2021年部编版历史七年级上全册知识点汇总

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1、 1 七年级历史总复习知识点汇总七年级历史总复习知识点汇总 第一单元第一单元 中国境内人类的活动中国境内人类的活动 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、我国境内早期的人类 1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人 我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今 170 万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 北京人生活时间：至今 70 万-20 万年 发现时间：1921 年 地点：北京西 南周口店龙骨山 发现者：裴文中 三、北京人的特征 1、特

2、征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大， 颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小， 上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为 旧石器时代； 生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； 用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上 的里程碑。 2 3、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最 丰富、材料最齐全的直立人遗址。 四、山顶洞人 时间：距今约 3 万年 地点：北京周口店

3、龙骨山顶部 生活生产情况：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫 工具。 总述：中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址 分布较多的区域。 第第 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约 6000 年 地点：陕西西安半坡村 区域：黄河流域 2、生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋 生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨 制石器的时代称为新石器时代； 生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进 行渔猎，采集野果； 生活用具：彩陶； 手工业：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生

4、活 1、时间：距今 7000 年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域 2、生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现 最早的木构水井； 生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； 生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺 术品。 3、知道半坡居民和河姆渡居民在生活上有什么异同（相同和不同） ，不同的原因是什么。 三、原始农业的发展 3 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式变化：由“刀耕

5、火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第第 3 课课 远古的传说远古的传说 1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合 炎帝部落在涿鹿涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族华夏族。后人尊崇炎帝和 黄帝为中华民族的人文始祖人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙炎黄子孙”。 2、炎帝发明:开垦耕种，种植五谷和蔬菜； 制作陶器，发明纺织，会制盐； 制作乐器，学会天文和历法知识。 3、黄帝发明建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；他的 妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的

6、属下仓颉发明了文字，隶首发明 算盘，伶伦制作音律。 4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、 舜、禹。 ） 5、禹的高贵品质：创新、无私奉献、不屈不挠、坚持不懈。 第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 1、夏、商、西周朝代更替 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君 灭亡时间 夏 禹 公元前 2070 年 阳城 桀 公元前 1600 年 商 汤 公元前 1600 年 亳 纣 公元前 1046 年 西周 周武王 公元前 1046 年 镐京

7、周幽王 公元前 771 年 2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家， 标志着早期国家的产生。 3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下。 4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。 5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。 6、公元前 841 年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” 4 6、西周分封制： （1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 （2）内容；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理 土地和人民的权利，建立诸侯国。 诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 受封

8、者可以在自己的封地内进行再分封。 （3）作用加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。 （4）实质：周王朝的社会等级制度 （5）统治阶级天子、诸侯、卿大夫、士；被统治阶级-平民、奴隶 第第 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 1、 青铜器的高超工艺 （1）出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约 4000 多年的甘肃 地区 齐家文化出土了铜镜。 （2）用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器 等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的 等级 界限。 （3）工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范 铸造法”， （4）有特点的青铜器：最重最大的：司母

9、戊鼎；最精美的代表：四羊方尊； 记载有牧野之战铭文的：利簋。 2、 甲骨文记事. （1）定义：甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 （2）发现者：清朝人王懿荣 （3）影响：甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形 成与发展有深远影响。我国有文字可考的历史从 商朝开始。 3 甲骨文的造字特点 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形是最原始 的造字方法。形声最进步。甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成 和发展的重要阶段。 第 6 课 动荡的春秋时期 1 春秋时期的经济发展表现 农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现（出现的意义：促进了农业上的深

10、 5 耕细作；是生产力水平提高的标志） 手工业：手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 商 业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属货币也越来越广泛地流通。 2 王室衰微表现： （1）分封制逐步遭到瓦解（2）周王室地位下降（3）大的诸侯实力崛起，竞相称霸。 3 诸侯争霸 （1）原因：王室衰微各诸侯国政治经济不平衡各诸侯国为了自身利益，相互之间展开 激烈的争斗 （2）旗号：以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 （3）主要的霸主：齐桓公、晋 文公、楚庄王、秦穆公；长江下游的吴王夫差和越王勾践等。 （4）影 响（评价） ：一些大的诸侯国的疆

