2021年江西省中考语文5月自查摸底卷（5）含答案解析

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1、 2021 年江西省中考语文年江西省中考语文 5 月自查摸底卷（月自查摸底卷（5） 一、语言知识及其运用（每小题 2 分，共 10 分） 1下列选项中字形和加点字注音全部正确 的一项是（ ） A荫 蔽（y n） 玄虚 引颈受戮 (l ) 一代天娇 B谮 害（z n） 亵读 咬文嚼 字（ju ） 重蹈覆辙 C慰藉 （j ） 沉缅 奄 奄一息（yn） 一泻千里 D抽噎 （y） 要诀 长吁 短叹（x） 遮天蔽日 【答案】D 【解析】A.荫 蔽（yn） ，一代天骄；B.亵渎，咬文嚼 字（ji o） ；C.慰藉 （ji ） ，沉湎；故选 D。 2下列选项中加点词语使用错误 的一项是（ ） A人一辈子都在

2、高潮低潮中浮沉，要有极高的修养，方能廓然无累 ，真正解脱。 B面对每年由“生物入侵者”造成的高达两千万美元的经济损失，人们岂能无动于衷 ？ C电闪雷鸣、叱咤风云 过后，天空下起了倾盆大雨。 D生活中的抑郁症患者大多数情况下都沉默寡言，间或喃喃自语，偶尔歇斯底里 。 【答案】C 【解析】A.廓然无累，意思是 指心胸开阔，心境单纯，不受外界的干扰。正确；B.无动于衷，意思是心里 一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。正确；C.叱咤风云，形容轰动一时的 人物。今多指将帅或左右世局者的威风气势。望文生义，错误；D.歇斯底里，指情绪异常激动，举止失常， 通常用于形容对于某件事物的

3、极度情绪。一般用于受过度刺激导致情绪失常。 正确；故选 C。 3下列句子没有语病 的一项是（ ） A4 月 28 日是“世界安全生产与健康日”，我们学校完善和建立了校园安全预防工作机制。 B在充满诗情画意的芦花荡里，这个干瘦的老头子让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。 C几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是构成一幅好画。 D初春季节，大家来到公园，陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人身边。 【答案】B 【解析】A.语序不当，应该把“完善”和“建立”互换位置；C.“就是”与“构成”意思重复，应该删去 其中一个；D.“春意阑珊”指春天就要过去了，与“初春”矛盾，应该改为“春意盎然”；

4、故选 B。 4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 这说明，在西汉时期，冬虫夏草就极有可能已成为名贵滋补药材。 冬虫夏草是一味非常名贵的中药材，仅产于青藏高原。 海昏侯所在的海昏国与冬虫夏草产地的贸易就比较发达，而且海昏国对外文化交流也比较频繁。 主要分布于西藏、青海、四川、甘肃等省区的 3500 米5500 米的高海拔地区，而且冬虫夏草极难 保存。 考古学家在南昌西汉海昏侯墓中发现了冬虫夏草，而且出土的冬虫夏草外形和现代使用的冬虫夏草 基本一样，这是江西古墓发掘中首次发现冬虫夏草的实物文物。 A B C D 【答案】B 【解析】通读五句话可知，语段主要讲述了冬虫夏草很久以前就被人们重视

5、为名贵中药材了。首先句介 绍冬虫夏草是中药材及产地，接着产地写到了冬虫夏草的分布。然后写考古学家最先发现从历史角度 证明冬虫夏草很早就被人们重视了，“说明，在西汉时期，冬虫夏草就极有可能已成为名贵滋补药材。” 最后写到了冬虫夏草带来了发达的贸易。所以顺序为：。故选 B。 5下列句子变换后意思发生了改变的一项是（ ） A原句：美丽的春天，总是会被人在寒风中千百次幻想。 改句：人，在寒风中，总是会千百次幻想美丽的春天。 B原句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改句：我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。 C原句：要实现江西在中部崛起的目标 ，不光需要科技的

