2021年部编版道德与法治六年级下总复习知识点考点

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1、1 六年级下册道德与法治复习六年级下册道德与法治复习 第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 第一课第一课 学会尊重学会尊重 一、知识点一、知识点 每个人都应得到尊重每个人都应得到尊重 1. 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（尊重尊重）。谈到尊重，我们往往关注取 得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 2. 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为 人的（尊严尊严）。 每个人，都应当得到（尊重尊重）。例如，周阿姨是超市的营业员。 周阿姨多年为街道邻 居提供便利， 就值得尊重。因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作， 就值得

2、尊重。 3. 宪法规定：中华人民共和国公民在(法律法律)面前一律平等。国家(尊重尊重)和保障人权。中华人民 共和国公民的(人格人格)尊严不受侵犯。 尊重自己尊重自己 4. 每个从都有自己的（尊严尊严）和（价值价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。尊重自己包括 （自尊自尊）、（自重自重）、（自爱自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的价值，（不自我贬低不自我贬低）、（不自卑不自卑） 就是尊重自己的重要表现。 5. 尊重自己还表现为：维护自己的（形象形象）。爱惜自己的（名誉名誉）。信守自己的（承诺承诺）。 6.(尊重尊重)自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。 如果过于爱

3、面子， 输不起、说不得，就是过度维护自己。 7. 维护自己应（适度适度）。不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认 识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见， 分析问题时对事不对人。 8.8. 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 徐特立徐特立 尊重他人尊重他人 9. 被别人（尊重尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来 同样的体验。 10.（尊重他人尊重他人）是一项基本的（道德要求）， 也是一个（文明素养文明素养）的体现。 但在现实生活中， 一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 1

4、2.（语言语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。” 一句（理解理解）、 （尊重尊重）的话会给别人带来温暖和鼓励。 13. 尊重他人不单表现在（话语话语）上，更应该落实在（行动行动）上。与人交往时，（谦虚有礼谦虚有礼）， 2 （平等友善），（重视他人意见重视他人意见）， （关注他人需要关注他人需要） 都是尊重他人的体现。 14. 尊重他人还要能够维护他人的（自尊心自尊心），（推己及人推己及人），让别人（觉得舒服觉得舒服）。 15. 我国宪法明确规定， 公民的(人格人格)尊严不受侵犯。 由此看来， 尊重他人既是（道德要求道德要求）， 也是（法律要求法律要求）。 二、知识点

5、解析 1. 1. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便， 没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 2.2. 尊重自己表现在哪些方面？尊重自己表现在哪些方面？ 答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我 贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 3.3. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？

6、 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。 4.4. 怎样才能避免过度维护自己？怎样才能避免过度维护自己？ 答：(1)不过分敏感，保持情绪平稳；(2)客观评价自己，既相 信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；(3)理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 5.5. 怎样才能做到尊重他人？怎样才能做到尊重他人？ 答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话； （2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心， 推己及人，让他人觉得舒服。 6.6. 课本课本 11 11 页小小的善故事中女士的善举

7、，你体会到了什么？页小小的善故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处 地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 第第 2 2 课课 学会宽容学会宽容 宽容让生活更美好宽容让生活更美好 一、一、知识点知识点 1.1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处， 它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。 2.（宽容宽容）不仅给我们带来了和谐、 友善的社会生活环境， 也使我们内心保持平和、安定， 让我 们生活得健康、愉快。 3. 宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人的(情怀情怀)

8、，增进人的(健康健康) 。因此， (豁达宽容豁达宽容) ， (与人为善与人为善) 使人身心健康， 是健康的(“维生素维生素” ” ) 。 拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 4. 在日常生活中，人们忙于工作和生活， 彼此之间难免产生(摩擦摩擦) (冲突冲突)，(宽容宽容)能让我们心胸 开阔。 5. 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼， 以牙还牙“。(报复报复)不是解决冲突的方式，反而有可能造 成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 6. “金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人“。 别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容宽容)的心， 学会(原 谅他人) ，其实也是原谅可能犯错误的自己。 3 7.

