2021年天津市红桥区中考一模语文试题（含答案）

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1、20212021 年天津市红桥区中考一模语文试题年天津市红桥区中考一模语文试题 本试卷分为第卷（选择题） 、第卷两部分。第卷为第 1 页至第 4 页，第卷为第 5 页至 第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并 在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题纸”上，答案答在试卷上无 效。考试结束后，将本试卷和“答题纸”一并交回。 祝你考试顺利！ 第第卷卷 注意事项：注意事项： 1 1.每题选出答案后，务必将答案涂写在每题选出答案后，务必将答案涂写在“答题纸答题纸”上，答案答在试卷上

2、无效。上，答案答在试卷上无效。 2 2.本卷共本卷共 1111 题，共题，共 2727 分。分。 一、 （本大题共一、 （本大题共 1111 小题，共小题，共 2727 分。分。1 14 4 小题，小题，6 67 7 小题，每题小题，每题 2 2 分；分；5 5 小题，小题，8 81111 小题，小题， 每题每题 3 3 分）分） 1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） 。 A. 怂 恿（s ng） 贮 蓄（zh ） 坦荡如砥 （d） B. 辟 邪（b ） 炽 热（ch ） 锐不可当 （dng） C. 畸 形（j） 旁骛 （w ） 随声附和 （h ） D. 镌 刻（ju n）

3、 盎 然（ ng） 前仆 后继（p） 【答案】B 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法律、规则都是“基础设 施”。 法律尊严，守护规则文明，你我的 才可能得到保护。遵纪守法，行胜于言， 与其高谈阔论，不如严于律己、自觉 。 A. 捍卫 权益 践行 B. 保卫 效益 践行 C. 捍卫 效益 饯行 D. 保卫 权益 饯行 【答案】A 3. 下面一段话有语病的一句是（ ） 茶起源于中国， 盛行于世界。 茶是世界三大饮品之一， 现在饮茶人口已经超过 20 亿。 2019 年 12 月， 联合国大会宣布将每

4、年 5 月 21 日确定为“国际茶日”。通过“国际茶日”设立，让茶叶的价值得到国 际社会的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化很有意义。 A. 第句 B. 第句 C. 第句 D. 第句 【答案】D 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 人在社会中，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏：好的影响可以使自己健康 成长、人生幸福坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格交友 的原则。曾国藩说一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也鉴于此，我们务必要“亲君子，远小 人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。 A. ， ，“

5、”。 B. ； ，“ 。” C. ； ：“ 。” D. ， ：“ ”。 【答案】C 5. 下列对钱塘湖春行一词的赏析，不恰当 的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接 B. 颔联“争”和“啄”两个动词，写出了一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃 生机。 C. 最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美，表达诗人喜悦的心情。 D. 全诗紧扣“早

6、春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 【答案】C 阅读理直何必气壮一文，完成下面小题。 理直何必气壮 张穷 理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有 一句话呢有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要理 直气壮。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在莱根谭中指出：人之短处，要曲为弥 缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。因此，发现了别人 的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的 涵养和气

7、度。 人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做 得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生 当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接 受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：这是奖励你的，因为你比 我按时到了。接着又摸出一块糖给他：这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重 我。 男生将信将疑地接过糖果。 陶先生又说： 据了解， 你打同学是因为他欺负女生， 说明你有正义感。 陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生

8、哭着说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。 陶先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。学为人师，行为示范，陶 行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。 俄国作家车尔尼雪夫斯基说：既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。面对 他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观 性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：心平气和，而有强毅不可夺之力。可见，和气 是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。 理直不必气

9、壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正 需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友 好的人际氛围。 （选自今晚报 ，原文有删改） 6. 下列选项中，对选文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮” B. 人人爱听好话，谁也不愿挨批评。 C. 学为人师，行为世范。 D. 理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。 7. 下列对第段使用的论证方法及其作用的分析，不正确 的一项是（ ） A. 运用道理论证，主要是为了论证好的批评教育人的方式能具有更好的效果。 B. 运用举例论证，主要是

