专题04 名著阅读（解析版）-2021年浙江省中考语文一模试题分类汇编

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1、专题专题 04 04 名著阅读（解析版）名著阅读（解析版） 【2021 年浙江省杭州市上城区中考一模语文试题】 名著阅读 山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着近乎一致的追寻。 请选择一组人物结合具体内容进行分析。 孙悟空（西游记） 尼摩船长（海底两万里） 杜少卿（儒林外史） 简爱（简爱） 梁生宝（创业史） 保尔（钢铁是怎样炼成的） 【答案】 示例一： 西游记中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应 对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底 金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗

2、争，也展现了他英勇、正义的美好人性。英勇、正义是中外名著共 同追寻的美好人性。 示例二：儒林外史中杜少卿不愿做官，携妻儿游山玩水；在王公为官时不肯与之相见，但在他被罢官 后无处安身之时，却主动提出让他住在自家花园里。可见他敢于追求自由平等，心地善良。简。爱在发现 罗切斯特有疯妻后，毅然离开他；但在罗切斯特因大火残疾后，又回到他身边照顾他。可见简。爱敢于追 求自由平等，心地善良。敢于追求自由平等，心地善良是中外名著共同追寻的美好人性。 示例三：创业史中梁生宝为实现全组换稻种的计划，在买稻种途中，舍不得吃，舍不得住旅店，不浪 费群众一分钱，为服务群众，克服种种困难。充分表现出他艰苦奋斗，为实现脱贫

3、理想而自我牺牲的精神。 钢铁是怎样炼成的 中保尔在战争中受重伤后不能再回前线， 于是他立即投入了恢复和建设国家的工作， 并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，以此实现自己的革命理想。梁生宝和保尔艰苦奋斗和为理想献身的 精神可谓是中外经典共同追寻的美好人性。 【详解】 本题考查内容理解。作答此题时，所选的故事情节一定要体现对“对美好人性的追寻”。例如：（1）西 游记一路降妖除魔，是追求正义的表现。 （2）尼摩船长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈 火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他 带领少数志同道

4、合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗 争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎 是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界 政治风云的科学战士。据此展现了他英勇、正义的美好人性。 （3）梁生宝是农民的样板，他有很高的政治觉悟，表现为他对新政权的深厚感情、对新政策的透彻理解、 对私有制的仇视、舍小家为大家以谋求共同富裕的创业观。梁生宝是先进阶级中具有高等觉悟的人，是那 个时代需要的理想农民形象。他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了他高尚的精神

5、境界。 在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益，也不希望别 人把他当作领导来恭敬。 （4）钢铁是怎样炼成的保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。 在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。在与吞噬生命的病魔的搏斗中， 他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程， 表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 （5）简爱作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最 终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公

6、曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏 见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 （6）杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染。他对科举功名 是视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想，作者 理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。 【2021 年浙江省杭州市下城区中考一模语文试题】 6根据你的阅读积累，将名著填入对应的评论中。 （1）美国哈佛大学教授、历史学家费正清说：“_经受住了时间的考验，它不仅是一份历史记 录，而且阐明了时代的发展趋势。

7、” （2）_中既有瑰丽壮美的场景、险象环生的情节，又有许多超前的科学构想，而这些当时的奇 妙构想到了 20 世纪几乎都成了现实。 （3）_继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，还常常把 回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利。 A.朝花夕拾 B.红星照耀中国 C.海底两万里 D.昆虫记 【答案】 B C A 【详解】 （1）从“不仅是一份历史记录，而且阐明了时代的发展趋势”可知，这是一部历史内容方面的名著，是一 部纪实作品，预言了历史的发展趋势，因此可确定 B 项符合； （2）从“既有瑰丽壮美的场景、险象环生的情节，又有许多超前的科学构想，而这些当时的奇妙构想到了

