2021年安徽省合肥市瑶海区中考一模语文试题（含答案）

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1、 20212021 年初中毕业学业考试模拟试卷语文试题卷年初中毕业学业考试模拟试卷语文试题卷 注意事项：注意事项： 1.1.你拿到的试卷满分为你拿到的试卷满分为 150150 分（其中卷面书写占分（其中卷面书写占 5 5 分） ，考试时间为分） ，考试时间为 150150 分钟；分钟； 2.2.试卷包括试卷包括“试题卷试题卷”和和“答题卷答题卷”两部分，两部分，“试题卷试题卷”共共 4 4 页，页，“答题卷答题卷”共共 6 6 页；页； 3.3.请务必在请务必在“答题卷答题卷”上答题，在上答题，在“试题卷试题卷”上答题是无效的；上答题是无效的； 4.4.考试结束后，请将考试结束后，请将“试题卷

2、试题卷”和和“答题卷答题卷”一并交回。一并交回。 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（3535 分）分） 1. 默写。 （1）四面边声连角起，千嶂里，_。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （2）_，八年风味徒思浙。 （秋瑾满江红小住京华 ） （3）_，天与云与山与水，上下一白。 （张岱湖心亭看雪 ） （4）何处望神州？_。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ） （5）古人常借景抒情。 饮酒中的陶潜沉浸在傍晚时分_，_的景象中，发出“此中 有真意，欲辨已忘言”的感叹；白居易在钱塘湖春行中，通过_，_两句表达了 面对美景时的小欢喜； 望岳中，杜甫发出了_，_的呐喊，表达了自己不怕困 难、敢攀顶峰、俯视一

3、切的雄心和气概。 【答案】 (1). （1）长烟落日孤城闭 (2). （2）四面歌残终破楚 (3). （3）雾凇沆砀 (4). （4） 满眼风光北固楼 (5). （5）山气日夕佳 (6). 飞鸟相与还 (7). 最爱湖东行不足 (8). 绿杨阴里 白沙堤 (9). 会当凌绝顶 (10). 一览众山小 2. 请运用名著阅读获得的知识，完成小题。 “这些禽兽！把她折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门 “孩子有同志们抚养，长大了一定会继承我们的事业”李青竹回答着，眼睛转向她。这时她仍然 昏迷不醒，只是脸色比刚才好一些了。 时间已是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间牢房已经传遍了老许的建议：

4、他希望全体战 友，学习她坚真不屈的意志和艰苦斗争中的革命气节因此，趁着“放风”的空隙，男同志们都把自己 写给她的慰问信和诗篇送进女室。 这是她和大家的胜利！ 孙明霞捏着一沓信件，朗读着： 你， 大海中的海燕 迎接着黎明前的黑暗。 战斗吧！ 永远朝向东方， 永远朝着党！ 你， 。 战斗吧！ 永远朝向东方， 永远朝着党！ （1）以上文段选自_ ，大家称呼文中的“她”为_。 （2）小说中敌人“折磨”她的歹毒方式是：_。 （3）文中第 3 段有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （4）请把文中划横线的句子改为反问句：_ （5）请仿照第一节诗中画波浪线的句子，在第二节的横线处补写两行诗句。_ 【答

5、案】 (1). （1）红岩 (2). 江姐 (3). （2）毒刑拷打并把竹签钉到手指里 (4). （3）坚直 不屈 (5). 坚贞不屈 (6). （4）这难道不是她和大家的胜利吗？ (7). （5）示例：高空中的雄鹰/ 搏击着凶恶的狂风暴雨。 3. 校学生会准备开展“戏曲进校园”综合实践活动，请你参与。 （1）校学生会将在“五一”放假（放假时间为 5 月 1 日5 日）前一天的下午 2：30，在学校报告厅（180 个座位）举行“戏曲进校园”专题报告会。校学生会准备提前一个星期通知各班班主任（共 18 个班级）选 派学生参加，各班参会名额根据座位数平均分配。请你根据以上信息，拟写这则通知。 _

6、（2）专题报告会后，学校安排参会同学欣赏了一段戏曲表演，看完表演，牛牛同学写了下面这段文字。 京剧之所以被称为中国戏曲艺术的代表，还被称为“国粹”，我想原因应该就在眼前的戏曲表演中。 充满缤纷色泽的服装，浓重的中国气息，一位位迈着京剧步伐的演员们登场了。一个甩袖将京剧气息纷撒 至剧院的各个角落， 一个迈步仿佛让人掉入了京剧的大殿， 一个眼神让大家把吸引力纷纷投向了他们。【甲】 通过他们的精彩表演，使我看到了中国京剧的魅力。 【乙】不是想象中的 ，而是 。同学们的目 光紧盯着舞台上的演员们，没有摇头，没有做别的什么事，只有注视，眼中充满着赞叹的神色，好美啊！ 文中画线的句子使用了什么修辞手法，有

