2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（1）含答案解析

《2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（1）含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（1）含答案解析（21页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 2021 年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（1） 一、积累（20 分） 阅读下面的文字，完成小题。 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 阴阳上 （Ashng Bsh ng）去传递音律和谐，点横撇(n )呈现精妙组合，含（yng）咀华彰显 意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷；书法大师们 借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌(d ng)有致，铁书银钩，冠绝古今。 汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、 觑、窥”等不同字来描述。仔细揣摩

2、，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。 作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字、用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美， 切不可让最美的声音戛 （Ag Bji ）然而止，销声匿迹。 1根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （3 分） (1)点横撇_(n ) (2)含_（yng）咀华 (3)跌_(d ng)有致 2给语段中加点的字选择正确的读音。 （2 分） (1)上_（Ashng Bsh ng） (2)戛_（Ag Bji ） 3下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（ ） （2 分） A“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思。 B“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”

3、等虽然都是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比 如“瞰”专指从高往下看，俯视的意思。 C“衍生”在句中是“演变发生”的意思。 D销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面。 【答案】 1 捺 英 宕 2 A B 3A 【分析】 1本题考查学生对字形的掌握。 点横撇捺：汉字的笔画。 含英咀华：比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。 跌宕有致：音调抑扬顿挫或文章富于变化而情趣盎然。 2本题考查学生对字音的掌握。 阴阳上 去（shng） ，是现代四声。故选 A；戛 （ji ）然而止，戛：象声词。形容声音突然终止。故选 B。 3本题考查词语在句中的意思。 A.咀嚼，将食物放在嘴里慢慢地嚼。有时候

4、也可以引申为对耐人寻味的文章或者是别的事物进行品尝和品 读，从而领悟其中深层含义。根据语境，这里是体会欣赏汉字之美，所以选项中的“用牙齿磨碎食物”是 错误的。 故选 A。 4.汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示 的会意字。 （4 分） 图 字 解说 名 由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚 看不清对方的面孔，所以用口问 “名”。 及 _ 【答案】 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人；意为跟上、抓住、达到等。 【详解】 本题考查学生对会意字的解读。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的 一个新汉字。参

5、照所给的示例，写出“及”字的组成部分，并分析每一部分的意思，来解释字意即可。如 图可见，“及”是由“人”与“手”两部分组合而成，手抓住了前面的人，可见“及”有抓住的意思。 5.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ） （2 分） 在杭州的灵隐寺内，挂着这样一副对联:人生哪能多如意，万事只求半称心。的确， 以一颗坦然的心看世事纷纭，方能不为物累、自在洒脱。 然而，这不是不思进取的消极避世，而是在世事的激流中找到处僻静的小潭，找到心灵的栖息地。 人间不如意事十之八九，倘若将眼光聚焦于不快之事，人生将会变得鸡飞狗跳、一篇狼藉。 愿你我都能有这样强大而舒展的内心，应对人生的一切挑战，享受

6、人生的一切幸福。 A B C D 【答案】D 【详解】 D.根据文段内容可知，横线上的内容是对对联的具体解说。首先是，解说上联“人生哪能多如意”；接 着是，解说下联“万事只求半称心”；然后是，进一步解说下联“万事只求半称心”的积极意义；最 后是，进行总结，每个人如果能够拥有强大而舒展的内心，就能够享受到人生的一切幸福。故选 D。 6.武汉举行云上“赏花诗词大汇”，诚邀广大文学爱好者挥洒诗情，共赏春光本次活动共设置了“以花会 友”“慰藉心灵”“致敬勇士”三个板块，请结合情境按要求完成下面的活动。 （7 分） 【以花会友】 （2 分） （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归

7、京 ） （2）_，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） 推荐理由：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。武汉必将战胜疫情，迎来百花齐放。 【慰藉心灵】 （1 分） （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。 （苏轼定风波 ） （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白行路难 （其一） 推荐理由：面对全球疫情，保持乐观、平静的态度，不畏风雨的勇气，相信战“疫”终将胜利。 【致敬勇士】 （共 4 分，前两空 1 分，后 1 空 3 分） （5）_,_。 （范仲淹岳阳楼记 ） （6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （文天祥过零丁洋 ） 推荐理由：_ 【答案】 乱花渐欲迷人眼 一蓑烟雨任平生 先天下