6、力量，而且需要战略的眼光。 改句：要实现江西在中部崛起的目标 ，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。 D原句：这些天，他无时无刻不在想念自己在广东务工的父母。 改句：这些天，他一直在想念自己在广东务工的父母。 【答案】C 【解析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重 点注意两个句子之间哪些词语变了以及这些词语有没有影响句意的表达，注意肯定反问句表达否定意思， 否定反问句表达肯定意思。C 项意思发生变化，原句的重点是战略的眼光，改句的重点是科技的力量；故选 C。 二、古诗文阅读与积累（24 分） （一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （每小题

7、2 分，共 4 分） 卜算子海棠为风雨所损 刘克庄 片片蝶衣轻 ，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了 （注）刘克庄：南宋著名词人。他渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。 蝶衣轻：花瓣像蝴蝶翅膀那样轻盈猩红：花瓣像猩猩血一样鲜红。 6下列对词作内容的理解不正确 的一项是（ ） A上片一二句分别写花之形和花之态，同是写花，角度各异，为后文写“百种千般巧”埋下伏笔。 B由“百种千般巧”之 “巧”可见花之气韵美和内在美。由此，花之形貌和气韵、外在的表现和内 在的含蓄配合相宜，和谐一致。 C下片写海棠花被风雨吹落，一个“了

8、”字，写尽海棠花的可悲结局。 D全词以婉约之笔隐晦而曲折地表达了词人遭受压抑的愁苦情怀，也流露出对朝廷摧残人才的强烈不 满。 7下列对词作的赏析不正确的一项是（ ） A本词运用了象征手法，词人以“花”象征人才，用“花”被“雨洗风吹”象征朝廷摧残人才。 B本词运用了欲扬先抑的手法，上片先扬，下片再抑，表现出强烈的愤懑之情。 C本词叠词运用巧妙，“片片”状花瓣之薄，“点点”言花朵之密。 D本词以寻常语入词，自然有致，含蓄深婉，巧妙的词语重复，形成了一种回环往复的韵味。 【答案】 6A 7B 【解析】 6此题考查学生对诗词内容的理解能力，应该结合关键词来分析。A有误，“片片蝶衣轻”意思是“片 片花瓣

9、像蝶翅般轻盈”，由此可知，这句话写的是花的形态；“猩红”写的是花的色泽，“点点”“小” 写的是花的体态娇小。故选 A。 7此题考查学生对诗词的赏析能力，需要结合写作背景来分析。B有误，本词运用了欲扬先抑的手法。 上阕“道是”是扬，下阕“道是”是抑，欲抑先扬，词中明写惜花，实际是用比喻手法，委婉含蓄地表达 了自己才不见用、遭受压抑的凄楚情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。故选 B。 （二）阅读下面文言文，完成后面小题。 （12 分） 愚公移山 列子 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕

10、力平险，指 通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，其春运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易 节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚 公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又 有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝 朔东，一厝雍尚

11、。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A邻人京城氏/之孀妻有遗男 B邻人京城氏之孀妻/有遗男 C邻人/京城氏之孀妻有遗男 D邻人京城氏之媚妻有/遗男 9解释文中加点词的意思。 易（_） 厝（_） 10翻译文中画线的句子。 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 11文章最后一段“帝感其诚”一句中“诚”指什么？ 12结合文章内容，怎样理解作者对愚公和智叟的命名？ 【答案】 8B 9更替 （通“措”）放置，安放 10凭借你的力量，连魁父这样的小山丘都不能削平，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 11“诚”指的是愚公移山的决心和实际行动。 12“愚”和“智”

12、是一对反义词，作者故意颠倒，以大智大勇、坚定执着的愚公而命名为“愚”，以鼠 目寸光、冥顽不灵的智叟而命名为“智”，实为“愚公不愚，智者不智”，让智叟与愚公形成鲜明对比， 加强了讽刺效果。 【解析】 8此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语 言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技 巧。“邻人京城氏之孀妻有遗男”翻译为“邻居京城氏的寡妇有个孤儿”，据此停顿为：邻人京城氏之孀 妻/有遗男，属于主谓之间的停顿。故选 B。 9此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。 （1

