新人教高中物理必修第三册课件13.4电磁波的发现及应用
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1、第 节 4 电磁波的发现及应用电磁波的发现及应用 学习目标 1.了解人类发现电磁波的历史,知道麦克斯韦、赫兹等物理学家对电磁波发现做出的巨大贡献, 领会在电磁波的发现过程中所蕴含的科学方法和科学精神。 2.体验赫兹证明麦克斯韦预言的电磁波存在的实验过程及实验方法,领会物理理论和实验的相互 配合对科学发展的 巨大作用。 3.了解电磁波本身是一种特殊物质,电磁波能传递能量和信息。 4.了解电磁波谱中各波段的主要特性及其在科技、经济和社会信息化等方面的主要应用。知道可 见光是电磁波谱家族中的一个频段。 引入 电磁波为信息的传递插上了翅膀。广播、电视、移动通信等通信方式,使古代人“顺 风耳、千里眼”的
2、梦想变成了现实。 那么,电磁波是怎样发现的呢? 一、电磁场 麦克斯韦 1.麦克斯韦的电磁场理论: (1)变化的磁场产生电场 (2)变化的电场产生磁场 2.电磁场:变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个 丌可分割的统一的电磁场 3.对麦克斯韦的预言的理解 (1)变化的电场产生磁场 均匀变化的电场产生恒定的磁场 周期性变化的电场产生同频率周期性变化的磁场 (2)变化的磁场产生电场 均匀变化的磁场产生恒定的电场 周期性变化的磁场产生同频率周期性变化的电场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言,如果在空间某域中有周期性变化的电场,那么, 这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场,这个变化的磁场又
3、在它周围空 间产生新的周期性变化的电场。可见,变化的电场和变化的磁场是相互联系的,形 成一个不可分离的统一体,这就是电磁场。 B B E E E E 二 电磁波 变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地传播。这种变化的电磁场在空间以一定 的速度传播的过程叫做电磁波。 电磁波的特性: a、丌需要传播介质,可以在真空中传播。 b、传播速度等于光速。 c、光是一种电磁波。 B B E E E E 麦克斯韦英年早逝,没有见到科学实验对电磁场理论的证明。把天才的预言变成世人公 认的真理,这是赫兹的功劳。 现象:当感应圈两个金属球间有火花跳过时,导线环两个小球间也跳过了火花。 L 接 收 线 圈 发射
4、电路 电 磁 波 E C K A B 赫兹的电火花 三、电磁波谱 1.波峰不波谷:在一列水波中,凸起的_叫作波峰;凹下的_叫作波谷。 最高处 最低处 2.波长、频率不波速:如图邻近的两个_(或波谷)的距离叫作波长,波长用符号_来 表示;波的频率是在1 s内有多少次_(或波谷)通过,频率用符号_来表示;波速是用 来描述波传播_的物理量,波速用符号_来表示。 波峰 波峰 f 快慢 c 3.波速、波长、频率三者之间的关系:c=f,其中c=3108 m/s。 4.电磁波谱:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来。 电磁波谱的分类及应用 无线电波 大于1mm 长距离传播 通信、广播和天体物理 研究
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