2021年天津市和平区中考二模语文试题（含答案）

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1、和平区和平区 20202020- -20212021 学年度第二学期九年级二模质量调查语文学科试卷学年度第二学期九年级二模质量调查语文学科试卷 温馨提示:本试卷包括第 I 卷和第 II 卷两部分，共 120 分。考试时间 120 分钟。请同学们将试卷答案书写 在答题纸上，祝同学们考试顺利! 第卷第卷( (共共 2727 分分) ) 一、选择题一、选择题( (本大题共本大题共 1111 个小题，共个小题，共 2727 分。分。1 14 4 小题，小题，6 67 7 小题，每题小题，每题 2 2 分分: :第第 5 5 小题，小题，8 81111 小题，每小题，每 题题 3 3 分分) ) 下面每

2、小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填写到答题卷上。 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.憎 恶(zng) 翘 首(qio) 自惭形秽 (hu) B.苍劲 (jn) 栈 桥(zhn) 殚 精竭虑(dn) C.龟 裂(gu) 惩 戒(chng) 踌躇 满志( ch ) D.狩 猎(shu) 莅 临(l) 咄 咄逼人(du) 2.结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（ ） 边城描写的湘西，自然风光秀丽、民风_，人们不讲等级，不谈功利,人与人之间_ 相 待，相互友爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足 之爱

3、,这些都代表着未受 的农业文明的传统美德。 A.纯朴 真诚 污染 B.纯朴 真挚 侵染 C.俭朴 真挚 侵染 D.俭朴 真诚 污染 3.下面句子有语病的一项是（ ） 说到天津老字号，你的脑海中一定会浮现出“狗不理” “桂发祥” “泥人张”等耳熟能详的名字。 老字号代表的是天津人的精神，传承的是一份独到的匠心。老天津人对于老字号的执念，更多的是老字 号这块牌匾有其重要的意义。让我们一起来了解一些连本地人都不一定知道的津门老宇号吧。 A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 4.依次填入中的标点符号，最恰当的一项是（ ） 反复诵读登幽州台歌，静下心来，设身处地地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远

4、望，瞬问 感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境是否理解诗人为何独怆然而涕下! A. ， “ 。 ” B. ? “ ”? C.“ ” ， “ ？” D.“ ” ？ “ ” 5.下而对诗词的理解，不恰当的一项是（ ） 野望野望 王绩王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A. 这首五言律诗是初唐诗人王绩的代表作，当作于诗人辞官隐居东皋之时。 B. B.“徙倚”是徘徊的意思，用动作描写表现了诗人孤寂彷徨的心情。 C.颔联与颈联写薄暮中所见景物，由近及远，以静衬动，搭配得恰到好处。 D.全诗于萧瑟静谧的景色描写

5、中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 阅读植物也“聊天” ，回答 68 题。 植物也“聊天”植物也“聊天” 遇到家族亲属、会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”;遇到竞争对手，就迅速地威胁警 告，并释放毒素抑制对方生长。 你能想象吗?做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天” ， 它们的世界很“热闹” 。 研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可 以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木著为例， 我们来看它们是怎么交流的。 木薯先从根部向土壤中释放出氰化物

6、，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影 响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微 生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 此外，植物还可以对外发送物理信号(声信号、点信号等)进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明 将罗勒栽种到胡椒附近， 胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开， 胡椒依然能保持这种变化， 这是植物的声信号在发生作用。 不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。 “菟丝子”就是一个热情的“送信使者” ，比如当昆 虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟

7、丝子将信号传输给其他植物，捉醒它们戒备，增强 抗虫力。 除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同 植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿 起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小 心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极 力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应 的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。 科学家通过关注植物的“聊天” ，破译植

