2021年广东省佛山市禅城区中考一模语文试题(含答案详解)
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1、 20212021 年禅城区中考科研测试(一)语文年禅城区中考科研测试(一)语文 一、基础(一、基础(2424 分)分) 1. 根据课文默写古诗文。 (1)_,风烟望五津。与君离别意,_。 (王勃送杜少府之任蜀州 ) (2)无言独上西楼,月如钩。_。 (李煜相见欢 ) (3)非独贤者有是心也,人皆有之,_。 ( 鱼我所欲也 ) (4)曹操观沧海中的“_,_”两句,是对“水何澹澹”一句的进层描写,极写海面的 澎湃之势。 (5)把杜牧的赤壁默写完整。_ 【答案】 (1). (1)城阙辅三秦 (2). 同是宦游人 (3). (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (4). (3) 贤者能勿丧耳 (5). (4)秋
2、风萧瑟 (6). 洪波涌起 (7). (5)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 【解析】 【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三,答题 内容要准备,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“城阙、宦游、寂寞、清秋、萧瑟、洪波、折 戟、未销、周郎、二乔”等字词容易写错。 2. 根据拼音写出相应的词语。 (1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的 ju bi 。 (2)邓稼先是中华民族核武器事业的 din j人和开拓者。 (3)国家公祭日之长鸣警钟 zhn lng f ku,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 (4)
3、孔乙己看着问他的人,显出 b xi zh bi n 的神气。 【答案】 (1)诀别 (2)奠基 (3)振聋发聩 (4)不屑置辩 【解析】 【详解】 (1)诀别 :指无会期的离别;死别。注意“诀”的写法。 (2)奠基 :给建筑物奠定基础或比喻创建某种事业。注意“奠基”写法。 (3)振聋发聩 :声音很大,使耳聋的人也听得见。注意“拓、“振”和“聩”的写法。 (4)不屑置辩:认为不值得分辩。注意“辩”的写法。 3. 下列句子加点词使用不恰当 的一项是( ) A. 未知的东西,似乎更能撩逗 一个少年的心思。 B. 斑斓 的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。 C. 看!在春晚的台下,
4、观众们正屏息敛声 地欣赏着杂技团惊险的吊环表演。 D. 统计数据显示,现在国内在册翻译公司近 3000 家,但大多规模很小,翻译人员多是兼职,翻译水平参 差不齐,有的译作更是言不及义 。 【答案】D 【解析】 【详解】A.撩逗:挑逗、撩拨。句中与“少年的心思”搭配,恰当; B.斑斓:色彩灿烂绚丽的样子,非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。句中表示山雕的色彩灿烂绚丽,恰当; C.敛声屏息:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。句中形容观众欣赏表演的神态,恰当。 D.言不及义:形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只说些无聊的话,不涉及正经道理。句中 翻译的译作是文字,并不是说话。用来修饰,不恰
5、当。 故选 D。 4. 下列对病句的修改不正确 的一项是( ) A. 只有因势利导,正确认识自己,发挥所长就能有所成就。 (“就”改为“才”) B. 他的诗歌作品风格与选材并非完全沉浸于个人化的情绪和感受,他同样会表达对时代和不同境遇中的人 物。 (在“人物”后加“的关注”) C. 在特殊之年的全国两会期间,尤为受到各界关注,也在代表委员心中有着格外沉甸甸的分量。 (将“尤 为”删去) D. 过去一年时间里,他走进企业、科研院所、政府部门,掌握了许多第一手资料进行了大量调研。 (把“掌 握了许多第一手资料”和“进行了大量调研”互换) 【答案】C 【解析】 【详解】C.应把“在特殊之年的全国两会
6、期间”改为“特殊之年的全国两会”。 故选 C。 5. 阅读下面的文字,完成题目。 【材料一】 在今年受新冠疫情的持续影响以及“就地过年”的特殊语境下,牛年电影春节档取得“开门红”。 唐 人街探案 3 你好,李焕英等作品不断掀起观影热潮。据国家电影专资办数据统计,2021 年春节档(2 月 11 日至 17 日)全国城市影院票房超过 78 亿元,共吸引 1.6 亿人次观众走进影院,双双刷新中国电影春 节档总票房、总观影人次的记录。 【材料二】 今年,喜剧类型电影继续称雄春节档,那些鲜活的、接地气的、市民化的喜剧更能让观众在春节的电 影院里体会到“合家欢”式的观影体验。这几年,国内诸多喜剧人争相跨
