2021年江苏省南京市建邺区中考一模语文试题（含答案）

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1、 【建邺区语文】【建邺区语文】2021 初三一模试卷初三一模试卷 一（一（18 分）分） 1根据情境，补全对话。 （18 分） 时间 2021 年 5 月 2 日。 地点 家中。 （1） 中午，小伊推开家门，看见妈妈和弟弟小博正坐在餐桌边讨论着什么。 小伊小伊 妈妈，你们在聊什么？ 妈妈妈妈 今年疫情有所缓解，我们想在暑假去其他省市转转。 小博小博 姐姐，我和妈妈想去南方玩，正在选地点呢！ 小伊小伊 （微微一愣）为什么要去南方啊？ 小博小博 因为南方美啊！那里既有“接天莲叶无穷碧， （1）_”（杨万里晓出净慈寺送林子 方 ） 的明丽， 也有 “晓雾将歇， 猿鸟乱鸣： （2） _， _” （陶弘

2、景 答谢中书书 ） 的生机。 （3 分） 小伊小伊 （略一思索）我倒是希望能去北方旅行。那里既有“ （3）_，山雨欲来风满楼” （许浑咸阳城东楼 ）的苍凉，也有“ （4）_，_” （王维使至塞上 ）的壮 阔。特别是敦煌，我对莫高窟的雕像和“飞天”壁画向往已久啦！ （3 分） 妈妈妈妈 （笑）看来你们平时的文学积累很丰富嘛！来，先别争了，把桌子收拾一下，等爸爸回来我们就开饭。 小伊 打开电视，电视正在播放节目舌尖上的敦煌 。 小伊小伊 （兴奋地）真巧！电视上正在介绍敦煌特产李广杏呢！晋朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回 到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦

3、！ 小博小博 你可真是个“吃货” 。不过我要反驳你一下： （5）_。你看，时代发展了，到原产 地品尝李广杏不能作为必去敦煌的理由。 （2 分） 这时，爸爸推门而入，听说了此事。 爸爸爸爸 要我说，暑假就去成都，杜甫草堂就在那里。 “安得广厦千万间， （6）_出自诗歌 （7）_ ，它的作者杜甫是我的偶像。 （2 分） （二） 下午，书桌旁，犹不甘心的小伊在电脑上浏览有关敦煌的信息。 小伊小伊 （自言自语） “敦煌研究院”官网上这份宣传海报真有吸引力，不如我也制作一张海报，说服爸爸妈妈 改变主意。 妈妈 （端上水果）制作海报？是个好主意！能说说你这份海报的版面准备怎么设计吗？ 小伊小伊 （8）_（

4、4 分） 妈妈妈妈 挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点缀 ？ 小伊小伊 别别别，画上花边可就不伦不类了。 （调皮地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀 吧。 妈妈妈妈 什么？你说我是花边？ 小伊小伊 不是不是。您看，词典上“点缀”有三个解释：一是应景儿、凑数儿，二是加以衬托或装饰，三是用 来衬托或装饰的东西。 您说的 “点缀” 的意思是 （9） _， 我说的 “点缀” 是指 （10） _。 （25 分） 妈妈妈妈 （摸摸小伊的头）你这个调皮鬼。 （三） 晚上，家人聚在一起欣赏小伊制作的海报。 爸爸爸爸 不错。 （11） （_）可是爸爸妈妈的假期有限，这次只能去成都了。 （括号中填写人 物神

5、态，1 分） 小博（12） （_）姐姐这么用心，你们再想想吧！ （括号中填写人物动作，1 分） 爸爸爸爸 行，从成都回来以后我们再考虑夫敦煌的事。 二（二（52 分）分） （一）组合文本阅读（一）组合文本阅读（22 分）分） 暑假即将到来，父母请了暑假即将到来，父母请了 4 天假，一家人开始查询并交流去成都的行程信息。天假，一家人开始查询并交流去成都的行程信息。 妈妈关注的资料一：妈妈关注的资料一： 表 1：南京成都航班信息（节选） 航班 起飞 到达 价格 东方航空 07：50 10：25 2150 四川航空 13：50 16：45 2360 中国国航 16：25 19：15 1770 表 2