8、之忧而忧 后天下之乐而乐 推荐理由：面对疫情，许多医护工作者、社区志愿者等人员，不惧危险，奋斗在一线，帮助无数在家的居 民或患者，让人们看到希望。 【详解】 记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背 诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗） ，选择符合语境要求的句子。注意“蓑”的书 写。 （5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”或“不以物喜，不以己悲”皆可。 （6）答案不唯一，围绕 “疫情中医护人员，面临危险勇敢逆行，奋战在抗议第一线”阐述即可。示例：抗疫前线的工作者，面临 着生命的危险，但仍将国家利益和人们健康安全摆在第一位，

9、毫不犹豫地奋战在抗疫第一线，强烈的爱国 热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观令人肃然起敬！ 二、阅读（54 分） （一）名著阅读（8 分） 某中学九年级（1）班同学正在进行多部名著联读活动，他们邀请你参加此次活动，完成下列任务。 7 （人物之辩）同学们阅读了骆驼祥子 海底两万里 水浒传三部作品后，在探究祥子、尼摩船长、 林冲这三个人物形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧性色彩，认为值得同情，但有同学认为他们 的所作所为需要批判，你同意哪种观点？请结合其中两个人物及相关情节说说你的理由。 （4 分） 我选择的是_和_，我认为他们_，因为_。 8 （主题之思）请从下列两组名著中任选一

10、组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。 （4 分） A 组： 钢铁是怎样炼成的 名人传 B 组： 红星照耀中国 西游记 我选择_组，我的关键词是_，因为_。 【答案】 7 示例 1：祥子 尼摩船长（林冲） 我认为人物身上都具有悲剧性特点，值得同情。 前 期的祥子虽然无依无靠，从乡下来到城市打拼，但充满了对未来的希望，却为买一辆车经历了三起三落， 最后在心上人小福子死后走上了堕落的道路，成了一个个人主义的末路鬼。 尼摩船长是一个印度王子，怀有理想主义信念，领导抗英殖民斗争，却落得家破人亡，他利用鹦鹉螺号 在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，结果鹦鹉螺号上的船员接连

11、死亡，最后 只剩下尼磨船长一人，郁郁而终。 林冲原是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，却惨遭高俅多次设计陷害，不得已只得投靠梁山，最 终江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，在半年后病故，半生坎坷。 示例 2：我认为人物所作所为都有不妥之处，需要批判。 后期的祥子在失去小福子后变得沉落颓废、偷奸耍滑。不再老实憨厚，不关心坐车的安全，还故意耍坏， 为了钱出卖阮明，让他丢掉性命等。 尼摩船长因故土受到侵略者的侵略，性格变得冷酷无情、喜怒无常，虽然把阿龙纳斯等人从海中救起， 却不允许他们离开。不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰击沉，让全舰的人沉入海底。 林冲有逆来顺受的性格弱

12、点，高俅设下圈套，诱林冲误入白虎堂，将他逼得家破妻离，然而林冲还是选 择委曲求全，放弃反抗，逆来顺受的性格也是促成林冲悲剧结局的重要原因。 8 示例 1：A 组： 关键词拼搏 保尔和名人传三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔 历经生活的考验、斗争的锻炼变成一个坚强的革命者，在战争中四次受伤。而名人传三巨子都为创造 不朽的杰作而拼搏终身，贝多芬虽耳聋却仍创作音乐，米开朗基罗在画作中倾注了自己满腔激情，托尔斯 泰为争取民主平等放弃贵族生活，“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。 示例 2：A 组：关键词挫折 保尔少时在当杂役受尽凌辱；在激战中，头部受了重伤；在筑路工作时， 得了伤寒并引发肺炎；最后几乎完全

13、瘫痪又双目失明。保尔一生坎坷，但依旧没有放弃革命，将自己的革 命经历写成小说出版。 而名人传中三巨子或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾， 或三者交叠加于一身，深重的苦恼，重重的挫折，使其痛苦不堪。“挫折”主题，始终牵动着人物的命运 发展。 示例 3：A 组：关键词理想 保尔和名人传三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔十月革命后参加 了红军，树立了共产主义理想，虽身负重伤，甚至全身瘫痪、双目失明，但凭借顽强的意志，投入文学创 作，实现了自己理想追求。在名人传中，贝多芬终生追求的理想就是创作音乐，米开朗基罗的理想是 留给后世不朽雕塑画作，托尔斯泰为“平民化”而进行斗争，用文学创作批判

