专题23 资本主义制度的扩展（第04期）-2020年中考真题历史分类训练（教师版含解析）

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1、2020 年中考真题历史分项汇编 专题 23 资本主义制度的扩展 考点考点 103 俄国的改革俄国的改革 1(2020 年四川达州年四川达州)学习历史,要学会抓住知识点。下面对“资本主义制度的建立和扩展”这一专题重要知只 点的提炼有误的一项是 选项 国别 重点人物 意义或结果 A 英国 议会重新召开、克伦威尔、“光荣革 命”、 权利法案 确立了议会在国家政治生活中的最高地位 B 法国 “启蒙运动”、攻占巴士底狱、 人权 宣言 、拿破仑、 民法典 法国大革命推毁了法国的君主统治； 拿破仑大军动 摇了欧洲封建制度 C 俄国 彼得一世、废除农奴制改革 开启俄国近代化进程,消除了封建残余 D 日本 “

2、王政复古”政变、天皇、明治维新 摆脱了民族危机,走上资本主义道路 AA BB CC DD 【答案】C 【解析】 依据所学知识可知，俄国 1861 年改革，废除了封建农奴制，但是保留大量的封建残余，C 说法错误，符合 题意；ABD 说法都是正确的，不符合题意；故选 C。 2(2020 年湖北襄阳年湖北襄阳)通过 1861 年改革废除了农奴制,走上了发展资本主义道路的国家是 A俄国 B法国 C日本 D葡萄牙 【答案】A 【解析】 根据“1861 年改革废除了农奴制”可知该国为俄国，故选 A；法国、日本和葡萄牙都与 1861 年农奴制改革无 关，排除 BCD。故选 A。 3(2020 年江苏常州年江

3、苏常州)1861 年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法:地 主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定 A鼓励兴办手工工场 B推行地税改革 C农奴高价赎买份地 D鼓励西部耕种 【答案】C 【解析】 考查点：1861 年俄国农奴制改革的内容，解题思路：由材料在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解 放“藏起来了。从而得出农奴没有获得真正的解放，结合所学知识，1861 年俄国农奴制改革，农奴在获得解 放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的 代价。C 符合题意；彼得一世改革时期，鼓励兴办手工工场。A 不符合

4、题意；明治维新时期，推行地税改革。 B 不符合题意；美国内战时期，政府颁布宅地法鼓励农民到西部耕种。D 不符合题意；故选 C。 4(2020 年江苏宿迁节选年江苏宿迁节选)探索图强民族复兴和国家富强，儒经历不断探索与改革。阅读下列材料回答问 题。 材料二 17 世纪以后， 两欧国家发生了一系列革命或改革， 促进了 本国经济的速发展。 而俄国盛行农奴制， 封闭落后。为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国走上了改革之 部编版世界历史九年级下册 (2)阅读材料,结合所学知识回答:什么改革开启了俄国近代化的进程? 这次改革对 19 世纪中期俄国社会经济 发展产生了怎样的消极影响? 【答案】

5、(2)彼得一世改革；农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 【解析】(2)根据材料二结合所学知识可知，彼得一世改革使俄国经济、军事实力大增强，一跃成为欧洲军 事强国，开启了俄国近代化的进程。根据“而俄国盛行农奴制，封闭落后。”结合所学知识可知，在彼得一世 的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 5(2020 年江苏淮安节选年江苏淮安节选)人类社会的发展进步是多种因素综合作用的结果。阅读下列材料，回答问题。 材料二 彼得一世是率领俄国人打破孤立封闭，走向世界、参与竞争的第一人。他的一系列改革，在 相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门。 赵虹俄国近代社会转型的先行者

6、彼得一世 (2)据材料二及所学知识指出，这场改革的目的是什么？该改革产生了什么影响？ 【答案】(2)目的：要改变俄国落后状况，成为军事强国。影响：促进俄国社会转型。 【解析】(2)考查点：俄国彼得一世改革。解题思路：关于“目的”，由材料“彼得一世是率领俄国人打破孤立 封闭，走向世界、参与竞争的第一人”可知与彼得一世改革相关。彼得一世改革的目的是要改变俄国落后状 况，成为军事强国。关于“影响”，由材料“在相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门”，可得出促进俄 国社会转型。 考点考点 104 美国内战美国内战 1(2020 年江苏淮安年江苏淮安)2020 年 5 月，美国警察暴力执法致非裔黑人死