9、古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。 韩愈原毁韩愈原毁 8. 宽容不是无限度地(纵容纵容) 和(姑息迁就姑息迁就)，而是有(限度限度) 、有(原则原则)的。 和而不同和而不同 9. 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、 尊重他人的不同， 是(宽容宽容)的必修课。 10. 君子和而不同，小人同而不和。 论语论语. . 子路子路 11. 对宽容的理解 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求从相同。每个从都有可能犯错误， 多听他人意 见， 才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某此事情上，可能有多种

10、看法存在。每个人的观 点可能只是一个方面的看法， 只有结合大家的意见，才能更加全面。 11.君子（和和）而不同。 二、知识点解析 1.1. 宽容对生活有什么意义？宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内 心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 2.2. 刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉 地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检

11、讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我 认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来 的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨， 既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 3.3. 君子和而不同。意思是什么？君子和而不同。意思是什么？ 答：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题 的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 4.4. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不 能可要求人人相同。（2）每个

12、人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的 事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只 有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 第三课：学会反思 生活离不开反思生活离不开反思 一、知识点 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。 当我们思考过去 4 的事情， 并从中得到经验教训时， 这就是(反思反思) 。 1. 反思作为内心活动，是(自我完善自我完善) 的一种方式，能帮助我们( (回顾回顾)、(分析)和(总结总结)过去。如果 (主动反思主动反思) ，则能更好地把握(现在现在) 和(未未来

13、) 养成反思好习惯养成反思好习惯 2. 掌握(反思反思)的方法，可以让我们更好地进行反思。 4.(反思反思)时时都能进行， 在特定情况下，反思尤其必要。 1.1. 反思对我们有什么意义（作用）？反思对我们有什么意义（作用）？答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2） 反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断 自己的 行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一 起， 让自己做得更好。 2.2. 反思有哪些方法？反思有哪些方法？ 答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过

14、。（2）在这件 事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪 些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 第二单元第二单元 爱护地球爱护地球 共同责任共同责任 第四课第四课 地球地球我们的家园我们的家园 一、知识点一、知识点 我们生存的家园我们生存的家园 1.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园(地球地球)。地球为人类生存提供了 所需的（空间空间）（环境环境）和（资源资源 ）。 2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度温度）（氧气氧气）和 （水水）的要求。

15、 3.20 世纪 80 年代 ，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈生物圈 2 2 号号”建成后一年宣告失败，说明 （人类居住环境无可替代人类居住环境无可替代 ）。 4.月球-（无氧气，无液态水无氧气，无液态水）；火星 - （极少量氧气，极少量水极少量氧气，极少量水）。 5.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境自然环境）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐 相处。 6.地球是我们的美丽家园，大自然是人类的母亲。她生产出丰富的食物，让人类不饥饿；她奉献出充 足的(土石土石) 和(森林森林)，让人类(建房) 御寒安居；那牧场上的(羊群羊群)和中国的(桑蚕桑蚕) 编织物，让人类抵

16、 挡住酷暑严寒。 （美） 房龙房龙地理 5 7.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜 ，体现了（人人 与自然和谐相处与自然和谐相处 ）。 环境问题敲响了警钟环境问题敲响了警钟 8 百年来，随着（人口增长人口增长）和（人类需求增加人类需求增加 ），地球越来越不堪重负。 9由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺资源短缺）（环境污染环境污染） （ 生态破坏生态破坏 ）等问题 10.说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖空气污染，全球气候变暖）；海洋上大 面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡海水

17、污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，农田、耕地、草场锐减， 导致气候变化导致气候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨 林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高降水减少，气候干旱，气温升高）。 11.如果人类不能(尊重尊重)自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 环境问题敲响了警钟环境问题敲响了警钟 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（约定）、制定（法律法律）等方式来限制 人类对地球的伤害。 我国把（环境保护环境保护）列为基本

18、国策。 为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法 ） 并于 2015 2015 年年 1 1 月月 1 1 日起正式生效。 12.2015 年 12 月 ，联合国气候变化框架公约联合国气候变化框架公约近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上达成巴黎 协定。2016 年 4 月 22 日，170 多个国家领导人齐聚纽约联合国总部，将共同签署气候变化问题 （巴黎协定）。（2016 年 11 月 4 日），巴黎协定巴黎协定 正式生效。 13. 为保护和改善环境， 防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会 可持续发

19、展。中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会 第八次会议于 2014 年 4 月 24 日修订通过。修订后的中华人民共和国环境保护法公布，自（2015 年 1 月 1 日）起施行。 14. 人与自然是生命（共同体共同体）。 15. 循环经济包括产品的（清洁生产清洁生产）（ 资源的循环利用资源的循环利用 ）和（废物的高效回收废物的高效回收）。 16. 你知道的清洁能源有（太阳能太阳能 ）（风能风能 ）（水能）水能）（ 生物能生物能）。 17. 每年的 2 月 2 日是（世界湿地日世界湿地日）。每年的 4 月 22 日是 （世界地球日世界地

