专题03 政权分立与民族交融（第01期）-2020年中考历史真题分类训练（教师版含解析）

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1、2020 年中考真题历史分项汇编 专题 03 政权分立与民族交融 考点考点 16 三国鼎立三国鼎立 1(2020 年黔南州年黔南州)三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是 A曹操建立魏国 B孙权派卫温到夷洲 C诸葛亮发明翻车 D司马懿灭吴统一全国 【答案】B 【解析】 依据所学可知，230 年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲(今台湾)，这是大陆和台湾交流的最早记载，因此 历史人物与历史事迹相吻合的是 B，B 项符合题意；A 项 220 年，曹丕建立魏国，排除；C 项翻车是三国曹 魏马钧发明，排除；D 项公元 280 年，西晋武帝司马炎灭吴，结束三国鼎立的分裂局

2、面，重新统一全国， 排除。故选 B。 2(2020 年贵州遵义年贵州遵义)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为 A台湾 B流求 C夷洲 D楼兰 【答案】C 【解析】 依据所学可知，三国时期，吴国开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230 年，孙权派将军卫温率领万 人船队到达夷洲(今台湾)，加强了台湾与内地的联系，所以 C 项符合题意；A 项明清时称台湾，排除；B 项 隋朝称为流求，排除；D 项是汉朝时期西域的一个国家，排除。故选 C。 考点考点 17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1(2020 年湖南永州年湖南永州)以下示意图反映出 A

3、东汉末年军阀割据 B三国鼎立局面形成 C魏晋时期政权并立 D统一趋势不断加强 【答案】D 【解析】 分析图片可知，220 年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，它主要控制北方地区； 221 年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，它主要控制西南地区。222 年，孙权称王，国号吴，后定都建 业，主要控制东南地区。266 年，司马炎(晋武帝)建立西晋，都城洛阳。280 年，西晋灭吴，统一了全国， 所以示意图反映出统一趋势不断加强，D 符合题意；ABC 项概括不全面，不符合题意，故选择 D。 【点睛】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记三国两晋南北朝时期统一的相关

4、史实。 考点考点 18 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 (暂无) 考点考点 19 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 1(2020 年浙江杭州年浙江杭州)下图是魏晋时期的墓砖壁画“犁耕图”，出土于甘肃嘉峪关地区，下列对该出土文物信 息的解读，符合史实的是 A 棉布已成为当时人们的主要衣料 B 曲辕犁在当时已得到广泛的应用 C 反映了魏晋时期我国开始使用牛耕 D 展现了当时河西地区农业生产的场景 【答案】 D 【考点】王朝更替的时序 【解析】由题干中的“嘉峪关”“犁耕图”依据所学，魏晋南北朝时期，北方少数民族接受中原文化，学会了农 耕生活，展现了当时河西地区农

5、业生产的场景。 A 项棉布已成为当时人们的主要衣料不符合史实，棉布成为当时人们的主要衣料是在元朝，不符合题意； B 项曲辕犁在当时已得到广泛的应用不符合史实，曲辕犁得到广泛的应用是在唐朝，不符合题意； C 项反映了魏晋时期我国开始使用牛耕不符合史实，春秋战国时期我国开始使用牛耕，不符合题意； D 项展现了当时河西地区农业生产的场景符合史实，符合题意； 故答案为 D。 【点评】本题难度适中，考查北方民族大融合及学生的理解能力，要求具备对历史史实的准确识记和理解 能力。注意掌握北方民族大融合的有关知识。 2(2020 年湖南衡阳年湖南衡阳)历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史

6、现象是 A北方统一 B民族融合 C中外交流 D文化昌盛 【答案】B 【解析】 依据图片文字“胡人汉服图”、“汉人胡食图”，说明胡人即少数民族可以穿汉人的服饰；汉人也吃上了少数民 族的食物。体现了汉族服饰文化对少数民族的影响，体现了少数民族饮食对汉族的影响，民族之间相互影 响学习促进了民族融合。B 项符合题意；图片中不能体现北方的统一，A 项不合题意；图片体现的是中国境 内的民族关系的发展，不是中外交往，C 项不合题意；图片体现了民族生活习俗的相互影响，不能反映文化 昌盛。D 项不合题意。由此可知 ACD 三项不合题意，故选择 B。 3(2020 年贵州黔西南年贵州黔西南)“鲜卑贵族，官员采用汉

