2021年四川省宜宾市叙州区中考语文模拟试题（二）含答案

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1、叙州区叙州区 20212021 年中考模拟试题（二）年中考模拟试题（二） 语语 文文 （考试时间：120 分钟；全卷满分：150 分） 注意事项：注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面座位号对 应标号涂黑。 2请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。务必看准题的序号作答。 3选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。 一、一、语文知识及运用（语文知识及运用（20 20 分）分） 1. 下列加点字注音和词语的书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A.热忱

2、 （chn） 窠 巢(k) 惩 戒(chng) 莽莽榛榛 (zhn) B.斑澜 （ln） 搓捻 (lin) 执拗 （ni） 心无旁骛 (w) C.愧 怍（ku） 猾稽 (j) 猖蹶(ju) 畏罪潜 (qin)逃 D.炽 热（ch） 菡 萏(hn) 卑鄙 (b) 勤能补拙 （zhu） 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3 分） A.游客喜欢泸沽湖如诗如画的纯美景色，摄影师追逐它日出日落时的浮光掠影 。 B.宋濂幼时家贫，虽缊袍敝衣却处之泰然，在锦衣玉食的同学中就有鹤立鸡群 之感。 C.班主任外出学习期间，班长便鸠占鹊巢 ，主动承担起班级日常管理职责。 D.大多数人都知道制定计划能提高

3、效率，但实际生活中却往往不以为然 ，草率随意。 3.下列说法不完全正确的一项是（ ）（3 分） A.“网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技 的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？”这句话的问号应该改为句号。 B.“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”这句话运用了反复的修辞，使用两个“好一个”，强烈地表 达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。 C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自 然、顺应自然规律。（在“规律”后加上“的理念”） D.“实验的过程不是消极的观察，而是积极地、有计划的探

4、测。”这句话是一个转折复句。 4. 综合实践活动（6 分） 汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合实践活动，请你参 加。 (1)【说文解字】请观察下面三个与“人”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格。（3 分） 金文 见形辨义 从 一个人在前，一个人紧随其后，表示跟随。 比 两个人站在一排，表示靠近。 北 (2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，至 少使用一种修辞手法，谈谈其书法特点。（3 分） 5.调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。（5 分） 造成这一差异的一个很重要的原

5、因，便是白鹿原对待非情节因素的策略与静静的顿河有所不 同。 这与静静的顿河译成汉语的一百五十万字相比，就像一首律诗与一首排律相比一样。 白鹿原是一部浓缩度极高的长篇作品。 陈忠实立意要将白鹿原写得简短一些，他重显示轻宣抒，重叙述轻描写，重省笔轻渲染。 它包含了悠广时空中丰富的生活内容，塑造看众多的人物形象，而篇幅却不算长，接近五十万字。 答： 二、现代文阅读（二、现代文阅读（3 36 6 分分） （一）读下面的材料，完成（一）读下面的材料，完成 6 68 8 题。题。（9 9 分）分） 材料一材料一 4 月 8 日，执掌故宫博物院 7 年的“网红”院长单霁翔退休。单霁翔在任期间，故宫批量产出网

6、红产 品，成为国民文化 lP。故宫 IP 的光环，也令其继任者原敦煌研究院院长王旭东备受外界关注。 王旭东曾对身边人说，“现在的传播手段太丰富了，就显得内容不够。”所以他不主张一味迎合用户 需求，打造爆款文创产品。 据说王旭东甚至砍掉了许多他认为没有文化传播意义的项目，他一直反复强调， 要真正体现敦煌文化，做精而美。 与敦煌文创的谨慎不同，故宫博物院在过去爆款迭出，从围绕故宫 IP 打造的我在故宫修文物上 新了故宫等节目则让普通大众通过镜头走进故宫，而故宫口红、故宫睡衣等文创产品以及角楼咖啡、 故宫火锅等，更是引发公众对故宫 IP 的追捧。 （摘编自故宫博物院院长王旭东：不主张一味迎合用户需求

