国外经典书籍阅读乔斯坦贾德《苏菲的世界》小说艺术特色分析西方哲学知识培训PPT模板
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1、汇报人:XX S O P H I E S W O R L D 经 典 哲 学 启 蒙 书 籍经 典 哲 学 启 蒙 书 籍 苏 菲 的 世 界 THEME OF NOVEL 作 品 主 题 一切当代时髦词汇全部被囊括:生态 学、女性主义、宽容、东方宗教、比 较宗教、联合国和新世界秩序等。这 样的写法,或许是为了使哲学议题不 和时代脱节或许是为了涵盖更广大的 读者群 小说结尾,科学被认定是真理的裁判 者;而唯物主义虽然教义不明确,却 绝对是人类的最佳选择。这本书引导 读者获至这样的结论 不过,留给读者的印象是这些议题似 乎才是作者真正关心的。这不是“一 本关于哲学史的小说”,而是一个当 代拥护自
2、然的人文主义者对哲学根源 所做的选择性的探讨。 但事实上并未提供理由。它给予读者 的印象只是这是历代智慧累积的结果; 当然,不同的历史将会导致不同的结 局。 作 品 主 题 苏菲的世界代表着主流知识分子 的哲学观点,它所表达的也极引人注 目。这本书对真实的哲学给予极崇高 的评价:批判的、理性的和公正的评 论;去除偏见、迷信和惯例;不做仓 促和轻率的判断,一意追求真理、知 识、美善和道德。 其实贾德真正感兴趣的哲学,不在逻 辑学、数学或语言学,当故事重心转 移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇 宙论时,摩尔、罗素等人,根本连提 都不提。有些话题,即使和哲学没什 么关系,却一再出现,很明显,这是 一本
3、在政治立场上十分讨好的书。 书 籍 观 点 哲学观点 作 品 主 题 苏菲的世界既是小说又是哲学史,因此哲学是其贯穿始 终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行 深奥思考的面目出现,而是作为与生活相统一的事物而出现。 苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。 但是他们又并非和人们格格不入。他们能够确信他们的世界是艾勃特纳格的创造,但仅仅因为人们没有关于自 己世界(或宇宙)本源的答案,并不意味着可以不问这一问题。实际上,正像贾德在整本书中所强调的,要想成 为一名哲学家就不能停止提出问题艾伯特努力让苏菲意识到她自身的存在是多么了不起。人们提出的问题可能并 没有任何答案,但这也没什么,
4、因为正是能够提出问题才让我们成为人。 作 品 主 题 ARTISTIC FEATURE 艺 术 特 色 苏菲和席德的故事必然引起读者对现实和虚构的深刻反思,因为它解 构了人类存在的坚实基础,质疑客观知识的可能性。从这个意义上讲, 这部小说是后现代的。苏菲的世界包含书信、明信片、哲学、历 史、文学等各种语类形式。 苏菲的世界把哲学趣味化、生动化,但它同时是一部成功的元小 说,用元小说的形式来表达哲学思考,二者相得益彰,是艺术和内容 的统一。苏菲的世界顺应了近年来欧美哲学通俗化的潮流。当代 大众文化对人文科学的冲击,直接导致哲学通俗化的浪潮,出现若干 用小说、诗歌和插图来介绍和解释哲学的作品。 艺
5、 术 特 色 苏菲的世界的成功说明小说非但 不会如某些批评家预料的那样走向 “灭亡”或“衰竭”,反而会得到发 展和走向成熟。小说发展的一个趋势 是它与其他学科的结合,生态文学是 另个明证。 小说中是通过苏菲玩积木的过程进程 讲述的;通过皇帝的新衣来讲述苏格 拉底的智慧,以及人类并非万能和无 所不知的; 在文化多元他的当代,小说形式的不 断创新是它生命力的源泉。苏菲的 世界里用非常通俗易懂的事情将哲 学的原理演绎出来,在描述德误克里 特斯的原子理论时 通过戴眼镜等方式让人们理解康德的 时间和空间直观形式”作品中通过光 着身体的男人,来表现佛洛依德的潜 意识理论。 艺 术 特 色 苏菲的故事提出真
6、实和虚构二者之间关系的问题。苏菲认识到自己的虚构身份,这点是元小说人物的共同特点,元小说人物的身 份通常是模棱两可的,既存在又不存在。换句话说,苏菲的故事是虚构的文本,同时这个虚构的文本又存在于一个更大的虚构的文 本之中,即席德的世界,作为读者的席德原来也是不真实的。 苏菲的世界包含至少三个叙述者,分别是哲学家艾伯特、苏菲和 席德,他们从各自的角度来观察和描述。这三个不同的视角组成三重 叙述层面,相互交叉在一起,构成了这部小说的复调结构。 苏菲的故事提出真实和虚构二者之间关系的问题。苏菲认识到自己的 虚构身份,这点是元小说人物的共同特点,元小说人物的身份通常 是模棱两可的,既存在又不存在。 艺
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