8、物语言，将适宜合种的植物相邻种植,抑制病虫害，增加植 物产量，促进农业生产。 6.以下对文章主要内容概括最准确的一项是（ ） A.植物也会聊天。 B.植物也能交流。 C.植物的交流方式及其作用。 D.如何增加植物产量，促进农业生产。 7.第段运用的说明方法是（ ） A.举例子 列数字 B.举例子 打比方 C.作比较 列数字 D.下定义 作比较 8.下列对文章的分析和理解，正确的一项是（ ） A.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 B.第段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。 C.第段把菟丝子比作热情的“送信使者” ，体现了说明文语言的准确性、科学性。 D.第段写到不同品

9、种的水稻种植在一起时可以增加产量。 阅读得道多助，失道寡助 ，回答 911 题。 天时不如地利,地利不如人和。三里之城，七里之郭 ，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣， 然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委 而去之， 是地利不如人和也。故日:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺 之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战 必胜矣。 9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.七里之郭 郭:外城 B.池非不深也 池:池塘 C.委而去之 委:

10、丢下 D.天下顺之 顺:归顺 10.以下含有通假字的一项是（ ） A.夫环而攻之 B.米粟非不多也 C.域民不以封疆之界 D.攻亲戚之所畔 11.下面对文章的理解不正确的一项是（ ） A.文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利” 。 “三里” “七里”都极言防守地域之大，以致难 以攻破，所以说“天时不如地利” 。 B.文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和” 。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句 式，格外强调守城条件之有利。 C.从守城一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有“地利” ，但因“人和” ，能同仇敌忾，万众一心，因 此无坚不摧。 D.文章在论证了“人和”对

11、战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 第卷第卷( (共共 9393 分分) ) 二、二、( (本大题共本大题共 1 1 小题，共小题，共 8 8 分分) ) 12. 古诗文默写。(8 分) (1) ，君子好迷。(关睢) (2)兔从狗窦入， 。(十五从军征 (3） ，归雁入胡天。(使至塞上) ，何人不起故园情。(春夜洛城闻笛 (5)人生自古谁无死， 。(过零丁洋) (6) ，千里共婵娟。(水调歌头) (7) ，化作春泥更护花。(己亥杂诗 (8) ，思而不学则殆。(论语) 三、三、( (本大题共本大题共 3 3 小题，共小题，共 7 7 分分) ) 阅读下面文言文选段，完成

12、 I315 题。 殷仲堪 既为荆州，值水俭，食常五碗盘，外无馀肴 ；饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物 ， 亦缘其性真素 。每语 子弟云:“贫者士之常，焉得登枝而捐其本! 尔曹 其存之!” (选自世说新语德行) 注释殷仲堪:晋孝武帝太元十七年(公元 392 年)任荆州刺史。刺史,州郡最高军政长官。水俭:因水灾而年成不好。五 碗盘:古代南方一种成套食器，由-一个托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。率物:率人，为人表率。真素:真诚无 饰:质朴。捐:抛弃。尔曹:你们。 13.解释句中加点词语的含义。(2 分) (1)外无馀肴 （ ） (2) 每语 子弟云( ) 14.翻译文中画线语句(2 分)

13、贫者士之常，焉得登枝而捐其本! 15. 世说新语中“德行”篇，用来记录社会士族阶层认为值得学习的、可以作为准则的言行。结合文 意分析殷仲堪有哪些“德行” 。(3 分) 四、四、( (本大题共本大题共 4 4 小题，共小题，共 1515 分分) ) 阅读给我的孩子们 ，回答 1619 题。 给我的孩子们给我的孩子们( (节选节选) ) 丰子恺丰子恺 我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不 复是可以使我憧憬的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的 失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫

14、不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外 婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号 哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车， 麻雀牌 堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪” 。 “咕咕咕” ，来代替汽笛。 宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候， 你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我

15、的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默” “含 蓄” “深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! 你们的创作力，比大人真是强盛得多哩:瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一 同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来， 要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表 现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭 逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不

16、可能，总以为是爹爹妈妈 不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大! 阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬袜 立在地上，得 意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你 的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野 蛮”吧! 瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的 音乐入门 来。 我用小刀把书页一张一张地裁开来， 你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印”的中国装的 楚辞 ，把它裁破了十