8、20 世纪几乎都成了现实”可知，这是一部科幻作品，诞生于 20 世纪之前，因此可确定 C 项符合； （3）从“传统散文”“把回忆往事与抨击时弊结合起来”可确定这是一部散文集，其中有对往事的回忆， 也有对现实的抨击，可确定 A 项符合； 故本题答案为 BCA。 名著阅读 7如果傅雷在下面几本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？ （1）简爱 （2）给青年的十二封信 （3）艾青诗选 【答案】 示例 1：简爱塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈 追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追 求。

9、 示例 2：给青年的十二封信是朱光潜写给青年的书信，内容涉及青年们关心的学习生活等多个主题，语 重心长，言辞恳切，读来亲切自然，有教育意义。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话 题，获得收益。 示例 3：艾青诗选是现代诗歌集，既有格律自由的现代诗歌形式，又表现了诗人对光明的赞美，对祖国 的歌颂，对土地的热爱等。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能在古典文学修养基础上补充现代诗歌养 分，培养儿子深沉的爱国情感。 【详解】 本题考查对名著内容的理解。解答本题要求学生在平时的学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节 有一定的把握。 简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自

10、传色彩的作品。作品讲述一位从 小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入 胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗， 敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 给青年的十二封信对读书、作文、社会运动、恋爱、情感与理智等问题进行了探讨，表达了朱光潜先 生对青年的殷切希望和赤诚关怀，对当代中学生具有启迪和借鉴意义。 艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。 解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光 明，思

11、考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术 更为圆熟。 示例一：简爱作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我， 最终获得幸福的故事。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，在各种磨难中不断追求自 由与尊严，。 示例二：给青年的十二封信是朱光潜先生留学英国期间专门写给中学生的信，每封信围绕一个话题， 旁征博引，并常用身边的故事举例，有理有据地阐述观点，充满真知灼见。傅雷选择这本书推荐给傅聪， 希望他能思考这些人生话题，获得收益。 示例三：艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他以深沉、激越、奔放的笔触歌颂人民，赞

12、扬光明， 思考人生，富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。傅雷选择这本书推荐给傅聪，培养儿子深沉的 爱国情感，对祖国、对人民保持一份热爱。 【2021 年浙江省杭州市拱墅区、余杭区中考一模语文试题】 名著阅读 托马斯福斯特在如何阅读一本小说中说：“（小说）第一页，有时是第一段，甚至是第一句， 就能提供给你阅读这本小说所需了解的一切。比如基调、语言风格、视角、背景、人物、情节发展、主题 等等。”请结合托马斯福斯特的相关论述及整本书的内容，在（A）（B）（C）中选择两个小说开头作分 析。 （A） 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆 驼与祥子

13、那点关系说过去，也就算了。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车 与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄 个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概 有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自 己的。（老舍骆驼祥子） （B） 那天，出去散步是不可能了。其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起 （无客造访时，里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨

14、滂沱，室外的活 动也就只能作罢了。 我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下午。试想，阴冷的薄暮时分回得家来， 手脚都冻僵了，还要受到保姆贝茜的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜，心里既难过又惭愧， 那情形委实可怕。（夏洛蒂勃朗特简爱） （C） 我是只猫儿。要说名字嘛，至今还没有。 我出生在哪里，自己一直搞不清楚。只记得好像在一个昏黑、潮湿的地方，我曾经“喵喵”的哭叫来 着，在那儿第一次看见了人这种怪物。而且后来听说，我第一次看见的那个人是个“书生”，是人类当中 最凶恶粗暴的一种人。据说就是这类书生时常把我们抓来煮着吃。不过，当时我还不懂事，所以并不懂得 什么是可怕，只

15、是当他把我放在掌心上，嗖的一下举起来的时候，我有点悠悠忽忽的感觉罢了。我在书生 的掌心上，稍稍镇静之后，便看见了他的面孔。这恐怕就是我有生以来第一遭见到的所谓人类。当时我想 “人真是个奇妙之物！” （夏目漱石我是猫） 6选_。分析：_。 7选_。分析：_。 【答案】 6示例 1：选 A. 第一段即扣紧小说题目“骆驼祥子”，并留下了“骆驼与祥子那点关系”的悬念，引 发读者的阅读兴趣； 第二段介绍北平洋车夫的派别， 为后文子为拥有一辆自己的车而不断努力奋斗作铺垫。 小说开头就对祥子的人生经历作了提示。 7示例 2：选 B。 从开头两段可以看出，小说是以第一人称（简爱）的视角来叙述的，亦即告诉我 们