10、为了论证好的批评教育人的方式能具有更好的效果。 C. 运用道理论证，主要是为了论证陶行知是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 D. 运用举例论证，主要是为了论证陶行知是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 8. 下列对选文的理解分析，不准确 的一项是（ ） A. 文章开头用一个反问句，引出论题有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注意。 B. 文中第段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。 C. 本文采用的是“分总”结构，先从正反两方面论证，最后总结归纳论点，结构清晰，论证严密。 D. “理直何必气壮”，这样的说话与处世方式，对我们现实生活具有一定的积极意

11、义。 【答案】6. D 7. B 8. C 阅读三峡一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵 ，沿溯阻绝。或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素 湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃 ，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 9. 下列各句中加点词语的解释，不正确 的一项是（ ） A. 不见曦 月 曦：日光，这里指太阳 B. 至于夏水襄陵 陵

12、：山陵 C. 则素 湍绿潭 素：白色的 D. 林寒涧肃 肃：严肃 10. 下列句子中加点的词，是通假字的一项是（ ） A. 略无阙 处 B. 沿溯 阻绝 C. 良多趣 味 D. 属 引凄异 11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者郦道元先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来按照四季特点不同，具体描绘四时景色。 B. 第段“或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句，突出 了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【

13、答案】9. D 10. A 11. B 第第卷卷 注意事项：注意事项： 1 1.用黑色字迹的签字笔把第用黑色字迹的签字笔把第、卷答案都写在卷答案都写在“答题纸答题纸”上。上。 2 2.本试卷共本试卷共 1313 题，共题，共 9393 分。分。 二、 （本大题共二、 （本大题共 1 1 小题，共小题，共 8 8 分）分） 12. 请将下列诗文语句补充完整 （1）潮平两岸阔，_。 （王湾次北固山下 ） （2）_，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） （3）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头 ） （4）非淡泊无以明志，_。 （诸葛亮诫子书 ） （5）_，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记 ） （6）

14、夜阑卧听风吹雨，_。 （陆游十一月四日风雨大作 ） （7）唐代诗人王维使至塞上中描绘奇特的塞外风光，画面开阔、意境雄浑的句子是“_， _”。 【答案】 (1). 风正一帆悬 (2). 折戟沉沙铁未销 (3). 千里共婵娟 (4). 非宁静无以致远 (5). 居庙堂之高则忧其民 (6). 铁马冰河入梦来 (7). 大漠孤烟直 (8). 长河落日圆 三、 （本大题共三、 （本大题共 3 3 小题，共小题，共 7 7 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题 秋七月，公主 尝衣贴绣铺翠襦入宫中。太祖曰：汝当以此与我，自今勿复为此饬。公主笑曰： 此所用翠羽几何？太祖曰：不然。主家服此，宫闱 戚里必相效。

15、京城翠羽价高，小民逐利，展转贩 易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？主惭谢 。主因侍坐，与皇后同 言曰：官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆 ，乘以出入。太祖笑曰：我以四海之富宫殿悉 以金银 为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为 意，使天下之人何仰？当勿复言。 （节选自治通鉴 ） 【注释】 公主： 宋太祖赵匡胤之女。 翠襦 （r ） ： 翠鸟羽毛做的短袄。 饬 （ch ） ： 修饰， 装饰。 （w i） ： 古代宫殿的旁门。肩舆（y ） ：指抬的小轿。 13. 解释文中加点的词的含义。 （1）主惭谢 谢： （2）

16、宫殿悉 以金银为饬 悉： 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 但念我为天下守财耳！ 15. 宋太祖与公主、皇后的对话，蕴含了哪些治国的道理？请用自己的话简述。 【答案】13. （1）道歉 （2）都，全都 14. 只是考虑到我替全天下守护财富罢了！ 15. （1）重视民生，以天下为重； （2）力戒奢侈，节俭为本； （3）克己律己，以身垂范； （4）正家风，严 家教； （5）珍爱生灵，防止滥杀。 （答出任意三点意思对即可） 四、 （本大题共四、 （本大题共 4 4 小题，共小题，共 1515 分）分） 阅读赔偿一文，完成下面小题。 赔偿 余显斌 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主