7、亡，再次引起人们对于“种族主义”的谴 责。追溯历史，150 多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是 A华盛顿 B林肯 C罗斯福 D尼克松 【答案】B 【解析】 【考查点】南北战争【解题思路】结合所学知识可知，美国南北战争的导火线是主张废奴运动的林肯当选 为美国总统，其中美国南北战争的时间是 1861 年到 1865 年，因此根据材料关键信息“2020 年 5 月”、“150 多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统”可以判断出是美国的总统林肯，B 符合题意；华盛顿是美 国独立战争的领导者，A 排除；罗斯福最大的贡献是领导美国进行新政和领导美国人民群众参加二战，C 排 除；尼克松是冷战期

8、间美国的总统，D 排除。故选 B。 2(2020 年云年云南南)历史叙述包括史实与评价，下列属于历史评价的是 A1860 年林肯当选为美国第 16 任总统 B1861 年南方军队挑起战争，美国内战爆发 C1865 年南方军队投降，美国内战结束 D美国内战是一场维护国家统一的战争 【答案】D 【解析】 根据所学可知， 历史事实是指客观发生的历史的真实情况， 历史评价即对历史事件和历史人物的评论， ABC 三项都是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，故 ABC 均不符合题意；D 项是有关美国内战性质 的评述，属于历史评价，所以 D 项符合题意。故选 D。 3(2020 年黑龙江绥化年黑龙江绥

9、化)1861 年,林肯领导的美国历史上第二次资产阶级革命是 A独立战争 B美国内战 C西进运动 D非暴力不合作运动 【答案】B 【解析】 1861 年，美国内战爆发，林肯领导美国内战，1862 年，颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言 ，扭转了 战场被动局面。美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命，这场战争维护了国家统一，废除 了奴隶制， 扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。故 B 符合题意；独立战争是 1775 年开始， 由华盛顿领导，排除 A；西进运动是指美国东部居民向西部地区迁移的运动，始于 18 世纪末，终于 19 世 纪末 20 世纪初，排除 C；非暴力不合作运动是印度甘

10、地领导的民族解放运动，排除 D。故选 B。 4(2020 年山东东营年山东东营)美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁 奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是 A摧毁英国殖民统治 B建立联邦制共和国 C维护国家统一 D解放黑人奴隶 【答案】C 【解析】 结合所学可知，1861 年南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”，美国内战初期，林肯同情黑 人奴隶，痛恨奴隶制度，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂，他主张用和平的 方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的，而关键是维护联邦的统一，据题干关键信息“最高目 标是拯救联邦而不是

11、拯救或摧毁奴隶制”并结合所学知识可知，材料中“拯救联邦”的含义是维护国家统一， C 正确；1775-1783 年美国独立战争摧毁了英国殖民统治，A 排除；1787 年美国宪法颁布，建立了联邦制共 和国， B 排除； 依据题干可知，林肯所说的最高目标并不是首先解放黑人奴隶，而是维护国家统一， D 排除。 故选 C。 考点考点 105 日本明治维新日本明治维新 1(2020 年黑龙江绥化年黑龙江绥化)使日本迅速走上了发展资本主义道路的改革是 A大化改新 B彼得一世改革 C明治维新 D卡德纳斯改革 【答案】C 【解析】 明治维新实现了“富国强兵”，促使日本走上了资本主义道路，故 C 符合题意；大化改

12、新促使日本走上封建 主义社会，排除 A；彼得一世改革是俄国的改革，排除 B；卡德纳斯改革是 20 世纪 30 年代发生在墨西哥的 一场社会改革运动，排除 D。故选 C。 2(2020 年内蒙古鄂尔多斯年内蒙古鄂尔多斯)1872 年，日本参考西方各国的学制，对教育制度进行全面改革，企图通过发展 教育来保证国民对国家的忠诚，又能使日本成为一个近代化国家。这反映了明治维新的措施是 A文明开化 B废藩置县 C全盘西化 D殖产兴业 【答案】A 【解析】 “日本参考西方各国的学制， 对教育制度进行全面改革”这反映了明治维新的措施是文明开化。 结合所学知识 可知，社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力