14、腐朽的资本主义社会。 示例 4：B 组：关键词抗争 红星照耀中国描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的 伟大斗争，反抗国民党对广大群众的压迫剥削，发现了劳动人民身上的力量。 西游记中通过孙悟空大闹 大宫以及保护唐僧西天取经的故事，以幻化的形式曲折反映现实，从而歌颂劳动人民反对强权、蔑视统治 阶级权威的精神品质。“抗争”主题贯穿两部作品始末。 示例 5：B 组：关键词团结 红星照耀中国中中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德等与广大 红军战士、农民、工人、知识分子密切交往，帮助群众重新分配土地、消灭特权阶级等，深入了解群众生 活，团结军民力量。 西游记中唐僧师徒四人去西天取经的故事，一

15、路十万八千里，团结互助、齐心协力， 共同降妖除魔，在一起经历了九九八十一难之后，终于取得真经。两部小说都彰显了主角们“团结共进” 的精神品质。 示例 6：B 组：关键词英雄 红星照耀中国描绘了以毛泽东、朱德为首的共产党领导人和红军战士 英勇卓绝的伟大斗争，虽历经重重险阻，但最后都奇迹般渡过险境。 西游记中借唐僧四人西天取经的故 事，刻画了以孙悟空为代表的正直善良、勇往直前的盖世英雄形象，鞭笞了黑暗、邪恶势力，宣扬了反抗 斗争的英雄主题。 【解析】 7本题考查名著人物形象的探究。选择两个人物，围绕“值得同情”或“需要批判”，结合具体情节来分 析即可。 示例一：选择值得同情。 祥子：他来自农村，勤

16、劳、纯朴、善良。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。凭着勤劳和坚 忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马 乱中被逃兵掳走。祥子没有灰心，依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上 车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与 虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他 的人生理想彻底破灭了。因此祥子的一生是悲剧的一生，值得同情。 尼摩船长：是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经

17、 不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他使用鹦鹉螺号攻 击侵略自己祖国的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他 们为争取独立而进行正义的斗争。后来鹦鹉螺号上的船员接连死亡，最后只剩下尼磨船长一人，最后尼磨 船长又在 5 个美国移植民的怀中病死。因此尼摩船长的命运值得同情。 林冲：绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷 害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大 立下汗马功劳。江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯

18、扎杭州期间得了风瘫，被留在六和 寺中养病，由武松看视照顾。他在半年后病故。林冲半生坎坷，值得同情。 示例二：选择需要批判。 祥子：连遭生活的打击后，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不 再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗 钱，堕落为“城市垃圾”。他为了 60 大洋，出卖了阮明；只要一赚到钱，就会立刻拿去买烟或者赌博；不 顾廉耻，眼睛一直盯着地上，来回寻找别人丢弃的烟头，自己捡起来抽；为得到两块钱，跑到曹宅谎称自 己生病了。祥子的堕落是需要批判的。 尼摩船长： 尼摩船长的性格孤傲偏激， 任何人都无法改变他对于

19、侵略者的仇恨。 当鹦鹉螺号面对敌人时， 强行扣留阿龙纳斯三人不准离艇，下令撞沉没悬挂国旗、屡屡进犯的一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。 他的冷酷无情是需要批判的。 林冲：在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他；刺配沧州道中，差役董超、薛 霸将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来； 初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼；到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也 没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼，初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他 在三天内取“投 名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。他的委曲

20、求全、逆来顺受是需要批判的。 8本题考查对名著主题的探究。从两部名著的主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由即可。 示例 A 组：关键词顽强。 钢铁是怎样炼成的中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的 严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。 名人传中三巨子，一是音 乐家，一是雕塑家，一是小说家，他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者 交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但他们凭借对人类的爱，对人类的信心顽强 地同命运作斗争，最后都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并 凭着顽强的意

