2021年部编版六年级下册语文讲义：文学体裁-专题讲练（含答案）

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1、 第 1 页 共 12 页 文学体裁文学体裁 一、要点梳理一、要点梳理 （一）文学四大分类（一）文学四大分类 1诗歌诗歌 （1）诗歌的概念 诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁，源于原始人民的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。 它按照一定的音节、声调和韵律，用凝练的语言、充沛的情感和丰富的想象，集中表现社会生活和人的精 神世界。在形式上，一般以“行”为单位，分行排列。 （2）诗歌的基本特点 高度的概括性，诗歌的内容是社会生活最集中的反映； 饱含着浓烈的感情，诗歌充分表达出作者的主观感情； 形象性，诗歌借助丰富的想象，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法表达思想感情； 诗歌语言凝练、形象而富有音乐美

2、。 （3）诗歌的分类 按题材：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。 按音律：古体诗（楚辞体、乐府诗等）、近体诗（律诗、绝句）、词、曲。 （4）诗歌的发展 诗经楚辞汉赋汉乐府诗魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌近代诗、新诗 2散文散文 （1）散文的概念 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛。形式自由，写法灵 活，能够迅速的反映现实生活。 （2）散文的分类 叙事散文，即以记人叙事为主的散文。这类散文在表现手法上，以记叙为主，见有抒情成分。抒情散文， 即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆法

3、。 议论散文， 即以说理为主的散文。 这种说理常借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。 知识精讲 第 2 页 共 12 页 （3）散文的特点 形散而神不散。 “形散”主要指取材十分广泛，联想丰富，不受时间和空间的限制；“神不散”指表达的主题必须明 确而集中。 意境深邃。 “意”就是作者的思想感情，“境”就是文章所借助的某种形象。作者只有使主观的“意”和客观的 “象”达到有机融合，才能使散文的主题深刻。 语言凝练。 散文的语言清新隽永，充满诗情画意，又简明而生动、言近而旨远，往往带有哲理。 表现手法灵活，富于变化。 可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议，状物写

4、景。 3小说小说 （1）小说的概念及三个要素 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，展示 人物的思想感情和性格特征，从而广泛、深刻地反映社会生活的一种文学体裁。一篇小说必须具备三个要 素，即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。人物形象是主 要要素，是小说反映社会生活的重要手段，小说所刻画的人物被称为“典型形象”小说塑造人物的方法多 种多样，。常见的方法有：心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等。小说的情节一般包括开端、发 展、高潮和结局四部分，起着展示人物性格、表现作品主题的作用。环境包括社会环境和自然环境。

5、社会 环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛， 或表现人物感情，或推动人物情节发展等。 （2）小说的分类 按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和 侦探小说。 古代小说题材： 志怪小说 指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异的一种旧小说，起源于古代神话和传说，如搜神记。 轶事小说 用于记叙魏晋以来崇尚清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的一种小说。 第 3 页 共 12 页 传奇小说 是一种情节多奇、神异的古典小说，其源出于六朝“志怪”，一般指唐、宋人创作的文言文短篇小说， 是元、明、清三代小说、戏剧作家吸取题材

6、的宝库。 话本小说 指宋元说话艺人所用的底本。用通俗的语言把小说、讲史的内容记录下来自己备忘或用于传授他人。 后成为小说的一种样式，即话本小说。它标志着我国古典小说的成熟。 章回小说 是我国古代长篇小说的一种样式，是在讲史、话本的基础上发展起来的一种分章叙事的小说。特点是 概括故事情节的发展和矛盾冲突的段落，划分为若干回，并多用对偶句式做回目，揭示本回内容。每回开 头常有诗词。最先一段重提上回内容，以便衔接本回内容；每回结尾，多在情节高潮时戛然而止，留下悬 念。 谴责小说 以揭露社会弊病，对封建官场和社会的种种病态进行鞭笞与谴责的一类小说的总称。产生于辛亥革命 前后。 演义小说 是旧体长篇小说

7、的一种，由讲史话本发展而来。概括史书、传说，用近代口语铺叙成文。 （3）我国古代小说发展的几个阶段 中国小说起源于古代神话传说，经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和“五四”现 代小说的发展过程。 4戏剧戏剧 （1）戏剧和戏剧文学 戏剧是一种综合性的舞台艺术，是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺 术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一种独立的艺术样式。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总成， 也常专指话剧。在西方指话剧。话剧文学即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，它是文学 体裁的一种。 （2）戏剧文学的内容 我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并