13、发展教育，A 符合题意。废藩置县是政治措施，B 排除；全盘西化表述与明治维新不符，C 排除；殖产兴业是经济措施，D 排除。故选择 A。 3(2020 年辽宁沈阳节选年辽宁沈阳节选)阅读材料，回答下列问题。 材料三: 18531854 年，美国海军舰队两次强行进入 8 本港 0，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在 不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。1868 年，明治政府开始实行 一系列改革， 以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。 选自世界历史九年级下册 (3)材料三反映出幕府统治面临着怎样的统治危机? 【答案】 (3)民族危机严重(西方国家的入侵)

14、 【解析】 (3)根据所学和材料三“美国海军舰队两次强行进入 8 本港 0，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫 在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇”可知，西方列强入侵，日本 民族危机严重。 【综合】【综合】 1(2020 年江苏盐城年江苏盐城)给如图所示内容归纳主题，最合适的是 A殖民地人民的抗争 B早期资产阶级革命 C资本主义制度扩展 D战后世界经济发展 【答案】C 【解析】 根据所学可知，1861 年，俄国进行了农奴制改革，使俄国走上了资本主义道路；1861 年到 1865 年，美国 进行了南北战争，这是美国第二次资产阶级革命，资本主义制度巩固发展；18

15、68 年，日本进行明治维新， 使日本走上资本主义道路；这体现了资本主义制度在世界范围内的扩展，故 C 符合题意；印度民族大起义 体现了殖民地人民的抗争，英国资产阶级革命是早期资产阶级革命的代表，战后出现的经济全球化体现了 世界经济发展，故 ABD 均不符合题意。故选 C。 2(2020 年山东威海年山东威海)如下图是义务教育教科书世界历史第二册第一单元部分目录，由此推断该单元的 学习主题是 A走向近代 B资本主义制度的初步确立 C资本主义制度的扩展 D一战后初期的世界 【答案】C 【解析】 19 世纪六十年代，主要资本主义国家纷纷进行了资产阶级革命或改革，如：俄国的 1861 年改革、日本的明

16、 治维新、美国的内战等，这些革命或改革是资本主义统治范围进一步扩大，资本主义统治得到进一步的巩 固和扩大，故 C 符合题意；随着西欧经济和社会的发展，资本主义萌芽出现，文艺复兴、新航路开辟和早 期殖民扩张促进了资本主义发展，西欧走上近代化，排除 A；英国资产阶级革命、美国独立战争和翻过大 革命等，反映主要资本主义国家走上资本主义道路，排除 B；一战结束时间是 1918 年，时间不符，排除 D。 故选 C。 3(2020 年青海年青海)改革是推动社会发展的动力。以下历史上的改革，社会性质相同的一组是 A俄国农奴制改革 明治维新 B大化改新 戊戌变法 C彼得一世改革 戊戌变法 D大化改新 明治维新

17、 【答案】A 【解析】 1862 年俄国农奴制改革，废除了农奴制，促使俄国由封建社会走上资本主义社会。近代日本实行明治维新， 大力学习西方的政治、经济和思想等措施，明治维新促使日本走上资本主义道路。19 世纪末中国进行的戊 戌变法是由资产阶级维新派领导的改革。大化改新、彼得一世改革属于封建性质的改革，所以 A 项改革性 质相同。B、C 和 D 改革的性质不相同。排除。故选 A。 4(2020 年浙江绍兴年浙江绍兴)梳理历史事件之间的内在联系，是学习历史的一种好方法。如下图小华同学的课堂笔 记中可以概括出的共同主题是 A.资本主义的扩展 B工人运动的兴起 C变法图强的尝试 D民族解放运动的发展

18、【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，德国统一于 1871 年；1861 年1865 年的美国南北战争、1861 年的俄国农奴制改革、 1868 年的明治维新，反映了资本主义在世界范围的扩展与巩固，图片都与促进了资本主义扩展有关，故 A 符合题意；工人运动的兴起促进了社会主义运动的发展，戊戌变法体现了中国变法图强的尝试，印度民族 大起义体现了民族解放运动的发展，故 BCD 均不符合题意。故选 A。 5(2020 年江苏泰州年江苏泰州)历史课后，小明对 19 世纪中期资产阶级革命和改革的学习内容进行归类整理，其中正 确的是 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国独立战争 A B C

