2021年部编版二年级下册语文《阅读写话》专项提优密卷（含答案）

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1、二年级下册语文阅读写话专项提优密卷二年级下册语文阅读写话专项提优密卷 （时间：70 分钟 满分：100 分） 一、课内阅读。一、课内阅读。(19(19 分分) ) (一)(8 分) 春天来了!我们( )到了她，我们( )到了她，我们( )到了她，我们( )到了她。她 在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、 杜鹃嘴里( )， 在桃花、 杏花枝头( ) (作者:经绍珍) 1.按原文内容填空。(3 分) 2.选段中的“她是指 。(1 分) 3.春天来了，春天在 ，在 ，在 ， 在 (2 分) 4.我会把春天写成一首诗歌。(2 分) 春天在柳枝上荡秋千，春天在风筝尾巴上摇哇摇； 春天在 ，

2、春天在 。 (二)(11 分) 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想 回去。 当我们往回走的时候【 】妹妹求妈妈抱她【 】我很累【 】走不动了【 】抱抱我【 】 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。” (作者:陈伯吹) 1.在选段中的“【】”里填上合适的标点符号。(5 分) 2.选段有 个自然段，第 1 自然段有 句话。(2 分) 3.我们一边 看，一边 走。(用加点的词语写一句话)(2 分) 4.妹妹求妈妈抱她，妈妈抱她了吗?为什么? (2 分) 二、课外阅读。二、课外阅读。(32(32 分分) ) (一)(9 分) 这个花坛真溧亮

3、呀！上百盆花摆成一个椭圆形，最外圆是菊花，黄灿灿的，你给花坛镶(xi ng)上了一道金边。再往里看，是红艳艳的一串红，一盆换一盆，花儿朵朵，连成了一片红色 的海洋。花坛的正中间更别致，那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，引来了人们 啧(z)啧的赞叹-这“绿月亮”实在太美了! 1.这段话是围绕“ ”这句话来写的，是按照从 到 的顺 序描述的。(3 分) 2.从短文中找出相应的词语填一填。(3 分) 菊花是 的，一串红是 的。花架子的形状是 的。 3.文中的“绿月亮”指的是什么? (3 分) (二)(13 分) 小灰兔看见小松鼠长着一条大尾巴，觉得很奇怪:那么大的尾巴，有什么用呢? 这时候

4、，一只小松鼠从一棵大树顶上向下跳，那条又轻又软的大尾巴，在空中飘着，小松鼠 就(向 像 象)拉着降落伞一样，轻轻(地 的 得)落在地上。 小灰兔看了说 【 】 小松鼠从那么高的树上跳下来不会跌伤 【 】 原来它全靠大尾巴帮忙呀 【 】 【 】不光是这样【 】我的尾巴还有别的用处哩【 】小松鼠说【 】你瞧【 】 只见那条大尾巴一翘，就把小松鼠的身子盖住了。原来小松鼠睡觉的时候，还把大尾巴当作 一条又软又暖的被子呢! 1.短文一共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。(2 分) 2.选择括号中正确的汉字，画“”。(2 分) 3.在短文中的“【】”里填上恰当的标点符号。(4 分) 4.这篇短文主要讲

5、了什么?在正确的说法后画“”。(3 分) (1)小松鼠的尾巴的特点。 （ ） (2)小松鼠的尾巴的作用。 （ ） (3)小灰兔知道了小松鼠尾巴的作用。 （ ） 5.小松鼠的尾巴既可以当 ，也可以当 。(2 分) （三） (10 分) 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一枚钢钱，让他们各自去买一样东西，看谁 买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。 第二天，有的学生买来树苗，有的买来竹子可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失 望。过了一会儿，韩愈来了，只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老师见了，高 兴地连声说:“好!好!韩愈

6、真聪明!” 1.在括号里填上合适的量词。(3 分) 一( )铜钱 一( )屋子 一( )蜡烛 2.给短文选一个合适的题目。( )(2 分) 聪明的韩愈 韩愈买蜡烛 3.写出下列字词的反义词。(3 分) 买一( ) 高兴一( ) 聪明一( ) 4.老师为什么夸韩愈聪明? (2 分) 三、口三、口语交际。语交际。(12(12 分分) ) 1.星期天， 我和哥哥一起去登山。 途中我们看见两位叔叔在打鸟， 哥哥让那两位叔叔把鸟放了， 可是他们不听。请你思考一下，应该怎样劝阻这两位打鸟的叔叔，他们才会放鸟。(4 分) 我说: “ ” 叔叔说: “ ” 我说:“ ” 叔叔说:“ ” 2.雨天，你忘记带雨具