16、，读这样的小说，将会读到主人公“我”大量的心理独白；第二段提到四个人名，字里行间，可以感受 到“我”与他们地位的不平等，有对“我”未来需经历的坎坷人生的预示。 示例 3：选 C。第一段就告诉我们这篇小说是以“猫”这一独特的视角来叙述的，而且小说幽默戏谑的语言 风格一读就能感受到。第二段“猫”介绍自己的来历，却时时处处将“人”作为对立面来描述，小说的讽 刺基调在开头即已确立。 【详解】 本题考查对小说开头句段的分析。分析时根据提示语“基调、语言风格、视角、背景、人物、情节发 展、主题等”进行。 示例：选【A】小说的第一段的第一句“我们所要介绍的是祥子”首先点出小说的主人公；“我们就先 说祥子，随

17、手儿把骆驼与祥子那点关系说过去”这句话暗示“祥子”与“骆驼”有关系，但什么关系，作 者在开头并没明说，开篇便设下悬念，激发读者的阅读兴趣；第二段介绍了北平洋车夫的派别，并指出“这 一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没 大关系了，反正车是自己的”，为后文祥子为拥有一辆自己的车而不断努力奋斗作铺垫，也说暗示了小说 要写的人物的主要经历。 示例：选【B】小说一开头的“其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时”“我倒是求之 不得。我向来不喜欢远距离散步”表明小说的叙述角度是第一人称，一方面增加了小说的真实性，另一方 面也暗示小说会有较多的

18、心理描写，便于小说主人公内心世界的展示；其次开篇就有环境描写“冬日凛冽 的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱”“冷飕飕的下午”“阴冷的薄暮时分”，这对主人公所处的悲惨的生 活环境进行了暗示；另外，“还要受到保姆贝茜的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜”暗示 了“我”在“里德太太”家中的地位，也预示了“我”未来坎坷的人生经历。 示例：选【C】小说开篇第一句“我是只猫儿”就表明了小说的叙述角度为第一人称，表明“猫”是一 只被拟人化的动物，它不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识；开篇的“要说名字嘛，至今还没有” “我出生在哪里，自己一直搞不清楚”显示了小说的语言风格是幽默风趣的；“这恐怕就是我

19、有生以来第 一遭见到的所谓人类”一句中的“所谓”很明显带有讽刺意味，意味着小说的讽刺矛头是指向人类的，这 样开篇就为小说奠定了讽刺基调。 【2021 年浙江省杭州市西湖区中考一模语文试题】 名著阅读 7茶博会组委会计划在印有“清心”字样的纪念品茶壶上雕刻一位名著人物。以下人物中，你认为谁最合 适？请结合人物及其作品内容简述理由。（ ） A匡超人儒林外史 B祥子骆驼祥子 C法布尔昆虫记 D傅雷傅雷家书 【答案】 C.法布尔昆虫记，毕生观察昆虫的法布尔，与世无争。在与昆虫的默默交流中，法布尔与大自然融合 得无比和谐。为了研究虫子，宁愿孤独、清苦地走完一生。 【详解】 考查对名著的分析理解。 A.匡

20、超人：由最初的手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、勤学上进，变得寡情薄义、虚伪透顶、狡诈至极、 毫无廉耻。匡超人性格的形成与变质，一方面是受社会环境的影响，儒林众生的熏陶、腐蚀导致了他的变 质；另一方面，又有其自身的因素，对“功名富贵”的追求，是变质的首要内因。匡超人身上寄托了作者 对封建社会弊端百出的科举制度的批判。与“清心”不相符； B.祥子：刚进城的祥子老实健壮、坚韧顽强、自尊好强、吃苦耐劳，文末的祥子变成了麻木潦倒、狡猾、 好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。样子的变化，一是社会的战乱频繁、黑暗混乱，二是祥子只 靠个人的力量奋斗。作者透过祥子深刻揭露了旧中国的黑暗，暴露出不合理社会腐蚀人