13、）句意：冬夏换季。易：更替。 （2）句意：一座放在朔方的东部。厝：同“措”，放置，安放。 10此题考查对文言句子的翻译能力。注意句中重点词：以：凭借。曾：副词，用在“不”前，加强否定 语气，可译为“连也”。损：削减。如何：把怎么样。 11此题考查的是对文章的理解。“帝感其诚”意思是“天帝被愚公的诚心感动”，这里的“诚”指的是 愚公面对移山“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”的决心和移山过程中不惧困难的具体行 动。据此理解作答。 12此题考查的是对文章的理解和感悟。文中作者在给两个人命名时采用了鲜明的对比。愚公的“愚”是 勇于奉献，公而忘私，是目光长远，为子孙后代造福，是“大智若愚”；

14、智叟的“智”是老于世故，鼠目 寸光，是以静止的眼光看待事物。作者在命名上特意将两个人物颠倒过来，不仅对比鲜明，而且具有深刻 的讽刺意味。 （三）古诗文积累。 （8 分） 13填补下列句子的空缺处。 （每空 1 分） （1）怀旧空吟闻笛赋，_。 （2）_，青鸟殷勤为探看。 （3）居庙堂之高则忧其民，_。 （4）若夫_，_，晦明变化者，山间之朝暮也。 （5）_，肯将衰朽惜残年。 （6）溪云初起日沉阁，_。 （7）_，天与云与山与水，上下一白。 【答案】到乡翻似烂柯人 蓬山此去无多路 处江湖之远则忧其君 日出而林霏开 云归而岩穴 暝 欲为圣明除弊事 山雨欲来风满楼 雾凇沆砀 【解析】默写题作答时，一

15、是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。注意本题中的“柯、 蓬、霏、暝、弊、凇、沆、砀”等字词不要写错。 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文章，完成下面小题。 （17 分） 藤野先生 鲁迅 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间， 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 我的讲义，你能抄下来么？他问。 可以抄一点。 拿来我看！ 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿

16、下来 打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不 但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学， 血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲 义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： 你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是 美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。 但是我不服气，口头答应着，心里却想道： 图还是我画的不错；至于实在的情

17、形，我心里自然记得的。 学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中， 我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： 我因为听说中国人是很敬重鬼的， 所以很担心， 怕你不肯解剖尸体。 现在总算放心了， 没有这回事。 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法， 足骨变成怎样的畸形，还叹息道，总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？ （节选） 14用简洁的语言概括节选文段中“我”和藤野先生相处的四件事。 1

18、5“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后，感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么？ 16选文中哪句话与“但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形， 我心里自然记得的”相照应？ 17作者说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什 么说藤野先生“伟大”？请结合选文谈谈你的看法。 【答案】 14添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚。 15“吃惊”是因为藤野先生极其认真、仔细地为“我”这个中国学生订正讲义；“不安”是因为讲义中 那么多的脱漏和错误让先生费心费力；“感激”是因为藤野先生对自己对关心和严格要求。 16可

19、惜我那时太不用功，有时也很任性。 17藤野先生能以公正之心对待弱国国民，对作者给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，体现他没有狭 隘的民族偏见；藤野先生为我添改讲义，纠正解剖图，体现他治学严谨，教学认真。 【解析】 14.考查对文章的梳理和概括能力。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件 内容概括出切题的答案。文章第 5 自然段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了 许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学， 神经学”，概括为：藤野先生为“我”添改讲义；第 7 自然段“你看，你将这条血管移了一点位置了。

20、 自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我 给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”，这是藤野先生为“我”纠正解剖图；文章第 10、11、12 自然段写藤野先生关心解剖实习；第 13 自然段“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我 怎么裹法”，写藤野先生主动向“我”了解中国女人裹脚。 15.考查对内容的理解与分析。解答此题要结合前后文内容去判断分析。藤野先生将“我”的讲义拿去了， 等“我”拿来打开看时，“吃惊”是因为藤野先生将“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但 增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，我没

