2021年教科版小学科学三年级至六年级基础实验操作题目及评分标准

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1、教科版小学科学经典实验操作评分细则教科版小学科学经典实验操作评分细则 实验一实验一 实验题目：水能溶解一些物质水能溶解一些物质 实验器材：食盐、面粉、淘洗干净的沙粒、清水、烧杯（3 个） 、药匙（3 个） 、 搅拌棒 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分， 说出器材名称 0.5 分。 2 取一小匙食盐，放入盛水的烧杯 内观察； 用搅拌棒轻轻搅拌几下、 再充分的搅拌、观察；静置、再 观察。 2 分 取食盐时撒到实验台上不及时 清理扣 0.5 分；搅拌棒搅拌方 法不对（搅拌棒经常碰到烧杯 壁及底部、 搅拌动作明显过大、 有液体飞溅出烧杯）扣 1 分； 观

2、察并叙述看到的现象，只做 不说扣 0.5 分。 3 取少量沙粒，按照同样的方法做 上面的实验。 2 分 取沙粒时撒到实验台上不及时 清理扣 0.5 分；搅拌棒搅拌方 法不对扣 1 分；观察并叙述看 到的现象， 只做不说扣 0.5 分。 4 取少量面粉，按照同样的方法做 上面的实验。观察时对着光线。 2 分 取面粉时撒到实验台上不及时 清理扣 0.5 分；搅拌棒搅拌方 法不对，扣 0.5 分；观察方法 不当扣 0.5 分；观察并叙述看 到的现象， 只做不说扣 0.5 分。 5 实验现象及结论 2 分 实验现象：食盐放进水里，用 眼睛看不见了， 而水仍是清澈； 沙粒沉降在水底；面粉部分悬 浮在液体

3、中，使水变浑浊，仍 能看得到面粉颗粒，部分沉降 在水底。实验结论：食盐在水 中溶解了，面粉和沙在水中不 能溶解。 6 整理实验器材 1 分 不及时整理器材、 材料不归位、 不及时清理实验桌不得分 实验二实验二 实验题目：过滤食盐、沙、面粉的混合物过滤食盐、沙、面粉的混合物 实验器材：食盐、沙子、面粉、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、烧杯 顺序顺序 操作内容操作内容 满满 分分 评分标准评分标准 得分得分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 制作过滤纸：（1） 将滤纸对折两次后， 沿着一条边打开（按第 1 或 3 层打 开） 。 （2）将折叠好的过滤纸放入漏

4、斗中， 滤纸边缘低于漏斗边缘。 用玻 璃棒沾水涂在滤纸上， 使滤纸和漏斗 结合紧密。 2 分 过滤纸制作方法不对， 扣 0.5 分；放入的滤纸高于漏斗， 扣 0.5 分；滤纸和漏斗内壁 没有紧贴，有气泡扣 0.5 分。 3 组装器材： 将放有过滤纸的漏斗固定 在铁架上，漏斗下端尖部紧靠烧杯 壁。 1 分 将放有过滤纸的漏斗固定在 铁架上（0.5 分） ；漏斗下端 靠烧杯壁（0.5 分） 。 4 玻璃棒紧靠滤纸三层处， 用玻璃棒将 含食盐的液体慢慢引入漏斗中。 烧杯 口紧靠玻璃棒， 漏斗里液体的液面低 于滤纸边缘。 2 分 玻璃棒未靠滤纸三层扣 0.5 分； 烧杯口未靠玻璃棒扣 0.5 分；液面

5、未低于滤纸边缘扣 0.5 分； 未讲述操作过程及现 象扣 0.5 分。做到一贴、两 低、三靠（1 分） ；观察现象， 边叙述方法边做，分别说出 沙、食盐、面粉三种物质过 滤后的现象（1 分） ，少说一 种扣 0.5 分。 5 分别用沙、 面粉的混合物进行上述操 作。 2 分 未分离一种扣 1 分。 6 实验现象及结论 1 分 面粉、沙不溶于水，可以用 过滤的方法从水中分离出 来；食盐能溶解于水，不能 通过的过滤的方法从水中分 离出来，不说结论不给分。 7 整理实验器材 1 分 不整理器材，不清洗仪器不 得分。 实验三实验三 实验题目：观察高锰酸钾在水中是否能溶解。观察高锰酸钾在水中是否能溶解。