21、们心灵的罪恶。与 “清心”不相符； C.法布尔：法国博物学家、昆虫学家、科普作家。法布尔毕生观察昆虫，耗费一生的光阴来观察、研究“虫 子”。过着与世无争的生活，宁愿整日趴在石头上津津有味地体会昆虫们的喜怒哀乐，也不愿意去参加一 场上流社会的晚宴。为了研究虫子，他举家迁居小镇边缘，住老旧民宅，宁愿孤独、清苦地走完一生。做 到了“清心”； D.傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡， 秉性刚毅。傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏 尔泰等名家著作。傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966 年

22、9 月 3 日凌晨，愤而离世。与“清 心”不相符； 故而选用法布尔的昆虫记。 8本次茶博会安排了饮茶人论坛，论坛上有人评论阅读名著如品茶，初尝晦涩中带着一丝苦意，逐渐香醇 可口，沁人心脾，直至回味无穷。你是否赞同他的观点？请从以下名著中选择一本，结合名著内容、阅读 方法以及你的阅读感受说明理由。（ ） A创业史 B海底两万里 C红星照耀中国 D水浒传 【答案】 示例：C.红星照耀中国，红星照耀中国讲述了中国红军的真实革命情况。第一次接触这本书时， 它的许多故事与历史紧密结合，因此我感到它晦涩难懂。之后，我便边学历史，边读这本书，原来一些不 懂的地方很容易就读明白了。红军革命的故事非常打动我，以

23、毛泽东为代表的中国红军不畏艰难，艰苦奋 斗，他们为了革命事业奉献自我我被深深地感动了。因此，读这本书就像品茶一样，让人回味无穷。 【详解】 本题考查对名著的理解和分析。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”， 还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并 反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。解答本题要求从三方面作答，首先概括名著内容，然 后讲述自己的阅读方法，最后结合作品谈自己的阅读感受。选择自己熟悉的作品从这三个方面作答即可。 示例：水浒传是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现

24、了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说涉及 的人物很多，我采用了粗读和精读相结合的方法，粗度了解全书主要内容，对于重要人物的相关情节采用 精读法，更深入的理解。这部书以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义 的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治 的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。通过读这部小说我看到了封建社会的黑暗，更加珍惜现在的幸福生 活。 【2021 年浙江省嘉兴市南湖区中考一模语文试题】 名著阅读 10朗读者是中央电视台推出的一档大型文化情感类节目，自

25、从播出后，好评如潮。班级同学在 观看时，被下面的主题词深深吸引。请从下列选项中任选一项，结合名著相关情节来阐述其中蕴含的“初 心”。 什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；初心也许是一个简单的愿 望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。有的初心，走着走着，丢了；有的初心，走得再远，我们依然会 坚定地去靠近它。 A水浒传中的宋江 B平凡的世界中的孙少安 C海底两万里中的尼摩船长 【答案】 示例 A：宋江绰号呼保义，常救人于危难时刻，所以又称及时雨。原为山东省郓城县衙司，因误杀阎婆惜吃 了官司，不得不被发配江州，后几经辗转上了梁山。但由于他出身地主家庭，身为官府小吏有着

26、浓厚的封 建正统思想和忠君思想，如他将聚义厅改为忠义堂，最终受招安，导致梁山泊好汉结局惨烈，自己被毒酒 毒死。他的初心是功名之心，不是替天行道。 示例 B：孙少安有着那个时代人们所不具备的远见卓识，勇敢果断。小小的初心梦想，有着大大的作为，善 于接受新事物，敢闯敢拼，走在改革开放最前列，带着全村合伙开砖厂，村民逐渐走向富裕。作为兄长， 早已撑起了整个家庭，有责任、有担当，弘扬了传统美德。他光明磊落，做人清明。“功成不必在我”是 他的境界，“功成必定有我”是他的担当。 示例 C：尼摩船长带领少数志同道合的人制造并驾驶“鹦鹉螺”号潜艇，蛰居海底，坚持进行支持和唤醒反 殖民统治的斗争。他在大海下漫游

