2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（18）含答案解析

《2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（18）含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（18）含答案解析（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 2021 年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（18） 一、积累（20 分） 阅读下面的文字,完成下面 1-2 题。 春天就是这样的，一开头，总习惯把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦 x n 地为 我们延来了长夏。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的在春风 这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都邀舞了，沙沙地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月的音乐季呢！ 宽广的音乐台上，响着甜美邈远的木萧、古典的七古弦琴，以及琮 琮然的小银铃，合奏着繁复而又和谐的 曲调。 1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （3 分） 谦

2、x n（_） 邈 （_）远 琮 琮（_）然 2.根据语境，对于“延来”中的“延”的解释恰当的一项是（_） （2 分） A、延长 B、 （时间）向后推迟 C、邀请 【答案】 1. 逊 mio c ng 2. C 【详解】 1.谦逊（qin xn） ：意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 邈远（mioyun） ：指年代久远，历史悠长邈远的时代。 琮 琮（c ng c ng） ：象声词，形容敲打玉石的声音、流水的声音 2.本题考查词语含义，根据语境“为我们延来了长夏”分析，“延来”是邀请来的意思。故选 C。 3在全国脱贫攻坚总结表彰会上，很多个人和集体获得表彰。在学习了先进个人和集体的典型事迹后，班

3、 上同学踊跃下笔点赞。请把下面这副点赞对联补充完整。 （2 分） 上联：万众一心打好脱贫攻坚战 下联： （ ） 备选项： A千难万险扶智扶贫到个人 B全民动员打赢致富攻坚战 C践行宗旨乘风破浪共扬帆 D千方百计引导精准致富路 【答案】D 【详解】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗， 词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。“攻坚战”为偏正短语，“到个人”是动补短语， 排除 A； “致富攻坚战”与“脱贫攻坚战”用词重复， 排除 B； “践行宗旨乘风破浪共扬帆”与“脱贫攻坚” 的语境没有契合点。排除 C；故选 D。 4请从以下三项中选出一项

4、作为你的家风并简述理由。 （4 分） 家和万事兴 百善孝为先 天道酬勤 【答案】示例：家和万事兴。只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，事业才能成功。 （意对即可） 【详解】本题考查语言表达能力。“家和万事兴”强调家庭的和睦，“百善孝为先”强调的是孝敬的家庭 风气，“天道酬勤”强调的是家庭成员勤劳的重要性。注意选出一项作为家风，并简述理由即可。理由要 注意围绕所选话语的内涵、对家庭的重要性来作答。 示例：天道酬勤。家庭成员不懈怠、不懒惰，积极向上，各自发挥自己的聪明才智，家庭就会具有生生不 息的成长力量。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分） 云计算提供了最可

5、靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。 你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利 用接触你电脑的机会窃取你的数据。 反之，当你的文档保存在类似 Google Docs 的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。 很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。 因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管 理信息。 据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。 A B C D 【答案】B 【详解】句提出一个错误观点，引出后文的分析，应为首句。句“你

6、的电脑”紧承句中的“自己的 电脑”，应为次句。句列举实例，证明了句中的“不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数 据”，应为第三句。中的“反之”紧承前面提到的把数据存在自己的电脑的做法，应为第四句。为末 句，是对的解释说明。故排序为：。故选 B。 6.古诗文默写。 （7 分） 岁月悠悠。孔子叹“_，不舍昼夜”；岁月见证忠心，诸葛丞相为蜀汉鞠躬尽瘁“_，_，尔 来二十有一年矣”； 岁月磨砺品格， 张桂梅校长如梅一般“_， _”， 以生命诠释倔强 （陆游 卜算子咏 梅 ） ；岁月书写泰然，外交女神华春莹如莲一般“_，_”，正直不阿（周敦颐爱莲说 ） 。我们也终 将在时间的长河中照见自己。 【答

