江苏省南京市(八区联考)2020~2021学年九年级下第二次调研测试语文试题(含答案)
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1、江苏省南京市(八区联考)江苏省南京市(八区联考)20212021 年九年级第二次调研测试语文试题年九年级第二次调研测试语文试题 注意事项: 1本试卷共 6 页,分值 120 分,考试时间 120 分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上。 一、(29 分) 班级举办“少年正是读书时”主题活动,你和小联等同学参与其中。 1.根据语境,完成(1)-(4)题。(7 分) 文学反 yng 生活,承载着人们对生活的思考。阅读文学作品可以让你拥有内在的丰沛,因为书中有 辽阔的世界、有趣的灵魂、 。与书籍相伴,你可以与圣贤对话,叩问自己的内心;你可以与雅士相和 , 陶冶自己的情趣
2、一路走来,你会发现自己变得阅历丰富、界开阔、心态平和、生活优雅。你,便会遇 见更好的自己! (1)从下面两幅字中任选一幅临写。(3 分) 眼界开阔 心态平和 (2)看拼音写汉字:反 yng( )(1 分) (3)给加点字注音:相和( )(1 分) (4)在横线处补写一个结构相同的短语。(2 分) 2.根据提示,用古诗文名句填空。(6 分) (1)读“ , ”(十二章),端正学习的态 度; (2 读“ , ”(陶渊明饮酒(其五),感受闲适的 心境; (3)读“ , ”(王安石登飞来峰),打开高远 的眼界。 3.你与小联查找了两个有关联的汉字资料(见下),你们聊了起来。(4 分) 书(書)【说文解
3、字】著也。从聿者声。书有八体:一曰大篆,二日小篆 笔(筆)【说文解字】从事从竹。写字、画图的工具。 小联:根据上面的资料,“书”的本义是“写字或写的字”,“笔”是书写用的工具。它们字 形中都包含了“聿”(y)。 小合:我上网查了,“聿”最初的意思就是书写用的笔,它的甲骨文写法是这样的: 你:哦,很形象呀!原来这个图形画的就是(1) 小联:那么考考你们,下面成语中哪个“书”用了本义? A 博览群书 B.奋笔疾书 C.鸿雁传书 b 书香门第 你:我选(2) 4. 请你就本次读书节的主题,针对不同人群,分别设计一个采访问题。(4 分) (1)采访对象:同班同学。设计的问题: (2 分) (2)采访对
4、象: 。设计的问题: (2 分) 5.请你仿照示例,在教材推荐的 12 本必读名著中选择一本,另选阅读方法,谈谈你的阅读体会。(示例中分 析部分的内容不得再用)(8 分) 示例: (1) (2) (3) (4) 二(41 分) (一)阅读下面的文章,完成第 6-9 题。(13 分) 任蕃,会昌 间人,家江东,多游会稽苕霅间。初亦举进士之京,不第。榜罢进谒主司曰:“仆本寒 乡之人,不远万里,手遮赤日,步来长安,取一第荣父母不得。侍郎 岂不闻江东一任藩,家贫吟苦,忍令 其去如来日也?敢従此辞弹琴自娱学道自乐耳。”主司惭,欲留不可得。归江湖,专尚声调。去游天台巾 子峰,题寺壁间云: 绝顶新秋生夜凉,
5、鹤翻松露滴衣裳。 前峰月照一江水,僧在翠微开竹房。 既去百余里,欲回改作“半江水”,行到题处,他人已改矣。后复有题诗者,亡其姓名,曰:“任蕃 题后无人继,寂寞空山二百年。”才名类是。凡作必使人改视易听 ,如洛阳道云: 憧憧 洛阳道,尘下生春草。 行者岂无家,无人在家老。 鸡鸣前结束 ,争去恐不早。 鲁迅 朝花夕拾 分类 阅读 借助目录,对文章进行 分类。如:写人的篇目: 阿长与 藤 野先生范爱农;记 事的篇目 五猖会 从 百草园到三味书屋 琐 记等。 从长妈妈对“我”的爱,藤 野先生对“我”的帮助中, 我读出了作者对普通人身 上 优秀品质的赞颂;“我”对 五猖会会心驰神往,但父 亲却让 “我”