27、生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的科学成果和他的身躯 一起奉献葬身于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务；他慷慨无私地把在海底打捞获得的巨额财富援助 给那些被压迫的民族和穷苦的民众。他的坚持勇敢、不畏艰险、慷慨无私等正体现了他的不忘初心。 【详解】 本题考查对名著人物性格特点的分析。注意选择该人物的故事情节，结合故事情节点明其“初心”是什么。 示例一：水浒传中的宋江都称他做及时雨”；把他比作天上下的及时雨一般，能救万物。宋江还 有一个绰号“呼保义”，可以这样理解，“保”是保持的保，“义”是忠义的义，“保义”就是保持忠义 的意思，“呼”是人们这样称呼他。“呼保义”这个称号更是明确地体现了

28、宋江对待朝廷、君王忠心不二 的态度。所以他的初心就是“忠君报国”，为此他将聚义厅改为忠义堂，最终受招安，导致梁山泊好汉结 局惨烈，自己被毒酒毒死。 示例二：平凡的世界中，孙少安“仁爱”的家庭本为思想是书中表现的重点。无论家庭多么“烂包”， 他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬。他不仅是自己家，也是 姐姐孙兰花和二爸孙玉亭家的主心骨。孙少安的父亲虽然憨厚能干，但因为家庭贫困，弟弟孙少平和妹妹 孙兰香又上学，再加上“逛汉”姐夫和一心向往政治生活的二爸二妈这两家的破烂光景，让孙少安操碎了 心。但他依然顶起了重压，为这份亲情与生活搏斗。“亲情是剪不断的线”，所以“亲情

29、”是孙少安的初 心，在少安的心中，对家里人负责任是天职，为了家里人，他可以牺牲一切。他以自己的生命轨迹演绎了 中国传统农民对家庭本位思想的看重，在他身上闪耀着动人的伦理道德光辉。 示例三：在海底两万里中，尼摩船长驾驶诺第留斯号（“鹦鹉螺”号），从南极到北极，从大西洋到 太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。他经常在海底袭击那些十恶不赦的海盗船，当然，对于侵略占 领自己祖国的英国军舰，他也绝不放过。他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷 苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争等，这些都体现了他的不忘初心。 11小语给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推

30、测小语的设计理由。 头像 设计理由 昵称 忧郁的火 （1）_ 个性签名：当太阳还没洒下黎明的光， 我用火把照亮土地。 （2）_ 【答案】 艾青诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重厚重的风格。 然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。 太阳、黎明、光、火把和土地是艾青诗歌中最为常见 和主要的意象。艾青也被称为“土地诗人”“太阳、火把的歌手”。这个个性签名既包含了艾青诗歌中的 主要意象，也突出了艾青驱除黑暗、追求光明、坚持斗争的形象特点。 【详解】 考查名著阅读。 (1) 抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自于国家民族正在经历的苦

31、难， 来自于他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重厚重的风格。如雪落在中国的大地上一诗， 描写中国的大地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对 于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾 青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。 (2)这个个性签名囊括了艾青诗歌的主要意象：太阳、黎明、光、火把和土地。黎明还未到来，太阳还未升 起，诗人就要把自己这颗爱国之心燃烧成火把，为在大地上正经爱苦难的人们带来希望与光明。突出了诗 人追求光明，不懈斗争，以身报国的形象特点。 【2021

32、 年浙江省宁波市中考一模语文试题】 名著阅读 4“奇文共欣赏，疑义相与析。”小语和小文对各自所读的名著进行了交流，请结合你的阅读知识和阅读 体验，将下列对话补充完整。 小语：小文，我在读西游记时发现从“真假美猴王”这一情节后，唐僧就再也没有念过紧箍咒，这是 为什么呢？ 小文：这就要从紧箍咒的作用和六耳猕猴的来历说起了。紧箍咒原是观音菩萨为了防止孙悟空不服管教任 性作恶，而六耳猕猴（1）_。 小语：你说得很有道理，我还有个心得体会要跟你分享。我在阅读水浒传时发现林冲的名字别有深意。 在野猪林中，林冲拒绝逃走，说明那时他还没有冲破官家桎梏；直到风雪山神庙时，才真正冲破幻想，决 绝反抗。 小文：正是