6、：南京-成都动车/高铁信息（节选） 车次 发车 到达 价格 D23737 7：20 19：17 575 G1974 8：49 18：27 803 D953 10：16 20：58 575 妈妈关注的资料二：妈妈关注的资料二： 宽窄巷子 开放时间：全天 景点简介： 分为宽巷子、 窄巷 子、井卷子，古香古色，很有 老成都的味道。 两边的商铺以 茶馆、饭店、酒吧为主。 春熙路步行街 开放时间：全天 景点简介： 成都人悠闲娱乐的集中 地， 聚集了成都的几大老字号美食 店，可以一口气吃遍成都小吃。 家中唯一有驾照的爸爸展示了“南京一成都自驾路线图”及相关信息：家中唯一有驾照的爸爸展示了“南京一成都自驾路

7、线图”及相关信息： 从江苏南京到四川成都约 1700 公里，用时需 22 小时左右，途经安徽省、湖北省、重庆市，过路费约 755 元，燃油费约 670 元。 小伊找到了一张成都市旅游地图 ：小伊找到了一张成都市旅游地图 ： 小博则关注了以下信息：小博则关注了以下信息： 成都大熊猫繁育研究基地成都大熊猫繁育研究基地 v 3 月 3 日 15：53 来 iphone 自客户端 【成都大熊猫博物馆开馆啦】2021 年 3 月 3 日，全首家以大熊猫为主题的互动体验专题博物馆成都大熊 猫博物馆正式开馆，并举办了户外开馆仪式。成都大熊猫博物馆是全球占地面积最大、科技感最强、互动体验 最深入 的大熊猫博物

8、馆。开馆后将以沉浸化、互动化的游览体验为参观者营造出身临其境的感受，增加大众对 大熊猫在内的各种野生动物的了解，增强大众对生态环境及动物保护的意识。 【开馆时间】周二到周日 9：00-17：00（16：30 停止入馆） 周一闭馆（国家法定假日除外） 【场馆地址】成都市成华区熊猫大道 1375 号（近成都植物园） 2小博关注的信息中， “占地面积最大、科技感最强、互动体验最深入”这三个短语能否调换顺序，为什么？ （4 分） _ 3从南京到成都，哪种出行方式最适合小博一家？结合以上材料分析。 （5 分） _ 4综合考虑一家人的需求，结合以上材料，补全旅游攻略。 （5 分） 第一（周一） ：探访文化

9、古迹 行程规划： 09：00-12：00 （1）_ 13：00-16：00 武侯祠 16：3020：00 锦里 交通方式：公交/地铁 第二天（周二） ：亲近自然生态 程规划： 08：00-10：00 植物园 10：3014：00 （2）_ 15：30-18：00 青城山 交通方式：打车 第三天（周三） ： （3）_ 行程规划：10：00-14：00 春熙路步行街 14：00-16：00 茶馆休息 16：00-21：00（4）_ 交通方式：公交专线 成都别称“蓉城” ，小博特地查找了一些资料了解其得名的缘由。成都别称“蓉城” ，小博特地查找了一些资料了解其得名的缘由。 材料一：材料一： 成都是古

10、蜀文明的重要发源地。汉朝时，因织锦业发达专设锦官管理，故有“锦官城” “锦城”之称；五 代后蜀时，遍种芙蓉，故别称“芙蓉城” “蓉城” ，简称“蓉” 。 （摘自“百度百科” ） 材料二：材料二： 如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。 成都简称为“蓉” 。这个“蓉” ，就是芙蓉花的“蓉” ，木芙蓉的“蓉” 。 有个传说叫“龟画芙蓉” 。说的是成都初建城时，地基不稳，屡建屡塌，后来出现一只神龟，在大地上匐 行一周，其行迹刚好是一朵芙蓉的图形，人们依此筑城， “一年成聚，两年成邑，三年成都” 。 另一个传说为更多的“蓉城”人接受，叫“芙蓉护城” 。说的是五代十国时后蜀国郡孟和为保护城墙