19、D 【答案】D 【解析】 美国南北战争发生在 1861 年到 1865 年，符合题意；俄国农奴制改革开始于 1861 年，符合题意；日 本明治维新开始于 1868 年，符合题意；美国独立战争发生在 1775 年到 1783 年，不符合题干“19 世纪中 期”要求，排除。所以 D 符合题意，ABC 排除。故选择 D。 6(2020 年辽宁阜新年辽宁阜新)阅读材料，回答问题。 材料一：17 世纪，英国资产阶级革命是在使用暴力最少，收效最好的一次事件中结束。英国资产阶级 革命结束后，议会通过了一部文献，使英国从“人治”走向“法治”，君主立宪制逐步确立。 材料二：“旧制度的危机”“法国大革命”“拿破仑

20、帝国”三部分内容之间按时间顺序呈现并有紧密的联系。 如：“旧制度的危机”是“法国大革命”爆发的条件。 (1)英国资产阶级革命结束的标志是什么？议会通过的文献是什么？ (2)“拿破仑帝国”与“法国大革命”的联系是什么？ 材料三：战争中诞生的美国又不断通过战争受益，美国通过南北战争，扫除了资本主义道路上的障碍， 推动了资本主义的发展。 (3)美国诞生的标志是什么？美国南北战争扫除的资本主义道路上的障碍是什么？ 材料四：彼得一世改革是在农奴制社会内部进行的自上而下的改革。这次改革虽然开启了俄国近代化的进 程，但是改革并不彻底，存在着一定的局限性。 (4)彼得一世改革的局限性是什么？ 材料五：19 世

21、纪中期，日本是一个落后的封建国家，通过明治维新崛起，走上了发展资本主义的道路， 实现了富国强兵。 (5)明治维新在军事上采取的措施是什么？ (6)以上四则材料都反映了一个主题，请你根据材料归纳出来。 【答案】(1)“光荣革命”； 权利法案 。 (2)拿破仑帝国的建立是对法国大革命成果的巩固(或拿破仑帝国是法国大革命延续，巩固了法国大革命成 果，进一步打击了欧洲封建势力，也体现了资本主义战胜封建主义的艰难曲折的历程。) (3)独立宣言的发表；奴隶制度。 (4)强化农奴制。 (5)实行征兵制，建立新式军队。 (6)资本主义制度的初步确立与扩展。 【解析】 (1)结合所学知识可知，英国资产阶级革命结

22、束的标志是 1688 年光荣革命，英国议会通过的文献是权利法 案 。1689 年英国议会通过权利法案 ，限制了国王的权力，保证了议会的权力，英国的君主立宪制确立 起来。 (2)根据所学知识可知，拿破仑帝国的建立是对法国大革命成果的巩固(或拿破仑帝国是法国大革命延续，巩 固了法国大革命成果，进一步打击了欧洲封建势力，也体现了资本主义战胜封建主义的艰难曲折的历程。) (3)根据所学知识可知，美国诞生的标志是独立宣言的发表，1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣 言 ，宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。美国南北战争扫除的资本主义 道路上的障碍是奴隶制，186

23、2 年美国总统林肯发表解放黑人奴隶宣言 ，宣布从 1863 年元旦起，南方叛 乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人身份加入北方军队。 (4)根据所学知识可知，彼得一世改革的局限性是强化农奴制，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为 目标，开启了俄国近代化的进程。 (5)结合所学知识可知，明治维新在军事上采取的措施是实行征兵制，建立新式军队，1868 年日本明治政府 开始实行改革，史称明治维新。 (6)综合上述材料可知，以上四则材料都反映了资本主义制度的初步确立与扩展。 7(2020 年云南昆明年云南昆明)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 新航路开辟后，西欧国家的殖民扩张和掠夺，给

24、殖民地人民带来了深重的灾难。在美洲，土著居民印第安 人因殖民者的屠杀，以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。土著居民劳动力的锐减，又引起罪恶的黑奴 贸易，时间长达三四百年。 据李其荣主编世界通史等 (1)根据材料一，分析美洲当地劳动力锐减的主要原因。并根据图片及所学知识指出，以贩卖黑奴为中心的 贸易被称为什么？ 材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自 由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 美国独立宣言(1776 年) 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡分配于各州。此项人口数目包括所有公民及五