7、） 材料二材料二 国家统计局数据显示， 过去 5 年， 我国文创产业增加值增加了 66. 09%。 在庞大的文创市场迎来 “井喷” 的同时，也吸引一大批入局者。不止故宫博物院，中国国家博物馆、颐和园等文化类展馆正加码生机勃勃 的文创产业。统计数据表明，国内已有 2500 余家博物馆、美术馆围绕馆藏进行 IP 开发。 目前来看，博物馆文创正在食品、彩妆等领域大展拳脚。例如，国博馆的文创产品已推出灵感源自青 花瓷与粉彩瓷的食品棒棒糖，以春夏秋冬元素和每个朝代文物对应的手绘二十四节气锦色书签，以清朝画 作芙蓉双鹭图为设计灵感的芙蓉双鹭保温杯等文创产品。数据显示，2018 年，国博馆结合馆内藏物开 发

8、文创产品，设计开发“国博衍艺”产品 90 余款，累计国博文物、品牌元素产品形成的市场销售规模达到 7. 92 亿元。 类似的博物馆文创案例还有很多，划分到广东本土同样亮点纷呈。据悉，广东省博物馆凭借首个推出 “粤藏”“粤光宝盒”“风尚”三款文创蛋糕的博物馆身份而爆红网络。 （摘编自故宫文创一年卖出 15 亿元 博物馆文创不甘落后） 材料三材料三 博物馆 IP 主要是指博物馆拥有的知识产权，如文物藏品的研究成果，博物馆的品牌图像、建筑、陈 列设计方案等。博物馆 IP 的价值主要体现在为其他的行业和产品提供创意与内容来源，文创产品开发只是 博物馆 lP 运营的一部分。通过赋能的方式，跨界融合进行全

9、产业链的“二次开发”才是博物馆挖掘 IP 价 值的核心方法论。 但是现在 IP 授权在不少博物馆手里是个烫手山芋，主要因为无法确定 IP 授权的费用。据北京自然博 物馆负责经营运营管理的翟幼艾透露，自然博物馆曾联合外部设计师开发了上千个别具特色的文创 IP，但 开发出来后便被束之高阁，无法量产，因为无法为这批 IP 授权定价。据悉，目前国内 IP 授权没有统一的 价格，即使是在 IP 授权领域较为成熟的海外博物馆，也没有明确的行内标准报价，只能由博物馆和被授权 方自主协定。该为“IP”授权定价几何才不至于无形资产流失？ 看到市场上对博物馆文创充满热情，苏州博物馆文创部副主任蒋菡却无比冷静地表示

10、，博物馆的商业 化浪潮虽然势不可挡，但博物馆的品牌和 IP 还在孵化期，并没有达到很成熟的地步，因此商业化到什么程 度，每个博物馆应当有自己的想法和标准。“毕竟宣传教育展示才是博物馆的主业，很多时候我们会拒绝 特别商业的项目。”蒋菡称若合作只是让博物馆给产品背书，这样的合作对博物馆来说没有太大的意义。 （摘编自“博物馆+”与文创古老的博物馆红了） 6.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.新任故宫博物院院长王旭东重视文创项目的文化传播意义，因此他不主张开发那些缺少文化内涵、一 味迎合用户需求的爆款文创产品。 B.近年来，我国文创产业发展迅速，国家和地方的博物馆、美术馆等

11、文化类展馆围绕馆藏进行 IP 开发， 产品涵盖了我们生活的方方面面。 C.博物馆里，文物藏品的研究成果、品牌图像、建筑、陈列设计方案等都拥有相应的知识产权，这些知 识产权是“博物馆 IP”的主要内容。 D.博物馆的文创项目不排斥商业化，但商业化要有度，博物馆应拒绝只是给产品背书的合作，因为宣传 教育展示才是博物馆的主业。 7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.故宫博物院打造的我在故宫修文物等节目，故宫口红等文创产品，以及角楼咖啡、故宫火锅等， 均体现了故宫文化的真正内涵。 B.材料二以详实的数据，展示了近年来我国各地文创产业的发展，无论是产业增加值，还是参与开

12、发单 位的数量，都有长足的进步。 C.由于无法确定 IP 授权的费用，担心无形资产流失，北京自然博物馆联合外部设计师开发的文创 IP，被 束之高阁，无法量产。 D.对于 “博物馆+” 与文创， 苏州博物馆文创部副主任蒋菡与新任故宫博物院院长王旭东的观点比较接近， 都反对过度商业开发。 8.结合材料，下列关于让“博物馆+”与文创健康发展的措施不合理的一项是（ ） （3 分） A.注重文化内涵：不能一味迎合用户需求，要具有文化传播意义，真正体现文化，要做精做美。 B.提高授权定价：完善 IP 定价机制，防止资源浪费和无形资产流失。 C.挖掘产品价值：通过赋能、跨界融合，进行“二次开发”。 D 强化