11、，命 在成都城上遍植芙蓉，每当秋天芙蓉盛开， “四十里芙蓉如锦绣” ，满城生光，成都便从此名为“蓉城” 。据考， 当年的城墙是土城，在雨水淫多的成都，土城易于崩塌，而芙蓉花树地面的部分繁盛茂密，可以遮挡雨水直接 冲刷墙土；其根系也很发达，有很好的固土作用。也许嫌这个理由过于实用主义，不太配“蓉城”或芙蓉本身 的美丽，成都人更愿意相信，孟昶选择芙蓉防护和妆点成都，与他的王妃花蕊夫人有关。这位夫人喜欢赏花观 花，眼见春夏之花短促易凋，便时时敏感伤怀。后来，她在郊游时发现了这傲寒拒霜的芙蓉花，深得安慰。孟 昶为讨她欢心，于是在成都遍植芙蓉。 而芙蓉树本身也的确非常美丽。 （选自阿来草木的理想国 ，人

12、民文学出版社，2012 年第 1 版，有删改） 5根据要求，回答下面问题。 （8 分） Q1：两则材料均写了什么内容？ Q2：两则材料在详略上各有什么特点？ 03：两则材料分别采用了怎样的表达方式？ （1）借助上边一组问题，说说上面两则材料的写作目的。 （3 分） _ （2）这一组问题对你寻找文段的写作目的有什么帮助？结合材料加以阐释。 （5 分） _ （二）现代文阅读（二）现代文阅读（17 分）分） 成都游玩归来，一家人开成都游玩归来，一家人开始查找敦煌的相关资料，为下一场旅行做准备。始查找敦煌的相关资料，为下一场旅行做准备。 重回莫高窟（节选） 有一段时间，我特别喜欢在黄昏时分去爬三危山。

13、三危山正好面对鸣沙山崖体上的石窟，在那里可以望见 整个莫高窟。我第一次看到崖体上的莫高窟的时候，那些密集的洞窟像蜂房一样错落地分布在崖面上，就好像 成百上千双眼睛，每一双眼睛里都充满了沧桑和神秘。敦煌的天格外蓝，这种蓝和北京的不同，它更纯粹，更 辽阔， 更浓烈， 不到大漠是不会知道世上有这样幽蓝幽蓝的天空的。 我有时候一坐就是半天， 太阳还没有落下， 月亮就不知不觉升起来了，就能看到日月同辉的景象。 在莫高窟这样的自然环境里，我常常会想到李商隐的一句诗： “天意怜幽草，人间重晚晴。 ” 夕阳还是那 样的夕阳，只是人已不再是昨日之人，有多少人早已消失在历史的苍茫之中。人其实是很渺小的，人一生能做

14、 的事情非常少，我们都只是过客。 初到莫高窟的时候， 我常常想， 为什么在被世人遗忘的沙漠里会产生如此辉煌的石窟艺术？为什么敦煌仿 佛被遗弃在此长达几个世纪？这些由壁画和彩塑营造而成的佛国世界曾经是什么面目？在这里曾经发生过什 么事情？在这个丝绸之路曾经的重镇， 莫高窟担负着什么使命？那些金碧辉煌的壁画和彩塑， 究竟是如何被创 作出来的？那些精美绝伦的壁画是什么人画的？这些洞窟最初是谁建立的？以后又是怎样发展起来的？她又 是怎样湮没在了历史的记忆中？一千多年前的画工究竟是怎样一笔一笔创造出这样一片绚烂的佛国世界的？ 第 275 窟的那尊坐于双狮座上的交脚弥勒菩萨，半裸上身，三珠宝冠、三角靠背的

15、形制分明是古印度捷陀罗艺 术的风格；第 272 赤足踩莲的胁侍菩萨面相丰圆，胸部夸张，这俨然是古印度的造像艺术风格；第 407 窟的藻 井图案是八瓣重层的大莲花， 圆形莲花中心有三只旋转飞奔的兔子， 这完竟来自何方？这些问题索绕在我 的心头。 所有种种，都在向我传递着一种强烈的信息，那就是敦煌石窟的文化艺术意义非同凡响，这里封存的是丝 绸之路上东西方文化交流的奥秘，这里是一个独一无二的人类艺术和文化的宝库。也许，我倾注一生的时间， 也未必能穷尽它的谜底。 （选自我心归处是敦煌 ，樊锦诗 口述、顾春芳撰写，译林出版社，2019 年第 1 版） 注出自唐代李商隐的晚晴 。原诗为：深居俯夹城，春去夏