21、有想到他会为一个外国留学生这样细心的 添改讲义；“不安”是因为讲义中“连文法的错误，也都一一订正”了，讲义错误多，让先生如此费神， “我”感到很不安。心理描写很恰当地表现了藤野先生的品质和“我”的性格。“感激”则是因为藤野先 生身为异国老师，却对来自中国的“我”如此热情关心，严格要求，他的认真负责，对“我”的关爱都让 “我”感激。 16.考查对前后照应句子的理解。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或 结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。“心里却想道：图还是我 画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”，作者“口是心非”，口头答应着，

22、心里却不服气， 与上文所写的“可惜我那时太不用功，有时也很任性”相照应。 17.考查对人物性格品质的分析理解。作者在跟藤野先生的交往中，着重写了他的四个典型事例。从四个方 面来表现藤野先生的崇高品质。藤野先生为 “我”细心添改讲义，体现藤野先生认真负责，关心学生；纠 正解剖图， 体现藤野先生要求严格、 治学严谨、 一丝不苟； 关心解剖实习， 由“很担心”到“总算放心了”， 从中我们可以了解到藤野先生对鲁迅真诚的关心，他的为人是多么热情诚恳；主动向“我”了解中国女人 裹脚，体现藤野先生可贵的求实精神。由此我们了解到藤野先生为人正直、治学严谨、教学认真，他真诚 的关心鲁迅，热情鼓励帮助鲁迅，对待鲁

23、迅没有任何的民族偏见。所以作者说藤野先生是“伟大”的。 （二）阅读下文，完成各题。 （13 分） 2019 年是我国空间站建造任务的关键之年。日前，一则名为空间站真的要来了的话题登上了网络 热搜，在某网站千秋论坛上引发热烈讨论。以下为部分帖子。 帖一、 （转发中国青年报张柏楠答记者问（2019-04-15） ） （南山） 记者：我国的空间站有什么作用呢？ 张柏楠（中国航天科技集团有限公司第五研究院载人航天总体部总设计师） ：空间站的主要定位就是国 家未来的空间实验室。主要是为了解决人类长期在空间飞行的关键技术。除此以外，空间站的技术应用还 有两个方向。一个方向是要将航天技术服务于经济社会，依靠

24、新的科学发现，航天技术或许能给国家经济、 社会发展带来新的增长点。另一个方向是通过空间站积累探索太空的经验。 记者：为什么现在人类还不能像科幻片中一样在太空中长期飞行？ 张柏楠：这是因为中间还有很多未知的领域需要探索。目前人类长期太空飞行的纪录是俄罗斯人创造 的437 天。对一名航天员来说，这个时间比较长。但是，对于去火星来讲，400 多天是远远不够的，还 要去研究、解决很多科学问题，空间站后续还担负很多重要的任务。 记者：中国载人航天的最大特点是什么？ 张柏楠：人类的未来在很大程度上也取决于载人航天的发展。这是一个充满梦想、非常伟大的事业。 我国载人航天最重要的是以人为本，就是指航天员安全是

25、第一位的。中国航天站不去盲目地比大小、比规 模，我们一直坚持目的明确，突出重点，讲求实效，实事求是。 （网友跟帖） 千秋客：我觉得中国航天人大概是中国所有科学研究领域里最富有浪漫主义色彩的人了。大家都知道 登月探测叫燃娥，月球车叫月兔。而且你看，嫦娥 4 号作为人类历史上第一个在月背顺利软 背落的探测器，向全世界传国了第一张近距离拍摄的月背影像图，而那颗起到极其关键作用的中继通信卫 星，居然叫鹊桥。真是浪漫得不像话啊！ 贴二、 （原创：最糟的字宙，最好的地球） （阿饼） 2018 年 8 月，NASA 宣称要用 195 亿美元在 2033 年将人类送上火星。但这将是一次有去无回的单程之 旅先不