11、域不断扩展，出现统一的趋势出现了大规模的民 族交融给人民带来巨大的灾难 第第 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 1 战国七雄 （1）背景：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。 （2）战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中央） （3）战国时著名的战役，如桂陵之战（围魏救赵） 、马陵之战（减灶计） 、长平之战（纸上谈 兵）等 2 商鞅变法 （1）背景战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高新兴地 主阶级势力增强 （2）时 间：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 （3）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （4）内容：

12、 政治方面：建立县制，由 国君 直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革籍制度，加强对人 民的管理；严明法度，禁止私斗。 经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役； 统一度量衡。 军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 6 （5）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国， 为以后秦统一全国奠定了基础。 （6）变法成功的原因：顺应历史发展的潮流（主要） ；秦孝公的支持；商鞅严格执法措施得力 （7）说商鞅变法成功了的原因：达到了富国强兵的目的，秦国国力大增，军队战斗力提高，成 为最强大的诸侯国. （8）商鞅

13、变法成功的启示：改革是推动社会发展的动力，改革要顺应时代发展的潮流。 （9）战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴 隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。 注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。 3、造福千秋的都江堰 时间时间：公元前 256 年；建造者建造者：秦国蜀郡太守李冰主持；地点地点：成都附近的岷江上；渠首的渠首的 主体工程主体工程：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。 作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣 1 老子 （1）

14、学派：老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。 （2）思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 世间的事物都 有其对立面，对立的双方是可以相互转化的老子在政治上主张“无为而治”。 （3）他的学说集中在道德经一书，这部书成为道家经典。 2 孔子和儒家学说 （1）春秋后期鲁国人 （2）核心思想是“仁 ”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道 德规范政治上主张以德治国 ，反对苛政教育方面：创办私学，主张“有教无 类”，提出了一系列教学原则和方法。 （3）影响：孔子是儒家学派的创始，他的思想由弟子整理成论语一书。孔子的学说，对中 国古代文化的发展有非常重要的影响。 3 百家争鸣 （1

15、）根本原因：生产力的发展引发社会变革 （2）代表思想家: 7 墨家创 创始人 墨子 主张“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国 家；提倡节俭。 儒家 孟子 主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”；发对一切非正义战争。 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级。 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民子女，认为人生应追求精神自由，要保持独立 的人格。 法家 韩非 强调以法治国；树立君主权威，建立中央集权专制统治； （3）意义（影响） ：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高 峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第第 9 课课 秦

16、统一中国秦统一中国 1 秦灭六国 （1）原因：人民希望结束战乱过上安定的生活秦国经过商鞅变法，具备了统一六国的 条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。 （2）秦朝建立：公元前 221 年，嬴政建立，定都咸阳（陕西） （3）地位：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2 巩固统一的措施 （1）政治上，确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之 下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后 的决断权由皇帝掌控。 地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直

17、 接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）文化上：统一文字为小篆，作为通用文字颁行全国。 （后民间又流行书写简易的隶书） （3）经济上：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 统一度量衡 （4）交通上：车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通 八达；开灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 8 (5)军事上：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。 3 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 第第 10 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义

18、 1 秦的暴政 （1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）焚书坑儒，禁锢思想（5）秦二世更 加残暴 2 陈胜、吴广起义 （1）时间：公元前 209 年 (2)地点：大泽乡(3) 领导人：陈胜、吴 广 (4)原因：根本原因： 秦的暴政 直接原因：戍边遇雨误期 （5）建政权：张楚（陈，今河南省） （6） 结果：起义军 被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 （7）意义：这是我国历史上第一次农民起义。革命首创精神，鼓舞了后世人民反抗残暴统治。 3 项羽和刘邦起义 （1）项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 （2）刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前 207 年，秦朝灭亡。 4

19、楚汉之争 （1）定义：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位（目的）为争夺帝位（目的） ，展开历时四年的战争，史称“楚汉之 争”。 （2）刘邦成功原因:项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人 才，力量逐渐由弱变强。 （3）结果：刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。 （4）性质：封建统治阶级内部争权夺利的战争 第第 11 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 1 西汉的建立 时间人物都城时间人物都城：公元前 202 年，刘邦建，都长安，刘邦就是汉高祖。 2 汉初社会状汉初社会状况：社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象。人民流离