8、列的戏剧文体指的就是剧本。它分为舞台提示和人物语 言。 舞台提示。 第 4 页 共 12 页 这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、 道具及人物、心理情绪、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格等多种作 用。 人物语言。 即台词，包括对白、独白、旁白等。 （3）戏剧的种类 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。 按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧。 按矛盾冲突的性质分为悲剧、戏剧和正剧。 （4）戏剧的特点 剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的原则； 剧本必须有集中、尖锐的矛盾

9、冲突； 剧本主要运用人物语言来塑造形象，推动故事情节的发展，人物语言具有口语化、动作化。 （5）元杂剧 元杂剧包括散曲和杂剧。 散曲 元代兴起的一种新形式的韵文，是在金代“俗谣俚曲”的基础上发展成长起来的，分小令、套数二种， 小令是一只单调的曲，简短精炼，在格律上不像词那样严格，常用以抒情写景，如元马致远的天净沙秋 思；套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲，又叫“散套”“套曲”。全套必须属于 同一宫调。套数可用于叙述较完整的情节、事迹、或夹叙夹议。 杂剧 包括音乐、歌舞的综合艺术，分曲词、宾白、科介三部分。曲词由散曲中的套曲组成，供演员歌唱之 用。每折由一人独唱，其他演员只有对白

10、。科介是动作、表情。结构上是“四折一楔子”“楔子”是说， 明或介绍人物，联系情节的。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落。 （二）古代文学体裁（二）古代文学体裁 1赋赋 本为一种文学的表现手法，为诗经“六义”之一。汉代形成一种特定的体制，成为一种介于诗和 散文之间的，讲究铺陈，重视辞藻、对偶、押韵的文体。其特点是“铺采文，体物写志”，侧重于写景， 第 5 页 共 12 页 借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”； 汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈 体转入律体叫“律赋”；宋

11、代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的阿房宫赋、欧阳 修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋等。 2骈文骈文 这种文体，是和散文相对的一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。唐初仍沿袭此，到 韩、柳继起后，这种文体才衰落。和韩、柳倡导的古文相比，古文讲“气势”，骈文讲“气韵”，古文讲 通畅，骈文讲含蓄；古文讲古朴、骈文讲典丽。骈文以四字六字相间定句，世称“四六文”，讲究平仄、 用典和藻饰。著名的有南朝梁吴均写的与朱元思书。 3古文古文 指以文言文所写的散体文，别于骈文而言。唐代韩愈反对魏晋以来骈俪的文风，提倡先秦汉代所普遍 使用的散体文，冰城散体文为古文，后用为散文的专称。 4古代议论

12、文体古代议论文体 （1）论 古代析理推论的议论文体，按韵术“论者，议也。”贾谊过秦论、苏洵六国论属于此。 （2）说 古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文 为论说文。其内容大多一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解；很讲究文采。柳宗元的捕蛇者 说就具有这些特点，还有韩愈的马说师说。 5记记 （1）杂记 是古代因事见义，杂写所见所闻但不多加以议论的散文题材。 它包括以下两类：山川景物、人事杂记描写山川、景物和人事，如小石潭记。笔记文以 记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、轶闻逸事、文艺随笔、人物短 论、科学小说、

13、文学考证、读书杂技等，五花八门。世说新语梦溪笔谈就属这种文体。 （2）游记 记述游览经历和地方风光的作品。它可以描写山川景物、名胜古迹，也可以记叙社会政治、经济状况 和风土人情。笔调清新，形象生动，如柳宗元的永州八记、徐弘祖的徐霞客游记等。 （3）碑记 第 6 页 共 12 页 古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的立体，如五人墓碑即。 （4）传记（记事） 一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一类是历史传记。作者一般是以历史事实 和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为史传文学。史传可分为如下几类：本纪：传记的一种， 专门记述帝王事迹。世家：主要叙述诸侯和特殊人物的事迹。列

14、传：用于记述一般人臣和庶民的事迹，也 有用来记载少数民族和其他国家的。另一类是文学传记。它通过如实地叙述人物的经历，刻画出人物鲜明 的思想性格，如陶渊明的五柳先生传。 6赠序赠序 古代送别时以诗文相赠，集而为之序，称为赠序。内容多推重、赞许或勉励之辞，如明代文学家宋濂 的送东阳生序。 7序跋序跋 序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和 作者情况的文章。有的序跋还包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文 章前面（也有列在后面的，如史记太史公自序，列于书后的称为“跋”或“后）序”这类文章，。 按不同的内容分别属于说明文或议