13、品牌意识：要有开阔的眼界，拓宽产品领域，打造自己的品牌。 （二）读下面的文字，完成（二）读下面的文字，完成 9 91 11 1 题。（题。（9 9 分分） “云时代”当有“云阅读”“云时代”当有“云阅读” 打开电子书阅读器，海量图书一键下载；扫一扫二维码，手机自动朗读绘本；戴上增强现实眼镜， 书中的古代战场和将士如在眼前5G 时代的数字阅读，能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。不久 前，一项调查显示，2018 年我国数字阅读产品数量大幅提升，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式 日趋普及。 身处移动互联时代，已经很少有人认为，只有读纸质书才叫阅读。如果说阅读的意义在于引导我们 进入精神世界

14、，感受古今作家的笔端雍容，那么毫无疑问，科技发展拓宽了阅读世界的入口。幼时读诗， 不懂什么是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，5G 时代可以用声音图像为诗句作注；青年读史，不解 为何“上党从来天下脊”，通过 3D 电子地图，中国古代历史地理得以立体呈现。这些，都应该归功于科技 的进步，使我们能够更加真切地感知书中乾坤的博大之美。 “云时代”的“云阅读”，将世代沧桑、万千人物装在指掌之间，更有利于涵养当代人含弘光大的 精神气象。的确，“云时代”是一个时间碎片化的时代，捧读一本书几乎成了“古典式”的阅读。但从“一 卷在手”到“一屏万卷”、从读书到“听书”的改变，“云时代”带来的方便快捷，也让我们

15、随时随地都 能享受阅读的乐趣。同时，也只有阅读，才能像黏合剂一样，完成精神世界的“碎片整理”。面对海量信 息、繁忙节奏时，在阅读中沉潜往复、滋养心灵、开阔境界，能让人更有底气面对生活中的困难和挫折， 更能在纷纭万状中激浊扬清、明辨是非。阅读的丝线，拾掇起日常生活的断章，将我们头脑中的奇思妙想 编织成华美的思想画卷。 不论是数字阅读还是传统阅读，其中不变的，乃是对精神世界的追求。对中国人来说，典籍中蕴藏 着一个民族的文化地图，我们按图索骥，能触摸到前人的精神足印。同一本书，唐人读过，清人读过，我 们也读过。就像一样的月光，笼罩过王昌龄诗中的龙城飞将，也陪伴过马致远笔下的天涯旅人。 新唐书 写李密

16、在访友路上把汉书挂在牛角上，“行且读”；北宋诗人苏舜钦以汉书佐酒，读至妙处，“满 饮一大白”。知晓了这些，今天我们捧读汉书时，无论是通过纸墨还是电子屏幕，都能在触动心灵的 一刻，思接千载，感受到光照过古人思想天空的同一轮明月。 对青少年来说，我们仍然要倡导多读纸质书。这不仅是为了保护视力，也不仅是为了养成“用志不 分、乃凝于神”的专注力，更是为了培养孩子和纸墨书香的亲近感。中国人有“敬惜字纸”的传统，5G 时 代的到来，或许拓宽了“字纸”的概念，但对于孩子来说，氤氲于纸墨之间的书香、弥漫在字里行间的文 气、跳跃在掌心指间的触感，共同营造出一方带着暖光的精神角落。中国古人读书，讲究体会气象、意韵

17、、 神态、风骨，这些可意会不可言传之物，往往隐藏在书卷和书香中。民族的文化血脉，正是在这一缕书香 中得以传承。 “云时代”的到来，使阅读以多种方式融入日常生活，令人随时随地都能走进“数字书房”。用好 “云书房”，在信息时代拓宽精神世界的入口，我们就能让阅读成为一种生活方式，守护好人文之光。 （ 选自 人民日报 ，作者白龙） 9.下列理解和分析, 不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A. 2018 年的一项调查显示随着互联网的普及和发展，我国数字阅读产品正数量大幅提升，数字化阅读方 式也正日趋普及。 B. 已经很少有人认为，虽然科技发展拓宽了阅读世界的入口，人们可以通过网络云感受古今作家的思