16、犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁 迥，微注（微弱柔和的夕阳光辉）小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。诗歌创作背景为：李商隐自公元 838 年陷入牛李党争，一直遭到牛党的忌恨与排挤。后离开长安的党争漩涡，跟随郑亚到达桂林当幕僚，得到了精 神上的暂时解放。 樊锦诗，曾任敦煌研究院院长。自 1963 年北京大学毕业后，在敦煌研究所坚持工作 40 余年，被誉为“敦煌 女儿” 6具体分析樊锦诗在莫高窟想到“天意怜幽草，人间重晚晴”时的情感与李商隐创作此诗时情感的异同。 （5 分） _ 7小伊上网预定参观门票时，发现莫高窟的参观时长、参观人数及开放的洞窟数量都是有限制的，她很不能 理解。结合选文和链接资

17、料加以分析，为她解惑。 （4 分） _ 【链接资料一】 莫高窟保护是一个永恒的主题。因为这些壁画、彩塑是用泥土、草料、木料、矿物颜料、动物颜胶制作出 来的，非常脆弱，总有一天会消失。我们的保护就是要和时间赛跑。 （选自我心归处是敦煌 ，译林出版社，2019 年第 1 版） 【链接资料二】 大量游客的进入会对窟内环境造成扰动， 呼出的二氧化碳以及行走带起的毛絮、 尘土都可能附着在壁画上， 进行清理的时候原有的壁画颜料也可能随之掉落， 在风沙的磨蚀和灰尘的污染下， 久而久之壁画的颜色会慢慢 黯淡，直到慢慢消失。 （摘自“中国日报网” ） 8孔子说： “疑是思之始，学之端。 ”樊锦诗与莫高窟的缘分始

18、于一连串的发问，我们对名著的阅读也常会从 提问开始。从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一部 ，完成下面的语段。 （8 分） 初读 （1）_的时候，我曾经想： （2）_？ （3）_？ （4）_？ 所有种种，都在向我传递着一种强烈的信息： （5）_。 【要求】需从不同角度或同一角度不同层次提问：空格（5）处内容需体现所选名著特色。 小伊最终未能订到莫高窟的参观门票，说好的旅行只得取消，她有点沮丧，小博推荐她阅读下面这篇文小伊最终未能订到莫高窟的参观门票，说好的旅行只得取消，她有点沮丧，小博推荐她阅读下面这篇文 言文。言文。 （三）（三）文文言言文文阅读（阅读（13 分）分） 余游幕 三

19、十年来，天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳。惜乎轮蹄征逐，处处随人，山水怡 情，云烟 过眼， 不过领略其大概， 不能探僻寻幽也。 余凡事喜独出已见， 不屑随人是非， 即论诗品画， 莫不存人珍我弃、 人弃我取之意 。故 名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜而自以为妙者，聊 以平生所历者 记之。 （选自沈复的浮生六记 ，中华书局，2018 年第 1 版） 注游幕：飘游不定，担任幕僚。怡：_意：_故：_聊：_ 9为文段补全注释。 （4 分） 10理解下面句子时，哪些词可以保留？说明理由。 （2 分） 天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳。 _ 11下面哪个词语形容文中的沈复最贴切？写出序号及依

20、据。 （3 分） A恃才傲物 B不随流俗 C英勇无畏 词语：_依据：_ 12从下面两幅字中任选一幅临写。 （4 分） 名胜所在，贵乎心得 名胜所在，贵乎心得（行楷） _ 三（三（50 分）分） 13根据要求写作文。 （50 分） 题 A：有人认为，不追求结果只注重过程的人是不理智的；也有人认为，不要在意结果，注重过程就好。 看到这段话，你想起小博对你说过，小伊的敦煌之旅未能如愿，有点沮丧。作为好友，请你给小伊写一封 信开解她。 题 B：妈妈和小伊在商场看到“盲盒”贩售机，小伊很想买一个盲盒。妈妈研究了一会儿说： “盒里的商品是 不确定的，万一抽到不喜欢的怎么办？不如我们直接去买一个自己喜欢的。

21、 ” 这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟标题，写了一篇文章。 要求：从上述两题中任选一题 写作。 （选题 A 的用 2B 铅笔在答题卡上将题号 A 涂黑；选题 B 的用 2B 铅笔 在答题卡上将题号 B 涂黑。 ）不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。 2021 九下一模考试语文（建邺区）解析九下一模考试语文（建邺区）解析 一（一（18 分）分） 1 【答案】 （1）映日荷花别样红（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃（3）溪云初起日沉阁 （4）大漠孤烟直，长河落日圆 （5）例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食的代价太大，想要品尝美食只能去原产地；而现在物流发达， 在家就能品尝各地美食。 （