7、案】逝者如斯夫 受任于败军之际 奉命于危难之间 零落成泥碾作尘 只有香如故 中 通外直 不蔓不枝 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、任、碾”等字词容易写错。 二、阅读（54 分） （一）名著阅读（8 分） 7逆境时不放弃希望，才能获得继续前行的勇气，迎来柳暗花明。请以海底两万里或骆驼祥子为 例，结合具体相关情节，说说你对此的理解。 （4 分） 【答案】示例一： 海底两万里中，当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇被封在冰层下面， 船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面

8、鼓舞着大家不放弃希望，一面想方设法带大家脱险，他们轮流 上阵，终于凿开坚硬的冰层，安全脱险。 示例二： 骆驼祥子中，祥子十八岁时不幸失去了父母和几亩薄田，来到北京谋生。他一直希望拥有一辆 属于自己的车，于是，省吃俭用，攒钱三年，终于凭自己的努力买到了新车。 【详解】考查名著阅读。开放类试题，符合题目的要求与原著内容，言之成理即可。 海底两万里 ：鹦鹉螺号在海底巡游时，遇到珊瑚石床而搁浅， ，被当地土著巴布亚人发现，他们追赶到 沙滩上，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向潜艇发起进攻。身处险境，但尼摩船长丝毫没有慌乱， 将电通到艇外壳,土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起,

9、离开了珊瑚石床，载 着船员们脱离险境。 骆驼祥子的第一辆车被大兵抢走，但他没有放弃买车的希望，仍然是辛苦拉车，再加上自己从兵营中 牵出的三头骆驼卖的钱，终于再次攒够了买第二辆车的钱。虎妞难产而死，祥子不得以把第三辆车卖掉， 但他依然没有放弃拥有美好生活的希望，找到曹先生寻求帮助。 8美国记者斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流 动的武装宣传。”根据你的阅读积累，解释画线句的意思。 （4 分） 【答案】由于王明、李德等错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里， 是历史上最大的转移，在长征中，革命的力量得到保存，同时在沿线宣传了

10、革命的思想，扩大了红军的影 响。 【详解】此题考查学生对名著内容的掌握和重点语句的理解。句中的“大迁移”指的是中国工农红军二万 五千里长征。1934 年 10 月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被 迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。红军长征在 1934 年 10 月从江西瑞金出发到 1935 年 10 月 中央红军会师，至 1936 年 10 月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转 危为安。工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”，播下了革命的种子，宣传了革命思想，保存了革 命力量，铸成伟大的长征精神，开创了中国革命的新局

11、面，所以是“一次流动的武装宣传”。 （二）文学作品阅读（16 分） 阅读下面的作品，完成 9-12 题。 后生可畏 刘斌立 我第一次去鉴睿律师事务所，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样 的小伙子，睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的刑法 ，有一页没一页地翻着。 我问了问事务所的李信律师，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们事务所的大客户，也是老朋 友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这里打杂，一边让他看书备考。我们啥事儿也没 给安排，让他自已在那儿天天待着呢。” 哦，这孩子看着还挺老实的。 老实？您可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚

12、乐队干了两年 的鼓手。”老李边说边摇头。 后来我再去事务所的时候，都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今天夹克上带钉，明天头 发颜色又换了一种颜色。 那年律师考试前没几天，我去事务所办事，发现那桌子没了，常远也没了踪影。问老李，老李笑着 说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的酒吧里演出去了。他爸差点没气得背过去， 已经发誓不管他了。” 我又惊讶又好笑：“现在的年轻人啊” 一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“还记得那个从我这儿跑了的玩摇滚的男孩儿吗？他又 回来了，这次他主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书，我也是服了！” 您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是

13、积德了。”我带点调侃地回复。 之后，因为工作关系，我离开了那座城市，与鉴睿律师事务所和老李少了很多交集。 青海茫崖的矿难，突然成为了头条新闻。私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难 矿工的家属，因为没有基本的合同和安全保险，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。 就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道吸引了我：一个名叫常远的律师，义 务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉又陌生的名字让我震惊！ 我立刻致电老李，他确认道：“没错儿，就是他。我也很佩服这小子。” 您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。 还真不是。你记得他曾经在青海一个矿