15、论文，说明编写目的、介绍编写体例和内容的，属于说明文；对作者作 品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。序跋有的是作者自己写的，有的则是由别人或编者写的。 8铭铭 古代刻在器物商用来警戒自己或者称述功德的文学叫“铭”。铭文，一般都押韵，多用排比句、对偶 句。刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，如刘禹锡的陋室铭。刻在石碑上，叙述 死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”，如韩愈的柳子厚墓志铭。 9奏议奏议 古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。文章有体序说“七国以前， 皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏；以按劾；三曰表，以陈情；

16、四曰议，以执异。” （1）疏：是分条陈述的意思，如贾谊的论积贮疏。 （2）表：是陈述某种意见或事情，如诸葛亮的出师表。 （3）对策：古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策，如苏轼的教 战守策。 （4）讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体，如邹忌讽齐王纳谏。 第 7 页 共 12 页 二、拓展延伸二、拓展延伸 1新乐府运动新乐府运动 新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅、王建等所倡导，主张恢复古代 的采诗制度，发扬诗经和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用， 强调以自创的新的乐府题目咏写时

17、事，故名。所谓新乐府，是相对古乐府而言的。宋代郭茂倩指出：新乐 府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。（乐府诗集），明代胡震亨 说：乐府内又有往题新题之别，往题者，汉魏以下，陈隋以上乐府，古题唐人所拟作也；新题者，古乐府 所无，唐人新制为。 这类诗的特点是：自创新题，咏写时事，体现汉乐府的现实主义精神。 白居易的新乐府五十首、秦中吟十首，元稹的田家词、织妇词，张籍的野老歌、 王建的水夫谣，并为新乐府运动中的优秀作品。 2古文运动古文运动 古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、 反对骈文为特点的文体改革运动。 因涉及文学的思想内容， 所以兼有思想运动和社会运动的性质。

18、“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、 排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目 的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要 以文明道。 北宋时期的诗文革新运动，主要反对以西昆体为代表的浮靡文风，主张对诗、文进行革新。晚唐时期， 古文运动趋于衰落，出现了讲究雕章琢句的不良文风。北宋时期，以欧阳修为代表的一些文人，极力推崇 韩、柳，掀起一次新的古文运动。一面反对晚唐以来的不良文风；一面提倡继承韩愈的道统和文统，强调 文道统一，道先于文的观点，写了大量平易自然、有血有肉的散文

19、，共同扫清了绮靡晦涩的文风，使散文 走上了平易畅达、反映现实生活的道路。 人们把唐代的韩愈、 柳宗元和宋代的欧阳修、 曾巩、 王安石、 苏洵、 苏轼、 苏辙共称为 “唐宋八大家”“唐宋八大家” ， 把唐代和宋代的两次古文运动称之为“唐宋古文运动”“唐宋古文运动”。 “唐宋八大家”成了中国封建社会后期文人写作散文的楷模。明代的唐宋派，清代的桐城派、阳湖派， 其散文成就都与唐宋古文运动有着渊源关系。 三点剖析 第 8 页 共 12 页 小升初中对文学常识的考查多以选择题的形式出现，除了考查重要作家、作品之外，也会涉及到文学 体裁的考查。 题模一：常见体裁题模一：常见体裁 例例 1.1.1 下列说法

20、不正确的一项是（） A 诗歌是文学题材的一种，她的主要特点是凝练.抒情和音乐性突出。 B 联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程。 C 想象是在原有的具体形象上创造出新形象的思维过程。 D 诗歌从内容角度可以分出抒情诗、叙事诗、自由诗。 【答案】D 【解析】 本题考查学生对诗歌文体的了解能力。诗歌按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、 边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗；按照作品语言的音韵格律和结构形 式分类：可分为格律诗、自由诗和散文诗。所以 D 项的叙述错了。 例例 1.1.2 下列说法有误的一项是（ ） A 桃花源记和五柳先生传的作者是东晋文学家、诗

21、人陶渊明两篇文章，一篇虚构故事，一篇 用传记体，抒写作者的情志 B 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 300 篇，也称“诗三百” C 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国蜀汉丞相为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游曾称赞他道： “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” D 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独 立的艺术样式 【答案】B 【解析】 B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三 百” 题模二：其它体裁题模二：其它体裁 例例 1.2.1 下面关于文学常识及名著知识的表述有误的一

22、项是（ ） A 李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽 题模精选 第 9 页 共 12 页 活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱。 B “说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。 C 武松是水浒中作者着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋 门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 D 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 【答案】C 【解析】 此题考查名著阅读与文学常识，C.大闹桃花村，火烧瓦罐寺是鲁智深的事迹。 例例 1.2.