18、想 生活，但只有读纸质书才叫阅读。 C. 5G 时代， 人们阅读时可以使用声音图像为诗句作注， 也可以通过 3D 电子地图平面呈现古代历史地理。 D. 面对海量信息、繁忙节奏时，人们在阅读中沉潜往复、滋养心灵、开阔境界，人们也更能在纷纭万状 中激浊扬清、明辨是非。 10.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是（ ）（3 分） A. 对中国人来说，读书，讲究体会气象、意韵、神态、风骨，传承着隐藏在书卷和书香中的民族的文化 血脉。 B. 对青少年来说，只有阅读，才能像黏合剂一样，完成精神世界的“碎片整理”。所以，我们要倡导多 读纸质书。 C. 同一本书，不同时代的人只要以相同的方式阅读，就会有相

19、同的精神追求。就像我们也能体会出王昌 龄诗中的龙城飞将、马致远笔下的天涯旅人一样。 D.面对时间碎片化的时代，人们习惯了“一屏万卷”“听书”的云阅读，捧读一本纸质书的“古典式” 的阅读已经是不可能的了。 11.下列关于“云阅读”的推断和理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.云阅读和传统阅读并不是对立的，其内核是一致的，都是读书人对精神世界的追求。 B.科技发展拓宽了阅读世界的入口，云阅读方便快捷，让人能够随时随地进“数字书房”， 享受阅读 的乐趣。 C.“云时代”的到来，使阅读以多种方式融入日常生活，所以云阅读已经是相当火爆的了。 D.虽然云阅读可能有一定的劣势，但青少年还是应在多读纸质书

20、的前提下，用好“云书房”，守护好人文 之光。 （三）读下面的文字，完成（三）读下面的文字，完成 12121515 题。（题。（1818 分）分） 传递传递 夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。 一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火， 不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了 影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏 兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 她轻轻摇醒男孩：“你怎

21、么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，你丢东西了吗？”她下意 识地一摸口袋，手机居然不见了！男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，男孩捡废 品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机！她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿 不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了 减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽 然想起来，放在汽车后备箱里的空

22、饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂 志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那 时开始，不管生意好坏，她都坚持资助男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方， 尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打 电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房 租。正在她特别着急之际，小城电视台的记者忽然跑来

23、采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正 是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善 良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 重新赚到钱的她，格外感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩 的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们的手中，善心如一簇小小的 火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 12. 根据本文内容，下列不符合男孩形象特点的一项是（ ）（3 分） A善良，拾金不昧 B精明，大公无私 C勤劳，乐观向上

24、 D懂事，知恩图报 13. 下列对文章主旨的理解，准确的一项是（ ）（3 分） A.本文记述了男孩捡废品减轻家庭负担的事，表现了家庭成员之间要互相关爱。 B.本文记述了“她”生意成败的事，表现了要诚信经营。 C.本文记述了男孩自食其力后尝试很多工作的经历，表达了对不畏艰难的赞美。 D.本文记述了“她”与男孩之间一系列的事，表现了爱心的传递可以温暖人心。 14. 通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（6 分） 十分痛苦 重拾希望 格外感激 15. 第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？6 分 三、古代诗文阅读（三、古代诗文阅读（2828 分分） （一）读下面的文言文，

25、完成（一）读下面的文言文，完成 16161818 题。（题。（1616 分分） 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜 广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹间。东趋数百步有弃 地纵广合五六十寻三向皆水也。杠 之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有 国 ，近戚孙承祐之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之。构亭北碕，号“沧浪” 焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜 小舟，幅巾以往。至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸。野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则 神不烦，观听无邪则道以明；反思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨

26、戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （选自宋 苏舜钦沧浪亭记，有删改） 【注】崇阜（f）：高山。并（bng）水：沿水而行。并，通“傍”，沿着。杠：独木桥。 钱氏有国：指五代十国时钱镠建立的吴越国。孙承祐：吴越王钱俶的小舅子，任节度使，镇守苏州，在 苏州大建园亭。榜：驾船。 16. 下列句子中加点词语意思不相同的一组是（ ）（3 分） A.不类 乎城中 佛印绝类 弥勒 B.尤 与风月为宜 水尤 清冽 C.鱼鸟共乐 心乐 之 D.反思向 之汩汩荣辱之场 寻向 所志 17. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3 分） A.东趋数百/步有弃地/纵广合五六十/寻三向皆水也 B.东趋数百/步有弃地/纵广合

