2021年安徽省宣城市中考一模语文试题(含答案详解)
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1、 20212021 年安徽省宣城市九年级阶段调研(一模)语文试题年安徽省宣城市九年级阶段调研(一模)语文试题 温馨提示:温馨提示: 1.1.你拿到的试卷满分为你拿到的试卷满分为 150150 分(其中卷面书写占分(其中卷面书写占 5 5 分) ,考试时间为分) ,考试时间为 150150 分钟。分钟。 2.2.试卷包括试卷和答题卷两部分。试卷包括试卷和答题卷两部分。 3.3.请务必在答题卷上答题,在试卷上答题是无效的。请务必在答题卷上答题,在试卷上答题是无效的。 一、语文积累与运用(一、语文积累与运用(3535 分)分) 1. 默写。 (1)学而不思则罔,_。 ( 论语为政 ) (2)_,心远
2、地自偏。 (陶渊明饮酒 ) (3)晴川历历汉阳树,_。 (崔颢黄鹤楼 ) (4)_,宫阙万间都做了土。 (张养浩山坡羊潼关怀古 ) (5)杜甫在望岳中表现勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心的诗句_,_。 (6)读范仲淹岳阳楼记_,_,我们读到了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世 担当 (7)陆游游山西村中_,_,表现了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心。 【答案】 (1). 思而不学则殆 (2). 问君何能尔 (3). 芳草萋萋鹦鹉洲 (4). 伤心秦汉经行处 (5). 会当凌绝顶 (6). 一览众山小 (7). 先天下之忧而忧 (8). 后天下之乐而乐 (9). 山重水复疑 无路 (
3、10). 柳暗花明又一村 【解析】 【分析】 【详解】解答时根据提示语句写出相应的句子,要注意不能出现错别字。本题中的易错字词“殆、萋萋、 鹦鹉洲、凌、柳暗花明”,注意正确书写。 2. 请阅读下面的文字,完成小题。 广 m o 而深邃的星空,隐藏着无穷的奥秘。从古至今,中华民族对宇宙的思考和探索从未停止,那夜 夜可见的明星承载着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话,写满了对月的想象;玉兔桂树的传说,写满了对月 的想象。千百年来,炽热的逐月梦从未消退。这十六年间,中国探月团队筚路蓝缕,砥砺前行;仰望星空, 脚踏实地。嫦娥五号的返航,如同一颗流星划破天际!嫦娥五号的返航,如同一道闪电惊动天地! (1)根据
4、拼音写汉字,给加点字注音。 广 m o( ) 承载 ( ) 炽 ( )热 (2)“砥砺前行”中“砥砺”一词的意思是( ) 。 A.磨刀石 B.磨炼 C.励 (3)画线句子运用了_、_的修辞手法。 (4)将下列两个句子改写成一个句子。 (要求:符合语境,不改变句子原意) 嫦娥奔月的神话,写满了对月的想象;玉兔桂树的传说,写满了对月的想象。 _ 【答案】 (1). (1) 袤 (2). z i (3). ch (4). (2) B (5). (3) 反复、 (6). 比喻 (7). (4) 嫦娥奔月的神话、玉兔桂树的传说都写满了对月的向往和想象。 【解析】 【分析】 【详解】 (1)“广袤”是“广
5、阔”的意思,注意“袤”的偏旁不要写错;“承载”意思是托着物体,承受 它的重量,“载”在这里应该读四声;“炽热”形容感情和情绪热烈,“炽”应该读 ch ,不要误读作 zh 。 (2)此题考查学生对词语意思的理解。“砥砺前行”意思是经历磨炼,克服困难,往前进步的意思;“砥 砺”的意思是“磨炼”,故选 B。 (3) 此题主要考查学生对修辞手法理解。 从“如同一颗流星划破天际”“如同一道闪电惊动天地”可知, 画线句子运用了比喻的修辞手法;连用两个“嫦娥五号的返航”,这是运用了反复的修辞手法。 (4)此题考查学生变换句式的能力。这两个分句的共同部分是“写满了对月的想象”,可以把它修改成一 个单句,把“嫦