6、 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、高锰酸钾、水 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 得分得分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材 名称 0.5 分。 2 轻轻地往烧杯中的水里放入几粒高锰酸 钾， 观察并描述高锰酸钾的变化。（现象： 高锰酸钾遇水即溶，颗粒逐渐变小并下 沉，向四周不均匀扩散。 ） 2 分 实验操作正确 1 分（药 瓶盖朝上，高锰酸钾用 药匙来取，用手直接取 高锰酸钾不得分） ；观察 并叙述看到的现象 1 分。 3 用搅拌棒轻轻搅拌；再观察、描述高锰 酸钾和水的变化。 （现象：扩散加速，充 分的搅拌后发现颗粒（沉淀）消失，水 完全变成紫红色。 ）

7、 2 分 实验操作正确 1 分， （搅 拌棒搅拌方法不对则不 得分） ；观察并叙述看到 的现象 1 分。 4 最后观察高锰酸钾水溶液的状态。(现 象:高锰酸钾在水中溶解了， 形成了颜色 均匀、稳定的紫色透明的溶液。) 2 分 观察并叙述现象，不叙 述看到现象不得分。 5 实验现象及结论 2 分 高锰酸钾溶解于水。不 说出实验结论不得分 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不清洗仪 器不得分。 实验四实验四 实验题目：分离食盐与水的方法 实验器材：浓盐水、烧杯、水、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、放大镜 、 玻璃棒、火柴、滴管 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分

8、检查 0.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 在三角架上放石棉网，石棉 网上放蒸发皿。在蒸发皿中 滴入 5-10 毫升或者适量的 浓盐水。 2 分 在蒸发皿中滴入 5-10 毫升或 者适量的浓盐水（1 分） ；在三 角架上放上石棉网（0.5 分） ； 把蒸发皿放在石棉网的上面 （0.5 分） 。 3 点燃酒精灯进行加热。在盐 水还未完全蒸发之前熄灭酒 精灯，用余热加热。酒精灯 使用：火柴点燃，外焰加热， 两次盖盖熄灭。 2 分 点燃酒精灯进行加热（1 分） ， 酒精灯操作不正确不得分；在 盐水还未完全蒸发之前熄灭 酒精灯，用余热加热（1 分） ， 熄灭酒精灯方法不对不得分， 把食盐烧焦，不

9、用余热加热的 不得分。 4 待蒸发皿稍凉后，用小匙将 蒸发皿中的白色颗粒转移到 纸上，用放大镜观察；并与 实验食盐进行比较。 2 分 用小匙将蒸发皿中的白色颗 粒转移到纸上，用放大镜观察 （1 分） ； 并与实验食盐进行比 较（1 分） 。 5 实验结论 2 分 溶解的食盐可以通过蒸发从 水中分离出来。不说结论不得 分。 6 整理实验器材 1 分 不整理和清洗器材，不得分。 实验五实验五 实验题目：简单电路简单电路 实验器材：2 个小灯泡、2 个小灯座、1 个电池盒、1 节电池、4 根导线、记录纸 1 张、笔 1 支。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分 检查 0

10、.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 用 1 个小灯泡、1 个小灯座、 2 根导线、1 个电池盒和 1 节电池组成电路 2 分 连接好电路（1 分） ；小灯泡发 亮（1 分） 。 3 用一节电池，2 个小灯泡连 接一个串联电路，并使 2 个 小灯泡发亮。 2 分 正确连接一个串联电路（1 分） ； 2个小灯泡都发亮 （1分） 。 4 用一节电池，2 个小灯泡连 接一个并联电路，并使 2 个 小灯泡发亮。 2 分 正确连接一个并联电路（1 分） ； 2个小灯泡都发亮 （1分） 。 5 实验结论 2 分 简单电路点亮了小灯泡。不说 结论不得分。 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。

11、实验六实验六 实验题目：做个电路检测器做个电路检测器 实验器材：一个由（坏的）1 个灯泡、1 个小灯座、2 根导线、1 节电池、1 个电 池盒连接的故障电路；一个由 1 个灯泡、1 个小灯座、3 根导线、1 节电池、1 个电池盒组成的“电路检测器” ；一个由 1 个灯泡、1 个小灯座、2 根导线、1 节 电池、1 个电池盒组成的替换材料；2 个盛放材料的盒子。1 张记录单。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 做个“电路检测器” 。 2 分 先连接一个简单电路，把电路 中灯座上的一根导线头拆下 来，再连上另外一根导