20、失所，人口锐减， 田地荒芜。 统治者面临的首要问题：恢复农业生产 3、汉高祖采取什么政策汉高祖采取什么政策：休养生息政策。此政策目的此政策目的：为了巩固政权和稳定社会局势；内容内容： 9 下令“兵皆罢归家”让士兵还乡务农将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民采取 轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役；结果结果：使汉初的经济逐渐得以恢复 和发展，社会局势稳定下来。 4、汉初的 “文景之治” 措施措施：汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻 赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，提倡勤 俭治国，反对奢侈浮华。

21、 结果结果：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。 这一时期在历史上被称为“文景之治”。 第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝巩固大一统的措施有哪些汉武帝巩固大一统的措施有哪些? ? 有何影响？有何影响？ 1、政治上： （1）“推恩令”的实施，规定诸侯王可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号； （2）设立刺史制度，全国划分为 13 州 部，派刺史监视地方官吏、豪强。 影响：中央对地方的控制大大加强。 2、思想文化上： （1）接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”； （2）兴 办太学，以儒家经典为教材。 影响：从汉武

22、帝之后，儒家思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影 响深远。 3、经济上：铸币权收归中央，统一铸五铢钱；实行盐铁官营专卖；全国统一调配物资，平抑物 价。 影响：使国家财政状况有了很大改善，奠定了经济基础。 4、军事上：派卫青、霍去病对匈奴实行大规模反击。 5、民族关系和对外关系：派张骞出使西域，开辟了贯通东西方的丝绸之路。 总影响：巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第第 13 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、光武中兴 1、新朝建立时间人物地点（西汉灭亡）新朝建立时间人物地点（西汉灭亡） 公元 9 年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 10 东汉建立时间人物地点东汉建立时间人

23、物地点： 公元 25 年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。 2、光武帝在位时措施光武帝在位时措施：刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁 减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 影响影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中 兴”。 二、东汉中期以后政治黑暗的表现东汉中期以后政治黑暗的表现：外戚宦官交替专权 原因原因：皇帝年幼，大权旁落。 影响影响：政治腐朽不堪，社会混乱，东汉王朝走向了衰亡。 三、黄巾起义 1 1 原因原因：由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾

24、害频繁发 生 ，反抗情绪在民间蔓延。2 2 人物人物：创立太平道教的张角 3 3 时间时间：184 4 4 特点特点：有组织、有准 备。 5 5 影响（评价）影响（评价）这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。 第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路” 一、 张骞通西域 1、西域的地理位置西域的地理位置：汉代人把今天 甘 肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆 和更远的广大地区称作西域。 2、第一次，目的目的：联络大月氏夹击匈 奴。时间时间：公元前 138 年，历时 13 年。 成果成果：虽未达到目的，但 了解了各国想与汉朝往来的愿望。 第二次，目的目的：加强汉朝与西域各国的 联系。时间时间

25、：公元前 119 年 成果：成果：西域各国认识到汉朝的富足与强大，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 3、意义意义促进了汉与西域个民族友好往来，密切了汉与西域关系汉设立西域都护对其进行有 效管辖 开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化交流 4、为什么说张骞出使西域的举动是为什么说张骞出使西域的举动是“凿空凿空”（64 页材料研读） ：因为这是第一次开辟出中原通 往西域的道路，中原和西域各国有了第一次友好往来。 二、丝绸之路 1、背景背景：张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 11 2、路上丝绸之路路线路上丝绸之路路线：从长安穿过 河西走廊，经西域运往中亚 、西亚，再转运到更远的欧洲

26、 3、作用（影响）作用（影响） ：古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起 到了极大的促进作用。 4、地位：地位：东西方经济文化交流的桥梁 5、汉武帝还大力开辟海上交通最有名的是“海上丝绸之路”，起点起点：东南沿海港口，终点终点：印 度半岛南端 6、谈谈对今天建设谈谈对今天建设“一带一路一带一路”的感想的感想：实现中国与丝路沿线国家和地区的交流与共同发展 三、对西域的管理 1、时间时间：公元前 60 年 2、措施措施：西汉政府在西域设置 西域都护 ，作为管理西域的最高长官。 3、意义意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我 国