14、区的酒吧演出过一段时间吧？就在茫崖！听他爸说，常远在 那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。后来他自己跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要 帮请不起律师的穷人打官司。” 我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！” 电话那头老李很肯定地重复道：“后生可畏！” （选自新华文摘 ，有删改） 9从内容和结构两方面简析第段的作用。 （4 分） 10第 段画线句为什么说“我”对常远的名字“熟悉而又陌生”？（4 分） 11联系本文内容，分析常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？ （3 分） 12小说主人公是常远，作者却以大部分篇幅写“我”和老李，这样写有什么好

15、处？（5 分） 【答案】 9内容：运用了神态与动作描写，形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉。结构：为下文“我”和老 李对年轻人的感慨作铺垫。或：与下文常远浪子回头的表现形成鲜明的对比。 10因为在报上看到常远的名字与事迹之前，我对他的爱好及经历已有所了解，所以说“熟悉”；但我所 知道的常远是否一个不务正业、与父母反叛、不愿做律师的青年，现在他不仅当上了律师，还自愿免费为 穷苦人打官司，让我惊讶，所以说“陌生”。 11他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。他有社会 责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师为请不起律师

16、的 穷人打官司。他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工打官司。 12“我”和老李见证故事发展，是全文的线索人物，使故事真实可信。通过“我”和老李的叙述， 先抑后扬，刻画了常远这个有个性、敢于担当的人物形象。通过“我”和老李的态度变化，表达了对常 远的赞赏，表现了要正确看待年轻入这一主题。 【分析】 9 考查分析句段作用。 需从内容和结构两个角度分析。 从内容上来看， “睡眼惺忪”是对常远的神态描写。 “捧着厚厚的刑法 ，有一页没一页地翻着”是对常远的动作描写。生动形象地表现了常远读刑法时 的心不在焉。从结构上来看，此处常远对于工作的心不在焉，引出了下文我和老李的感慨：“现

17、在的年轻 人啊”，表现了他们对于常远的失望与不理解。与后文常远回到事务所继续备考律师，义务承揽下了 所有死难矿工的索赔事务形成了鲜明的对比，表达了作者对他的赞美之情。 10本题考查句子含义的理解。 解答此题关键要解释清楚“陌生”与“熟悉”的含义。 结合前文内容来看， 我在看到报上常远的名字前，已对他的爱好、经历有所了解，所以说“熟悉”，但我印象中的常远是一个 不务正业，不愿好好学习，不听父母话的“坏”男孩，而报上写的常远不仅是一位律师，还是一位免费为 穷苦人打官司的律师，这让我万万没想到，所以说“陌生”。 11本题考查人物精神品质的归纳。解答此题要结合人物行为及事件来分析。当父亲让常远当律师，

18、他却 选择当一名摇滚乐手，表现他为人有主见；他在出逃当摇滚乐手时，了解了矿工的悲惨遭遇后，又决定放 弃自己的爱好考律师，表现他是一个勇于担当，有爱心的人；当发生矿难，无人愿替死难矿工打官司，他 愿意免费去做，表现了他不让名利得失，具有无私奉献的精神。这些都是我和老陈这些老一辈人所不具有 的，所敬佩的。 12本题考查小说次要人物在文中的作用分析。本文的主人公是常远，我和老陈是故事中的次要人物，从 全文内容的发展来看，我和老陈起着见证故事发展，连接不同时间段的情节的作用，也就是说“我和老陈” 是全文的线索人物；从写作手法来看，作者写“我和老陈”是为了对常远起到侧面描写的作用，用我和老 陈对常远的评

19、价、态度，侧面表现常远的优秀品质，并以“我”的态度转变，表现年轻一代不容小视的主 旨。 （三）非文学作品阅读（10 分） 阅读下面的文本，完成 13-15 题。 文本一 京剧又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十 五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进京，他们与来自湖北的汉调艺人合作， 同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断交流、融合， 最终形成京剧。 京剧有一套规范化的艺术表现程式。其唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔，二簧旋律平稳， 节奏舒缓，唱腔浑厚凝重；西皮旋律起伏较大，