12、线，就 做成了一个电路检测器。操作 不正确不得分。 3 让电路检测器的两个检测头 相互接触，检验小灯泡是否 发光，小灯泡亮，则电路检 测器可以正常工作。 2 分 实验操作不正确则不得分。 4 用电路检测器检测电路中的 故障，重复检测一次，将故 障元件放入盒子里， 并记录。 找出故障原因，替换故障元 件，重新点亮小灯泡。 3 分 检测故障电路中的小灯泡导 线， 重复检测一次， 记录 1 分； 检测故障电路中的电池重复 检 测 一 次 ， 记 录 1 分 ； 检测故障电路中的电池盒小 灯座重复检测一次， 记录1分。 5 实验结论 1 分 电路检测器可以检测并排除 电路中的故障，重新点亮小灯 泡。不

13、说结论不得分。 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验七实验七 实验题目：做个小开关做个小开关 实验器材：1 块橡皮、2 枚图钉、1 枚回形针、1 个小灯泡、1 个小灯座、1 个电 池盒、1 节电池、3 根导线。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 连接简单电路点亮小灯泡， 再拆下小灯座上的一根导线 头，断开电路。 2 分 连接简单电路点亮小灯泡 1 分；再拆下小灯座上的一根导 线头，断开电路 1 分。 3 制作一个小开关，连接到简 单电路中。 2 分 制作一个小开关 1 分；连接到 简单电路中 1

14、分。 4 检验小开关能否控制电路中 小灯泡的亮、灭。 2 分 实验操作正确 1 分；能控制电 路中小灯泡的亮、灭 1 分。 5 实验结论 2 分 开关可以控制电路中小灯泡 的亮.灭。不说结论不得分。 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验八实验八 实验题目：辨别食物中的营养成分 实验器材：食用油、肥肉、花生米、水、棉签、白纸、淀粉、碘酒、滴瓶、培养 皿、面包片、土豆、馒头。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材名称 0.5 分。 2 用棉签蘸一点食用油，涂在 白纸上，观察现象。 2 分 正确操作（1 分） ；观察说出实 验现

15、象（1 分） 。 3 分别用肥肉、花生米在白纸 上挤压，滑动，观察现象。 2 分 正确操作（1 分） ；观察说出实 验现象（1 分） 。 4 分别在土豆、馒头、面包片 上滴一滴碘酒，观察现象。 2 分 正确操作（1 分） ；观察说出实 验现象（1 分） 。 5 实验结论 2 分 含有脂肪的食物在白纸上会 留下油渍（1 分） ；如果发现有 变蓝色的现象出现，说明这种 食物中含有淀粉（1 分） 。不说 结论不得分。 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验实验九：验证光的传播路线九：验证光的传播路线 实验题目：验证光的传播路线验证光的传播路线 实验器材：手电筒、3 张在同一位置打孔的长

16、方形卡纸、屏、夹子。 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 得分得分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分，说出器材 名称 0.5 分。 2 把 3 张卡纸分别用夹子夹住横立在桌 上，每张卡纸之间间隔 15 厘米左右，排 成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直 线上。 2 分 卡纸固定不牢立不起来 的，扣 0.5 分；小孔不 在同一直线上的， 扣 0.5 分；卡纸之间间距太近 的扣 0.5 分。 3 在最后一张卡纸之后约 15 厘米的地方， 再放一张没有打孔的卡纸作为屏。 1 分 不放纸屏扣 0.5 分。 4 把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一 定距离，让手电筒的光射进小孔

17、，观察 并说明现象。 2 分 观察现象，边叙述方法 边做，只做不说扣 0.5 分。 5 把第二或第三张卡纸(第一张除外)向左 或向右移动 5 厘米，同样用手电筒的光 对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察 并说明现象。 2 分 不移动卡纸的扣 0.5 分； 错移动了第一张的扣 0.5 分；只做不说的扣 1 分。 6 实验现象及结论 1 分 说出光是直线传播的， 不说结论不给分。 7 整理实验器材、清理桌面、正确处理实 验废弃物 1 分 少一项扣 0.5 分，扣完 为止 实验十：拉力大小与小车的运动实验十：拉力大小与小车的运动 实验名称：拉力大小与小车的运动 实验器材：实验小车一辆、垫圈若干个、棉线

18、一根、回形针一枚、秒表一个 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1 分 检查，并确定棉线长度 0.5 分， 说出器材名称 0.5 分 2 将棉线一端系在小车上， 一 端系上一枚回形针做的挂 钩 1 分 棉线一端不系在小车上，扣 0.5 分；另一端不系挂钩的扣 0.5 分。 3 标明小车运动的起点和终 点。 1 分 不标明小车运动的起点或终 点分别扣 0.5 分 4 从挂一个垫圈开始， 一个一 个增加垫圈， 直到小车可以 动起来。 2 分 先挂一个垫圈，若小车不动， 再增加逐个增加， 直至小车动 起来。若直接挂多个扣 1 分。 5 再多个多个地增加垫圈， 观 察和记录小车的运