7、，想和别人合打一把伞时，你会说:“ ”(2 分) 3. 月 日是教师节。你想对你的老师说些什么? (3 分) 我想对老师说:“ ” 4.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。这时你会说:“ ”(3 分) 四、续编故事。四、续编故事。(5(5 分分) ) 快放学了，天空突然暗了下来。接着，天上下起了大雨， 五、看图写话。五、看图写话。(32(32 分分) ) 1.仔细观察这幅图，他们的做法对吗?假如你在场，你会对他们说些什么? (8 分) 2.把下面四幅图按正确的顺序标出序号，然后再写一段话。(8 分) （ ） （ ） （ ） （ ） 3.仔细观察图画，看看图上都有谁，他们在什

8、么地方干什么。发挥想象，写一段话。(8 分) 4.先仔细观察下面的图画，想一想他们分别在做什么，会怎么说，怎么想，再将故事写下来。 (8 分) 参考答案参考答案 一、(一)1，看 听 闻 触 叫 笑 2.春天 3.柳枝上荡秋千 风筝尾巴上摇哇摇 喜 鹊、 杜鹃嘴里叫 桃花、 杏花枝头笑 4. 示例:小溪里叮咚响 草原上飘哇飘 (二)1. ， : “ , , 。 ” 2.3 2 3. 示例:妈妈一 边织毛衣，一边听音乐。 4.没有。 妈妈也很 累，抱不动妹妹了。 二、(一)1 这个花坛真漂亮呀 外 内 2.黄灿灿 红艳艳 月牙形 3.月牙形花架子上的天 冬草。 (二)1. 5 2 2.像 地 3

9、. : “ ， !” “ ， !” ，“ !” 4.(2) 5. 降落伞 被子 (三)1.枚 间 支 2. 3.卖 伤心 愚蠢 4.因为韩愈买了一支蜡烛， 把一间屋子 全照亮了。 三、示例:1.叔叔，鸟是我们的朋友，您还是把它们放了吧。 我们好不容易找到的鸟，放 了 多可惜。 这只鸟宝宝这么小， 多么可怜，它的爸爸妈妈一定在家里等它。叔叔，我们要做 爱护自然的人，这样世界才会更加美好。 你的话也有道理，那我就把它们放了吧。 2.同学， 你好， 我忘记带雨伞了， 我能和你合打一把伞吗? 3.9 10 老师， 祝您教师节快乐! 4. 小明，弄脏了环境多不好啊!垃圾箱就在前面，我们一起去扔果皮，好吗

10、? 四、提示:可以联系自己生活中发生的一些事来进行描写，但所写的事情应与下雨天有关，还 应符合“快放学了”这个时间点。注意把句子写通顺，把事情写完整。 五、提示:1.首先描写图画中的内容，抓住小朋友在草坪上放风筝这件事写出踩草坪的坏处； 再将相关道理以劝告的形式写出来，要注意礼貌用语，态度要温和。 2.首先要把四幅图的内 容看懂，再将它们串联起来。正确的顺序是:2 4 1 3。然后写出事情的经过:一个小男孩带 着伞和一个抱着孩子的阿姨在车站等车，忽然下起了雨，小男孩为了照顾抱着孩子的阿姨，用 自已的伞为他们挡雨，自己却淋着雨。另一个穿着雨披的小男孩看见了，便把自己的雨披和打 伞的小男孩合用。小男孩就把自己的伞让给那个阿姨。这时，公交车来了，穿着雨披的小男孩 把三个人送上了公共汽车并和他们挥手告别。写作时，要写清楚事情的经过，根据左图的内容 适当加入穿雨披的小男孩的内心活动。注意把故事写完整。 3.根据图片的内容写三个少先队 员为一个老奶奶打扫房间的事情。对于图中四个人物的身份和关系可以进行合理安排，注意写 清楚三个少先队员打扫房间时的动作，并做到用词准确。 4.这是一个帮助别人的故事。小男 孩帮老奶奶打水，可是个子太矮，够不着水龙头，大姐姐帮小男孩开水龙头，小男孩顺利地帮 老奶奶打好了水。写作时将小男孩遇到的问题和解决问题的过程写清楚。注意语句要通顺，故 事要写完整。