25、 分之三非公民，但未被课税之印第安人不算。(注：黑人按五分之三比例加入州总人口来计算。) 美利坚合众国宪法(1787 年) (2)根据材料二及所学知识，说明 1787 年美国宪法并未体现出“人人生而平等”的理由。 材料三： (3)根据材料三及所学知识指出，马丁路德金演讲中的“一位伟大的美国人”是谁？马丁路德金的梦想是什 么？ 材料四：习近平同志指出：“不同民族、不同文明多姿多彩、各有千秋，没有优劣之分，只有特色之别。”“今 天，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里，各国人民形成了你中有我、 我中有你的命运共同体。” 据人民日报(2019 年 5 月 15 日) (4

26、)根据上述材料，谈谈你对世界“不同民族、不同文明”和谐共处的认识。 【答案】(1)主要原因：印第安人遭西欧殖民者的大量屠杀；欧洲传染病的侵袭。名称：“三角贸易”。 (2)理由：允许奴隶制存在；黑人和印第安人并未享受平等的政治权利。 (3)人物：林肯；梦想：实现真正的自由平等。 (4)认识：反对种族歧视和压迫；尊重文明的多样性；树立人类命运共同体意识。 【解析】 (1)据材料一“新航路开辟后，西欧国家的殖民扩张和掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难。在美洲，土著 居民印第安人因殖民者的屠杀，以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。”可知，美洲当地劳动力锐减的主 要原因是印第安人遭西欧殖民者的大量屠杀和

27、欧洲传染病的侵袭。根据材料一图片及所学知识可知，以贩 卖黑奴为中心的贸易被称为三角贸易。由于美洲的印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提 供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动；欧洲一些人看到从非洲运黑人 到美洲出卖有利可图，纷纷加入罪恶的奴隶贸易行列。由此形成的贸易被称为三角贸易。 (2)根据材料二“众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡分配于各州。此项人口数目包括 所有公民及五分之三非公民， 但未被课税之印第安人不算。 (注： 黑人按五分之三比例加入州总人口来计算。 )” 及所学知识可知，1787 年美国宪法并未体现出“人人生而平等”的理由

28、是允许奴隶制存在和黑人和印第安人 并未享受平等的政治权利。 (3)根据材料三图片及其文字内容及所学知识可知，马丁路德金演讲中的“一位伟大的美国人”是林肯，林肯 领导美国南北战争，维护了国家的独立。根据材料可知，马丁路德金的梦想是实现真正的自由平等。 (4)本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：反对种族歧 视和压迫；尊重文明的多样性；树立人类命运共同体意识。 8(2020 年吉林年吉林)阅读下列材料，回答问题。 材料一：在工业革命中，“工厂化”是一个重大变化，没有工厂化，工业革命就不会那么彻底。 材料二：随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴

29、露工人运动逐渐兴起，为科学社会 主义理论的创立提供了必要的条件。 材料三：19 世纪中期，美国基本上完成了第一次工业革命，工业资产阶级的力量迅速壮大。奴隶制严重阻 碍了美国资本主义的发展。 (1)写出材料一中“工业革命”的发明成果一例。“工厂化是一个重大变化”，传统的手工工场逐渐被大工厂替 代，确立的制度是什么？ (2)材料二中“科学社会主义理论”诞生的标志是什么？写出在这一“理论”的指导下建立的世界上第一个无产 阶级政权及第一次取得胜利的社会主义革命。 (3)写出材料三中“19 世纪中期”美国废除“奴隶制”的历史事件。 在同一时期， 俄国废除农奴制的改革是什么？ (4)结合材料及所学知识，谈

30、谈你的认识。 【答案】(1)珍妮机；瓦特蒸汽机(瓦特改进的蒸汽机)；蒸汽机车(火车)现代工厂制度 (2)共产党宣言的发表 巴黎公社 十月革命 (3)美国内战(美国南北战争) 186l 年农奴制改革 (4)科学技术是第一生产力；科技发展推动社会进步；大力发展科技；先进理论指导革命实践；科学理论促 进社会进步；革命或改革是社会发展的动力等。 【解析】 【考查点】工业革命、工人运动的理论、无产阶级政权、美国南北战争和俄国废除农奴制改革 【解题思路】(1)第一小问依据课本所学例举第一次工业革命的成果即可。有：珍妮机；瓦特改进的蒸汽机； 蒸汽机车(火车)、蒸汽轮船等；第二小问依据信息“工厂化是一个重大变