7、界发展,态势喜人。前有开心麻 花团队的电影夏洛特烦恼 ,改编自同名话剧,当年拿下 14.4 亿元票房:周申、刘露执导的小成本影片 驴得水没有偶像明星助阵,仅靠口碑相传,斩获 1.7 亿票房,样改编自同名话剧;后有贾玲执导的处 女作电影你好,李焕英 ,打磨近 3 年之久,突破 43 亿票房,也是改编自同名小品。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过 30 个字。 (2)根据【材料二】及自身阅历,探究 喜剧人跨界发展取得不俗成绩的两点原因。 【答案】(1) 牛年电影春节档取得“开门红”, 以喜剧类型电影最为出彩。(牛年电影春节档取得“开门红”, 喜剧类型电影继续称雄。这个答案也可以,但评
8、讲时务必提醒学生“一句话概括”的题型最好是用单句表 达,主语唯一) 。 (2)喜剧人善于挖掘鲜活的、接地气的、市民化的题材来拍电影,更能让观众体会到“合家欢”式的观 影体验。 喜剧人自身有很强的艺术表现力,在自身领域中积聚了坚实的观众基础。 喜剧人长期在舞台演出,能直接从观众的笑声反馈中更精准地把握他们的笑点,反哺在电影创作中。 【解析】 【分析】 【详解】(1) 考查概括材料主要内容。材料一的主要内容是“牛年电影春节档取得开门红”,材料二的 主要内容是“今年, 喜剧类型电影继续称雄春节档”, 据此可综合表述为: 牛年电影春节档取得“开门红”, 喜剧类型电影继续称雄。意近即可。 (2) 考查材
9、料探究和观察体悟生活的能力。 联系材料,根据材料二中的“今年,喜剧类型电影继续称雄春节档,那些鲜活的、接地气的、市民化的喜 剧更能让观众在春节的电影院里体会到合家欢式的观影体验”可得:喜剧人善于挖掘鲜活的、接地气 的、市民化的题材来拍电影,更能让观众体会到“合家欢”式的观影体验。 联系喜剧人自身来分析,喜剧人在喜剧领域深耕,本身有着广泛的影响力与艺术表现力,有着深厚的观众 基础。因此喜剧人跨界影视行业获得成功,与其深厚的观众基础有关。同时,喜剧人有着长期的舞台表演 经验,又与观众直接接触,知道哪些题材最为喜闻乐见,最易观众接受,他们把这种认知转嫁到影视行业 中,也有助于他们的成功。 二、阅读(
10、二、阅读(4646 分)分) (一) (一) (1010 分)分) 桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜 美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷 其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人复行数十步,豁 然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣 着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具 答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人威来问讯。自云先 世避秦时乱,率妻子 邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世
11、,乃不知有汉,无论魏晋。此 人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足 为外人 道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志, 遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 6. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) A. 欲穷 其林/所识穷 乏者得我与 B. 具 答之/各具 情态 C. 率妻子 邑人来此绝境/不独子其子 D. 不足 为外人道也/学然后知不足 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)阡陌交通,鸡犬相闻。 (2)未果,寻病终,后遂无
12、问津者。 8. 作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,想借此表达怎样的社会理想? 【答案】 6. C 7. (1) 田间小路纵横交错 (交错相通) , 四通八达, 村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。 (2) (但)未能实现, (刘子骥)不久就因病去世了,此后就再也没有人探寻桃花源了。 8. 表达了自己对社会及政治的美好理想,表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望,也反映了当时人民 的美好愿望。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查一词多义。 A.尽、完贫穷、穷困; B.详细具备; C.孩子孩子; D.值得充分; 故选 C 【7 题详解】 本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确