27、的领土。 4、东汉明帝东汉明帝派 班超 出使西域。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国） 。 第第 15 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1 书写材料的演变书写材料的演变：甲骨兽骨、青铜器、竹木简、帛、纸（按照时间顺序） 2 发明发明：西汉时期时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。3 改进改进：东汉时，宦官蔡伦 4 改进后纸的优点改进后纸的优点：质量提高、原料易找、价格便宜、易于推广 5 意义意义：是中国对世界文明的伟大贡献之一促进了人类科技文化乃至经济的发展促进了文 化教育的普及 二、 张仲景和华佗 （医学） 1 张仲景 生活时期生活时期：东汉末年；著作成就著作

28、成就：写成伤寒杂病论提出辩证分析病情对症治 疗和“治未病”理论是中医临床理论体系的开创者。尊称尊称：“医圣”。 2 华佗 生活时期生活时期：东汉末年，成就：成就：发明了“麻沸散”，便于实施外科手术创造出“五禽 戏” 三、历史巨著史记 1 作者：西汉伟大的史学家司马迁 2 地位：是中国古代第一部纪传体通 史 3 内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000 年的史事。 4 价值：史学和文学价值，“史 家之绝唱，无韵之离骚” 5 精神：为了理想正义坚韧不拔的顽强意志 12 四、 道教和佛教 1 道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝；张陵创立五斗米教，出五斗米就可入 道或治病。 （青

29、城山、玉皇大帝、炼丹、八仙过海等） 2 佛教：创立，创立，产生于公元前 6 世纪的古印度。创始人是乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。 传入我国，传入我国，张骞通西域后（西汉） ，通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载 佛经到洛阳（白马寺，中国最早的佛教寺院） ，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传 播开来， 影响影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影 响。 第四单元第四单元 三国两晋南北朝三国两晋南北朝 （阶段特征阶段特征：政权分立、民族交融、南方经济得到开发、科技进步文化繁荣） 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 一、官渡之战 时间交战双方结果

30、时间交战双方结果：200 年，曹操和袁绍，曹军取胜。意义（影响）意义（影响） ：为以后统一北方打下了基 础。 曹操统一北方的原因（获胜原因） ：曹操统一北方的原因（获胜原因） ：“挟天子以令诸侯”采用屯田措施，组织军队和流民从 事农业生产采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军 的主力， 二、赤壁之战 时间交战双方结果时间交战双方结果：208 年；曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙；曹军大败。 意义（影响） ：意义（影响） ：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 孙刘联军取胜原因：孙刘联军取胜原因：曹军骄傲自满曹军多是北方人不服水土针对曹军弱点，周瑜采用火 攻 三、三国

31、鼎立 1、建立建立：220 年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。三国时期开始三国时期开始. 221 年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。229 年于建业称帝，国号吴，三国鼎立局面最终三国鼎立局面最终 形成形成。 13 2、发展经济：曹魏，重视农业生产大力兴修水利；吴，230 年，孙权派将军卫温率领万人船队 到达夷洲，加强了台湾与内地的联系；蜀汉，在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系， 加速了西南地区的开发。 第第 17 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、.西晋的建立 西晋建立和统一西晋建立和统一：263 年，三国中国力最弱的蜀国最先

32、被魏国灭亡。266 年，司马炎建立了晋朝， 定都洛阳，史称“西晋”。280 年西晋军队灭掉了吴国，统一全国。 西晋政局 二 、八王之乱 时间：时间：晋惠帝时；目的目的：争夺中央政权；影响影响：耗竭了西晋的国力。灭亡灭亡：316 年，内迁匈奴人 灭亡了西晋。 三、.北方游牧民族的内迁 时间时间：东汉、魏、晋时期；民族民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁。 四、十六国 建立：建立：北方内迁各族统治者先后建立了 15 个政权，连同西南的成汉，总称“十六 国” 前秦前秦：氐族建立，逐渐强大并统一黄河流域，皇帝苻坚任用汉人王猛改革，缓和民族矛盾。 第第 18 课课 东晋南朝时期江南

