2021初三班主任工作总结下学期

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1、初三班主任工作总结初三班主任工作总结( (下学期下学期) ) 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一 变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思

2、维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间;二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生， 不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我 班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是 缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找 原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给 以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生， 不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完 善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交， 课上、课下纪律不能保证，是典

3、型的后进生。对于这样的孩子如果只 是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我 发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那 么专注， 你的学习成绩一定会取得大进步。 对于他身上的每一点进步， 我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生， 我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成 一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与严肃 、 不苟言笑联系在一起。 其实， 微笑的力量才是无穷的。每天给学

4、生灿烂的微笑，会让学生 的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： 谁也说不清哪块云 彩会下雨。 而我却相信，我的每块云彩都会下雨 。因为，我 拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的 作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通 吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇 地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑 嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事， 我便在晨会课上表扬他， 然后在课后再悄悄地微笑着问他： 作业好了吗?要抓紧一点哟!他总 是边红着脸边

5、搔着头对我说：还有一点点了。 我还是笑着对他说：你 会做好的。 他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价 值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取 得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去 鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学 生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启 教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今 天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我 们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具 备再发展所

6、必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计 划，都必须着眼于未来.需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前 瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展， 网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作 者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都 能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。 一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发 展 班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩 序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育， 而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学 生也不应该仅仅是

7、受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说， 学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自 我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织 能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办 一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。 要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治 班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析 我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所 走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨 论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事 中来，因为每

8、个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未 来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的 目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具 体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这 种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集 体的凝聚力。 孙子兵法中说： 上下同欲者胜。 这句话对班集体建 设同样运用。 班干部是班集体的核心， 是班主任的助手。 更是班集体的服务员。 在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能 者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的 工作，每学期对班干部评议两次，对表现

9、欠佳的提醒一次，如期未仍 不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增 加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大 同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权， 奖惩权交还给学生，我戏称这叫： 还政于民当然班主任不能当甩 手掌柜只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。 放手当然需要胆识，但不敢放手， 自我教育 、 自我管理 、 还学生 主体地位也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到 较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们 提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形 成新颖活泼的主

10、题班、团会。如来自家乡的报告我眼中的改革 开放二十年 、 爱祖国从爱母亲开始母亲节的思考 、 我思故我 在培养自己的创造力 。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆 设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新 的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维， 正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望， 我相信他们都会有一个美好的明天。 二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵 素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我 们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一 个学

11、生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍 卡片，发现在特长一栏绝大多数同学都填无 ，于是我又作了一 次调查，让学生进行自我评价，对于你有什么长处(优点)这一问 题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这 么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观 在作祟?深思之后，我决心从评价入手，扭转这一局面，我专门为 此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发 言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品 质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决 定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位

12、学生先 进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有 哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班 级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励 性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现 自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末 一纸定乾坤要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也 就是学生受教育的过程。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强， 但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都 表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服

13、懒惰的习惯，我在 班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时 又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级管理严为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不 可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求 的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮 助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自 己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的 工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班 主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的

14、信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取 得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去， 将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放 弃。 三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点 学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝不能忽视家庭、.对学 生的影响，随着.的发展，家庭结构的变化，家庭对孩子的影响越来越 大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用.、家庭方 面的有利因素，消除不利因素，优化学生的校外教育环境，特别是家 庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己 规定，每

15、学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取达到二分之 一。我认为，家访的目的至少有四种：一、通报学生的学习、生活等 各方面情况;二是了解学生在家中表现(不仅限于学习情况，比如做家 务情况，孝敬父母情况，人际交往情况等)三是倾听家长的心声(对孩 子的评价，对学校、老师的希望);四是传播家教知识，协调家长与学 校老师的关系研究共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联 谊会，让家长相应交流家教体会，向家长介绍家教知识，受到了家长 的热烈欢迎，他们都称赞此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生 的家长也说： 以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无 光甚至还要受班主任的教训 ，现在我们不必担

16、心了，因为张老师是 让我们长知识来了。 教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的 事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育能 力，是做好班主任工作的一条重要经验，家访和家长联谊会是实现上 述目标的重要方法。 四、培养学生良好的心理素质和健康的人格四、培养学生良好的心理素质和健康的人格 传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重 视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。 几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理健康教 育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常 见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。首先，

17、我给学生提 供了演泄情感的渠道班主任心灵热线 。这个热线不是靠电波连 结，而是靠文字，因为我考虑初中生不太愿意面对面诉说心灵深处的 隐秘，笔谈可能更易为学生接受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼 用笔写下来，班主任热线 有二条： 一是班上专门准备了一个硬皮本， 命名为心声 ，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可 以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我 则认真读学生的心声 ，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈。 并且我立下规矩，所有回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双 向互动，反馈及时，隐秘性强特点，大受学生欢迎。三条热线反 映学生的心理困惑是很多的，有时回答

18、起来还真不轻松，有时我为了 一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发 现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事 件的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够， 于是我利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学 生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如如何渡过心理断乳 期 、 逆反心理好不好 如何消除与家长的代沟 、 对自己期望值太 高好不好 、 如何与异性交往 、 受到别人误解与伤害应该怎么 办 成绩是属于过去的，形势的发展又要求我们必须不断去研究新情 况，新问题，教育永远是面向未来的，我会继续努力工作，争取做一 个有理论、

19、有经验专家型的教师 初三班主任工作总结初三班主任工作总结( (下学期下学期) ) 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所一、我所做的主要工作做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一 变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克

20、服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间;二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生， 不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我 班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是 缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找 原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给 以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲， 作业经常不交，课上、课下

21、纪律不能保证，是典型的后进生。对于这 样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还 会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学 习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身 上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信 心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成 绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助 王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是 组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非 昔比，他们接触面

22、广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在 队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步， 从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体 力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手， 拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以 此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学

23、生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精 神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理， 这些独生子女平时干活的机会很少， 养成了懒惰的习惯。 首先必须得教会学生怎样干活， 从扫地到拖地， 从擦玻璃到擦墙围子， 我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真 和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的 人品。 二、主要收二、主要收获和体会获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与严肃 、 不苟言笑联系在一起。 其实， 微笑的力量才是

24、无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生 的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： 谁也说不清哪块云 彩会下雨。 而我却相信我的每块云彩都会下雨 。因为，我拥 有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作 业总是爱拖着不做， 因此考试成绩总是不如人意。 怎么办呢?训一通吧， 不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如， 爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把 水给换来了。 另外他非常懂礼貌， 每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再 悄悄地微笑着问他： 作业好了吗?要抓紧一点哟!他总

25、是边红着脸边 搔着头对我说： 还有一点点了。 我还是笑着对他说： 等一下我可是 要来查的。 他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价 值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取 得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去 鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学 生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启 教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 二、把真情送给学生二、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关 心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成 绩好的还

26、是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是 否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学 生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增 强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们 才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话 通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课; 并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在 学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更 多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种 幸福的感觉充盈心头。 三、存在的问题三、存在的问

27、题 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不 可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求 的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在 这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的 工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班 主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的 信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取 得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去， 他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的 要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。