23、2 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事 过程中插入简要的议论 B “铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体，其中“说”既可以说明议论，也可以 记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如爱莲说马说等 C 西游记中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还 是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘 D 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，孟子是孟子及其门人所作论语孟子均 为儒家经典，与大学中庸合称“四书” 【答案】C 【解析】 C

24、不是“金刚镯”，是“紫金铃”，孙悟空盗走了紫金铃才降服了妖怪赛太岁 随练随练 1.1 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的孙权劝学和祖逖北伐均选自 该书 B 杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人有“诗圣”之称 C 论据可分为事实论据和道理论据两类 D 按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧 【答案】D 【解析】 A正确； B正确； 随堂练习 第 10 页 共 12 页 C正确； D有误，戏剧按题材所反映的时代分为：古装剧和现代剧，按矛盾冲突的性质分悲剧、喜剧和正剧 随练随练 1.2 下列各项关于文学常识的表述，有错

25、误的一项是( ) （2 分） A诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百”，这些诗歌 分为“赋”“比”“兴”三个部分。 B编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件，如左传资治通鉴等。 C苏轼是北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他的词开豪放一派， 对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛。 D律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上 下句必须是对偶句。 【答案】A 【解析】 此题考查文学常识，历史上著名的作家其出生年代、出生地及其作品都要牢牢记清楚，日积月 累这种题就会变得

26、简单。A 项这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分 随练随练 1.3 下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是( ) A 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都 是用韵的。 B 史记是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C 中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗目前途的悲观 论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。是一篇富有战斗力的驳论文,语言 尖锐犀利，带有讽刺意味。 D 范进中举出自明代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史，通过对比描写范进中举前后不

27、同 的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。 【答案】D 【解析】 此题注重对学生人文常识的考查，学生要重在平日积累。D 项中小说家吴敬梓是清朝的。 自我总结 第 11 页 共 12 页 作业作业 1 名著阅读。（4 分） 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）。（2 分） 【答案】 (1)C (2)示例 1:朝花夕拾，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各 种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿 长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。 示例 2:钢铁是怎样炼成的，书名用比喻的手法，形象地揭示了作

28、品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战 场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。 评分标准：共 4 分。第（1)题 2 分：第（2题能答出书名特点 1 分，联系作品具体内容 1 分，共 2 分。 【解析】 此题考查文学常识，学生平时要注意多阅读古今中外的文学作品，积累一定的文学常识，才能 轻松地解答此题。 作业作业 2 下列文学常识搭配有误的一项是（3 分）（ ） A 蒹葭诗经战国诗歌 B 记承天寺夜游苏轼北宋散文 C 湖心亭看雪张岱明末清初散文 D 孔乙己鲁迅现代小说 【答案】D 【解析】

29、此题考查文学名著，其中主要人物、事件、性格、情节都是需要熟练掌握的高频考点。D.孔乙 己鲁迅近代小说。 作业作业 3 下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A 左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 B 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。 D “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂 文相似。 课后作业 第 12 页 共 12 页 【答案】B 【解析】

30、此题考查文学常识。B 沉郁顿挫是杜甫的诗歌风格，和李白的诗歌风格不符。 作业作业 4 下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）（2 分） A 序，是一种文体。多为著作或诗文前的说明性文字，即诗文序。后又有宴集序。还有赠序，专用于赠 别。送东阳马生序就是一篇赠序。 B 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了周初到春秋中叶的诗歌 305 篇。 C 柳宗元，字子厚，文学家、哲学家，世称柳河东柳柳州。又与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。 D 莫泊桑，法国批判现实主义作家，他与美国欧亨利、俄国普希金，被美国作家马克吐温称为“短 篇小说巨匠”。 【答案】D 【解析】 此题考查文学常识。D 契诃夫、欧

31、亨利、莫迫桑。不是普希金。 作业作业 5 下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）（3 分） A 繁星春水大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三 是对人生的思考和感悟。 B 水浒传中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他“招安”的想法遭到鲁智深、李 逵等将领的反对。 C 德国作家罗曼 罗兰的 名人传 叙述了法国音乐家贝多芬、 意大利画家米开朗琪罗、 俄国作家列夫 托 尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 D 送东阳马生序的“序”是用于临别赠言的赠序；马说的“说”是古代一种议论文体；与朱 元思书的“书”是指书信。 【答案】C 【解析】 此题考查名著阅读与文学常识，此题考了繁星、水浒传、名人传、送东阳马生 序等，其中的作者，重要篇章，重要情节，重要人物都是需要掌握的。罗曼 罗兰是法国作家。