20、球日）。每年的 6 月 5 日是 （世界环境日世界环境日）。 二、知识点解析 1.1. 仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。 例：（人类排放未处理的废水）（海水污染）（鱼虾中毒）（人类染病） 6 （人类过度砍伐树木）（森林减少）（土地荒漠化）（气候变化） （燃煤发电排放废气）（空气污染） （雾霾天气增多）（影响健康） 2.2. 说一说你对环境问题的理解。说一说你对环境问题的理解。 答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏 生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。 3.3. 太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化

21、燃料对保护环境有什太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什 么意义？么意义？ 答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染特点。人类使用这些新能源替代石 化燃料既可节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。 4.4. 保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处， 做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动， 不踩踏绿地。 第五课 应对自然灾害 我国自然灾害知多

22、少我国自然灾害知多少 一、知识点 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一， 主要的自然灾害有（旱灾旱灾）、（台风台风）、（洪涝洪涝）、 （地震地震）、（滑坡滑坡）、（泥石流泥石流）、（病虫害病虫害） 等。 1 . 我国的自然灾害（种类多种类多）、（分布广分布广）。 2 . 自然灾害不仅会造成(资源破坏资源破坏)，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能 会影响社会的稳定和(可持续可持续)发展。 3 . 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了(气象气象)、(海洋海洋)、(地质)及生 物等灾害的监测、预警系统， 还建设了牢固的(防灾减灾工程防灾减灾工程)。 5.

23、2007 年 6 月 11 日，中国气象局公布的气象灾害预警信号发布与传播办法 对各类气象灾害 预警信号进行了规定。 预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分 为： （一般一般）、（较重较重）、（严重严重）和（特别严重特别严重），依次用（蓝色蓝色）、（黄色黄色）、（橙色）和（红色红色）表 示，同时以中英文中英文标识。 6. 面对(自然灾害自然灾害)，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害。 从而提高抗灾能力。 7. “风云四号风云四号” 气象卫生成功发射。 有利于提升国家对灾害天气的监测和预警能力。 8. 为了防止河流泛滥， 我国修建了很多(防洪堤坝防洪堤坝)。 9

24、. 为了(防御防御)自然灾害，科技工作者正在不断研究， 发明各种抗灾技术。 10. 在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害的生分手段。为了防治洪 水，防御、减轻洪涝灾害，维护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设顺利进行，1997 年 8 月29 日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过了中华人民共和国防洪法中华人民共和国防洪法，自 1998 1998 7 年年 1 1 月月 1 1 日起施行； 2016 年 7 月 2 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议，进行了 第三次修订。 第三十七条 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤

25、防、水闸、护岸、抽水站、 排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。 11. 自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结不屈不挠，团结 互助互助） 的抗灾精神。 12. 重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援一方有难，八方支援 ）的精神共同应对灾难。 二、知识点解析 1.1. 保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处， 做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动， 不踩踏绿地。 2

26、.2. 说一说自然灾害对人类生活的影响。说一说自然灾害对人类生活的影响。 答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员 伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 3.3. 怎样防御自然灾害？怎样防御自然灾害？ 答：（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害 的发生，减轻其带来的损失。(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。(3)不 断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要 手段。 4.4. 中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过中国的减灾行动白皮

27、书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过 300 300 万人，在后万人，在后 方参与抗震救灾的志愿者超过方参与抗震救灾的志愿者超过 1000 1000 万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？ 答：这件事 反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。 第三单元第三单元 多样文明多样文明 多彩生活多彩生活 第六课第六课 探访古代文明探访古代文明 一、知识点 早期文明发祥地早期文明发祥地 1. 放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以(溯本求源溯本求源)。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我 们人类的(文明史文明史)是由世界人民共同创

28、造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。 区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。 2. 早期文明都位于（大河流域大河流域）。 3. 中华民族有着悠久的（历史历史）、灿烂的（文化文化）和勤劳智慧的（人民人民）。（黄河黄河）和（长江长江）是 我国最主要的两条河流。“被称为“母亲河”，（黄河黄河 和（长江流域长江流域）是中华文明的重要（发祥地发祥地）。 4. 在中国历史上，在中国历史上， 位于长江流域的河姆渡人（距今约位于长江流域的河姆渡人（距今约 7000 7000 年）和位于黄河流域的半坡（距今约年）和位于黄河流域的半坡（距今约 8 6000 6000 年年

29、）， 早就开始了定居生活。 5. 远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（农作物农作物），在狩猎生活中学会了饲养动物。经过长期努力， 最终实现了从采集到农耕、 从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧， （原始农业原始农业） 的兴起和发展为（古代文明社会古代文明社会）的形成奠定了重要基础。 6. 古埃及文明发源于非洲北部，他们栽种（大麦大麦）、（小麦小麦）等作物， 把尼罗河流域建成了（“粮粮 仓仓”）。 7. 古印度人在(印度河印度河)和(恒河流域恒河流域)饲养(动物动物)、(种植谷物种植谷物)和(蔬菜蔬菜)。 8. 中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字。(46 面) 9.