31、化，传统的手工工场逐渐被大工厂 替代”，结合所学可确定，工业革命中，进入 19 世纪，传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最 终确立。 (2)第一小问依据“科学社会主义理论诞生的标志”信息，结合所学可确定是共产党宣言的发表；第二小 问依据关键信息“世界上第一个无产阶级政权”， 据所学可知， 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权； 第三小问依据信息“第一次取得胜利的社会主义革命。 ”据所学可知十月革命是人类历史上第一次胜利的社会 主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 (3)依据材料三中信息提示：“19 世纪中期”“美国废除奴隶制”可知是美国南北战争。18611865 年美国南 北

32、战争废除奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为经济发展创造了条件；“同一时期”即 19 世纪中期， “俄国废除农奴制改革”指的是 1861 年。1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制法令，进行改革，走上了 发展资本主义的道路。 (4)依据前面的材料一工业革命，促进了社会、生产力的发展，得出科学技术是第一生产力；科技发展推动 社会进步；大力发展科技；由此材料二共产党宣言指导工人运动，建立无产阶级政权、无产阶级国家， 得出：先进理论指导革命实践；科学理论促进社会进步；由美国南北战争、俄国废除农奴制改革，促进国 家的发展，得出：革命或改革是社会发展的动力等。 9(2020 江苏镇江江苏镇江)1

33、9 世纪中期，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读下列材料，按要 求回答问题。 材料一 随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒，亚历山大二世颁布解放法令 ， 解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得 到了进一步发展。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国 家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶 制度，无论在广度上还是深度上都为美国的发展开辟了道路。 摘编自刘祚昌、王觉非世界史 近代史

34、编(下卷) 材料三 极其庞大的地税收入，成为政府财政收入的主要来源。正是这笔从农业中获取的巨大财富， 才能使政府顺利地实行“殖产兴业”政策； 才能使政府从地税收入中拨出大量款项创办国营企业和资助私人企 业，从而为资本主义工业的发展提供了大量货币资本。 摘编自汤晓黎日本明治政府地税改革探析 (1)材料一中俄国的“旧制度”指什么？这一“旧制度”的削弱产生了什么积极影响？ (2)材料二中的“这场战争”史称什么？这场战争使美国的阶级关系发生了怎样的改变，从而“为美国的发展开 辟了道路？ (3)材料三反映的是日本历史上的哪次改革？概括指出这次改革“为资本主义工业发展提供大量货币资本”的 措施。 (4)综

35、合上述材料，19 世纪中期俄、美、日都走上迅速发展资本主义的道路，反映了当时怎样的历史发展趋 势？ 【答案】(1)“旧制度”：农奴制；积极影响：进一步推动俄国的工业化(推动俄国走上发展资本主义的道路)。 (2)史称：南北战争(美国内战)；阶级关系：粉碎了奴隶主阶级的政治势力(解放了黑人奴隶)；使工业资产阶 级掌权。 (3)改革：明治维新；措施：地税改革。 (4)发展趋势：资本主义制度的扩展。 【解析】 (1)根据材料一“ 随着克里米亚的灾难， 农奴不断上升的压力变得不可抗拒， 亚历山大二世颁布 解放法令 ， 解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配”结合所学知识可知，材料反映的

36、是俄国 1861 年改革，材料一中俄国的“旧制度”指农奴制。这一“旧制度”的削弱进一步推动俄国的工业化(推动俄国 走上发展资本主义的道路)。俄国 1861 年改革废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路。 (2)根据材料二“战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在广度上还是深度上都为美国的发展开辟 了道路。”结合所学知识可知，材料反映的是美国南北战争，林肯领导的南北战争废除了黑人奴隶制，粉碎 了奴隶主阶级的政治势力(解放了黑人奴隶)；使工业资产阶级掌权。 (3)根据材料三“ 日本明治政府地税改革探析 ”等结合所学知识可知， 材料反映的是日本明治维新。 根据“正 是这笔从农业中获取的巨大财富，才能使政府顺利地实行殖产兴业政策；才能使政府从地税收入中拨出大 量款项创办国营企业和资助私人企业，从而为资本主义工业的发展提供了大量货币资本。”可知，日本明治 维新“为资本主义工业发展提供大量货币资本”的措施是地税改革。 (4)综合上述材料可知，19 世纪中期俄、美、日都走上迅速发展资本主义的道路，反映了当时的历史发展趋 势是资本主义制度的扩展。