20、节奏紧凑，唱腔明快流畅。京剧伴奏分文场和武场两大类。 文场使用胡琴（京胡） 、京二胡、月琴、弦子、笛子、唢呐等，而以胡琴为主奏乐器；武场以鼓板为主，小 锣、大锣次之。京剧的角色分为生旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行现已不再立专行。各行当内部 还有更细的划分，如旦行就有青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦之分。其划分依据除人物的自然属性外， 更主要的是人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度。 京剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要 手段。以梅兰芳命名的京剧表演体系已经被视为东方戏剧表演体系的代表，与斯坦尼斯拉夫斯基及布莱希 特表演体系并称为世界三大

21、表演体系。 京剧是中国民族传统文化的重要表现形式，其在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱、服饰 等各个方面中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。 2006 年 5 月，京剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010 年，被列入联合国教科文组织非物 质文化遗产名录。 文本二 中国戏曲脸谱，是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。戏 曲脸谱不仅仅是供悦目的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言。戏曲脸谱中 折射着中国传统文化的许多方面。 传统文化以儒家文化为主体，儒家文化又以伦理道德为本位，因此，道德化成为传统文化的鲜明特色。

22、在这浓重的道德化的文化氛围中生长的戏曲艺术当然也充满了道德化的色彩。戏曲的道德化概括起来主要 表现在：善恶分明的人物形象、舍生取义的浩然正气、药人寿世的教化功能等方面。戏曲脸谱着重表现人 物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内客在戏曲脸 谱中的体现。在长期的社会生活中，对戏脸谱形成了约定俗成的共识，如脸谱色彩的红表忠勇、黑表刚直、 白表奸邪、蓝表威猛、黄表阴狠、绿表强悍、紫表耿介等。 文本三 9 月 26 日，是新冠肺炎情以来，天乐园大戏楼京制演出亮相重新开台亮嗓的日子。 有于传统京剧， 亮相生动体现了“京剧”的理念，在保留了传统京刷表演艺术的同时，

23、融入了新 的科技手段，让观众看到京剧不同的气质和模样。 马瑛瑛就是这样一个“京剧”的创意实践者。她介绍，在创业的六年中，她尝试将京融合进人们的 衣、 食、 行、 玩、 学等各个领域， 打造过“京剧秀场”“京刷服饰”“京刷rap”“京剧芭蕾”“京 剧餐饮”“京剧摄影”等项目。“京剧并不过时，有太多的符号、色彩、故事等文化元素，得不断地 去挖掘和学习。传播手段有很多种，目的都是为了让更多的人去认知京剧，不是为了改变而改变，而是为 了影响而改变。”马瑛瑛说。 京剧可以随着时代不断融合创新，但是它所涵盖和表达的中华民族的文化精神，是发展多年来不会被 改变的内核。 13下列对三个文本的理解和分析，不正确

24、的一项是（ ）(3 分) A戏曲中善恶分明的人物形象、舍生取义的浩然正气、药人寿世的教化功能，折射看中国优秀传统文化的 方方面面。 B戏曲的角色分类和脸谱色彩除具有人物的自然属性外，还着重表现人物性格、品德，体现创作者的褒贬 态度。 C戏曲脸谱的作用，一方面是让观众赏心悦目，另一方面是让戏曲艺术家与观众进行对话。后者比前者更 重要。 D文本三以亮相为例，论证了传统的京剧和当代人们的生活相结合对于扩大京剧影响力的可行性。 14文本一是如何说明“京剧有一套规范化的艺术表现程式”的，请简要分析。 （4 分） 15结合文本一和文本三，请你在“戏曲新唱”活动开幕式上，以京剧的传承和发展为切入点，做一个简

