2021年部编版语文五年级下册期末专项复习:习作(解析版)
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1、五年级下册五年级下册习作习作 1. 习作。 题目: ,真好 母亲唠叨、父亲的严厉,都是亲情的洋溢,与父母交流的感觉真好;胜利时的分享、跌倒时的扶助,都 是友情的体现,感受友情的温馨真好请你先把题目补充完整,再通过一件具体的事情 来表达自己的真 情实感。 要求:语句通顺,正确使用标点符号,要把事情写清楚,细节写具体,富有真情实感,不少于 400 字。 【答案】 有家,真好 有人曾经问我: “家在你心目中到底是什么?”我告诉他:“家, 人们通常都以为只是一个居住的地方。 但我认为,家是父母用慈爱的伞为子女撑起的一方晴空;是每个人成长的避风港。实际上家就是温暖的代 名词。” 今年我十一岁了,来到这所
2、学校寄宿。这里的一件件小事,使我觉得家原来是如此的温馨与美好:吃饭 时要到饭堂打饭,每次到饭堂,每个窗口前总有一条长长的队伍。我长叹一声,赶紧飞奔过去,否则,队 伍还会更长呢。排上了队伍。还要慢慢的等,真考验人的耐心。在家何时受过这样的折磨?拿到饭了,还 要跟舍友比速度,吃的快的理所当然是可以先洗澡的,导致我们吃饭时都是狼吞虎咽。在家,何时曾如此 “迅速”?早晨起来,马上就要叠被子,刷牙和洗脸,为何如此匆忙?只因时间不等人,还要搞卫生呢! 在家,何以这么紧张? 每天晚上睡在床上,脑海里总是浮现出我那温馨的家,我那慈爱的父母。在家,我每天都是“饭来张口, 衣来伸手”,从来没做过什么家务。只知道肚
3、子饿了要吃饭,却不知道工作一天的 妈妈是多么需要休息; 每天早晨我总是赖在床上等爸爸来叫我起床,却不知道爸爸宁愿少睡一会儿也要叫我起床,防止我迟到; 我只知道地上脏了很不舒服,却不知道自己也能打扫干净。 家,就是浓浓的亲情加慈爱的父母组成的。家为我付出了太多太多了。这些我都无以回报,我唯一能做 的就是用我的爱来回报这个家。 在家的好处,我可以列一千种。但人总是要离开的,人没有可能一生就躲在家里,人总是要离开家,去 拼搏,去创造一片属于自己的天地。但无论人在哪,家总在内心的最深处! 【解析】 【分析】 【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命
4、题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。根据要 求可知,本次写作的范围比较广,可以写人,可以写物,业可以写景。写人时,可以从人物的语言、动作、 外貌、心理等方面进行描写,也可以通过具体事例来表明人物性格、特征。写物时,可以从物体的形状、 颜色、来历等方面进行描写。写景时,点明时间、地点,按照一定的写作顺序进行描写,做到详略得当。 提纲: 开头:开门见山或者修辞式开头点题。 正文:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要 详细写,其他部分可略写。 结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。 2. 习作。 同学
5、们,生活中看似平常的一句话,一件事,一个物品,一个人有时却让我们终生难忘,就如难忘 的八个字所写的那样。你的生活中是否也曾有过这样的情况,把它写下来。题目自拟,内容生动具体, 表达真情实感。 【答案】范文: 难忘的一天 星期天早上 8 点钟,我们在西昌匆忙吃完早饭,乘大伯的车赶往 60 公里外的螺吉山泡瀑布温泉。 到了螺吉山,只见这里的地形很险峻,路是沿着山崖开通出的,路面只有车那么宽,下面是悬崖,有时 候大大小小的石头落在路边对驾驶员的手艺可是很大的考验哦! 不过,里面就是另一翻景象了。我们来到小河边,这是山上的瀑布流下来形成的小河。小河对面是一座 碧绿的山,茂密的树木下有绿油油的小草,在微
6、风中点头,好像在说:“欢迎你们,欢迎你们”。在山上 的一棵树上,我们看到了一个大猴子带着一个像拳头一样大小的小猴子。 看完这一切,我们才走进更衣房换衣服,换完后,我来到到小池子泡温泉。后来才听说这里的特色是瀑 布温泉!我们没穿鞋子走路,所以小石子扎在脚上很痛。我们过了一个桥来到一个洞穴里,洞内有绿色的 青苔,我们小心翼翼地往前走,山上流下来的瀑布就要经过这里。 瀑布天然就是温的,也就成了温泉瀑布,瀑布敲打在背上,好似一只温暖的手在按摩背。中午,我们吃 了工作人员辛苦烤的砣砣肉,真是香啊! 啊!这里的瀑布温泉是四川省前所未有的,真让我难忘! 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查写作能力。 首