7、何表达效果？_ 【甲】句有语病，应修改为：_ 【乙】句中的两个空格按顺序分别填_和_最为合适（填写选项） 。 A.令人沉醉 B.那么乏味 【答案】 (1). （1）示例： 通知 各班班主任： 校学生会将于 4 月 30 日下午 2：30，在学校报告厅举行“戏曲进校园”专题报告会。请各班选派 10 位 同学参加。 校学生会 2021 年 4 月 23 日 (2). （2）排比，生动形象地写出演员们的表演引人入胜，充分展现了京剧的魅力。 (3). 通过他们的精彩表演。我看到了中国京剧的魅力。 （他们的精彩表演，使我看到了中国京剧的魅力。 ） (4). B (5). A 二、阅读（二、阅读（5555

8、 分）分） 【一】 （【一】 （2222 分）分） 柿子树 曹文轩 山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上 空。 柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将 伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。 秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清 了。从夏天到现在，它们（ ）不少一颗，还是二十八颗。 柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会 一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。 然而，

9、星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。 又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。 那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 十多年前我家也有一棵柿子树 柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里， 我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。 没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿后来，这棵柿 子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。 我将这三颗柿子分别做做了安排： 一颗送给我的语文老师 （我的作文好， 是因为

10、她给了我很大的帮助） ， 一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学） ，一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人 都在为这棵柿子树操心） 。 三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。 母亲说：“早点摘下吧。” “不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。 瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这一景，我家 本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。 几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。 这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。” 我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门

11、栓，夺门而出，只见一个人影一跃，从院里爬 上墙头，我哆嗦着发一声喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墙那边去了。 我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。 我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴 地站在苍白的月光下。 晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了 前些天去前川先生的家拜访， 我说起了山本家的柿子树，并将我对当地民风的赞赏， 告诉了前川先生。 然而，我没有想到前川先生听罢之后， （ ）叹息了一声，说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢。”我不 免惊讶。 前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多 上学的孩子

12、从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他 们吃得满嘴是沛子汁，我们全家人都很高兴。到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永 远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那一树的柿子，竟没有一个人 来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？” 回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知何是 好了。 我又见到了山本家的柿子树。我（ ）地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一 树好好的果实。 我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇， 但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境， 也在心

13、底深处长出悲哀之情。 秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱 落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。 （有删改） 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 突然 竟然 居然 B. 竟然 突然 居然 C. 居然 竟然 突然 D. 居然 突然 竟然 5. 从全文看，作者写“我”家里的柿子树的记叙顺序是什么？写这部分的内容有何作用？ 6. 请赏析下面两段文字。 （1）我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴 地站在苍白的月光下。 （从词语运用的角度） （2）我翻身下床，只穿了一条裤

14、衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出。 （从描写方法角度） 7. “但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境， 也在心底深处长出悲哀之情。 ”在这句话中， 作者为何原本会欣赏？现在又为何会感到“悲哀”？ 8. 依据文中三棵柿子树所结果实的不同经历，结合自己的学习生活，谈谈给你带来哪些人生启示。 【答案】4. C 5. 插叙，通过写十年前“我”家柿子被人偷走，与山本家的柿子成熟后无人来摘形成 对比，交待了“我”觉得这个世界看点不可思议的原因。 6. （1）“干巴巴”一词既写出了柿子树没有果实后显得没有生命力样子，也写出了柿子被偷后“我”内 心的一种无力和愤怒。 （2）运用了动作描写和外貌描写

15、，生动形象地写出了“我”在听到动静后反应的迅速。 （担心柿子被偷的 急切心情） 7. “我”原本因为山本家的柿子成熟后没有人来偷摘，可以完好无损地挂在枝头上，欣赏当地的民风；悲 哀是因为在听了前川先生的介绍后，觉得柿子成熟后不能让人品尝， 无法实现自己的价值，所以感到悲哀。 8. 示例：人应该努力去实现自己的价值，学生阶段我们应该努力学习，展现自己的风采。 【二】 （【二】 （1818 分）分） 全国脱贫攻坚总结表彰大会于 2021 年 2 月 25 日上午在北京人民大会堂隆重举行。这标志着我国脱贫 攻坚战取得了全面胜利，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。 【材料一】反贫困

16、是古今中外治国理政的一件大事。党的十八届五中全会从实现全面建成小康社会奋 斗目标出发，把“扶贫攻坚”改成“脱贫攻坚”，明确了新时期脱贫攻坚的目标，到 2020 年实现“两个确 保”：确保农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万 氏之忧乐。”脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社 会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦写下新的光辉篇章。 （摘自坚决打赢脱贫攻坚战 ， 人民日报2015 年 11 月 30 日，有刪改） 材料二】 【材料三】 同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。面对贫困这个人类社会的顽疾

