂。染瓶中的试剂。 瓶口要紧挨着试管口是防止液体流到试管瓶口要紧挨着试管口是防止液体流到试管 外或洒落。应该缓慢地倒,外或洒落。应该缓慢地倒,一是为了便于控制 液体的量,二是为了防止液体飞溅。 . .拿细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴拿细口瓶倾倒时,为什么
8、细口瓶贴标签标签的的 一面要一面要朝向手心朝向手心? . .倒液体后,为什么要倒液体后,为什么要立即立即盖紧瓶塞,并把盖紧瓶塞,并把 瓶子瓶子放回原处放回原处? 防止试剂与空气中的物质接触发生反应防止试剂与空气中的物质接触发生反应 而变质;放回原处是为下一次取用提供方便。而变质;放回原处是为下一次取用提供方便。 防止瓶口残留液体沿试剂瓶外壁流下而防止瓶口残留液体沿试剂瓶外壁流下而 腐蚀标签。腐蚀标签。 量筒的使用量筒的使用 不同规格的量筒不同规格的量筒 量取一定体积的液体时一般用量筒。量取一定体积的液体时一般用量筒。 刻度特点刻度特点:上大下小上大下小 使用时,应使量筒必须使用时,应使量筒必须
9、_ ,倒入液,倒入液 体到体到接近要求的刻度接近要求的刻度 ,再用,再用胶头滴管胶头滴管逐滴逐滴 滴入至刻度线。读数时使视线与量筒内液滴入至刻度线。读数时使视线与量筒内液 体体_保持保持_ 。 量筒的使用方法量筒的使用方法 放平放平 凹液面的最低处凹液面的最低处 水平水平 量筒操作要领:量筒操作要领:量液体,量液体, 筒平稳;口挨口,免外流;改筒平稳;口挨口,免外流;改 滴加,至刻度;读数时,要平滴加,至刻度;读数时,要平 视(视线与凹液面的最低处保视(视线与凹液面的最低处保 持水平)”。持水平)”。 量筒读数方法的正确表述:量筒读数方法的正确表述:读数时使视线与量筒内读数时使视线与量筒内 液
10、体液体凹液面的最低处凹液面的最低处保持水平保持水平 。 避免出现下列错误或不规范表述:避免出现下列错误或不规范表述: 凹液面凹液面 液体的凹液面液体的凹液面 液体最低处凹液面处液体最低处凹液面处 液体凹液面的下方液体凹液面的下方 液面最低处液面最低处 液体凹面处液体凹面处 液体凹部最低处液体凹部最低处 液体凹液处液体凹液处 液面最凹处液面最凹处 讨论:讨论:量取液体时,如果视线没有与量筒内液体量取液体时,如果视线没有与量筒内液体 凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视,将凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视,将 会对读数产生什么影响?会对读数产生什么影响? 若俯视,则读出的体积数大于
11、实际体积数。若俯视,则读出的体积数大于实际体积数。 若仰视,则读出的体积数小于若仰视,则读出的体积数小于 实际体积数。实际体积数。 量筒的选择量筒的选择 量筒选择时应根据需量取的液体体积,量筒选择时应根据需量取的液体体积, 选用能一次量取即可的最小规格的量筒,选用能一次量取即可的最小规格的量筒, 即“即“就近避远就近避远”规则。”规则。 量筒越大,管径越粗,其精确度就越 小,误差就越大;若选择的量筒太小, 需分次量取,会引起较大误差。 正确正确 错误错误 错误错误 滴管的使用滴管的使用 少量液体可用胶头滴管取用。少量液体可用胶头滴管取用。 、取用后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,、取用后的滴管,应
12、保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置不要平放或倒置,防止液体倒流,沾,防止液体倒流,沾 污试剂或腐蚀橡胶胶帽。污试剂或腐蚀橡胶胶帽。 、不要把滴管放在试验台或其他地方,以免沾污滴管。、不要把滴管放在试验台或其他地方,以免沾污滴管。 、用过的滴管要、用过的滴管要立即用清水冲洗干净立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再用。),以备再用。 、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 几点注意事项:几点注意事项: 【讨论讨论】向烧杯或试管中滴加液体时,向烧杯或试管中滴加液体时, 为什么要把滴管悬空放在烧杯或试管上为什么要把滴管悬空放在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题3 走进化学实验室ppt课件人教版化学九年级上 课题 走进 化学 实验室 ppt 课件 人教版 九年级
链接地址:https://www.77wenku.com/p-182217.html