7、先了解写作主题与写作要求,接着再确定自己的写作思路。 本篇作文是一个话题作文,要求学生围绕难忘的事情、人或者物品写一篇作文,要求语句通顺有条理,表 达出真情实感。 写作构思: 开头:开门见山或者修辞式点题。 正文:选择自己最难忘的人、事情或者物品,详细说出为什么难忘,发生了什么,有哪些人。写作时合理 安排材料,注意详略得当。 结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。 3. 习作(任选一个题目) 。 习作一: 疫情期间,上网课几乎是同学们每天必做的事, 围绕着“上网课”可能会有许许多多的事情发生。 选择你印象深刻的一次写一写吧! 要求: (1)把事情写具体。 (2)表达出自己的真情实感。 习作二:
8、我们每天都会接触到形形色色的人,请选择你印象最深刻的一位,把他(她)的特点写下来。 要求: (1)题目自拟。 (2)运用学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点(可以选用典型事例突出 人物特点;也可以用多种方法表现人物特点;还可以描写周围人的反应,间接表现人物特点) 。 提醒:写后要注意修改,正确使用修改符号哦。 【答案】范文: 一次网课 往常开学,我们都会在学校里,听着校长在高高的主席台上演讲,看着飘扬的红旗徐徐升起,唱着响 亮的国歌。那个时候我们是快乐的,欢欣的。但今年的开学第一天可不一样,你知道这是为什么吗? 因为疫情的原因,我们过了一个特别的开学第一天。 早上,我七点多就起来了,将已
9、经好久未曾穿过的英伦风校服匆匆套上,还挺合适。妈妈也很早就起 来了,她将我的辫子梳得整整齐齐的,紧紧地贴在我的头皮上。我很享受这种感觉,好久没有这样忙碌了。 8 点,我守在电脑旁,端坐着,很严肃,很庄重地坐着。终于,国歌响起,那是我好久好久没有听过的 歌了,我站了起来,迅速地抬起手,行了一个少先队礼,口中轻轻地唱起国歌来。是啊,我们身不在操场, 但我们的心在那里。 我又听到了久违的李校长的声音,她的声音依旧是那么优美,那么动听。我仿佛看见了她站在主席台 上,微笑着向我们诉说她的雄心壮志。虽然电脑里播放的只是声音,但我仿佛看到了真人在我面前显现。 我又在视频中看到了很多大队干部的身影,他们和我们
10、一样呆在家里,但是他们对我们开学的第一课做出 了很多贡献。 我突然觉得这一次特别的开学第一课也是那般快乐,欢欣鼓舞。虽然因为疫情,我们不能够正常地上 学,但我们也因此知道,我们不是孤单的,我们还有老师,同学一起共度难关! 加油,希望在未来的某天,我们能够再次相见! 【解析】 【分析】 【详解】本题考查话题习作。 习作一是记事类的文章。选择“上网课”期间一些有趣的、特殊的、感动的、令你印象深刻的事件写一写。 在写事件的时候一定要把事件的起因、经过、结果写清楚,这样事件才会清晰。 提纲: 开头:可介绍上网课的原因,或者在文章开头就点明我悲催的遭遇。 中间:写出我第一次上网课时遭遇的困难。不知道如何
11、进入直播间,以及上课过程中没有声音的问题。可 运用人物描写的方法,写出当时我的激动、着急。也可与往常的学校生活进行对比。 结尾:排除万难,上了第一堂网课,写出我的感悟收获,要有真情实感哦。 习作二是写人类作文。选取周遭的一个人物,写清楚人物的特点,可以是性格特点,也可以是精神品质等。 写作过程中可以选取具体的事来写人。 写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点,然后选择典型事例表现人物的特点,要抓住重点,不要面面俱 到。重点部分要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。这一过程中,一定要把人物的语言、神态、 动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含
12、的意 义,即文章的中心思想。 提纲: 开头:可以直接开门见山,也可以未见其人先闻其声。也可设置一点小悬念,引起读者的兴趣。 中间:应把塑造这个人物特点的事例写清楚。要注意事情的六要素,确定详略,经过为详写的部分。他(或 他)做的什么事给你留下了深刻的印象?把最打动你的地方重点写一写,注意抓住人物的语言、动作等进行 描写。注意突出人物的具体特点 结尾:结尾要照应开头,开头点题,主题叙事,结尾呼应开头,感情得以升华。 4. 习作园地。 “他(她) 了”,把题目补充完整,回想一下当时发生了什么事,把前因后果写下来,从多角 度把这个人当时的样子写具体,表现他(她)的内心活动,不少于 400 字。 【答