26、说火星上是否存在不明的危险，抵达火星需要 200 天左右，以目前的科技水平，尚无法提供大 规模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题。 不只是火星，太阳系的其他星球也不友好。在月球上，一个穿着宇航服的人只能存活 7 小时，之后会 因氧气不足而死亡；在温度介于零下 170至 430的水星，人大约只能支撑 2 分钟；在超高压强的其他星 球如天王星、海王星和土星，人一秒钟都活不了。 就算解决了在宇宙中的生存难题，人类也可能最终只得到一个最槽的宇宙。 三体系列的第二部 黑暗森林认为，如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭，所以宇宙一片寂静。这个 结论被中国读者称为黑暗森林猜想。 再退一

27、步说，即使人类顺利进入太空大航海时代、实现星际开拓大业，也要面对一个大问题：时 间。试想，你坐上一艘巨大的宇宙飞船踏上寻找新家园的奥德赛之旅，在漆黑寂静的太空中飞向一个 遥远的目标。出发时，它花了 2000 年时间加速；路途中，它保持巡航速度行驶了 3000 年；快到目标星球 时，它再用 2000 年减速。飞船上一代又一代的人出生又死去，地球成为上古时代虚无缥缈的梦幻。 而你星辰宇宙中的蜉蝣， 当年对地球投以最后一瞥时， 是否意识到自己并非什么高维度的造物主？ 你一辈子 80-100 年的寿命，还不够大陆漂移一米。与蜉蝣相比更为不幸的是，你现在就能想象到自己朝 生暮死的图景。 那么，人类为何总

28、想着逃离地球呢？ 自己这个东西是看不见的。人们撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解自己。日本设 计师山本耀司说的这句话，很适合用来回答这个问题。 最近在国际空间站上执行远征 19 号任务的巴拉特称，俯瞰地球时让他频感震撼。他说：毫无疑 问，当你从这里俯视地球时，你就会被它的美丽所折服。有两件事你会立刻醒悟，一件是你曾对它有多忽 略，另一件是你多么希望能尽最大努力呵护它。 现在，请重新认识一下地球给予我们的种种特权磁场和大气层对太阳的双层防御、适温气候、一 倍的大气压强、重力、食物遍地这些因素全部都刚刚好，你才能够不穿宇航服普普通通地过着每一天。 当然，几分钟后，我们很快就会将这些恩惠忘得一干二

29、净。 （网友跟帖） 风行：是啊，地球上有那么多事情要做，我们的西部要开发，东北要振兴，中部要崛起，还有贫困人 口问题没解决到太空瞎折腾什么？实际一点好不好。 18 以上材料均来自某网站“千秋论坛”， 根据帖子内容， 你觉得最有可能出自“书林一叶”、 “影画苑”、 “文化茶座”、“家园”四版块中哪个版块？为什么？ 19张柏楠在回答记者第二问时提到：“对于去火星来讲，400 多天是远远不够的，还要去研究、解决很多 科学问题。”根据阿饼的帖子，你认为可能是哪些问题？ 20刚到中国的法国留学生苏菲对网友千秋客所说的“中国航天人的浪漫”不太理解，请你以“中继通信 卫星”的取名为例，向她作出解释。 21在

30、张柏楠眼里，太空探索是一项充满梦想、非常伟大的事业；而在阿饼看来，这是最槽的宇宙，最好 的地球，人类不要总想着逃离地球。请结合材料谈谈你的看法， 【答案】 18家园 19无法提供大量规模的物资运送；地球文明暴露后可能面临被消灭的危险；极端环境下人类自身的生存 问题；人生短暂与旅途漫长之间的矛盾。 20“鹊桥”出自中国古代的一个神话故事，恩爱夫妻牛郎织女被王母以天河分开，后来成千上万的喜鹊 搭成一座“鹊桥”使两人在七夕得以相会。“中继通信卫星”引导“嫦娥四号”在月背软着陆，它和鹊桥 一样起到了关键的联结作用。所以这个命名贴切而富有浪漫主义色彩。 21示例一：我赞同张柏楠对太空探索的观点。首先航天