33、地区东晋南朝时期江南地区 一、东晋的兴亡 1东晋建立的时间、建立者、都城东晋建立的时间、建立者、都城：317 年，司马睿，建康。 2. 东晋政治特点东晋政治特点：王与马，共天下 北伐中杰出人物北伐中杰出人物：祖逖（闻鸡起舞） 东晋为何北伐失败东晋为何北伐失败：北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。 3.淝水之战淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？ “荆扬晏安，户口殷实荆扬晏安，户口殷实”。 二、 南朝的政治 1东晋灭亡后中国南方政权更替东晋灭亡后中国南方政权更替：宋、齐、梁、陈(统称南朝)；共性共性：都定都建康，今江苏南 京 2、南朝中疆域最大南朝中疆域最大：宋；发生大规

34、模叛乱的发生大规模叛乱的：梁；评判叛乱的战争后，南朝在南北实力对比中 处于明显劣势 三、江南地区的开发 14 1表现表现：修建水利工程，荒地变成良田；江南种植水稻，稻田使用绿肥；牛耕和粪肥也 得到推广；小麦的种植推广到江南。 2. 原因原因：南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；自然条件优越 社会秩序比较安定。 南下移民和当地民众共同努力 统治者的重视和支持 3.影响影响：为经济重心南移奠定了基础 第第 19 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一 淝水之战 1时间、交战双方、结果时间、交战双方、结果：383 年；前秦和东晋；晋军大败前秦。 影响影响：A

35、 前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态 B 东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供 了有利条件。 2投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳等成语典故来源于战争中 二 北魏孝文帝改革 1背景背景：439 年，北魏统一北方 2、根本目的根本目的：巩固北魏统治 3、实质实质：少数民族的汉化（封建化） 4 4、措施、措施： （1）494 年迁都洛阳（2）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（3）汉服代 替鲜卑服（4）改鲜卑姓为汉姓（5）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 5 5、影响、影响： （1）促进了民族交融，增强了北魏实力（2）进一步丰富了中华民族的物质文化和精神 文化，并为隋唐时

36、期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。 6 6、启示、启示：改革是社会发展的动力；改革要顺应历史发展的潮流 。 7 7、成功的主要原因、成功的主要原因：顺应了历史发展的潮流 三 北方地区的民族交融。 1 1 时间时间：北朝后期 2.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？生产技术；生活习俗；文化交流等； 3.民族融合的历史作用是什么？ 为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋 唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第第 20 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 一、 齐民要术 15 1、作者：贾思勰 2 年代：北朝 3 地位：我

37、国现存最早的一部完整农书 二、祖冲之 1、生活年代：南北朝 2、评价：杰出科学家 3、祖冲之有什么成就? （1）用割圆术求得圆周率在 3.14159263.1415927 之间，这项成果领先世界近千 年。 （2）论文集缀术是当时数学领域的最高成就。 （3）创制出当时最先进的历 法大明历 （4）擅长机械制造，制造出指南车、千里船等机械。 三、书法、绘画和雕塑 1、曹魏时：锺繇和胡昭锺繇和胡昭；其中锺繇独创楷书楷书书法（图） ；西晋设置书博士书博士，教学生 以锺繇、胡昭书法作为标准 2、东晋王羲之 （1）王羲之以行书见长，其字被美誉为“飘若浮云，矫若游龙”。 （2）代表作是兰亭序 。 ，被称为“天

38、下第一行书”（图、字） 3、东晋顾恺之： 代表作是女史箴图和洛神赋图 。 （图) 4、辉煌的石窟艺术 （1）目的：为了宣扬佛教 （2）代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 （图、字） （3）石窟艺术既能反映民族交融，又可以反映中外文化交流 四、郦道元和水经注 1、北朝的时候，还出了一位著名的地理学家，这就是郦道元。 2、 水经注是我国古代地理学的重要著作。 “三国两晋南北朝时期我国总体上是处于分裂状态，所以说这是历史的倒退！”这种说法对 吗？结合今天的学习谈一谈你的理由。 这种说法是不对的。理由： 1、魏晋南北朝时期虽然政权分立但经济得到发展； 2、战乱不断，但民族间的交融加深； 3、黄河流域的几次统一、南方的相对稳定为以后统一奠定了政治基础。