17、几页，得意地对我说:“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜, 何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧! 孩子们!你们果真抱怨我，我倒喜欢:到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了! 我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真 实而纯洁。 但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过 的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退编、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步， 我自己也是如此。 “后之视今，亦犹今之视昔。 ”你们不久也要走这条路

18、呢! 这是何等可悲哀的事啊! 注:麻雀牌:麻将牌刬袜: 脱掉鞋只穿袜连史纸:江西出产的一种纸。 16.文章生动描写了瞻膽的很多趣事，请简要概括其中详写的几件事。每件事不超过 10 个字。(4 分) 17. 赏析文中画线语句。 (3 分). 有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬袜立在地上，得意地叫“阿 宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。 18. 本文采用第二人称写作，试分析其作用。 (4 分) 19.以下关于本文的理解与分析，不正确的两项是，( )( )(4 分) A.开篇“我的孩子们!”运用呼告的修辞，也就

19、是对本来不在面前的人或物直接呼唤，更能增加抒情效果， 加强感染力，引起读者思考。 B.文章描写瞻瞻“何等鞠躬尽瘁地抱”泥人， “鞠躬尽瘁”一词，原指尽心竭力，奉献一切；这里是贬义词 褒用，更添语言魅力。 C.“大人间的所谓沉默 含蓄 深刻的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!”在尽情赞美 儿童天性的同时，作者又以大人们的虚伪、恶浊来与孩子们的坦城、纯真作对比。 D.作者在第段写道:“你们的黄金时代有限” ， “你们不久也要走这条路” 。其原因是受社会风气影响，纯 真的少年会逐渐被同化，由率真、自然、热情而世故圆滑。 E.有一首丰子恺刻在烟斗上的诗，其末句“可慨年既长，物欲蔽天真”坦率直露

20、地批判了成人世界的污浊 虚伪，而本文并未直接表达这一层意思。 五、五、( (本大题共本大题共 4 4 小题，共小题，共 1313 分分) ) ( (一一) )综合性学习综合性学习(5(5 分分) ) 每年 3 月最后一个星期一，为全国中小学生“安全教育日” 。天津某中学为此组织了“火灾避险与自救”安 全教育系列活动。 阅读以下材料，完成 2021 题。 材料一材料一 . 八年级安全疏散示意图 材料二材料二 日常进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、门上、转弯处设置的“太平门” 、 “紧急出口” 、 “安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离。 材料三材料三 由于火灾发

21、生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或 弯腰前进。 材料四材料四 火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸 湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。 材料五材料五 火灾发生时不要贸然跳楼。家中有绳索的(或将床单、被罩、窗帘等撕成条，拧成麻花状)， 可直接将其一端拴在门、窗档或重物上，沿另一端爬下。逃生过程中,脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下 爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。 20.你是本次“火灾避险与自救”安全教育活动的宣传员，请你根据材料一的图示，用简洁的语言向八年级 同学们介绍火灾发生时有序逃离教学主楼的安

22、全疏散路线。(3 分) 21.为了便于活动宣传和大家记忆，请你根据上述材料，仿照加点部分的示例，概括出两种火灾逃生方法。 (2 分) 火灾发生时， 要保持冷静， 可以采用迅速撤离法、 法、 法等常见方法避险自救。 （二（二) )名著阅读名著阅读(8(8 分分 22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4 分) 作品 文段 红 星 照 耀 中 国 A 的谈话举止里有一种开门见山直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这 是中国人中不可多得的品质。A 动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才 智，美于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 钢 铁 是 怎 样 炼成的 B 在食堂里辛辛苦苦

23、地干了两年。两年来他长高了,身体也结实了。这期间，他 经受了许多苦难，在厨房打下手，烟熏火燎地干了半年。那个有权势的厨子头不 喜欢这个犟孩子,常常给他几个耳光。 他生怕 B 突然捅他一刀,所以干脆把他撵回 了洗刷间。 儒 林 外史 晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯;C 喉咙里，痰响得一进一出，一声接一 声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头:大侄子上前问道: “二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 西 游 记 那怪转过眼来，看见 D 咨牙俫嘴，火眼金睛，磕头毛脸，就是个活雷公相似，慌 得他手麻脚软，划刺的一声，挣破了衣服，化狂风脱身而去。D 急上前，掣铁棒