30、文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术他们都是文明发展史作出了重要贡 献， 对世界产生了重大影响。（古巴比伦古巴比伦）（古印度古印度）（古埃及古埃及）（古代中国古代中国），并称为世界四大文明 古国。 闻名世界的文化遗产闻名世界的文化遗产 10. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰 宝。 它们见证着（劳动劳动）人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 11（殷墟殷墟）位于中国历史文化名城安阳市的西北郊， 是中国商代晚期的都城，距今已有 3300 多年的历史。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个

31、重要的（里里 程碑程碑）。2006 年 7 月，（殷墟）被联合国科教文组织列入（世界文化遗产名录世界文化遗产名录）。 12. 殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（甲骨文甲骨文）、（青铜器青铜器）为代表的丰富的文化遗存，系统地展 现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历久上第一个文献可考。 13. 我国是一个历史悠久的(文明古国)，有众多珍贵的(历史文物历史文物) (历史遗址历史遗址)。 14.（金字塔金字塔）是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造 充分证明古埃及人在(建筑学建筑学)(数学数学)(物理学物理学)等方面的水平达到的高度。 1 5 . 为了维持统

32、治，古巴比伦王国国王汉谟拉制定了一部法典法典(汉谟拉比法典汉谟拉比法典)，它是世界上 迄今发现的古代(第一部第一部)比较完备的成文法典，共 282 条。法典被刻在一块石柱上，故又名( 石柱法石柱法 ) 。 现在，这块石柱被珍藏在(巴黎的卢浮宫巴黎的卢浮宫)。 1 6 . 古建筑还有古罗马的(斗兽场斗兽场)、古代波斯帝国的(宫殿宫殿)、奥林匹亚遗址。 1 7 . 始建于公元前 6 世纪的波斯首都波斯波利斯的宫殿，建筑者中有希腊的(石匠石匠)、巴比伦的(砖砖 匠匠) 、黎巴嫩的(木工木工)、埃及的(金工金工)、中亚的(宝石匠宝石匠) 。 1 8 . 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ 孤立孤

33、立）存在的，而是互相学习借鉴的。 1 9 . 在交相辉映的早期文明中， 只有（ 中华中华） 文明一直延续至今， 未曾中断。这是中华民族 （ 文化自信文化自信） 的重要源泉。 2 0 . 古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（ 精神财富精神财富）和（ 文化财富文化财富）， 需要我们去珍惜、领悟和（ 传承传承）。 二、知识点解析 9 1.1.古代各国文明之间是怎样的关系？古代各国文明之间是怎样的关系？ 答： 人类古代文明成就辉煌， 不同文明之间不是孤立存在的， 而是互相学习和借鉴的。 第七课 多元文化 多样魅力 一、知识点 各不相同的生活环境各不相同的生活环境 1. 人类居住的地

34、球，约(71%71%)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(29%29%),却是人类生息繁衍的 地方。 2. 按面积由大到小排列，地球上的“四大洋” 是指：（太平洋太平洋）、（大西洋大西洋）、（印度洋印度洋）、 （北冰洋北冰洋）； “七大洲” 是指：（亚洲亚洲）、（非洲非洲）、（北美洲）、（南美洲南美洲）、（南极洲南极洲）、 （欧洲欧洲）、（大洋洲大洋洲）。 3. 陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的(高山高山)，有低洼的(盆地) ， 有宽广的(高原高原)，有 低平的(平原平原)、有低矮的(丘陵丘陵) 世界上最雄伟、最高的山脉喜马拉雅山脉 世界上最长的山脉安第斯山脉 欧洲最大的山脉阿尔卑