6、 背出 鉴略 。 我读出了对那个时代旧道 德和封建教育的理性批 判。 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼 成的 批注 阅读 小说里有大量人物的心 理活动描写。阅读时,注 意勾画出心理描写的句 子,进行批注赏析,以便 准确把握人物的性格和 深入理解作品的主题。 保尔独自思考人生意义的 描写很精彩。他回忆了自 己经历的一切,反复揣摩 人生的意义究竟是什么。 我读出那个时代的革命者 在选择和挣扎中逐浙明晰 了目标,在斗争中坚定了 信仰。 百年路傍尽,白日车中晓。 求富江海狭,取贵山岳小。 二端立在途,奔走何由了 。 想蕃风度,此不足举其梗概。有诗七十七首,为一卷,今传非全文矣。 (选自元代辛文芳唐才子传卷
7、七,中华书局 2020 年 7 月版) 注会昌:唐武宗时期的年号(841-846 年)。苕晋(tiGozha):茗溪,普溪二水的并称,在今浙江省湖州 市境内。是唐代张志和隐居之地。主司、侍郎:均为官名。改视易听:感到惊异。憧憧:来往不绝的。 结束:装束;打扮。这两小句意思是,求仕者四处奔走,身心疲惫,何时是个头。 6.小合不知下面的句子应该如何断句,你告诉他正确的项是( ) (2 分) A.风敢从此辞弹琴/自娱学道/自乐耳。 B.敢从此辞/弹琴自娱/学道自乐耳。 C.敢/从此辞弹琴自娱/学道自乐耳。 切敢从此辞/弹琴自娱学道自乐/耳。 7.小联用波浪线画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语,
8、帮助他理解。 (4 分) 后复有题诗者,亡其姓名,日:“任蕃题后无人继,寂寞空山二百年。”才名类是。 8.小联对任蕃将“一江水”改成“半江水”不大理解,请你解释给他听。(3 分) 9.文末写道:“想蕃风度,此不足举其梗概。”任蕃的风度有哪些?请你概括。(4 分) (二)阅读下面选文,完成 10-13 题。(15 分) 你好,梭罗 项丽敏 你好,梭罗,突然想给你写信。 很久没有读你的书了。我知道你不会因此失望,因你最重要的书我已读过,像一棵树那样长在我身体 里 。 我知道你曾有过孤独的时刻。后来你不再寻求分享的愉悦,而是把你在瓦尔登湖感受的种种测量下来, 记录下来,写进书里。让书去时间里漫游,让
9、想分享的人自己去时间里打捞,而你自此沉默。 好吧,我还是用问句来说:不知道你在瓦尔登湖边是否也感受过这种幸福?那种整夜舍不 得入睡,听着候鸟从头顶夜空鸣叫着飞过去,如同火车由远至近,又渐渐远去的略带惆怅的幸福。 你看,是不是太突兀了,我给你写信,不是说什么了不起的事,而是说我在河边居所里听到的候鸟夜 鸣。如果这封信真的能到你手里,会被你哂笑吗? 我当然知道你不会这样,一一个能在湖边远离村庄的小屋里独自生活两年的人,一定能理解我的感受。 而且我知道你也曾留意过候鸟的迁徙,在落叶满天的秋日里,时常在湖边一呆就是几个小时,观看野鸭怎 样机灵地在波浪中出没。你觉得那些候鸟之所以选择栖息在瓦尔登湖,是和
10、你一样,喜爱这片湖光山色的 幽僻宁静。 我的这种聆听已经持续了四个夜晚,从霜降节气后的第二天到昨天,耳边不停掠过候鸟的鸣叫声,一 波过去,一波涌来。我关掉了室内会发出声音的电器,手机调到静音,窗户打开,只把窗帘拉着,为了更 清晰地听见。 这已是今年的第二次候鸟夜鸣。 第一次是半个多月前,也是连续鸣叫了四五个夜晚, 声音却没有这 一次的密集,音量也小得多。 这一次的音量调高了几度,伴随着结队而过的鸟儿振翅的气流声,此呼彼应。 在这样的声音里你会有一种幻觉,觉得自己也是它们中间的一员,和它们一起穿越河流与森林。 也有落了单的鸟鸣,声音焦急又惊恐,嗅、嗅,来,从屋顶飞过去了。我闭着眼睛,看见它奋力追