24、， 望风打了一下。那怪化万道火光，径转本山而去。 A B C D 23.老马骆驼祥子中只出现了两次，却是小说中一个很重要的人物。结合作品内容，分析老马对祥子的 命运产生了怎样的影响。(4 分) 六、六、( (本大题共本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分分) ) 24.作文(50 分) 盼，是美丽的企望。严寒深冬里盼望春的消息，炎炎夏日里盼望一抹绿荫;年幼的孩子盼望快快长大， 长大的人们盼望永远年轻，远方的母亲盼儿女归来，异国的游子盼国家富强;挫败中盼望成功，奋斗中盼望 成就 你有过哪些美丽的盼望呢?请自拟题目，写一篇文章。 要求:紧扣主题， 内容具体充实;(2)有真情实感:(3)文

25、体不限(诗歌、 戏剧除外);(4)不少于 600 字:(5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 和平区和平区 20202020- -20212021 学年度第二学期九年级二模质量调查学年度第二学期九年级二模质量调查 语文学科试卷参考答案语文学科试卷参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D A C B C C B A B D A 二、默写（每空 1 分） （1）窈窕淑女 （2）雉从梁上飞 （3）征蓬出汉塞 （4）此夜曲中闻折柳 （5）留取丹心照汗青 （6）但愿人长久 （7）落红不是无情物 （8）学而不思则罔 三、课外文言文阅读 13.肴：鱼肉等荤菜（或：菜肴

26、) 语：告诉（每个 1 分） 14.贫穷是读书人的常态，怎么能登上高枝(指做宫)就丢弃了根本呢！(2 分) 15.勤俭节约：每餐只有很少的饭菜，掉落的饭粒要捡起来吃掉。(1 分) 质朴真率：捡起饭粒的行为是发自内心的真性情的表现。(1 分) 为官而不忘本：教育子弟要不能忘记根本。(1 分) 四、现代文阅读 16、因摔碎了泥人而大哭，认真看待各种玩具，为上吊篮与宝姐姐争辩。路上睡着丢失香蕉。模仿大人裁 楚辞 。(任意 4 个即可，4 分) 17.第一种：语言描写，动作描写(1 分） ，写出阿宝给発子穿鞋的可爱举动(1 分） ，表现其天真可爱（1 分） 。 第二种： 远用对比 （1 分)， 用母亲

27、的严厉向斥制止(1 分)， 对比突出表现阿宝给凳子穿鞋的天真可爱(1 分). 18.直抒胸臆，增强抒情效果（2 分）强烈地表达对孩子们天真美好天性的赞美与憧憬（1 分） ，直接表达出 对孩子们成人后丧失天性的必然的悲哀之情（1 分)。 19.B E(4 分) 五、综合性学习 20.在安全疏散时，八年 4、5、6、7 班同学离开教室，经安全出口，从东侧楼梯下楼，走主楼后门撤离教 学楼。其他班级同学经安全出口，从西侧楼梯下接，走主楼前门撤离教学楼。(3 分) 21.匍匐（弯腰）前进法，捂住口鼻法，结绳逃生法（任意两个即可得 2 分） 22、A 彭德怀 B 保尔 C 严监生 D 孙悟空（每个 1 分） 23.第一次出现，车夫老马饥寒交迫晕倒，祥子第一次认识到，即使有了一辆自己的车，也很有可能逃不出 因贫病衰老而走向极端贫困的命运，祥子的人生理想第一次有了动摇。第二次出现，老马已经变卖洋车， 沦为在街头买茶水的小贩，他告诉祥子人力车夫不可能抗争过整个社会和命运。早已三期三落的样子就此 丧失了全部的动力。沦为行尸走肉。