22、6）大庇天下寒士俱欢颜（7）茅屋为秋风所破歌 （8） 例： 首先我要用虚化的敦煌莫高窟的全景图片做海报的背景， 然后在海报的四角画上四个姿态各异的 “飞 天”图案，最后在海报的中间涂上一个不规则的赭红色色块，色块上写上白色隶书的标语“千年敦煌，动人流 光” 。整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配淡蓝色和白色。 （9）加以衬托或装饰（答“二”亦可） （10）应景儿、凑数儿（答“一”亦可） （11）例：歉意地笑笑（12）例：拉着爸爸的手 【解析】 （1） （4）题考查了学生对课标要求的古诗文内容进行默写，默写的时候注意灵活结合具体的语境， 另外需要注意书写的工整、美观，尤其注意易错字的书写。 （5）

23、题注意反驳的切入点准确 1 分，逻辑合理 1 分。 （8）题考查海报版面的设计，注意从主题鲜明、介绍全面、层次清晰、语言简洁流畅主题鲜明、介绍全面、层次清晰、语言简洁流畅这四个角度评分，每个 角度 1 分。 （9） （10）题言之有理即可。 （11）题注意表示歉意的表情即可； （12）题表示恳求的动作/表示面对父母说话的动作皆可。 二（二（52 分）分） 2 【答案】不能调换。三个短语分别介绍大熊猫博物馆的占地面积之大，科技感之强，以及带给观众互动体验 之深，依照从浅及深，由表及里，从客观条件到主观体验的逻辑顺序，体现了说明文字的清晰条理，严谨的逻 辑，所以不能调换。 【解析】本题考查说明文的

24、语言顺序调换问题，也是学而思课堂上讲解过的重点题型，作答时注意根据文章内 容判断语句的内在逻辑，说出原因即可。 3 【答案】 最适合小博一家人的出行方式是乘坐 D953 次列车去成都。 这趟列车价格适中， 并且出行时间适宜， 不需要早起赶车，并且晚上到成都可以去宽窄巷子或者春熙路步行街品味成都小吃。航班出行价格高昂，自驾 游出行费用与乘车出行基本一致，但因为只有爸爸有驾照，22 小时车程辛苦且有一定危险性，所以航班出行 和自驾游出行都不适。 【解析】本题作答时注意具体指出乘车班次，尽可能多的结合表格信息，对比价格时间，并且注意不但要作答 为什么乘坐 D953 次列车，其他方式不适合的原因也要答

25、出来。 4 【答案】 （1）杜甫草堂（2）石象湖（3）感受多彩生活（4）宽窄巷子 【解析】 （1）注意结合当天旅游主题是探访文化古迹，所以选择杜甫草堂； （2）本体作答注意虽然西岭灵山与 石象湖都是自然美景，但是已经给出的活动中青城山也是山景，所以选择石象湖，山水美景都可游览； （3）本 题考查主题的仿写，注意格式与前两个范例匹配，并且抓住这一天活动的特点； （4）第四天主要进行一些放松 身心的娱乐活动，以此选择即可。 5 【答案】 （1）材料一运用说明，简单的介绍了成都的一些别称。材料二通过记叙，讲述两个传说，一详 一略，主要介绍了成都“蓉城”称呼由来。 （2）问题一引导我准确提取材料的主要

26、内容，了解成都的一些别称以及背后的传说故事；问题二引导我思考 两则材料的详略安排，得出文段侧重点是介绍成都别称“蓉城”背后的传说故事，进而借由美好浪漫的故事传 说表达对成都以及成都人民的喜爱与赞美； 问题三引导我思考两则材料所使用的表达方式的目的， 材料一侧重 简单介绍成都别称， 让读者快速清晰地了解成都相关别称， 材料二则是将对芙蓉以及成都的喜爱之情蕴含在对 美好传说的叙述中，让读者了解别称由来的同时感受成都的历史文化底蕴与人文风貌。 【解析】 （1）本体作答时注意结合所给提示问题全面结合回答即可。 （2）本题综合考查文段主旨内容理解、表达方式以及详略安排作用的分析，学生结合材料内容一一分析