21、志战胜了磨难。 示例 B 组：关键词信仰。 红星照耀中国中的红军一方面军一共爬过 18 座山脉，渡过 24 条河流，经 过 12 个省份，占领过 62 座大小城市，突破 10 个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过 6 个不同的少数民 族地区。中国工农红军胜利完成长征。保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，有 着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。从作品中让人深切感受到中国共产党人为民族解放而艰苦奋 斗和牺牲奉献的崇高信仰。 西游记中，唐僧师徒四人西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九 九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，五圣成真。从小说中，让人看到唐僧师徒四人披荆斩

22、棘，不畏 艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。 （二）文学作品阅读（16 分） 阅读下面的作品，完成 9-12 题。 永远的仙人掌 刘德刚 爷爷从讲台上下来的时候，我的父亲刚满十八。爷爷对我父亲说，你必须得去代课，鹰嘴岩小学是 离不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想，磨蹭着，没有立马行动，爷爷迅速暴跳如雷，去也得去， 不去也得去！代代课教教书有什么不好？边教书自己边复习，兴许还有希望去参加高考。 父亲到底没能拗得过爷爷，接过爷爷早就给他准备好的包裹，就到乡中心校去报到。见到校长，校 长乐呵呵地说，好啊，我们正愁找不到代课的老师呢，你文化高，来代课，那太好不过了，不过，先把你 安排到你父亲教书

23、的那个学校去吧，虽然条件差点，但我们后面慢慢想法，委屈你了，小伙子。父亲没有 多说什么，点点头，离开中心校，走向了二十里开外的鹰嘴岩村小。 翻山越岭，跋山涉水，约摸三个小时后，天已擦黑，父亲才带着一身汗水，走到了鹰嘴岩小学。学 校唯一的王校长，顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。累了吧，王校长说。还行，父亲喘口气。接过 王校长递过来的水，父亲问，学校一共就我们两个人？对，就我们两个人，王校长说：“以前是跟你爸爸 一起，现在又跟你了，你子承父业，了不起啊！”“呵”父亲叹了口气。 昏暗的灯光下，我的父亲和王校长一起，支起铁锅，架起柴火，煮了一碗面条。王校长说，这就算 是你参工的第一顿饭了。父亲没说

24、什么，只是在他用筷子翻动面条时，才发现，面条最下面，还有两个香 喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的感动，就悄然涌进了我父亲的心头。 第二天，父亲开始了他第一天的教师生涯，周围的群众听说前几天退休的那个刘老师的儿子又来代 课了，都跑到学校看来了。王校长说，没什么好看的，人家小刘是高中生，你们还有什么不放心的吗？哪 儿是不放心嘛，人群中，有人说，我们就是想来看看，其实也没别的意思，不过，顺便看看他有什么需要 帮忙的。没了，没了，父亲说，挺好的，有什么需要帮忙时，我再找你们。听了这话，大家感觉才放心了 一样，留下衣兜或裤兜里装着的两个鸡蛋，或是两把绿豆，说着，笑着，心满意足的样子，离开了学校。 后来，父亲对王

25、校长说，学校是不是该绿化一下，栽点花草，漂亮一些。王校长说，是啊，可是， 这山太高，缺水，土地贫瘠，沙化，差不多的花草是养不活的。我和你爸爸以前也栽过，什么芍药牡丹， 月季玫瑰，娇，栽好了，没过多久，枯了。王校长叹口气，继续说，条件差，连好一些的花都是留不住的。 父亲抬起头，他看见，王校长的眼里，隐隐有一种失落。父亲听得出来，王校长所说的好花是留不 住的，应该是什么意思。那这样吧，父亲说，名花条件太苛刻，我们不栽名花，栽那些好养易活的花草， 就能留住了。王校长笑了，饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般一圈圈荡漾开来。 父亲回到中心校，对校长说，想在中心校的花台里分移些花草到鹰嘴岩小学。校长的

26、说法跟鹰嘴岩 村小王校长的说法一样，校长说，你们那儿，山高，缺水，土地贫瘠，沙化，好花不易栽活，你就分些仙 人掌去吧，仙人掌不择条件，不需要太多的水分和养料，放到哪儿都能存活，你们那儿，很适合仙人掌栽 植的。 在父亲的努力下，学校有了花台，花台里有了唯一的花草仙人掌。仙人掌真的是一种好养易活 的花，真的没有需要太多的水分和养料，每天，伴着朗朗书声，它悄悄拔节生长，几个月后，在仙人掌的 顶端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花。 几个月后，我的父亲也从乡中心校领到了他半年来的工资五十元钱的代课金，他所教的那三个 班获得了全乡第一名的好成绩。 一年后，王校长问我父亲，你还代吗？父亲一头雾水，说，当然还代