33、人如其名啊！我也发现在野猪林救林冲的鲁达，他的名字也值得细细品味。在我看来，“达” 有（2）_之意，从（3）_这一故事情节中就可以看出。 【答案】 （1）而六耳猕猴是孙悟空恶的化身，从真假美猴王后，孙悟空没了恶念，便一心一意护送唐僧取经了，自 然就不用念紧箍咒了。 示例 1：（2）有“懂得透彻；通达”之意 （3）从他最后拒绝回朝廷接受赏 赐，而是选择听潮圆寂，解脱缘缠。 示例 2：（2）有“旷达、通透”之意（3）从他遁入空门依旧吃肉喝酒，看似不受清规戒律却心怀慈悲，爱 打抱不平。替金氏父女出头，救林冲，将佛家的乐善好施落于行动中，活得旷达、通透。 【详解】 此题考查的是名著的知识积累。 关于六

34、耳猕猴，原著中关于这一章的标题是“二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭”，此处的“二心”是孙 悟空的善恶之心。假悟空即六耳猕猴，是由真的孙悟空内心的恶幻化而成，从真假美猴王后，孙悟空内心 的恶除去了，留下的只有一心向善的孙悟空了，也就用不着唐僧念紧箍咒了。 文学名著中的人名也是作者精心安排的。关于“鲁达”的“达”字的释义，结合他的性格来分析，可以将 “达”理解为“豪爽，通达”。例如在了解金氏父女的遭遇的遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上 提出给他们盘缠让他们回东京。他与林冲在大相国寺菜园中结识，并拜为异姓兄弟。后来林冲受高俅陷害 被刺配沧州，要不是鲁智深一路暗中保护，林冲很有可能就被高俅派去的人

35、所杀。若不是对林冲存有极高 的情谊，害怕他途中遭祸，鲁智深也不会放弃大相国寺的安稳生活，千里迢迢，一路风吹日晒，护送林冲 平安抵达沧州。这些都体现了他的豪爽、通达。 5儒林外史研究学者陈美林教授曾说，“儒林外史的讽刺艺术有着鲜明的目的，它继承了我国文 学中从诗经开始的美刺传统，以讽刺实行挽救，所谓讽一劝百（文心雕龙杂文）”鲁 迅先生也曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改 善，并非要捺这一群到水底里。” 请你根据上述评论，从下列小说人物中任选一位，结合相关情节，探究吴敬梓对儒林外史中正面人物 进行讽刺的原因。 A杜少卿 B迟衡山 C马二先生 我选_

36、，原因是：_ 【答案】 示例 1：我选 A. 杜少卿富有同情心，扶贫济弱，这是值得称道的。然而，他的慷慨解囊又往往是不分 好坏的，面对鲍延玺骗钱行径，却说“用完了，你再来和我说话”，这是不可取的。“人无完人”，如此 塑造，使人物形象更立体更丰满。更重要的是，吴敬梓讽刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能够成 为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”，从而能担当起补弊救偏的重大任务。 示例 2：我选 B。迟衡山无疑是一位正人君子，有强烈的社会责任感。但他“正”得甚至于近乎“迂”。比 如他提倡修建泰伯祠，以此希望大家能“学习礼乐，成就些人才”。这种复古恋旧的迂腐行动，不仅不足 以挽回“世道人心”，反

37、而令人感到荒唐可笑。 “人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满。更 重要的是，吴敬梓讽刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤 人”，从而能担当起补弊救偏的重大任务。 示例 3：我选 C。马二先生，宅心仁厚，乐善好施，曾接济落魄的匡超人，替朋友蘧公孙消灾。但他也是八 股科举考试的虔诚信徒，治学近乎迂腐。“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满。更重要的 是，吴敬梓讽刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”， 从而能担当起补弊救偏的重大任务。 【详解】 此题考查的是对名著人物的理解和分析。结合所选人物的性格特