25、 短的发言。 （100 字以内） （5 分） 【答案】 13B 14首先，介绍京剧唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔，并对比说明二者的不同。其次，分别 举例说明京剧伴奏分文场和武场两大类。最后，介绍了京剧的角色依据分成生旦净丑杂武流等；并强调分 类除依据自然属性外，还依据人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度。 15各位同学，大家好，京剧在文学、表演、唱腔等各个方面中的多种艺术元素都独具特色，更是传统文 化的重要表现形式。如今的京剧，融入了新的科技手段，以新的样貌和传播方式来到了我们的身边，让我 们一起走进“戏曲新唱”吧！ 【分析】 13B根据文本一中的“其划分依据除人物的自然属性外，更

26、主要的是人物的性格特征和创作者对人物的 褒贬态度”可知角色分类除了具有人物的自然属性以外，更主要表现人物的性格特征和创作者的褒贬态度。 根据文本二中的“戏曲脸谱着重表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩”可 知脸谱具有表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶。本项把两者混为一谈，表述有误； 故选 B。 14考查筛选信息。根据文本一中“其唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔，二簧旋律平稳，节 奏舒缓，唱腔浑厚凝重；西皮旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔明快流畅”可得：首先介绍京剧唱腔属板式 变化体，以二簧、西皮为主要声腔，并对比说明二者的不同。根据文本一中“京剧伴奏分文场和武场两大

27、 类。文场使用胡琴（京胡） 、京二胡、月琴、弦子、笛子、唢呐等，而以胡琴为主奏乐器；武场以鼓板为主， 小锣、大锣次之”可得：其次，运用举例子的说明方法具体的介绍了京剧伴奏分文场和武场两大类。 根据文本一中的“京剧的角色分为生旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行现已不再立专行”“其划分 依据除人物的自然属性外，更主要的是人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度”可得：最后，介绍了 京剧的角色依据分成生旦净丑杂武流等；并强调分类除依据自然属性外，还依据人物的性格特征和创作者 对人物的褒贬态度。 15 考查语言表达。 开放类试题， 结合文本内容， 言之成理即可。 首先是称呼和问候语“同学们， 大家好”

28、。 然后根据文本一中的“京剧是中国民族传统文化的重要表现形式，其在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、 化妆、脸谱、服饰等各个方面中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号”提炼可得：京剧在文学、 表演、唱腔等各个方面中的多种艺术元素都独具特色，更是传统文化的重要表现形式。根据文本三中的“在 保留了传统京刷表演艺术的同时，融入了新的科技手段，让观众看到京剧不同的气质和模样。”可得：如 今的京剧，融入了新的科技手段，以新的样貌和传播方式来到了我们的身边。最后提出号召“让我们一起 走进戏曲新唱吧！”。 （四）古诗文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世

29、为著姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。 王莽败，更始 立。使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者 纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非 敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定，国信未宣，使君建节 衔命，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望 风归命。今始至上谷而先堕大信，沮 向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷久为 吏人所亲今易之得贤则造次未安，不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左 右以使者命召况。况至，恂进取印带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。 （节选自后汉书

30、寇恂列传 ） （注释）更始：指“更始帝”刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。建节：执持符节。沮：毁坏。 16解释下列句子中加点的词语。 （3 分） （1）郡国莫不延 颈倾耳 延：_ （2）生离畔之隙 隙：_ （3）莫若复之以安 百姓 安：_ 17用“/”给下面的句子断句。 （标三处） （3 分） 且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安 18把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）况上印绶，使者纳之，一宿无还意。 （2）使者不得已，乃承制诏之，况受而归。 19结合选文内容，分析寇恂形象。 （4 分） 【答案】 16 伸长 裂痕 安定 17且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次