13、。注意: (1)阡陌,田间小路。交通,交错相通。闻,听到。 (2)未果,没有实现。寻,不久。遂,于是。问津者,探寻的人。 【8 题详解】 考查文章主旨。读文可知,作者在文中描写了一个没有剥削,没有压迫,自然环境优美,民风淳朴,人们 生活安定富足的世外桃源。这既是作者美好的社会理想,也是当时久经战乱的人们的美好愿望。作者借这 个虚幻的世外桃源,在表达自己社会理想的同时,也表达自己对于黑暗现实的强烈批判。但在当时的社会 条件下,这种社会理想是不可能实现的。 【点睛】译文: 东晋太元(公元 376-396)年间,武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行,忘记了路有多远。 忽然遇到一片桃花林,在
14、小溪两岸几百步之内,中间没有其它树木,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交 杂,渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船,想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞里面隐隐约约透着点光亮。渔 人便下了船,从洞口走了进去。最开始非常狭窄,只能容得下一人通过。又向前行走了几十步,突然变得 开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐,还有肥沃的田地、美丽的池塘,以及桑树、 竹子这类的植物。田间小路四通八达,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动,男女的 穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿,都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人,感
15、觉非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到 家中做客,摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人,全都来打听消息。他们自 己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,从此他们再没有 人出去了,所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道,他们居然不知道有汉朝, 更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来,村民们听了都感叹惋惜。其余的人各 自又把渔人邀请到自己的家中,都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后,就向村里的人告辞。 村里的人告诉他:“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
16、渔人出来之后,找到了自己的船,就沿着来时的路回去,处处都做了记号。他到了郡城武陵,就去拜见太 守,说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往,寻找渔人先前作的记号,最终迷路了,后来再 也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人,是一个高尚的读书人,他听到了这个消息,非常愉快地计划着前往桃花源。但没 有实现,不久后就病死了,后来就再也没有探访桃花源的人了。 (二) (二) (9 9 分)分) 时苻坚 强盛,疆场多虞,诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨,所在克捷 ,拜卫将军、开府 仪同三司,封建昌县公。坚后率众,号百万,次 于淮肥,京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计,安夷然 无惧色
17、,答曰:“已别有旨 。”既而寂然。玄不敢复言,乃令张玄重请。安遂命驾出山墅,亲朋毕集,方 与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄,是日玄惧,便为敌手而又不胜。安顾 谓其甥羊昙曰:“以墅乞汝。”安 遂游涉至夜乃还指授将帅各当其任。玄等既破坚,有驿书至,安方对客围棋,看书既竟,便摄放床上,了 无喜色,棋如故。 客问之,徐答曰:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,心喜甚,不觉屐齿之折,其矫情镇物 如此。以总统功,进拜太保。 (节选自晋书选译谢安传 【注释】苻坚:十六国时氐族首领,前秦皇帝。矫情镇物:掩饰真情,安定人心。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是( ) A. 所在克捷 (捷报) B. 次