17、，党和人民披荆斩棘、 栉风沐雨，不仅完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹，而且锻造形成了脱 贫攻坚精神。在这场声势浩大的脱贫攻坚人民战争中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群 众 、 、 ；广大脱贫群众激发了奋发向上的精气神，努力用自己的双手创造幸 福生活：社会各界关爱贫困群众、关心减贫事业、投身脱贫行动，弘扬和衷共济、团结互助美德，生动彰 显了脱贫攻坚精神。35 年坚守太行山的“新愚公”李保国，献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅， 用实干兑现“水过不去、拿命来铺”誓言的黄大发，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀，扎根脱贫 一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕在脱贫攻坚

18、这个没有硝烟的战场上，无数人把心血和汗水洒遍千山万水、千 家万户，用实际行动诠释了脱贫攻坚精神。1800 多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上，他们的付出和 贡献彪炳史册，党和人民不会忘记！共和国不会忘记！ （摘自人民日报评论员文章： 大力弘扬脱贫攻坚精神 ，2021 年 2 月 28 日） 9. 给下列加点的汉字加注拼音，根据要求解释词语的含义。 披荆斩棘 （ ） 栉 （ ）风沐雨 “栉风沐雨”在本文中的意思是：_ 10. 概括材料二两幅图表反映出的主要信息。 11. 将下列三句话补充到材料三画线处，最恰当一项是（ ） 干在一起 想在一起 过在一起 A. B. C. D. 12. 材料三主要

19、使用了_论证方法，目的是对_作具体阐释。 13. 从三则材料中概括我国取得脱贫攻坚战全面胜利的原因。 【答案】9. (1). j (2). zh (3). 栉风沐雨：本意是大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在 外面奔波劳碌，这里用来形容脱贫攻坚战中付出的辛苦努力。 10. 利用大数据库实施精准扶贫，2013-2018 年全国农村贫困人口大幅下降。 11. C 12. (1). 举例 (2). 脱贫攻坚精神 13. 党和国家明确了新时期脱贫攻坚的目标；使用大数据库等先进技术手段；数百万扶贫干部倾力奉献：广 大脱贫群众激发了奋发向上的精气神：社会各界关爱等。 【三】 （【三】 （1515 分）分）

20、 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名 之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太

21、守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 题滁州醉翁亭 欧阳修 四十未为老，醉翁偶题篇。醉中遗万物，岂复记吾年。但爱亭下水，来从乱峰间。 声如自空落，泻向两檐前。流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱入语，其清非管弦。 岂不美丝竹，丝竹不胜繁。所以屡携酒，远步就潺湲。野鸟窥我醉，溪云留我眠。 山花徒能笑，不解与我言。惟有岩风来，吹我还醒然。 14. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）醉翁之意 不在酒 （2）伛偻 提

22、携 （3）而不知太守之乐 其乐 （4）但 爱亭下水 （5）岂不美 丝竹 15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有亭翼然临于泉上者。 （2）醉中遗万物，岂复记吾年。 16. 相比较而言， 题滁州醉翁亭更突出地表达了作者_志趣。 17. 诗的语言是一切文学作品中最凝练的，言简意赅，引发人的无限想象。而散文则宜于详尽地写景叙事 抒情。同一内容，因体裁不同，所呈现的文字也不同。请以醉翁亭记和题滁州醉翁亭中的具体语 句为例进行阐释。 【答案】14. （1）意趣，情趣（2）弯腰曲背，这里指老人（3）以为乐（4）只，只是（5）比美 15. （1）有一座亭了， （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水

23、之上。 （2）酒喝醉了忘记了所有的事物，哪里能再记得起我的年龄。 16. 寄情山水 17. 示例：以题滁州醉翁亭一样中“所以屡携酒，远步就潺湲”为例，仅仅十个字， 写出作者多次被美景吸引来山中宴饮；而在醉翁亭记中，作者则详尽地叙述了宴饮的全过程。这充分 体现了诗和散文两种体裁语言上的不同特点。 三、写作（三、写作（5555 分）分） 18. 请阅读下面文字，按要求作文。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 （岳飞） 时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下 一片悔恨。 （鲁迅） 把活着的每一天看作生命的最后一天。 （海伦凯勒） 请根据上述文字，联系你的

24、经历和体验，写一篇不少于 600 字的作文。 【提示和要求】 （1）自拟标题，自选文体。 （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章。 【答案】参考例文 珍惜时间 人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。 时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。” 每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。 然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生 说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳

25、的人带来智慧与力量，给懒散的人只能 留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着 “做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头 之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！ 古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确， 时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有 再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。 正如“花

26、有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴 虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水 盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了， 伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边 飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪 过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。 “未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过 去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波 浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。