31、技术或许能给国家经济、社会发展带来新的增长 点；其次对未知领域的探索也将推动中国科学研究事业的发展；再次人类的未来在很大程度上取决于载人 航天的发展；最后太空探索满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想。所以太空探索是一项充满梦想，非 常伟大的事业。 示例二：我赞同阿饼的观点。以目前的科技水平来看，人类进军宇宙面临许多无法克服的困难，太空探索 显得虚无缥缈；我们的地球家园那么美丽，又为我们提供了适合生存的各种条件。由此可见，宇宙是糟糕 的，地球才是我们永远的家园，我们不要总想着逃离地球。 示例三：我认为我们既要珍惜地球家园，也要发展太空事业。在目前的科技条件下，寻找新家园困难重重， 而地球为我们提

32、供了适合生存的各种条件，所以我们不要总想着逃离地球。当然，发展太空事业，能给国 家经济、社会发展带来新的增长的可能性，能推动中国科学研究事业的发展，人类的未来在很大程度上取 决于载人航天的发展，同时太空探索还满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想，所以发展太空事业也是 具有重要意义的。 【解析】 18本题考查对材料主题的理解能力。阅读所给的材料，这篇文章的写作对象“空间站”，先是介绍我国 空间站的建造，并介绍其作用，然后引发了网友对宇宙与地球哪个更好，哪个更适合人类生存的问题探讨。 材料探讨的是生存家园的问题，故选择的版块是家园。 19本题考查信息的筛选与概括能力。从阿饼的帖子中我们很容易找到目

33、前人类无法克服的难题： （1）从 “抵达火星需要 200 天左右，以目前的科技水平，尚无法提供大规模的物资运输，也就无法解决人类自身 的生存问题”可概括为：无法提供大量规模的物资运送； （2）从“就算解决了在宇宙中的生存难题，人类 也可能最终只得到一个最槽的宇宙”“如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭”可 概括为：地球文明暴露后可能面临被消灭的危险； （3）从“不只是火星，太阳泵的其他星球也不友好。在 月球上，一个穿着宇航服的人只能存活 7 小时，之后会因氧气不足而死亡；在温度介于零下 170至 430 的水星，人大约只能支撑 2 分钟；在超高压强的其他星球如天王星、海王星和土星

34、，人一秒钟都活不了” 可概括为：极端环境下人类自身的生存问题； （4）从“出发时，它花了 2000 年时间加速；路途中，它保持 巡航速度行驶了 3000 年；快到目标星球时，它再用 2000 年减速。飞船上一代又一代的人出生又死去，地 球成为上古时代虚无缥缈的梦幻”可概括为：人生短暂与旅途漫长之间的矛盾。 20本题考查常识的积累与分析能力。题干要求分析“中继通信卫星”取名中表现出的中国航天人的浪漫 的一面，即富有文学性、诗意的内容，所以要调用文学积累来分析其名称。“鹊桥”是传说鸟神受牛郎织 女的真挚情感而感动派来的喜鹊搭成的桥。 相传牛郎和织女被银河隔开， 只允许每年的农历七月七日相见。 为了

35、让牛郎和织女相会，各地的喜鹊就会飞过来用身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫做鹊桥。牛郎和织女 便在这鹊桥上相会。“中继通信卫星”的作用，结合原文“嫦娥 4 号作为人类历史上第一个在月背顺 利软背落的探测器，向全世界传国了第一张近距离拍摄的月背影像图，而那颗起到极其关键作用的中继通 信卫星”可知，“中继通信卫星”引导“嫦娥四号”在月背软着陆，它和鹊桥一样起着关键的联结作用。 这个命名富有浪漫主义色彩。 21本题考查观点的表达能力。此题为开放性题，没有统一的答案，因为二者阐述的角度是不同的。张柏 楠是从航天事业的发展，从航天技术的研究对国家、对人类进步的角度来说的，可结合原文张柏楠说的“空 间站的主要