7、姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。”以上材 料记述的是北魏孝文帝改革的( ) A背景 B内容 C作用 D意义 【答案】B 【分析】本题主要考查北魏孝文帝改革的内容。孝文帝顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列促进 民族融合的措施，加速了北方各族封建化的进程。 【解答】根据所学知识可知，439 年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了 民族大融合的趋势，为了顺应这一趋势，为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治，北 魏孝文帝进行改革。孝文帝改革主要内容：迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。实行汉化政 策，学汉语，穿汉服，用汉姓，把皇族由姓拓

8、拔改为姓元，与汉族联姻，采用汉族的官制、律令，学习汉 族的礼法。“鲜卑贵族，官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。”材料记述的是北魏孝 文帝改革的内容。B 符合题意。 故选：B。 4(2020 年山东滨州年山东滨州)魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也 有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是 A三国鼎立 B八王之乱 C淝水之战 D孝文帝改革 【答案】D 【解析】 考查点： 北魏孝文帝改革。 解题思路： 本题的主题是少数民族“汉化”也就是少数民族政权主动学习汉族文化。 根据所学知识可知，北魏孝文帝学习和接受汉族先进文化，采用了

9、一系列的汉化措施，促进了民族交融， 增强了北魏实力，加速了北方少数民族的封建化进程，D 正确；三国鼎立的魏蜀吴三政权均由汉族建立，A 错误； 八王之是西晋统治集团的内乱， B 错误； 淝水之战是发生在公元 383 年东晋以少胜多打败前秦的战役， C 错误。综上故选 D。 5(2020 年贵州黔东南年贵州黔东南)这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很快土崩瓦解，东晋统治 局面相对稳定。这次战役是 A巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战 【答案】D 【解析】根据题干信息“以少胜多”“前秦”“东晋”，结合所学可知，东晋与前秦之间于公元 383 年进行了 淝水之战，东晋以少胜多，阻止

10、了游牧民族南下，维护了南方社会的稳定，所以 D 符合题意。A 巨鹿 之战发生在秦朝末年，交战双方是项羽与秦军；B 官渡之战发生在东汉末年，交战双方是曹操与袁绍， C 赤壁之战发生在东汉末年，交战双方是孙刘联军与曹操。 【点拨】中国古代著名的以少胜多的战役不多，了解它们各自的交战双方及特点有利于此类题的解答。 6(2020 年山东聊城年山东聊城)三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是 A沟通了中外文明 B消除了民族矛盾 C促进了民族交融 D促进了道教产生 【答案】C 【解析】 三国两晋南北朝时期，由于北方的战乱，导致北方游牧民族内迁，游牧民族与汉族的杂居，促进了民族的 交融和交流。

11、C 符合题意；游牧民族内迁属于民族融合，不是外来文明。排除 A；游牧民族和汉族的融合， 并不能消除民族矛盾，排除 B；道教产生于东汉末年，是土生土长的宗教，与民族融合没有关系，排除 D。 故选 C。 考点考点 20 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 1(2020 年重庆年重庆 B)一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配，正 确的是 A韩非子儒家学说 B顾恺之兰亭集序 C贾思勰齐民要术 D苏格拉底“原子论 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，北朝时著名的农学家贾思勰编写的齐民要术是我国现存的第一部完整的 农书。选项 C 符合题意；韩非子是法家学说的

12、集大成者，A 排除；王羲之的代表作兰亭集序 ，B 排除； 德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，D 排除。故选 C。 2(2020 年重庆年重庆 A 节选节选)人类古代文明成就辉煌。结合所学知识回答： (1)中国古代科学技术走在世界前列，东汉蔡伦和南北朝祖冲之的成就是其中的典型代表，请分别加以简要 说明。 【答案】(1)蔡伦改进造纸工艺，使纸的原料易找、质量提高，易于推广，世界各国的造纸术大都是从中国 辗转传过去的；祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年。 【解析】(1)结合所学知识，东汉蔡伦改进造纸术，使纸的原料易找，质量提高，易于推广，对人类文明作 出巨大贡献。南北朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年成就，被人们称为祖率。