27、即可。 【本题有一定争议，上述答案仅供参考】 6 【答案】樊锦诗在莫高窟这种自然环境里想起这句诗，有对物是人非的感叹，感慨人类渺小，历史的洪流滚 滚向前， 并且有对莫高窟宏伟壮阔景色的慨叹赞美之情； 诗句意为小草饱受雨水的浸淹， 终于得到上天的怜爱， 雨过天晴，诗人也像这小草一样，为目前的幸遇欣慰的同时流露出对往昔厄运的伤感，晚晴虽短，但作者着重 强调“重晚睛”体现了对美好事物的真事，一种积极、乐观的人生态度。 【解析】本题考查文章情感理解，以及古诗的情感探究，作答时需充分结合文章内容，以及诗歌内容与文后注 释作答。 7 【答案】限制参观时间，人数及开放洞窟数量都是对莫高窟的一种保护。莫高窟神

28、奇瑰丽，是独一无二的 人类艺术和文化宝库，所以保护工作显得尤为重要；莫高窟的壁画和彩塑所使用的原料都十分脆弱，保护工作 是当务之急；并且游客过多会扰动窟内环境，呼出的二氧化碳会呆着杂志附着在壁画表面，不利于清洁工作； 并且在风沙灰尘的影响下，壁画的颜色也会不断淡化，直到消失。 【解析】作答时需要联系原文与链接材料，答到保护的必要性、意义，结合链接材料点明游览限制的理由。 8 【答案】例： （1）傅雷家书 （2）傅雷当初是怀着何种心情给远方的儿子寄去书信的？ （3）傅聪在收到信时是何感想，能否感受到父亲的拳拳爱子之心？ （4）傅雷父子的沟通方式对于我们如今的亲子相处有哪些借鉴意义？ （5）时代、

29、交流方式也或许有不同，但父子亲情永远是让人最难割舍的。 【解析】本题考查名著相关，作答时注意提问需从不同角度，且注意问题，结论的深刻性。 9 【答案】使愉悦想法、态度所以姑且、暂且 【解析】本题考查重点文言字词翻译，注意理解大意的基础上，使用学而思课上讲过的“组词法”进行翻译， 注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。 10 【答案】天下、蜀中、黔中、滇南这四个词可以保留。因为“天下”是专有名词， “蜀中” “黔中” “滇南” 是地名，在翻译的时候可以沿用，所以它们可以保留。 【解析】判断准确 1 分，理由准确 1 分 11 【答案】 B 文中写到“余凡事喜独出己见，不屑随人是非，即论诗品画，

30、莫不存人珍我弃、人弃我取之意” ， 先直接点出沈复喜欢“独出己见” ，然后具体用沈复对诗画的态度会刻意追寻和一般人不一样的喜恶，表 现出他的不随流俗。 【解析】选择准确 1 分，理由分析 2 分 12 【答案】名胜所在，贵乎心得 【解析】本题考查书写，正楷需要注意写字时要有笔锋；行楷注意笔意连贯。 三（三（50 分）分） 13 【答案】参考南京市中考作文评分标准 【解析】题 A：本题为书信形式的写作，注意符合书信的格式。本题要求在书信中劝慰小伊，并且劝慰小伊的 时候， 应持有明确的观点和态度， 因而比较适合写成议论性的文章。 小伊做好攻略， 结果旅行之旅却未能如愿， 可以劝导小伊：虽然结果不尽如人意，但是过程却是充实有趣的，在这个过程中也收获了很多；或者过程和结 果同样重要，我们要体验过程，也要学会接受不尽如人意的结果。文章中需要有支撑观点的劝慰依据，可以结 合一些具体的事例以及一些自身经历进行劝慰开导。 题 B：本题属于材料作文。文体上记叙文和议论文均可，但是要注意立意准确，观点鲜明。本则材料可以提炼 出不同的观点，如：小伊买盲盒和代表着未知的选择，而人生中也将充满着一些未知结果的选择，一旦我们做 出了自己的选择，就要学会为自己的选择负责；或者根据妈妈的话，我们有时可以主动选择规避未知的风险， 选择更明确的方向努力。选择合适的观点，结合自身的生活经历和阅读思考进行写作即可。