19、动是怎 样变化的。 3 分 1.先测出动起来时小车运动 的时间，反复三次。1 分 2.再增加两个垫圈， 测出小车 运动的时间， 反复三次。 1 分。 3.再增加两个垫圈， 测出小车 运动的时间， 反复三次。 1 分。 以上每一步记录次数少于 3 次的，每步扣 0.5 分。 6 实验现象及结论 1 分 说出： 垫圈挂得越多小车运动 得越快。得 1 分 7 整理实验器材、清理桌面、 正确处理实验废弃物 1 分 少一项扣 0.5 分，扣完为止 实验十一：用弹簧测力计测量力的大小实验十一：用弹簧测力计测量力的大小 实验题目：用弹簧测力计测量力的大小用弹簧测力计测量力的大小 实验器材：弹簧测力计、用于测

20、量重力的小物体 3 件。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得 分 1 检查实验器材 1 分 说出器材名称 0.5 分，检查指 针是不是指在“0”的位置 0.5 分（要说出来是否归零） 。 2 先用手掂量物体的重力大 小，用“牛”做单位估计物 体重力，作好记录。 2 分 没用“牛”做单位估计物体重 力扣 0.5 分，不作记录扣不作记录扣 0.50.5 分。 3 使用弹簧测力计逐个测出物 体重力的大小，读出读数， 并作好记录。 3 分 操作时没有慢慢提起物体扣 0.5 分,视线没有与指针相平 扣 0.5 分,读数不正确扣 0.5 分,不作记录扣 0.5 分。提起 了超出测量范围器材的扣 1 分。

21、4 在记录表上算出自己估计和 实测的差距。 2 分 没有计算和比较不得分。 5 实验结论 1 分 不说结论不得分。 6 整理实验器材、清理桌面、 合理处理实验废弃物 1 分 少一项扣 0.5 分，扣完为止 实验实验十二：沉浮与什么因素有关十二：沉浮与什么因素有关 实验题目：沉浮与什么因素有关 实验器材：水槽、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立方 体 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1分 检查0.5分， 说出器材名称0.5分。 2 把大小相同，轻重不同的一组物体 按轻重顺序排列，推测沉浮并说明 理由。 1分 能按照轻重顺序排序得0.5分， 推 测沉浮并分

22、别记录，得0.5分 3 按轻重顺序依次轻轻放入水中，观 察并分别记录。 2分 能做到以轻重（或重轻）顺序轻 轻放入水中，得1分，做到分别记 录下来的，得1分 4 讨论、概括实验结论。 1分 能正确说出实验结论， 得1分. （意 思对也行，不一定原话） 5 把轻重相同，大小不同的一组物体 按大小顺序排列，推测沉浮并说明 理由。 1分 能按照大小（也就是体积）顺序 排序的，得0.5分，推测沉浮并分 别记录的，得0.5分 6 按大小顺序依次轻轻放入水中，观 察并分别记录。 2分 能做到以大小（或小大）顺序轻 轻放入水中，得1分，做到分别记 录下来，得1分 7 讨论、概括实验结论。 1分 能正确说出实

23、验结论得1分.（意 思对也行，不一定原话） 8 整理实验器材、清理桌面、正 确处理实验废弃物品 1 分 缺一项扣 0.5 分，扣完为止 实验实验十三：十三：观察洋葱表皮细胞装片 实验目的：用显微镜观察洋葱表皮细胞结构。 实验器材：显微镜，洋葱表皮装片。 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 检查实验器材 检查实验用品是否齐全。 （0.5 分） 0.5 分 2 在显微镜下观察 洋葱表皮细胞。 A、选低倍镜，用转换器旋转物镜（手推物镜旋转 不得分） 。选合适的光圈。 （1 分） B、 左眼视镜同时右眼睁开。 用手捏反光镜边缘 （不 得触及镜片）调反光镜。视野亮度适宜。 （1 分） C、调节粗准