27、，教书挺好的，不代，这里的 孩子怎么办？王校长握住我父亲的手，哽咽着说，谢谢。时光如梭，转眼，父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十 年了。 （节选自小小说选刊 ） 10默读课文，梳理文章主要情节和父亲的情感，用简洁的语言将内容补充完整。 （4 分） 11结合小说语境，完成下面对话。 （3 分） 12小说以“永远的仙人掌”为题，好在哪里？请加以分析。 （4 分） 13下面链接材料是原文的另一个结尾方式。有人认为这是狗尾续貂，多此一举，有人认为是画龙点睛。 你更认同哪一种观点，请联系链接材料和文章内容，说明理由。 （5 分） （链接材料） 高考落榜后，不知为什么，我竟没有找到拒绝我父亲的理由。尽管在此之前，

28、我曾在他面前赌咒发誓 说，我是绝对不会去他那个鹰嘴岩村小代课的。 同父亲一起来到那所村小，父亲也像当年的王校长一样，支起铁锅，架起柴火，给我煮了一碗面条。 翻开面条，我发现，碗底，仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的感动，泪水夺眶而出，我 背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的啜泣声。 第二天，我发现，父亲曾说起过的那些仙人掌，当年，稀稀拉拉，而现在，早已枝繁叶茂，层层叠叠。 在花台的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，嫩嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力， 拼命地向上生长。 （有删改） 【答案】 9 （1）爷爷要求父亲去村小代课； （2）父亲为村小移植仙人掌； （3）

29、朴实的感动； （4）内心安定 10比喻新颖独特，把王校长千沟万壑的皱纹比作一圈圈荡漾开来的水纹，生动地反映了王校长听到父亲 说“栽那些好养易活的花草，就能留住了”，明白父亲有扎根于此意愿时非常高兴的心理。 ） 11小说的情节和 “仙人掌”有关，且“仙人掌”具有比喻义和象征义。文中的父亲接过爷爷代课的接力 棒，扎根村小三十年，种下仙人掌的行为实际上就和父亲扎根村小的行为相互对应，主题上相互契合；小 说以此为标题，关注了乡村学校恶劣的条件，“永远”二字，表达了对代代相传乡村教师的敬意；以此为 题，含蓄隽永，意蕴深厚，耐人寻味。 12 【示例 1】我认为加上链接材料是狗尾续貂。选文以父亲为主角，刻画

30、了父亲和爷爷两代人像仙人掌一 样艰难却又顽强地扎根于乡村教育的形象，给乡村教育带来了希望之光。简洁凝练的结尾是留白的艺术， 给读者以深深的感动和深刻的思考，也给下一代教育工作者留下了选择的空间。加上之后，只有一种结果， 缺少了更多元化的想象。 【示例 2】我认为加上链接材料是画龙点睛。原文中爷爷把接力棒传给父亲，链接材料中父亲又把接力棒交 给我，我成为下一代的传承者。加上链接材料后，写出了三代人在乡村教育中的传承故事，我们都像仙人 掌一样，在贫瘠的乡村教育上奉献，向上生长，更能够凸显对这些乡村教育者的敬意，与标题“永远的仙 人掌”相匹配。 【分析】 9本题考查概括内容。通读全文，找到相关段落，

31、抓住关键语句概括，注意借助示例。第段“爷爷对我 父亲说，你必须得去代课，鹰嘴岩小学是离不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想，磨蹭着，没有立 马行动”， 根据这些句子可概括情节为“爷爷要求父亲去村小代课”， 父亲的情感是“年轻气盛， 不愿去”； 第段，“父亲到底没能拗得过爷爷，接过爷爷早就给他准备好的包裹”和第段“翻山越岭，跋山涉水， 约摸三个小时后，天已擦黑，父亲才带着一身汗水，走到了鹰嘴岩小学”，根据这些句子可概括情节为“父 亲跋山涉水去代课”，父亲的情感是“被逼无奈，勉强去”；第段“我的父亲和王校长一起，支起铁锅， 架起柴火，煮了一碗面条”“面条最下面，还有两个香喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的