6、娥奔月的神话、玉兔桂树的传说”作为句子的主语,后面补充上“都”,与“写满了对月 的想象”搭配。 3. 某校九年级 1 班开展以“读经典提修养”为主题的系列活动,请你参与。 (1)指出下列诗句包含的传统节日。 屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。 ( ) 今年元夜时,月与灯依旧( ) (2)下列划线诗句都含有典故,请为各诗句选择合适的选项。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 ( ) 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 ( ) 九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! ( ) 持节云中,何日遣冯唐。 ( ) A.写出将士们报效朝廷的决心。 B.希望自己能被朝廷委以重任。 C.既暗示贬谪时间的长久,又表现
7、了世态的变迁。 D.含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。 (3)运用课外阅读水浒传积累的知识,完成以下问题。 _ (4)下面的活动感言中有两处语病,请你修改。 经典是文化的精粹,是人类文明的积淀。 【A】通过诵读经典,不仅让我们丰富了知识,还提高了我们 的学习成绩。经典像春雨一样润物细无声地滋润着我们的心灵,使我们良好的行为习惯和优秀的道德品质 也自然形成, 【B】同时还增加了民族自信心和自豪感。 A_ B_ 【答案】 (1). (1)端午节 (2). 元育节 (3). (2)C (4). A (5). D (6). B (7). (3) 姓名宋江绰号:及时雨,呼保义,孝义黑三郎(
8、任意一个即可)侠肝义胆浔阳楼题反诗 (8). (4) 诵读诵典,不仅让我们丰富了知识,还提高了我们的学习成绩。 (9). 同时还增强了民族自信心和自 豪感。 【解析】 【分析】 【详解】 (1)本题考查文化常识。根据“屈子”分析,是屈原,与屈原有关的节日是“端午节”。根 据“元夜”可知,应该是“元宵节”。 (2)在理解诗句的基础上,体会情感,然后选择合适的选项即可。 句:用王质烂柯典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅 惘的心情。故选 C。 句:黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天 下士。诗人引用这个故事,写
9、出将士们报效朝廷的决心。故选 A。 句:写作者有大鹏高飞之志,要像大鹏那样乘万里风高飞远举,使她过着那自由自在的生活。表达了对 现实的不满及对美好境界的向往与追求。故选 D。 句:运用“冯唐”的典故,表达了作者希望朝廷可以重新重用自己。故选 B。 (3)本题考查名著人物。根据“天魁星”“排名第一”“宋家村”可以人物是宋江,人称及时雨,孝义黑 三郎等。根据“私放晁盖”的提示,可知他:侠肝义胆;根据“有谋略,有志向”的提示,可知情节“浔 阳楼题反诗(心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫)”。 (4)本题考查病句修改。 缺少主语,修改为:诵读经典,不仅让我们丰富了知识,还提
10、高了我们的学习成绩。或:通过阅读经典, 我们不仅丰富了知识,还提高了学习成绩。 搭配不当,把“增加”改为“增强”。 二、阅读(二、阅读(5555 分)分) 一一 (2222 分)分) 天下三分明月夜,二分无赖在扬州。在诗人眼中,上天垂爱扬州,三分月色,独给扬州两分,其 他地方只占一分。 【A】扬州有千年的流水悠悠,折不断的扬柳,看不尽的琼花。有李白送别孟浩然的烟花三月,草长莺 飞;有杜牧的月夜,是二十四桥上的箫声袅袅;有朱自清离乡多年后的眷恋,画舫上的茶点清香。 扬州慢,适合慢慢地走。古书里说:州界多水,水波扬也。 扬州是一座水做的城,名字里便蕴含着水。朱自清更是说:扬州的夏日,好处大半便在水