13、案】范文: 她笑了 人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是唯有她那灿烂的笑容,使我念念不忘。黄昏,夕阳慢慢坠落, 下课铃响了,其他孩子都争先恐后、兴高采烈地跑出了校门,直接回归到父母的怀抱中。唯有一个七八岁 的小女孩,朴素而单纯,纯洁而美丽,低着头,迈着沉重的步子走了出来,还时不时地向两侧望着,仿佛 是因为被老师冤枉了,想跟父母倾诉,但父母却迟迟不来而感到伤心。突然,一个高大的黑影向小女孩走 来,蹲下来,轻轻抚摸着小女孩的脸,拿出一根棒棒糖对小女孩说:“对不起女儿,爸爸来晚了,爸爸知 道你是受了委屈,想找爸爸倾诉。”小女孩向下弯的小嘴慢慢地向上翘了起来,接过爸爸手中的棒棒糖, 眼睛眯成了一道缝,
14、她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在上面,溢着满足的喜悦。我猜,她的心里一定在 想,还是我的好爸爸懂我的喜好。 接着,她的爸爸似乎给小女孩讲了一个笑话,小女孩听到一半时,竟然“噗哧”一声笑了,就像石子 投进水里,脸上漾着欢乐的波纹。爸爸撩着小女孩的头发对她说:“好宝贝,咱们回家吧!妈妈在家里做 了好吃的等咱们呢!”小女孩笑着点了点头,爸爸抱起小女孩,一起往家的方向走了,小女孩侧着脸望着 爸爸,微风撩乱了她的头发,笑容却永远留在了她的脸上。 望着他们远去的背影,让我觉得,小女孩的笑容,是我见过的最灿烂,最天真无邪的笑容,她的笑容 至今还留在了我的脑海里。 【解析】 【分析】 【详解】此次作文是半命题
15、。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命 题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。从文章的题裁看, 这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、 经过、结果交代清楚;一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;要突出重 点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在 叙事时,有时也要注意写清楚环境。 5. 习作。 漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。请你看看下面这幅漫画,先说一说它的 内容,再联系实际谈谈
16、你的感受,题目自拟。 【答案】范文: 漫画的启示 今天,我看到了一幅漫画假文盲。这幅漫画让我想到了许多。 在一个十分寒冷的冬天, 一个公交车站口排着长龙般的队伍。 一位三十多岁的男人来到这里坐公交车, 他看到了这条长长的队伍,心想:队伍这么长,一时半会儿一定坐不上车,即使坐上了车也冻得快不行了, 不如偷偷地去“母子上车处”等车吧,那里人少,一会儿就能上车,要是有人问我,就说自己是文盲,不 知道这里是什么上车处。于是,他悄悄地跑到了母子上车处排队了。过了一会儿,又有一个更年轻的男子 来坐车了,他也觉得这队伍太长了,而且他看到母子上车处竟有一个大男人在那里排队,所以他想:他都 能在那里排队,我为什
17、么不能呢?于是,他也到了母子上车处排队。而随后来的两个男子,也都因为有同 样的想法而跑到母子上车处排队了。 这样母子上车处就被四个大男人占领了, 而且他们都一样的无视于“母 子上车处”这五个大字。 这时,来了一对母子,他们穿得很简朴,衣服也很单薄,看上去应该是农村人。她看到母子上车处都 站满了人,只好在普通上车处静静地等待。那四个大男人不久便坦然地上了车,而这对母子,却只能站在 冰冷的队伍中无奈地等待 看看这些人,这些“文盲”,“母子上车处”本来是好意为一些行动不便的母子提供方便的,却被一 些身强体壮的人给“利用”。这情形让我不禁想到了在现实生活中,还有很多像这样的“假文盲”,比如 说:在图书
18、馆的墙上,明明写着“保持安静”,但还有人在图书馆中大声说话。再比如:在绿色的草地上, 到处都有一块“禁止踩踏草坪”的告示牌,但还是有人随意践踏草坪 社会发展飞快,人们的德行也要进步,为了社会更加文明,大家不要做“文盲”,更不要做假文盲, 我们要做自觉遵守规矩的文明人! 【解析】 【分析】 【详解】本次习作为看图作文。写作时要先认真观察所给漫画,读懂漫画想要表达的主题,然后给文章拟 定一个标题再进行写作。写作时应注意: (1)看图是基础,要通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。 (2)展开想象,将漫画要表达主题与现实生活中的其他事件联系起来。 (3)要把握住时间、地点
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