32、感动，就悄然涌进了我 父亲的心头”，第段“听了这话，大家才放心了一样，留下衣兜或裤兜里装着的两个鸡蛋，或是两把绿 豆，心满意足地离开了学校”，根据这些句子可概括情节为“王校长、乡亲热情招待父亲”，父亲的情感 是“朴实的感动”； 第一段， “在父亲的努力下， 学校有了花台， 花台里有了唯一的花草仙人掌”， “父亲听得出来，王校长所说的好花是留不住的，应该是什么意思”“每天，伴着朗朗书声，它悄悄拔节 生长，几个月后，在仙人掌的顶端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花”“他所教的那三个班获得了全乡第 一名的好成绩”，根据这些句子可概括情节为“父亲为村小移植仙人掌”，父亲的情感是“内心安定”； 第段，“父亲

33、一头雾水，说，当然还代，教书挺好的，不代，这里的孩子怎么办？王校长握住我父亲的 手，哽咽着说，谢谢。时光如梭，转眼，父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十年了”，根据这些句子可概括情节 为“父亲扎根村小三十年”，父亲的情感是“无怨无悔”。 10本题考查赏析句子的能力。方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法， 再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。 “饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般一圈圈荡漾开来”，运用比喻的修辞手法，把王校长“千沟 万壑的皱纹”比作一圈圈荡漾开来的水纹；结合上句“父亲说，名花条件太苛刻，我们不栽名花，栽那些 好养易活的花草，就能留住了”，可知，王校

34、长知道父亲有扎根在这里的意愿时，内心非常高兴。 11本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物） ；点明文章主旨；交 代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。 小说题目“永远的仙人掌”表明小说的情节和“仙人掌”有关；文中的父亲为村小种下仙人掌的行为正契 合了父亲扎根村小的行为，所以“仙人掌”具有比喻义和象征义，揭示了小说的主题；父亲所在的村小的 环境和只能种植仙人掌的情节，则表明了仙人掌；父亲接过爷爷代课的接力棒，在爷爷的要求下，到村小 代课，扎根村小三十年，有代代传承之意，“永远”二字，表达了对乡村教师的敬意；所以小说用“永远 的仙人掌

35、”为题，含蓄隽永，意蕴深厚，耐人寻味。 12本题考查文章的探究能力。此题是探究小说的另一个结尾好不好，答题时首先明确自己的观点，然后 从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析。 本题也可以从两个方面作答。 如选择认为加上链接材料是狗尾续貂。因为选文是以父亲为主要人物，跟爷爷一样扎根于乡村教育，具有 像仙人掌一样艰难却又顽强的精神，给乡村教育带来了希望。原文的处理给读者留下深刻思考的空间，也 给未来的教育工作者留下了选择的空间。加上之后，只是多了一个结果，缺乏了想象力。 如选择认为加上链接材料是画龙点睛。原文中爷爷扎根村小一辈子，把村小教育的接力

36、棒传给父亲，材料 中父亲又把村小教育的接力棒交给我，我成为下一代村小教育的传承者。这样小说就表现了三代人在乡村 教育中的传承奉献的故事，使每个人都像仙人掌一样，顽强向上，这样能更好地表达对乡村教师的敬意的 主题，与标题“永远的仙人掌”相匹配。 （三）非文学作品阅读（10 分） 阅读下面的文本，完成 13-15 题。 （材料一） 新华社武汉 1 月 29 日电（记者谭元斌）中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可 能来源于蝙蝠。这是这家研究所 29 日对外公布的消息。 据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队 1 月 23 日发表文章一种新型冠状病毒的发现极其可能的蝙蝠起 源 ，提出新型冠

37、状病毒或来源于蝙蝠。 这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与 SARS 冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与 一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达 96。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。 （新华社 2020 年 1 月 29 日） （材料二） 蝙蝠是很多传染病的元凶，像埃博拉病毒都有可能从蝙蝠的身上传播给人类，但是为什么它们有这么 多病毒自己却安然无恙呢？研究人员对蝙蝠做了研究。大家是否听说过“干扰素”这个词，它其实是免疫 系统的一部分，当身体被细菌或其他病毒侵入的时候，干扰素就会给身体发送信号，能够通过一系列步骤 让基因制造各种反应对抗疾病，而蝙蝠身上的干扰素虽然