24、焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载 物台大约 2-3 厘米。 （1 分） D、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好，将要 观察的标本移至通光孔中央。 （1 分） E、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，至接近盖玻片。 （1 分） F、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要 观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调出清 晰物像。1 分) 6.5 分 4 得出结论 通过本实验我了解 洋葱表皮细胞的结构 学到 显微镜能观察许多微小的结构等。 2 分 3 整理仪器。 A、取下洋葱表皮装片，放回原处。 （0.5 分） B、把物镜偏转到通光孔两侧，并降到最低；转动 反光镜呈竖直方向。0.5

25、分） C、将显微镜放回原处，擦拭桌面。 （0.5 分） 1.5 分 实验实验十四：液体的热胀冷缩十四：液体的热胀冷缩 实验名称： 液体的热胀冷缩 实验器材： 平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、红墨水、滴管 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1 分 检查 0.5 分， 说出器材名称 0.5 分 2 把玻璃管插入橡胶塞中间，将 烧瓶里倒满水，滴上一两滴红 墨水， 2 分 把玻璃管插入橡胶塞中间得 1 分， 将烧瓶里倒满水， 滴上一两滴红墨 水得 1 分。 3 把带玻璃管的橡胶塞放入烧瓶 里，塞紧。在玻璃管的液面处 做上记号。 2 分 没有塞紧的扣 1 分， 没有在

26、 玻璃管的液面处做上记号的 扣 1 分。 4 将准备好的烧瓶放入热水中， 观察玻璃管内液面的变化，做 上记号。 2 分 不放入热水中的扣 1 分； 放入 热水中马上做记号的，扣 1 分； 5 再把烧瓶放进冷水中， 观察 玻璃管内液面的变化。 1 分 直接拿出来不放入冷水中， 扣 0.5 分；不观察玻璃管液面的 扣 0.5 分。 6 实验现象及结论 1 分 说出：烧瓶放入热水中 玻璃管内 的液面逐渐上升， 放入冷水中玻璃 管内的液面逐渐下降。 得 1 分 7 整理实验器材、清理桌面、 正确处理实验废弃物品 1 分 缺一项扣 0.5 分，扣完为止 实验实验十五：空气的热胀冷缩十五：空气的热胀冷缩

27、实验题目：实验题目：空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 实验器材：烧瓶、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球。 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 得分得分 1 检查实验器材 1 分 检查器材得 0.5 分，说 出器材名称得 0.5 分。 2 在空锥形瓶口套上一个气球 1 分 检查是否漏气，不检查 扣 0.5 分。 3 把套上气球的锥形瓶放入常温水中（稍 等一会儿）观察 1 分 放入水中马上说出现象 的扣 0.5 分。 4 取出锥形瓶放入热水中（稍等一会儿） 观察 2 分 观察并叙述看到的现 象，只看不说扣 1 分。 5 再取出锥形瓶放入冷水中 （稍等一会儿） 观察 2 分 观察并叙

28、述看到的现 象，只做不说扣 1 分。 6 分析实验现象，概括出实验结论 2 分 分析看到的想象并解释 的，得 1 分；总结出空 气具有热胀冷缩性质 的，得 1 分。 7 整理实验器材、清理桌面、正确处理实 验废弃物品 1 分 缺一项扣 0.5 分，扣完 为止 备注 实验中，锥形瓶放入的顺序如果改变， 只要相邻两个操作现象明显， 就可得分； 如果相邻两个操作无明显现象，扣相应 的步骤得分 实验实验十六：研究杠杆的秘密十六：研究杠杆的秘密 实验题目：研究杠杆的秘密实验题目：研究杠杆的秘密 实验器材：杠杆尺、钩码 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 1 检查实验器材。 1 分 检

29、查器材得 0.5 分，说出器 材名称得 0.5 分。 2 调平杠杆尺， 把挂在杠杆尺左边的钩码看作是 阻力点， 把挂在杠杆尺右边的钩码看作是用力 点，分别在两边挂钩码。 1 分 调平得 0.5 分，演示并叙述 现象，得 0.5 分。 3 学生自主决定两端挂钩码的位置和数量 6 分 分别是省力杠杆，费力杠 杆，不省力也不费力杠杆， 这三个顺序可以颠倒（每个 得 1 分，共 3 分） ，但每个 要做三次（每个 1 分，共 3 分） ，做但不记录的扣 1 分 4 分析实验数据发现杠杆省力费力的规律。 1 分 不说不得分。 结论： 用力点到支点的距离大于 阻力点到支点的距离时是 省力杠杆；用力点到支点