11、赶 的样子。狠奇妙吧!仅凭耳朵听见的声音就能看见天空的飞鸟,并成为它们你是否也有过这样的体验? 事实上不止如此,如果我白天在河边看到候鸟飞翔,夜晚就会再次看到,只需闭上眼睛就会看到,比白天 看见的更为壮观。 整个秋天我就被这样秘不可言的幸福充满,内心涌动着平静的喜悦。去年和前年的这个时节,也曾听 到过候鸟迁徙的夜鸣。那时候感受的并不是幸福,而是歌词里“雁叫声声心欲碎”的暗伤,是古诗词里“雁 过也,正伤心, 却是旧时相识”的悲凉。我不知道是什么发生了微妙的变化,同样的声音,听在耳朵里有 如此不一样的感受,是因为在心里我已经接受并喜爱现在的生活,也接受并能坦然面对自己的缘故吧。 现在我已经很少用整
12、天整晚的时间去读一本书了。相比书籍我更愿意走到河流边、山中、 田间地头,去阅读大自然里活生生的事物,去观看草木、昆虫和鸟类的秘密生活,对如今的我来说这样的 阅读更有趣味,是我愿意沉迷其间的。 现在,我站在河堤上,仰头看着鹤群飞过经霜后转成深红的乌柏树林,飞到村庄上空,接着飞到西边 的山里去了。我不知道它们从哪里来,最后的目的地是哪里,也不知道在这个早晨有多少人和我一样看见 这迷人的一幕,恍如梦境。 注释亨利.戴维.梭罗(1812- -1862) ,美国作家、哲学家。1845 年, 梭罗厌倦了城市的喧器,来到瓦尔登 湖畔隐居。在那里,他拥抱自然,自耕自食,过了一段诗意的生活,并以此为题材写成了长
13、篇散文瓦尔 登湖,记录他在瓦尔登湖畔隐居两年零两个月的所思所想。 (节选自迁徙季的河流,安徽文学 2020 年第四期,有删节) 10. 读了文本和注释,你明白了作者写这封信给梭罗的缘由: 11.小联制作了一个表格梳理文章内容,请你帮他填写表格中的空缺处。(4 分) 时间 候鸟夜鸣的特征 内心体验 第一次(第二次的半 个月前) 音量小 第二次(今年霜降后) 群鸟 去年和前年的这个时 节 声音焦急又惊恐 / / 12.结合你的阅读经验,说说你对下面这句话中加点内容的理解。(3 分) 我知道你不会因此失望,因你最重要的书我已读过,像一棵树那样长在我身体里。 示例:我读了史铁生的我与地坛,读懂了史铁生
14、在人生遭受重大不幸时从颓废到坚强的心理历程,读懂 了他对帮助自己走过艰难的母亲的感念与愧疚。这些感悟也带给我战胜困难的勇气和力量,丰盈了我的内 心。 13.小联和你一起仔细阅读了第-自然段,发现这些段落主要描写候鸟夜鸣。请你品味其语言的妙处,并 写一段赏析性文字。(6 分) 小贴土:这些自然段语言妙处甚多,赏析时不妨从文本出发,多角度分条阐述。 (三)阅读下面材料,完成 14-17 题。(13 分) 材料一文章里的阅读身影 忆读书中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”红楼梦是我在十二三岁时 看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后 再拿起
15、这部书看时,才尝到满纸荒唐言,一把辛酸泪所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”“从 读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕,但对她来说,这 不仅是一时一刻的快乐,而是整个人生的收获。 窃读记中“我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓 励我们的话:记住,你们是吃饭长大的, 也是读书长大的!”林海音学生时代,街上的书店一定是不允 许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书,怕被老板赶走,有时一本书甚至要跑到几家书 店才能读完。时光流转,当她回忆往事时,当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。 上图书馆中“一个 1
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