35、斯山（世界第二） 中国最大、世界海拔最高的高原青藏高原 世界上面积第一大的高原巴西高原 湖泊最集中的高原（湖泊高原） 东非高原 世界上面积最大的冲积平原亚马逊平原 中国第一大平原东北平原 亚洲第一大平原，世界第三大平原西伯利亚平原 4. 在地球上，我们可以欣赏到神秘的(原始森林原始森林)、壮美的(山脉峰峦山脉峰峦)、寂寥的(沙漠戈沙漠戈壁)、坦荡的 (冲积平原冲积平原) ) 、幽深的(峡谷海湾峡谷海湾) 、汹涌的(海洋瀑布海洋瀑布)、柔美的(河流泉水河流泉水)等千姿百态的自然景观， 这 些景观是不同自然环境的显著标记。 5. 东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。撒哈拉沙漠非常干燥，几

36、乎没有植被、地广 人稀。世界上最大的平原亚马逊平原亚马逊平原，位于南美洲北部亚马逊河中下游，地势低平。北极地区终年 白雪履盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。 多彩的世界文化多彩的世界文化 6. “（百里不同风百里不同风），（千里不同俗千里不同俗），万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了 绚丽多姿的文化。 舞蹈就是其中一个代表。 7. 豪放的苏格兰凯利舞是(苏格兰苏格兰)高地的象征。宽松的裤子是为了适应高地的气候和地形，方便人 们跋山涉水。草裙舞草裙舞和花环花环被称为(夏威夷夏威夷) 的两大特征。拉丁美洲拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、

37、恰恰、 伦巴等。 除了受印弟安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。中国西部地区自然 环境优美。生物种类丰富。有些少数民族舞蹈心模仿花、鸟、虫、鱼为主，体现了（“原生态原生态”）的民 族文化特色。 8. 人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。（礼仪礼仪）是约定俗成的，我们 10 用它来表示相互之间的尊重。不同的(文化文化)会有不同的(礼仪礼仪)。(握手握手)是许多国家人们见面时最常见的 (礼节礼节)。在泰国泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。关系比较亲近的欧洲人打招呼是方式是走向 前行贴面礼。欧洲、美国在送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此

38、礼的。 9. 建筑作为一种（文化文化），与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同（国家国家）、不同 （民族民族）、不同（生活方式生活方式）。 10. 在（经济全球化经济全球化）和（互联网时代互联网时代），世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁， 增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而 且有助于不同文化（取长补短取长补短），（共存共荣共存共荣）。 尊重文化多样性尊重文化多样性 11. 在全球化时代，世界积累间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解 对方的文化而出现尴尬，甚至出现(矛盾矛盾)和(冲突冲突

39、)。对此，我们首先要了解(差异差异)，学会(尊重差异尊重差异)。 12. 各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以(包容包容)、(开放开放)的态度对待不同于我们 的文化，求同存异。在文化交流中， 来自不同文化的人们要(和平相处和平相处)，共同促进世界文化的繁荣。 13.（用餐用餐）不仅仅是为了满足人的基本要求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽 相同， 甚至大相径庭。 14. “各美其美，各美其美， 美人之美，美人之美， 美美与共，天下大同美美与共，天下大同”。 15. 善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德美德），更是一种（智慧智慧）。 二、知识点解析 1.1. 说一

40、说文化交流的意义和作用。说一说文化交流的意义和作用。答：文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交 流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。 2.2. 说说各地用餐礼仪。说说各地用餐礼仪。 （1） 吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条 春起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。 （2 2） 在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。 3.3.你还知道哪些不同的用餐礼仪你还知道哪些不同的用餐礼仪? ?面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢面对不同的用餐礼仪

41、，我们应该怎么做呢? ? （1） 入座的礼仪。先请客人入座上席。在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。 入座后不要动筷子。更不要弄出什么响声来也不要起身走动。如果有什么事要向主人打招呼。 （2） 面对不同的用餐礼仪，我们要多了解，多尊重、多包容。 4.4.除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道哪些方面的礼仪除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道哪些方面的礼仪? ?请收集这方面的资料，和同请收集这方面的资料，和同 学们交流一下。学们交流一下。 （1） 现代中国的婚礼结合了中国传统以及受西方影响的元素。公民结婚仪式实际上只是到地方政府 进行结婚登记，并没有太多的程序，然而喜酒就会举办得非常盛

42、大。现代中国婚礼中很重要的一环就是 会拍摄婚纱照。 11 （2） 在西方的结婚习俗中，新娘会穿着白色的礼服，象征了维多利亚时代中的“纯洁”。 第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好 第八课第八课 科技发展科技发展 造福人类造福人类 一、知识点 对世界的不断探索对世界的不断探索 人们对世界的认识是一个漫长的过程。（16 ）世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心， 而（太 阳、 月球）及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理， 甚至不惜牺牲生命。 2.（波兰波兰）科学家（哥白尼哥白尼）是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算， 提出了 （“