31、未安 18 （1）耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。 （2）使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。 19 （1）能言善辩，聪明睿智。寇恂针对“今天下初定，国信未宣”这一要害问题，指出使者的行为会毁 掉国家信义，将无法再号令其他郡国，驳斥对方，晓之以理，索要印绶。 （2）智勇双全，胆识过人。寇恂见使者沉默，叱令左右的人用使者的命令召见耿况，寇恂上前拿了印绶给 耿况带上，助耿况夺回太守之位。 【分析】 16本题考查对文言实词的理解能力。延，一词多义，伸长。隙，本义，裂痕。安，一词多义，安定。 17本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基

32、础上，根据前后词语之间的语义联系来划分 停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：况且耿府君在上谷郡，一直都为 官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才，也不能在仓促之间安定局面。故断句为：且耿府 君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安。 18本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)上，上交。纳，接受。一宿，一个晚上。还 意，归还的意思。(2)乃，于是。承制，秉承皇帝旨意而便宜行事。诏，任命。受，接受。 19考查分析人物形象。寇恂对使者说的话，义正辞严，条理清晰的指出在天下初定，国信未富之时，使 者的行为将会“沮向化之心，生离畔之隙”，再也无

33、法使其他郡国臣服。接着指明耿况为当地人民所拥戴， 如果换了其它人，恐怕当地会更加混乱的事实。由此可知，他是一个能言善辩，聪明睿智的人。 “恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印带况”，听了寇恂的话，使者沉默，明显不想答应，寇恂直接 命令左右的人以使者的名义叫来耿况，拿了印绶给耿况带上，使者无法，只好以皇帝的名义任命耿况为太 守。可知他是一个智勇双全，胆识过人的人。 【参考译文】 寇恂字子冀，是上谷郡昌平县人，其家世代都是有名望的大姓。寇恂最初曾担任郡里的功曹，太守耿 况很器重他。 王莽灭亡后，更始登上帝位，派使者去收取郡国，说：“先投降的人就保存他的爵位。”寇恂跟随耿 况在上谷郡的边界上迎接使者

34、，耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。 寇恂带兵进去面见使者，请求将印绶交还给耿况。使者不还，说：“我是天子的使者，功曹想威胁我吗？” 寇恂说：“不敢威胁使臣，只是暗自担忧您的计划不周全，现在天下刚刚平定，国家的信用还未宣扬，您 接受了帝王的使命，带着符节俯临四方，郡国的人无不伸长了脖子竖起了耳朵，望风而动，准备归顺。如 今刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义，打击归服之心，催生叛离的裂痕，又将凭借什么来号令其他的郡国呢？ 况且耿府君在上谷郡，一直都为官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才，也不能在仓促之 间安定局面，用了不贤能的人，则只会更加混乱，我替您考虑，不

35、如恢复耿况的官位来安定百姓。”使者 不吭声，寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况。耿况到了以后，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者 不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。 20.阅读唐代王勃的别薛华 ，完成简答。 （6 分） 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 尾联跟送杜少府之任蜀州中“无为在歧路，女共沾巾”同样表达了两人友情之深厚，请简述两者在情 感基调上的不同之处。 【答案】 别薛华中，“无论去与住，俱是梦中”意思是：人不论是离开还是留下，都会是对方梦中出现 的人。诗人在诀别之时，断言彼此都将互相入梦，即明说自

36、己怀友之诚，也告诉对方，我亦深知你对我相 思之切。 因此尾联抒写了双方将承受的离别后的相思之苦， 情调显得凄凉悲苦。 送少府之任蜀州 中， “无 为在歧路，儿女共沾巾”意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！这是对朋 友的叮咛，也是自己情怀的吐露，慰勉友人勿在离别之时悲哀，情调旷达明快。 【详解】不同： 别薛华显得凄凉悲苦， 送少府之任蜀州却是旷达明快。意对即可 三、写作（46 分） 21.十二岁华裔女神童邹奇奇在题为大人能向小孩学到什么的演讲中说：“小孩已从大人身上学到了许 多，而我们也有很多东西和大人共享。我认为大人应该开始向小孩学习。”你是否赞同“大人应该向小孩 学