38、要比人类的少，但是它们却可以携带多种致命病 毒而活的好好的。 人类的干扰素有十多种，其中 1 类干扰素作用是比较大的，也是被研究的最多的，如果人类的身体被 病毒入侵，这个干扰素就会马上行动。这种干扰素还是很有用处的，功能还不少，其中一种功能就是对基 因的转录，将 DNA 的序列变为可以抵抗这些细菌的蛋白质用于激活免疫系统。有一种“杀手细胞”专门在 体内巡逻，就是人体的治安管理员，找到坏的细胞壁，然后让这种细胞释放出一种蛋白质。这种蛋白质可 以破坏细胞的细胞壁，就可以停止它们的分裂，让它们走向死亡。 因为蝙蝠身体里的干扰素的数量和类型都远少于人类，但是至关重要的 1 类于扰素都处于活跃状态， 一

39、直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只有在身体遭遇到病毒入侵的时候才活跃。蝙蝠的免疫系统做到 了高度警觉，随时准备着。所以蝙蝠可以携带多种病毒依然不会生病死亡。如果人类要是有蝙蝠的这种免 疫系统，那就可以少生病，人类也就更加长寿了。 （材料三） 在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝎、福”字的谐音，蝙蝠从读 音甚至可以寓意为“遍福”，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。 蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫蝙能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼 姑虫等害虫， 一夜可捕食 3000 只以上， 对人类有益。 蝙蝠所聚集的粪便还是

40、很好的肥料， 对农业生产有用。 经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对 象。借助仿生原理，人类根据蝙蝠的回声定位系统制造出了雷达。 （新华网） 13下列对材料一的解读不正确的一项是（ ） （3 分） A中科院武汉病毒所石正丽团队 1 月 23 日发表的文章，提出新型冠状病毒来源于蝙蝠。 B“新华社武汉 1 月 29 日电”交代通讯社的名称、发电地点、发电时间，以体现信息真实、报道及时。 C“据悉”是引用部分的提示语，用“据悉”两字，也有免责的意图，表示对引用信息无法证实其真伪。 D这篇文章发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性达九

41、成多。 14 结合材料， 谈谈为何蝙蝠可以携带多种病毒依然不会生病死亡， 而人类却难以抵御病毒的攻击。 （3 分） 15有人认为，蝙蝠携带了很多病毒，给人类的生存造成了巨大的威胁，我们应予以彻底消灭。你是否同 意上述观点？请结合材料和生活简述理由。 （4 分） 【答案】 13A 14因为蝙蝠身体里至关重要的 1 类干扰素都处于活跃状态，一直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只 有在身体遭遇到病毒入侵时才会活跃，蝙蝠的免疫系统做到了高度警觉。 15不同意。 （1）因为蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊 子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫。 （2）蝙蝠的粪便还是很好

42、的肥料，对农业生产有用，经加工后还可做 成中药。 （3）蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对象。 （4）在生活中，蝙蝠也是生态系统的 一员，若消灭了蝙蝠，生态系统就会崩溃。 【分析】 13本题考查筛选信息。A根据材料一中的“提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠”可知本项“提出新型冠状 病毒来源于蝙蝠”语意表述过于绝对，与原文不符。故选 A。 14本题考查筛选信息。根据材料二中的“因为蝙蝠身体里的干扰素的数量和类型都远少于人类，但是至 关重要的 1 类于扰素都处于活跃状态，一直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只有在身体遭遇到病毒入 侵的时候才活跃。蝙蝠的免疫系统做到了高度警觉，随时准备着。”可提

43、炼作答。 15本题考查筛选信息。根据材料三第二段中的“蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各 种食虫蝙能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫”“蝙蝠所聚集的粪便还是很好的肥料，对农业 生产有用”“是中药的一种”“蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对象”。结合生活实际可 知，蝙蝠是生态环境中的重要一环，如果消灭了蝙蝠，那么生态环境系统就可能崩溃。 【点睛】 解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤： （1）从文中准确 而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息； （2）合理地概括信息； （3）按照一定的要求加工信息。在提取 信息过程中要注意，有