11、上。乘 一般画舫,悠然地游在瘦西湖上,看岸边绿叶风轻,望远方山色有无中。夏日的荷花开得最胜,随风舞动, 粉荷镶嵌,人在舟上,舟在水中央,恰如一幅水墨画。水陆并行,寻着水路到了五亭桥上,倚着微风,不 燥不热,或是上了小金山,闲坐山中,偷得半日闲。 古运河码头飘荡着的彩旗,是扬州往日的繁华。曾经的帆影点点,给予了诗人灵感,沉舟侧畔千帆 过,病树前头万木春,留下千年的哲思。 寻着水路,信步游荡,或许会与某一个名园不期而望。若遇竹影婆娑,个影若现,便为全园。山 石之间,见春之艳冶,夏之苍翠,秋之明净,冬之寂静,阅尽四时风华。扬州园林尤以个园、何园最负盛 名。不同于苏州的文气和北京的大气,扬州园林更为舒
12、适惬意。 【B】琼花烂漫时,满城的洁白银莹。远望如玉树凌空,近瞧却是可爱的小白花,紧紧抱成一团。世人 只知诗仙的一句烟花三月下扬州,却不知这烟花,便是琼花。芍药花开时,满城摇曳生姿。芍药本与 牡丹同源,却因沾了扬州的清秀,多了几分的妖气,开得明媚,撩人心弦。瘦西湖,不过是一条较宽的水 道,这一湾浅浅的水,到了扬州便被晕染出了清秀妍丽。 走在扬州城里的青石小巷,粉墙黛瓦,小桥流水,不必费心去找景点,寻常巷陌人家,墙角衩出的一 缕紫薇花,便足以留住过客的步伐。 【C】不经意间抬头,门上的砖雕,门口的石狮,窗外的芭蕉,都传达 出往日的繁华,一点一滴,微小之处,亦见主人对精致的追求。 扬州人爱吃,吃得
13、精致。这份精致不仅在于慢慢吃,还在于将最简单的食物做出精致感。比如著名的 扬州干丝,也叫烫干丝,把白豆腐干快刀中切成薄薄的十六片,再切成很细的丝,接着,开水浇熟。过水, 将干丝抟于碗中,倒上麻酱油、醋,掇点虾米笋丝,上桌!鲜美利落,食之不腻,正适合老扬州人边喝茶 边吃。 还有狮子头,听着煞是威风,不过是肥瘦相伴的猪肉。细切粗斩,做成石榴米大小,再与荸荠碎 拌在一起,捏成小球,油锅炸一炸,再放到水锅中,慢火细煮至入味。 扬州炒饭,其实就是蛋炒饭。相传隋炀帝游扬州时,将他最喜欢的碎金饭传来了。启来,清朝太 守伊秉绶给它加入虾丁、瘦肉丁、火腿丁等,成了什锦蛋炒饭。渐渐地,就成了闻名中外的扬州炒饭,其
14、 胜在粒粒分明,色彩明快,满碗的白黄红绿橙,咸香爽口。 【D】清晨,慢悠悠地来到茶社,一杯茶,一盘干丝,几碟点心,蟹黄汤包、翡翠烧麦、千层油糕、藕 粉圆子。听评书弹词,闲坐喝茶。下午便往澡堂,擦背修脚,快哉乐哉。 这样的生活,这样的扬州,何处不生活! 宋代词人姜夔有一曲扬州慢 :二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生? 扬州慢,慢慢走在扬州,像给自己放了一个悠长假期,做一个悠闲的梦。在这个梦里,只想慢慢走过 细雨打湿的青石板,慢慢闻见巷弄的小摊烟火气满满,慢慢看见满城的玉树琼花,水波温柔。 不妨,就去扬州慢慢走。 (选自 2020 年 2 月 20 日人民日报文创 ,有删改)
15、 4. 下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置( ) 。 扬州的一切,总是小巧玲珑,清秀可人。 A. 【A】处 B. 【B】处 C. 【C】处 D. 【D】处 5. 请赏析下面两段文字。 (1)不经意间抬头,门上的砖雕,门口的石狮,窗外的芭蕉,都传达出往日的繁华,一点一滴,微小之处, 亦见主人对精致的追求。 (从修辞的角度) (2)把白豆腐干快刀中切成薄薄的十六片,再切成很细的丝,接着,开水浇熟。过水,将干丝抟于碗中, 倒上麻酱油、醋,摄点虾米笋丝,上桌! (从人物描写的角度) 6. 文章开头引用古诗词“天下三分明月夜,二分无赖在扬州”有何作用。 7. 结合文章内容,谈谈下面一段文字对