36、定位就是国家未来的空间实验室。 主要是为了解决人类长期在空间飞行的关键技术。 除此以外， 空间站的技术应用还有两个方向。一个方向是要将航天技术服务于经济社会，依靠新的科学发现，航天技 术或许能给国家经济、社会发展带来新的增长点。另一个方向是通过空间站积累探索太空的经验”进行理 由的阐述；阿饼则是立足于宇宙是否适合人类生存的问题来说的，可结合“以目前的科技水平，尚无法提 供大规模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题”等存在的困难去进行阐述。注意观点明确，理 由充分，合情合理。 四、综合性学习与写作（58 分） （一）综合性学习（6 分） 22班上开展“君子自强不息”主题演讲活动，请参考以下

37、材料写一篇 200 字左右的演讲稿。 （材料） 对于个人而言，自强不息就是自信自立，勤奋苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不饶。 我的任务是练习，练习，不断地练习，失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我 所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。 海伦。凯勒 范仲淹啖粥苦读、苏秦悬梁刺股立志自强，勤奋刻苦，持之以恒；王羲之临池学书潜心练 功，勤学苦练，矢志求成；司马光警枕戒己发奋自励，严于律己；欧阳修三上苦读争分 夺秒，见缝插针，痛惜光阴；高尔基刻苦自学自强不息，孜孜不倦，终能成功；霍金事迹珍惜生 命，身残志坚，创造奇迹。 【答案】示例：亲爱的同学们： “天行健，君子以自强不息。”这是周易中

38、的一句话，意思是君子应该像天宇一样运行不息，即使癫 沛流离，也不屈不挠；如果你是君子天的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进 步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。范仲淹啖粥苦读、苏秦悬梁刺股、司马光“警枕”戒己、欧阳修“三 上”苦读几千年前的古人都知道此理，何况文明社会中的我们？ 对于个人而言，自强不息就是自信自立，勤奋苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠。人要保持一颗自强不 息的心，要与困难做斗争，正所谓“世上无难事，只要肯攀登”。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。 在这个危机四伏的社会里，唯有发奋图强、勇于创新，才能迎难而上。我们青少年正处于人生玈途的花季， 青春年少，风华

39、正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、 塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，为将来用我们的勤奋，用我们的学识，用我们求实奋进的精 神去优雅地摘取成功之果而奋斗。 【解析】演讲稿的特点：针对性。演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因 人而易，十分注意效果。鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最好 的宣传效果。有声性。演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、 好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，幽默风趣。本题要求主题演讲活动“君子自强不 息”写一篇演讲稿，可

40、结合材料围绕着“自强不息”提出自己的观点，再运用具体详实的事实或道理来对 自己的观点进行证明，可适度引用题目中给出的材料，最后发出号召人人都要做一个“自强不息”的 人。 （二）写作（50 分） 23作文。 关羽一生有两次重要突围，一次是过五关、斩六将，一次是兵败走麦城，一成一败，大可推究。人生 中有诸多突围，每一次突围都会留下不可忘却的记忆。 请以我的突围为题写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌除外） ； （2）不少于 600 字； （3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【立意指津】 本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文。前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在这两句话 中寻

41、找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。本材料要求我们：以“我 的突围”为题，在材料中就蕴含着写作思路：“突围”也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生 命成长中的一个个结点。正如某位作家所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”“突围”一 个个坎坷，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。应围绕着这几个思路中 的一个或者几个展开。写“突围”困难时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成 功，细节描写的到位是一个关键因素。需要提起注意的是对“突围”的理解不应该仅仅停留在表面上，而 应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。对于初中生来 说，写得过大不好把握，如果写自己某一次“突围”的经历就相对容易多了，因此可选自己生活或学习中 经历的某一次来写，写作时要注意突出重点，把“突围前”的困惑，纠结以及“突围后”的豁然开朗与欣 喜要写充分。