27、五六十寻/三向皆水也 C.东趋数百步/有弃地纵广/合五六十寻/三向皆水也 D.东趋数百步/有弃地/纵广合五六十寻/三向皆水也 18. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。（10 分） （1）其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。（5 分） （2）予爱而徘徊，遂以钱四万得之。（5 分） （二）（二）阅读下面诗歌，完成阅读下面诗歌，完成 19192020 题。（题。（6 6 分）分） 村行村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原 树似吾乡。 【注】这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。原：

28、原野。 19.下列对这首诗的内容分析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A.首联交代了时、地、人、事，写出了诗人信马徐行，观赏山野旖旎风光的悠然兴致。 B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔，生动地表现出山中有时喧响有时寂静的景象。 C.颈联以“胭脂”和“白雪”为喻描写山乡的红叶与荞麦花，“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳， 白的更纯，给读者带来唯美的视觉感受。 D.最后两句由写景转入抒情，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓思乡情。 20. 下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（ ）（3 分） A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。 B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。

29、C.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。 D.诗人通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。 （三）名句、名篇默写（三）名句、名篇默写（6 6 分）分） 21在空白处按要求填写（6 分） （1）乡书何处达， 。（王湾次北固山下） （2） ，长河落日圆。（王维使至塞上） （3）四面歌残终破楚， 。（秋瑾满江红） （4） ，君子好逑。（诗经关雎） （5）出师表中写诸葛亮临危受命的句子是 ， 。 四、名著阅读（四、名著阅读（6 分）分） 22阅读名著，完成下列小题。(6 分) 他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病了，他

30、舍不得钱去买药， 自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力， 可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！ 自从有了这辆车，他的生活过的越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车 份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更 大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！ （1）以上文段作者是 ，节选自名著 。（2 分） （2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。（4 分） 五、写作（五、写作（60 分

31、）分） 23.读下面的文字，按要求作文。（60 分） 在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛；把 创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛；把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。前进的道路上，我们有太多的 “孺子牛”、 “拓荒牛”、 “老黄牛”，他们不怕苦、能吃苦，为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实 地名、人名、校名。 参考答案 一、1.A （3 分） 2.B （3 分）（A 望文生义，现在常用其比喻义“比喻观察不细致,没有深的印象，又指文章言论的肤 浅，无真知实学

32、”；C 褒贬不分，“比喻强占别人的住屋，土地，产业等”，含贬义；D 不合语境，“不以 为意”是指不把它放在心上混用，“不以为然”是指不认为是正确的，表示不同意或否定，联系上下文意 此处该用“不以为意”。） 3.D （3 分） 4.（1）两个人朝向反向站立，表示逆反、违背。（3 分） （2）张旭的草书:如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。颜真卿 的楷书:点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑 厚，挺拔开阔雄劲。王羲之的行书:飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有 如行云流水。（3 分，任选其一）

33、 5 （5 分） 二、（一）6.B（3 分） 7.A（3 分） 8.B（3 分） （二）9.C（“平面”改成“立体”）（3 分） 10.A（B 强拉因果 C“只要就”过于绝对，原文“不论是数字阅读还是传统阅读，其中不变的，乃 是对精神世界的追求”。D“古典式的阅读已经是不可能的了”结论错误。） （3 分） 11.C（C“已经是相当火爆的了”与实际不符，说法过于绝对。）（3 分） （三）12.B （3 分） 13.D（3 分） 14.非常感动（或感到温暖） 心急如焚（6 分） 15插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下 文写“她”给男孩废品并资助他上

34、学做铺垫。（6 分） 三、（一）16.C A.像 B.尤其、特别 C.快乐/为高兴 D.先前的 17.D 结合意思进行断句。向东走数百步，有一块荒地，方圆约五六十寻，三面临水。 18（1）我喜爱（这地方），来回地走，最后用四万钱币购得它。 （2）小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周都是林木环绕遮蔽。 （二）19.B（3 分） 20.D（3 分） （三）(6 分）21.（1）归雁洛阳边（2）大漠孤烟直（3）八年风味徒思浙 （4）窈窕淑女（5）受任于败军之际，奉命于危难之间 四、22.（6 分）（1）老舍（舒庆春）；骆驼祥子（2 分） （2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。（4 分） 五、（60 分） 23.作文（参考中考作文评分细则）本题考查学生的写作表达能力。