18、于淮肥(驻扎) C. 已别有旨 (意旨) D. 安顾 谓其甥羊昙曰(回头) 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 安遂游涉至夜乃还指授将帅各当其任 11. 结合选文,概括有关谢安“镇物”的情节,并分析他是个怎样的人。 【答案】9. A 10. 安遂游涉/至夜乃还/指授将帅/各当其任 11. 大敌当前,谢安还到城外别墅与亲戚朋友聚会,淡定与谢玄对下围棋;赢了之后,还出去漫游,等到夜 里才回来给各将帅下达命令,任务指派清楚、恰当;可见谢安是个临危不惧(大难不惧) 、沉敏之人。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 A句意:所到之处都获得胜利。捷,获胜。故选 A。 【10 题详解】 本题考查断
19、句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。 这个句子的意思是: 谢安又去游山玩水, 到半夜才回来。 (然后) 对将军们指点授计, 让他们各自担负责任。 故断句为:安遂游涉/至夜乃还/指授将帅/各当其任。 【11 题详解】 考查分析人物性格。“镇物”意为安定人心。根据“安遂命驾出山墅,亲朋毕集,方与玄围棋赌别墅”可 知苻坚率百万之众来犯,他还到城外别墅与亲戚朋友聚会,非常淡定的与谢玄下棋。根据“安遂游涉至夜 乃还指授将帅各当其任”可知,他下棋赢了以后,还出去游玩,一直到很晚才回来,向诸将下达命令。从 这些表现当中,可以看出他临危不惧,沉稳淡定,以自己的表
20、现起到了安定人心的作用。 【点睛】译文: 这时,苻坚兵势强大,疆场上充满危险, (东晋)各位将领连连吃败仗。谢安派弟弟谢石与侄子谢玄等人为 将,看机会出征讨伐,所到之处都获得胜利。朝廷拜(谢安)为卫将军、开府仪同三司,并封为建昌县公。 后来,苻坚率领大军,号称百万,驻扎于淮水与淝水之间,京城里震惊恐慌。又加拜谢安为大都督。谢玄 进入军帐问计,谢安面色平静,没有一丝恐惧,说:“我已另有方略。”便不再言语了。谢玄不敢多问, 就让张玄将军再去请求计策。谢安便吩咐备车马到山中别墅去,亲朋好友都到齐了,谢安准备与张玄以别 墅为赌注下棋,平常,谢安的棋不如张玄,这一天,因张玄心中害怕,便显得棋力相当,而最
21、终张玄没有 获胜。谢安回头对外甥羊昙说:“把赢来的别墅送给你吧。”接着,谢安又去游山玩水,到半夜才回来。 (然 后)对将军们指点授计,让他们各自担负责任。等谢玄等人大破苻坚之后,驿马传来捷报,谢安正与客人 下棋,看完捷报,便放在凳子上,脸上没有露出一点喜色,还像刚才一样下棋。 客人问什么消息,谢安慢慢地说:“小孩子们已经打败了敌人。”下完棋后回到内室,过门槛时因抑制不 住心中的喜悦,不留神把木屐的屐齿碰断了。他克制自己的情感,显示镇定,竟到了这种地步。凭借着总 揽全局的功劳,被封为太保。 (三)(三) 为身心健康奠定坚实基础 于素梅 健康与幸福是人类追求的永恒主题,体育教育在培养青少年健康的身
22、体与积极的心态方面发挥着重 要作用。纵观世界各国,中小学体育教育的具体侧重点有所不同,但其最终目的都是为促进青少年的身心 健康奠定坚实基础。 中小学体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育智、育心 3 个层面入手,达到综合 育人的目的。在育体层面,学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯,让青少年增强体质;在育智层面,运 动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能,让学生提高学习效率;此外,体育还有助于中小学生锤炼意 志,提高抗挫折能力,达到育心的效果。在体育课上,青少年享受运动的乐趣,感悟成功挑战体能极限的 喜悦。在潜移默化中,青少年在面对挑战时变得更加乐观积极,人格也愈加完善。 中小学校的
23、体育教育,“会育”是关键。体育教育理念、育人目标定位是否精准对于中小学体育课 能否发挥效能起着关键性作用。体育教育要达到理想的效果,需要多元育人主体形成合力,“家校共育” 尤为必要。在很多国家,青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用,支持孩子参加体育锻炼,有的 父母还在课余时间经常带着孩子运动。 多国中小学校也将运动视为青少年未来生活的重要内容,对体育教育倍加重视。俄罗斯教育部门认 为,通过体育教育促进学生身体健康,是实现教育现代化、加快教育创新发展的一项重要举措。芬兰设立 了一套立体的目标体系框架,将中小学体育教育分为健康生活方式的养成和体育知识技能的获得两大核心 目标,以提高学生身体素
24、质、促进人际交往、发展自我认知及培养意志品质为目的进行体育课程设置。 很多国家强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。美国认为中小学体育教育的目标是让青少年培 养“一生的体育锻炼习惯”。在澳大利亚和新西兰,教育部门认为终生参与有规律的体育活动是青少年健 康成长的重要基础,体育教育有利于提升个人自我认同感和幸福感。 在我国,中小学生的体育核心素养培育聚焦在运动能力、健康行为、体育品德方面,注重对学生身 心健康全面发展的促进。然而,仍有少数家长存在“紧学习松体育”“重成绩轻健康”等现象。 在实际操作层面,让体育教育真正有效发挥综合育人的作用并非易事。充分保障中小学体育课达到 教育目标,涉及各方观念的
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