16、你有什么启发。 扬州慢,慢慢走在扬州,像给自己放了一个悠长假期,做一个悠闲的梦。在这个梦里,只想慢慢走过细雨 打湿的青石板,慢慢闻见巷弄的小摊烟火气满满,慢慢看见满城的玉树琼花,水波温柔。 8. 请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。 【答案】4. B 5. (1)运用排比的修辞手法,写扬州随处可见的景物都具有精巧的特点,表现了扬州人 对精致生活的追求。 (2)运用动作描写(或细节描写) ,通过“切”“抟”“倒”等一系列动作,具体传神地写出了做干丝的 过程,表现扬州人爱吃,吃得精致,将最简单的食物做出精致感。 6. (1)写出了扬州的月夜美景,表达了作者的喜爱和赞美。 (2)引出下文,并奠定感
17、情基调。 (3)使文章 有诗意,引起阅读兴趣 7. 这段话写出了作者漫步扬州的深刻感受, 表达了对扬州风景和生活的热爱。 启示我们, 不仅要关注学习, 还要关注生活,关注自然。 8. 拟题示例:扬州慢。理由: (1)借宋代词人姜夔的扬州慢 ,表现扬州人们的悠闲的慢生活,体现文章 的主要内容,突出主题。 (2)是文章的线索。 【解析】 【4 题详解】 本题考查语句的衔接。可根据前后文语境及内容分析。A 处写“扬州有千年的流水悠悠,折不断的扬柳,看 不尽的琼花”与这一句内容不一致;B 处写“芍药本与牡丹同源,却因沾了扬州的清秀,多了几分的妖气, 开得明媚,撩人心弦。瘦西湖到了扬州便被晕染出了清秀妍
18、丽”与“扬州的一切,总是小巧玲珑,清 秀可人”一致;C 处写“扬州城里的青石小巷”“都传达出往日的繁华”,与此句内容不符;D 处“清晨, 慢悠悠地来到茶社”,写扬州的生活,与此句不符;故选 B。 【5 题详解】 本题考查赏析语句。题干处已给出赏析的角度。 (1)“门上的砖雕,门口的石狮,窗外的芭蕉”运用排比 的修辞手法,生动地写出扬州城里的青石小巷,粉墙黛瓦,小桥流水一切景物都是那么地精巧,表现 了扬州人对精致的追求与享受。 (2)“切成薄薄的十六片,再切成很细的丝,接着,开水浇熟。过水,将 干丝抟于碗中,倒上麻酱油、醋,摄点虾米笋丝,上桌”是动作描写,“切”“过”“抟”“倒”“摄” 等一连串
19、动作,生动传神地写出了做豆腐干丝的过程, 表现扬州人吃得精致的特点, 哪怕是最简单的食物, 也能做出精致感,给人美的享受。 【6 题详解】 本题考查重要段落的作用。放在开头部分的作用大致有:总领全文;点题;奠定感情基调;制造悬念,引 起阅读的兴趣。本文开头引用古诗词“天下三分明月夜,二分无赖在扬州”,意思是:天下明月的光华有 三分吧,可爱的扬州啊,你竟然占去了两分。这句诗写出了扬州的月夜美景,表达了作者的喜爱和赞美。 奠定了文章的感情基调,引出下文对扬州生活的描写。引用诗句使文章有诗意,增强文章的感染力,引起 读者的阅读兴趣。 【7 题详解】 本题考查阅读理解与启发。“慢慢走在扬州,像给自己放
20、了一个悠长假期,做一个悠闲的梦”写出了作者 漫步扬州的深刻、悠闲的感受,表达了作者对扬州风景和生活的赞美与热爱。这启示我们,生活中处处是 语文,关注学习的同时,也要关注生活,热爱生活,享受生活。 【8 题详解】 本题考查拟写文章标题。结合文章倒数第三段,“宋代词人姜夔有一曲扬州慢”可拟题如:扬州慢。 作者借宋代词人姜夔的扬州慢 ,表现出扬州人们悠闲、舒适的慢生活,凸显文章主旨。文章内容主要写 “扬州生活”,这个标题概括了文章的主要内容。同时“扬州慢生活”贯穿全文,是文章的线索。也可结 合开头诗句“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”,出自唐代徐凝的忆扬州 ,拟写标题为忆扬州 , 写扬州的景物、扬州
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