37、习”这个说法，请写 120 个字左右的一段话来阐明你的意见，要求观点明确，理由充分。 （6 分） 【答案】示例：赞同。当孩子期末考试时，当孩子跑步比赛时，当孩子参加诗歌朗诵时你告诉孩子的 第一句是什么？家长经常教孩子这句话：不要太在乎输赢，要微笑面对输赢，要豁达一点，心胸开阔一点。 作为父母，我们做到了吗？其实有的时候我们比孩子更在乎输赢。有时候不是孩子输不起，是我们更在乎 名和利。所以大人更应当向孩子学习，学习他们那种乐观豁达、淡泊宁静的美好品质。 【详解】本题考查语言表达。针对“大人应该向小孩学习”这个说法，首先表明自己的观点立场。然后分 析原因即可。 示例：不赞同。在孩子们的眼里，大人们

38、是神圣的、智慧的、伟大的化身。孩子们总爱相互比较谁的父亲 伟大，母亲伟大，总爱吹嘘自己的父亲如何如何有本事，如何如何有能力。在大人们的眼里，孩子们近于 笨拙，确实太幼稚了；在孩子们的眼里，大人们确实如同大人们自己所说的“聪明”与“成熟”。谁能白 吃至少二十年的饭呢？所以，大人不必向孩子学习。他们应该保持自己的初心，用一颗贴近孩子的童心， 加上自己的爱心来陪伴孩子成长。 22阅读下面文字，按要求写作。 （40 分） 王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧，观察、体验， 他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者

39、高尚的追求。思考、领悟，他的思想 在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本 身。 这些事例至少可以给我们以下启示：学习的方式是灵活多样、充满智慧的；学习过程中，观察体验至 关重要；学习还需要不断地思考领悟：学习的过程需要不断地质疑与实践 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） 不少于 600字 文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 学而习之，不亦智乎？ 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨

40、客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成 果学习是如此丰富多彩，又是如此充满智慧。学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫，面对 13 亿人口的粮食问题，他一直学习研究杂交 水稻技术。一次次的观察，一次次的体验，他用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满 智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋上。但唯有学会观 察，用心体验，才能在学习的过程中不觉得寂寞劳苦，不会畏惧单调反复，在学习中升华自我，提高能力， 向成功迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中

41、领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地， 这个看似平常的事情却让青年牛顿开始思考。 或许当今有许多青年对牛顿的机遇满怀羡慕， 却对他发现的定律不屑一顾。可正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因发现万有引力定律而 震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”倘若学习 没有了思考，那就如同没有前行方向的航船，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智 慧启航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教势力的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚持自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体， 但永

42、远烧不死他捍卫真理、勇于实践的心。布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被打倒的。 可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，道路上的一切艰辛 都会成为你的阻碍，但也会成为你向前的动力。不要犹豫，不要彷徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛， 智慧学习，超越自己，提升自我，取得成功。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧而日趋鲜明；正因为思考与 领悟，纷繁才得以经过过滤而变得纯净；更是因为质疑与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。 学而习之，不亦智乎？ 【详解】本题考查材料作文。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的方向与立

43、意是成功的关键。 第一，分析材料。材料列举了三个名人事例，然后由此得出启示“学习的方式是灵活多样、充满智慧的； 学习过程中，观察体验至关重要；学习还需要不断地思考领悟：学习的过程需要不断地质疑与实践” 这些启示也给我们指明本次作文的几种立意，写作时，不需面面俱到，可任选其中一个立意作为文章中心， 完成写作。 第二，写作思路。可能有两个写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文。结合自己的学习经历，可以从 正面选材，写自己因为采用了适合自己的学习方式，或注重观察体验，或不断思考，或不断质疑实践而获 得了成功的事件；也可以写自己因为没有做到以上这些而失败的事件，表达自己对于学习的深刻体悟。二、 议论说理。以“学习要注重观察体验”“学习要敢于质疑与实践”等某一主旨为中心论点，或从中心论点 中分化出若干的分论点，通过摆事实，讲道理，合理运用多种论证方法来证明中心论点。