44、时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思； 如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键 的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。 （四）古诗文阅读（20 分） 尽管有了“健康码”，但很多同学依然担忧，纷纷表示还是不清楚伤寒感冒和新型冠状肺炎的区别， 语文老师找出了张仲景的伤寒论 ，摘录了其中一些文字，和大家一起学习。 阴阳大论云：春气温和，夏气暑热，秋气清凉，冬气冷冽 ，此则四时正气之序 也。 冬时严寒万类深藏君子固密则不伤于寒。触冒之者，乃名伤寒耳。其伤于四时之气，皆能为病。以伤 寒为毒者，以其最成杀厉之

45、气也。中而即病者，名曰伤寒；不即病者，寒毒藏于肌肤，至春变为温病，至 夏变为暑病。暑病者，热极重于温也。是以辛苦之人，春夏多温热病，皆由冬时触寒所致，亦为伤寒之属。 尺寸 俱浮者，太阳受病也，当一二日发。以其脉上连风府，故头项痛，腰脊强 。尺寸俱长者，阳明 受病也，当二三日发。以其脉侠鼻、络于目，故身热、目疼、鼻干、不得卧。尺寸俱弦者，少阳受病也， 当三四日发。以其脉循胁络于耳，故胸胁痛而耳聋。此三经皆受病，未入于府者，可汗而已。 尺寸俱沉细者，太阴受病也，当四五日发。以其脉布胃中，络于嗌 ，故腹满而嗌干。尺寸俱沉者，少 阴受病也，当五六日发。以其脉贯肾，络 于肺，系舌本，故口燥舌干而渴。尺寸

46、俱微缓者，厥阴受病也， 当六七日发。以其脉络于肝，故烦满抑闷。此三经皆受病，己入于府，可下泻而已。 尺寸：尺部寸部的脉象风府：穴位名嗌： i咽喉 16同学们阅读这篇文章时存在一些字词上的疑问，于是找了出来，把不能理解的字加点，饱读诗书的你 正好可以回答： （4 分） （1）冬气冷冽 （_） （2）此则四时正气之序 也 （_） （3）腰脊强 （_） （4）络 于肺（_） 17语文老师想考考大家断句的能力，将划线句子的标点去除，这并不能难倒你，请你给下面这个句子断 句并翻译。 （限断三处） （3 分） 冬 时 严 寒 万 类 深 藏 君 子 固 密 则 不 伤 于 寒 18阅读完文章后，同学们发表

47、了自己的看法。下列说法正确的一项是（ ） （3 分） A如果被寒邪而伤，立刻发出来，那就是伤寒，如果没有发作，随着免疫力的提高，也就好了。 B寒毒邪气藏于肌肤之内，四季都可发病，但是春天发病更加可怕，比夏天发病更严重。 C春夏季也会得伤寒，但基本上都是由于在冬季触犯了寒邪，寒邪伏藏所致。 D口腹部胀满，咽喉干涩，多发于四五日之时，是因为太阴而得病的，是病还没有进入肺腑，所以可以靠 自身运动治愈。 19请你结合下列材料，联系文本，谈一谈伤寒和新型冠状肺炎的异同。 （4 分） 材料： 新型冠状肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现;少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状;重症患 者多在发病一周后出现呼

48、吸困难或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以 纠正的新陈代谢性酸中毒和凝血功能障碍及多器官功能衰竭。 【答案】 16 清冷 规律 同“僵”，僵硬 缠绕连接 17冬时严寒/万类深藏/君子固密/则不伤于寒（冬季严寒，自然界各种生物深深地潜藏、伏匿，懂得养生 的人能顺应自然之性而防护固密，所以不能被寒邪所伤。 ） 18C 19异：1.新型冠状肺炎最长潜伏期一般认为是 14 天，但是伤寒有的冬季感染，到春夏才会发作。2.普通 伤寒基本可以靠自身出汗或者下泻治愈，而新冠肺炎一般情况下需要住院治疗。3.新冠肺炎是病毒所致， 而伤寒是由于寒气入身导致的。同：两种疾发病时都会有干咳，鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。 【分析】 16本题考查对文言实词的理解能力。冽，本