38、点和题干中的要求，分析“作者对人物进 行讽刺的原因”。 示例：A.杜少卿，杜少卿崇尚简单惬意的生活，散尽钱财去帮助他人，不计回报。这也与当时那些人模狗 样装腔作势的读书人、 与追名逐利自私自利的不良社会风气形成鲜明对比， 这种淡泊名利、视金钱如粪土、 慷慨仗义的品质极为可贵。他还坚决反对多妻制，不顾众人目光，拉着妻子的手，他勇于突破封建礼教的 束缚，沉重批判了当时黑暗的封建制度。他对封建礼教的蔑视，也是让人颇为欣赏的。但杜少卿却盲目慷 慨，听信小人谗言，不懂分辨他人品行，就贸然相助，不懂得持家，只因自己“仗义待人”的豪情壮志， 而最终一贫如洗。虽初心良好，慷慨待人，敢于批判，却一味盲目，一味听

39、从，不知分辨，最终也只有家 产败落的可悲结局。作者这样塑造人物，并没有恶意，他只是善意的讽刺，目的在于希望他们改善。体现 了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美得，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才 华互补的人生境界。 B .迟衡山，最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他认为“而今读书的朋友，只不过讲个 举业放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问”，显然对社会政治文化环境极为不满。如果说庄绍 光的态度是我道不行就退而自省，那么迟衡山就是我道虽不行仍勉力行之。 作者这样塑造人物，并没有恶 意，他只是善意的讽刺，目的在于希望他们改善。体现了作者改造社会的理想，作者理想的

40、人物是既有传 统儒家美得，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。 C.马二先生，本名马纯上，因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。杭州游历，体现马 二先生人性一面。 马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还 被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。作者这样塑造人物，并没有恶意，他只是善意的讽刺，目的在 于希望他们改善。体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美得，又有六朝名士风度 的文人，追求道德和才华互补的人生境界。 【2021 年浙江省绍兴市柯桥区初中学业水平适应性考试语文试题】 5下表是同学整理的中考名著复习笔

41、记。请根据提示，补全阅读笔记。 文段摘录 阅读笔记 （甲）老者 立起，从身上取下一块汗巾，铺在桌上，把碟内所剩盐豆之类， 尽数包了，揣在怀中，四人一同出来，走了两步，旁边残桌上放著一 根秃牙杖， 老者取过， 闻了一闻， 用手揩了一揩， 放入袖中。 （ 镜花缘 ） “老者”是_国的国民， 作者以此给国家命名的用意 是：_。 （乙）在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个 子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为的是补气散火。当他跑得顺“耳唇” 往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想也这么办；这绝对不是习气，作派， 而是真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他 还是喝那一个子儿一包的 碎末。（

42、骆驼祥子） “他”省钱是希望_。 （丙）他 在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的 一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的 人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就 要烂在他手里了。（创业史） “他”是_（填人名）， 他此次出门是为了_。 【答案】 淑士国 讽刺了那些酸腐吝啬（道貌岸然）的伪君子 能够攒下钱来买一辆属于自己的洋车 梁生 宝 为了上城买稻种 【详解】 本题考查名著阅读。 甲：由文段中“四人一同出来，走了两步，旁边残桌上放著一根秃牙杖，老者取过，闻了一闻，用手揩了 一揩，放入袖中”可知出自镜花缘第二十四回：唐探花酒

43、楼闻善政，徐公子茶肆叙衷情。这里是 “淑士国”，结合文段中老者的表现“把碟内所剩盐豆之类，尽数包了，揣在怀中”“旁边残桌上放著一 根秃牙杖，老者取过，闻了一闻，用手揩了一揩，放入袖中”分析，淑士国到处竖着“贤良方正”、“德 行耆儒”、“聪明正直”的金匾，各种人的衣着都是儒巾素服。他们举止斯文，满口“之乎者也”，然而 却斤斤计较，十分吝啬，吃饱喝足后连吃剩下的几个盐巴都揣到兜里，即使一根用过的秃牙签也要放到袖 子里。讽刺了那些酸腐吝啬、道貌岸然、死要面子、墨守成规的伪君子。 乙：结合文段提示“只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末”分析，主人公祥子最大的梦想不过是 拥有一辆自己的车，他风里来雨