17、喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：泥人 曾的泥塑，值这个价。说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两 枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的 小曲，放慢了脚步。 突然， 身后传来急促的脚步声。 我停止唱歌， 加快了脚步。 身后又传来了喊声： 先生， 请停一下。 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透 着一种儒雅的气韵。 是叫我吗？老人点点头，快步来到我面前：先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？我赶忙 摇头。老人看

18、见我手中的纸盒：这就是啊！ 我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：咋的，有问题吗？老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸 盒，慢慢打开。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃 月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人举起泥塑，噗地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：你要干什 么！ 老人笑笑，慢条斯理地说：这尊泥塑有问题。看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑 的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是， 绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑

19、就会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又迷糊了。你咋知道这些啊？我就是泥人曾。老人得意地一笑，一脸阳光。 那年轻人？是我儿子。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就 急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩， 安慰道： 放心， 我赔。 说着， 拿出两个纸盒， 打开来： 一尊是千里走单骑， 和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是雪 夜上梁山，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和 斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道：我只买了

20、一个。老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：泥人轩 的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩， 笑道；放心，都是我捏的，货真价实。 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深 地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；这两尊是赔偿的，不要钱。 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自嘉应文学2019 年 7 期，有删改） 16. 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主（1）_双倍赔偿

21、以“我”的活动为暗线： （2）_被追上，知真相（3）_ 17. 第段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 18. 请联系全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 19. 下列对文章的理解和分析，不正确 的两项是（ ） （ ） A. 第段中，都写到了“我”脸红，两次脸红的原因都是在表现自己的气愤。 B. 第段中“千里走单骑”“雪夜上梁山”这两件泥塑都显示出老人的技艺高超。 C. 第 段中“迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群”，显示出我付完钱的坦然。 D. 文章以诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，表现小说鞭挞欺骗、倡导诚信的主旨。 E. 小说构思巧妙，第段“大方地”不要钱、“急匆匆地离开”都为后文埋

22、下伏笔。 【答案】16. (1). 摔碎泥塑，告知真相 (2). 用假钞，买泥塑（或买泥塑，急离开） (3). 获赔偿， 付真钞 17. 景物描写（或环境描写） 。借用优美怡人景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 （意思对 即可） 18. （1）气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温 文尔雅的气度。 （2）技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。 （3）诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不 顾年迈追赶并赔偿的行为。 （4） 自豪。 老人为自己是“泥人曾”而自豪。 （答出任意三点意思对即可） 19. AC 五、 （本大题共五、 （本大题共 4 4

23、 小题，共小题，共 1313 分）分） （一）综合性学习（一）综合性学习（5 5 分）分） 据调查，目前我国近视患者人数已多达 6 亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。津津中 学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。 请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 我国青少年各年龄段近视率 年龄段 712 岁 小学生 1315 岁 初中生 1618 岁 高中生 1922 岁 大学生 近视率（） 45.7 74.4 83.3 46.2 注：图表出自中国青少年用眼行为大数据报告 【材料二】 现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品，会造成

24、眼睛疲劳，形成近视。智能手机和平板电脑等电 子产品越来越大众化， 让人们获取信息更加方便的同时， 也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。 中小学生对这些产品完全没有抵抗力，主要用来玩游戏、看电影、看电视，一到放假，他们甚至能刷上一 天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品，非常容易造成眼睛疲劳，渐渐形成近视眼。 【材料三】 写作业时，用眼距离少于 33 厘米。现在很多中小学生，对于用眼距离是没有概念的，不管是在学校， 还是在家里，他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是，有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着 看书，这都是用眼姿势不正确的表现。 【材料四】 很多孩子玩手机、看电视就是一天，

25、很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充 分休息。此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做 作业，不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动，让孩子的身心和眼睛都获得 较好的休息，减少疲劳。 20. 请你根据【材料一】 ，写出自己的结论。 21. 请你根据【材料二】至【材料四】 ，探究青少年近视的主要原因。 【答案】20. 我国青少年各年龄段近视率高并呈上升趋势。 （意思对即可） 21. 长时间玩手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳； （2）用眼姿势不正确； （3）长时间用眼，缺少室外 运动。 （意思对即可） （二）