30、的 距离小于阻力点到支点的 距离时是费力杠杆；用力点 到支点的距离等于阻力点 到支点的距离时是杠杆既 不省力也不费力； 5 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验实验十七：研究轮轴的作用十七：研究轮轴的作用 实验题目：研究轮轴的作用实验题目：研究轮轴的作用 实验器材：2 盒钩码、2 段粗线绳、1 个轮轴演示器 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 1 检查实验器材 1 分 检查器材得 0.5 分，说出器 材名称得 0.5 分。 2 将一定数量的钩码挂在轴上， 看成要克服的阻 力，将一定数量的钩码挂在轮上，看成是我们 用力的大小，使它们平衡，并记录钩码数量。 1 分

31、挂的钩码数量不符扣 0.5 分，不记录扣 0.5 分。 3 重复试验两次。 2 分 不重复不得分。不记录扣 1 分。 4 换一个更大的轮再做第二步实验 1 分 挂的钩码数量不符扣 0.5 分，不记录扣 0.5 分。 5 重复试验两次。 2 分 不重复不得分。不记录扣 1 分。 6 分析实验数据：轮上挂的钩码比轴上挂的 少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。 2 分 不说不得分。 结论：轮轴可以省力，并 且轮越大越省力。 7 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验实验十八：定滑轮和动滑轮十八：定滑轮和动滑轮 实验题目：定滑轮和动滑轮实验题目：定滑轮和动滑轮 实验器材：1 盒钩码、1

32、根粗线绳、1 个支架、2 个滑轮、1 个测力计 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 1 检查实验器材 1 分 检查器材得 0.5 分，说出器 材名称得 0.5 分。 2 用测力计测出一个钩码的重量，并记录下来。 1 分 不记录扣 0.5 分。 3 固定好支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根 绳子，在绳子的任意一端挂上一个钩码，用测 力计拉住绳子的另一端测量力的大小，并记 录。说出用力方向。 1 分 不记录扣 1 分，不说出用力 方向扣 1 分。 4 换用不同的钩码重复定滑轮实验两次 2 分 每一次 1 分，共 2 分，其中 不记录扣 1 分，不说出用力 方向扣 1 分。 5

33、固定好支架，把绳子的一端固定在支架上，绕 过动滑轮向上提，动滑轮下挂一个钩码，用测 力计测量，然后做好记录。 1 分 绕线不对不得分，不记录扣 1 分。 6 换用不同的钩码重复动滑轮实验两次 2 分 不记录扣 1 分，不说出用力 方向扣 1 分。 7 说出实验结论：定滑轮不能省力，但是可以改 变用力方向。动滑轮能够省力，但是不能改变 用力的方向。 1 分 说错定滑轮扣 0.5 分，说错 动滑轮扣 0.5 分。不说不得 分。 8 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验实验十九：滑轮组的作用十九：滑轮组的作用 实验题目：滑轮组的作用实验题目：滑轮组的作用 实验器材：1 盒钩码、1 根粗线

34、绳、1 个支架、2 个滑轮、1 个测力计 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 1 检查实验器材 1 分 检查器材得 0.5 分，说出器 材名称得 0.5 分。 2 用测力计提升一个钩码，测出力的大小，并做 好记录。 1 分 测力计不观察指针是否归 零就用的扣 0.5 分； 不记录扣 0.5 分。 3 用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单 的滑轮组， 用来提升一个钩码， 测出力的大小， 并记录下来。 3 分 滑轮组组合不对不得分。不 记录扣 1 分。 4 改变钩码的数量重复实验两次。 2 分 每次得 1 分，不先直接用测 力计测量扣 1 分，不重复不 得分。 5 根据实验数

35、据说出滑轮组既可以省力又能改 变用力方向。 2 分 不说结论不得分。 6 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验实验二十：斜面的作用二十：斜面的作用 实验题目：斜面的作用实验题目：斜面的作用 实验器材：一个斜面、一个小车、一个测力计。 顺序顺序 操作内容操作内容 满分满分 评分标准评分标准 1 检查实验器材 1 分 检查器材得 0.5 分，说出器 材名称得 0.5 分。 2 搭建一个斜面。 1 分 搭建不成不得分。 3 用测力计直接提升一个小车的力， 测出力的大 小，并记录。 1 分 不记录扣 0.5 分。 4 沿着这个斜面将这个小车拉上去， 用测力计测 量用了多大的力，并记录。 2 分 不记录扣 1 分。 5 改变斜面的坡度再测量两次。 2 分 不重复不得分。 6 说出实验结论。 （斜面能够省力，坡度越小越 省力，坡度越大越费力。 ） 2 分 不说结论不得分。 7 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。