44、里去，从饭里抠茶里省，积攒了三年，终于买了一辆车。 丙：结合文段中“他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些 七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来”可知，此人是梁生宝，他勇敢地担负起带 领庄稼人走互助合作道路的重担，这次出行的目的是去郭县买新稻种。 6文学作品中人物的衣着描写大有讲究。请联系原著对下列三则材料中衣着描写的作用分别进行探究。 材料一：宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜道袍，鲁达烈 火僧衣，武松皂布直裰。 水浒传 材料二： “瞧吧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种

45、老土粗布， 而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经 短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。 平凡的世界 材料三：“落后点进一个童生来。面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这 里已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩只见那穿着麻布的童生上来交卷，那衣服 因是朽烂了，在号里又扯破了几块。”“周学道看着自己身上，绯袍金带，何等辉煌”。 儒林外史 我的探究结果：_ 【答案】 （1）交代人物的身份，水浒传中最后招安时四位的衣着分别代表了各自特殊的身份；表现人物的生活 处境，平凡的世界里孙少平出场时的衣着描写，反

46、映出他生活处境极度贫困；在衣着对比中揭示现实 （进行讽刺），儒林外史中周进眼中范进的衣着与自身衣着形成鲜明对比，揭示（讽刺）了当时科举 制度对个人命运的巨大影响。 【详解】 本题考查人物描写的作用。解答时要结合名著内容情节进行分析。 材料一重点对吴用、公孙胜、鲁达、武松四人的衣着进行叙述，实际上是想要通过他们不同的衣着打扮交 代人物的身份：吴用是秀才，公孙胜是道士，鲁智深是和尚，武松是头陀。这四个人的身份地位在当时是 与常人不同的。因此这里的作用是交代人物的身份； 材料二是对孙少平日常衣着打扮的描写，因为孙少平出生于一个贫困的农村家庭，是农民的儿子，是在苦 难和饥饿中长大的。作者是想通过其衣着

47、打扮表现出孙少平的生活处境十分艰难，体现他极度贫困； 材料三是通过范进的衣着和周进自己形成鲜明的对比，中举前的范进“穿着麻布”，衣服朽烂；中举后的 周进“绯袍金带”。作者通过对比来揭示封建科举制度对人命运的巨大影响，讽刺了当时的社会现状。 7下面作品中的人物形象都带有一定程度的悲剧色彩，你更同情哪一个人物？请结合该人物的经历和性格 简述理由。 A平凡的世界田晓霞 B简爱海伦彭斯 C朝花夕拾范爱农 我更同情_ 理由：_ 【答案】 示例一：我更同情田晓霞。 田晓霞出身于一个干部家庭，在这样一个家庭的熏陶下，她的思想境界和内 在品质都远胜于同龄人。 田晓霞在高中时期已有独立思考的能力， “看问题往往

48、和社会一般的看法不一样， 甚至完全相反”，拥有无限活力、超脱现实的梦想与爱情，并为之拼搏奋斗了一生的田晓霞，最终没能得 到自己企盼的幸福（尽管幸福已经近在咫尺）！ 示例二：我更同情海伦彭斯。聪明好学、求知欲望强，知识渊博的海伦，是简爱在孤儿院最好的朋友， 她教会简爱学会忍耐，是个宽容的女孩，最终因一次大的肺病去世。 示例三：我更同情范爱农。范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害，是一 位觉醒的知识分子。但是因无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的，最终不幸离世，死因成谜。 【详解】 本题考查对名著人物的了解和评价。任选一个即可。三个人物都是带有悲剧色彩的形象。作答时，要写出 所选人物的正面品质和不幸的表