26、名著阅读（二）名著阅读（8 8 分）分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段 （1） 尼摩 回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两 个结论：一个是尼摩艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海 底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。 水浒传 （2） （2）告道：小人原是殿司制使，为因失陷花石纲，削去本身职役，无有盘 缠，将这口刀在街货卖。不期被个泼皮破落户牛二，强夺小人的刀，又用拳 打小人，因此一时性起，将那人杀死。众邻舍都是证见。 红星照耀中国 （3） （3）获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下

27、，在巴黎帮助组织中 国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年， 到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。 艾青诗选 （4） （4） ，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下 紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇 （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 【答案】 (1). 海底两万里 (2). 杨志 (3). 周恩来 (4). 大堰河 23. 阅读语段，回答问题 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是药引的难 得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。生姜两片，竹叶十片去尖

28、，他是不用的了。起码 是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有 购求不到的。 （选自朝花夕拾 ） 甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答 出一点） 甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。 乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。 你的见解：_ 在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。 【答案】示例：名医与大众医生对比（作比较） ，写出名医“用药与众不同”；“用药与众不同”，体现 在药

29、方不寻常，不用平常的药，只用难得的药；“药引”难得，常让人忙碌不已；药引难寻，大约后来还 能购求到，这让作者感到很意外。 （意思对即可） 篇名： 藤野先生 ；事件如：目睹清国留学生不学 无术；在仙合颇受优待；结识藤野先生；学习期间，藤野先生帮我订正讲义；藤野先生纠正解剖图；藤野 先生询问中国女人裹脚；藤野先生关心解剖实习；我被学生干事刁难；“匿名信”事件；“看电影”事件 等。 （答出任意一点即可） 六、 （本大题共六、 （本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分）分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的样子：周敦顾笔下莲花中通外直，

30、不蔓 不枝的样子，父亲为朱自清买橘子时努力的样子，李兰院士摘下口罩时满脸勒痕的样子，老师们在 课堂上妙语连珠神采奕奕的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子对于样子同学们， 你又有怎样的经历和感悟呢？ 请以“ 的样子”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整： （2）紧扣主题，内容具体充实； （3）有真情实感； （4）文体不限（诗歌、戏 剧除外） ； （5）不少于 600 字； （6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】参考例文： 最美的样子 2020 年， 己末， 庚子初， 春天姗姗来迟。 一场突如其来的新冠疫情席卷中国大地。 一时间， 人们谈“疫” 色，然而，在

31、这场没有硝烟的战场中，一个个高大伟岸的形象站立了起来，一个形象，就是一个时代，每 个时代，都有英雄的中华儿女，他们的样子，就是最美中国的样子。 你样子，是人们可以依靠的一座山。钟南山院士，84 岁了，疫情之下，他呼吁大家不要去武汉，而 自己却踏上了列车，去了危险之地。我们记住了他的哽咽、他的眼泪。”为什么我的眼里常含泪水，因为 我对这土地爱的深沉！”钟南山院士敢说真话，勇挑重担，就是对这片土地，最深沉的爱。 你的样子，是生命呵护生命的白衣天使。肖思孟，90 后援鄂医疗队员。到前线三天，就剪掉了自己的 一头长发。一个个医护人员身穿笨重的防护服连续 10 多个小时的连轴工作，不能喝水不能上厕所，脸部被 面罩压出一道道红印不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕就 是中国：最美的样子。 你的样子，是挺身而出，坚韧如磐的背影。除夕夜，解放军陆海空三军医疗队 450 人驰援武汉！除夕 夜，出征夜！他们中有曾参与汤山抗非的队员、有主动放弃休假的的医学博士、有临床经验丰富的护理工 作者、更有接到消息立即返程的人。人民军队为人民，疫情面前，是这些军人为我们抓住那道名为“生” 的光亮。实，哪里有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行，是他们用血肉之躯筑起拦住死亡的屏 障，是他们用铁血情怀唤起全国人民的众志成城。