43、日心说日心说”） 并在临终前出版了倾注他毕生心血的（天体运行论。）“日心说日心说” 的发表冲破了 “地心说地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识， 在科学发展史上具有划时代的意义。 3. 意大利科学家（伽利略伽利略）制作了世界上第一台（天文望远镜天文望远镜），观测到了许多肉眼看不到的奇 异景观，证明了新天文学说。 4. 15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行。一次是中国的（郑和郑和）下西洋。另一次是欧 洲的（哥伦布哥伦布）航海。郑和的船队采用了当时世界最先进的远洋航海技术。 能够准确地测定（航区航区）、 （航线航线）和（船位），有效利用（季风季风）、（海流海流）进行航行。 5.151

44、91522 年，（麦哲伦麦哲伦）的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体。 6.19 世纪中叶，达尔文提出了（进化论进化论），改变了人类对自然界和人类自身的看法。 科技改变世界科技改变世界 7.（科学发现科学发现和（技术发明技术发明）推动了人类社会的进步， 不断地改变着人类的生产与生活方式。 8.200 多年前，（蒸汽机蒸汽机）的发明和改进， 结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。 蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。人类社会从此进入了（机器大工业时代机器大工业时代）。 9、100 多年前，（电力电力）逐步蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。人类社会由

45、（蒸汽蒸汽）为标志 的（第一次工业第一次工业）革命时代跨入以电气为标志的（第二次工业第二次工业）革命时代。 10. 进入 20 世纪四五十年代后，人类在在（原子能原子能）（计算机计算机）（航天技术航天技术）（生物工程生物工程）等领 域取得了重大突破， 极大提高了人类认识自然、 利用自然的能力和社会生产力水平。 11. 人类的每项科学发明与创造都标志着社会的(文明文明)和( (进步进步)。 12. 蒸汽机的应用(火车火车)(早期纺织车间早期纺织车间)(采矿业采矿业) 13.（瓦特瓦特）发明了（蒸汽机蒸汽机）；（爱迪生爱迪生）发明（电灯电灯）。 14. 当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学

46、习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布 12 信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。 如(移动支付移动支付)、(智能分拣机器人分拣包裹智能分拣机器人分拣包裹)、 (远程教远程教 育育) 15. 近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果。（天宫天宫）（蛟龙蛟龙）（天天眼）（悟悟 空空）、 （墨子墨子）(大飞机大飞机) 等重大科技成果相继问世。 16. 我国的(“天眼天眼”) 是世界上(口径最大口径最大) 的单天线射电望远镜。 17.(科学技术科学技术)的发展给人们的生产、生活带来日新月 异的变化。人们在享受科学技术成果的同时， 也遇到许多新的烦恼。 18.(农药农药)在用来除

47、虫的同时，也给土壤、水、农作物带来污染。(电子产品电子产品)在给我们带来方便的同 时， 也带来污染环境的电子垃圾。 19.如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的(道德自律道德自律)，还需要通 过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。 20.(科技科技)的发展改变了世界。人们要善用(科技科技)，让科技更好为人类造福。 科技让梦想成真科技让梦想成真 21. 人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔， 今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能 像鱼儿那样在水中畅游， 今天，潜水技术已经能让我们深入海底（科技科技）让梦想变成了现实。 22. 人类对飞行的探索：

48、 明朝，(陶成道陶成道) 制作了人类历史上第一架(火箭火箭)飞行器， 并尝试飞行。 1783 年法国物理学家(查理)实现了氢气球的(首次载人首次载人)飞行。 1903 年，由美国(莱特兄弟莱特兄弟)研制的(飞机飞机)试飞成功。 1969 年，美国宇航员(阿姆斯特朗阿姆斯特朗)登上了(月球月球)。 2014 年，欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔罗塞塔” 搭载的“菲莱菲莱” 着陆器在彗星上成功登陆。 23. 中国的航天梦：我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎窝的步伐和不懈的努力， 把航天梦写在外太空。1970 年 4 月，我国第一颗人造地球卫星(“东方红一号东方红一号”) 成功发射，拉开了中 国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。(火箭研制火箭研制)(载人航天载人航天)(嫦娥探月 )(空间交会对空间交会对 接接)(导航卫星全球组网导航卫星全球组网) ) 中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电 视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、 防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等 国民经济和社会发展的各个领域。 24. 多姿多彩的世界，激发