2021年安徽省芜湖市中考二模语文试题(教师版)
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1、2020-2021 学年芜湖市学年芜湖市中考中考二模语文模拟卷二模语文模拟卷 一、语文积累与综合运用(一、语文积累与综合运用(35 分)分) 1默写。 (10 分) (1)万里赴戎机,_, (北朝民歌木兰诗 ) (2) ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢黄鹤楼 ) (3)报君黄金台上意, 。 (李贺雁门太守行 ) (4) ,一览众山小。 (杜甫望岳 ) (5) ,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) (6)安得广厦千万间, 。 (7)王维使至塞上中,_,_描绘了塞外雄浑壮美的景象。 (8)范仲淹在渔家傲 秋思中的“ , ”两句,写戍边将士满 怀思乡的愁苦,但因战争未获胜仍不得还乡。 【答案】【答
2、案】(1)关山度若飞 (2)晴川历历汉阳树 (3)提携玉龙为君死 (4)会当凌绝顶 (5)忽如一夜 春风来 (6) 大庇天下寒士俱欢颜 (7)大漠孤烟直 长河落日圆 (8)浊酒一杯家万里 燕然未勒归 无计 2请阅读下面的文字,完成下列小题。 (9 分) 中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱 中,跳动在二胡凄美的弓弦 上,传扬在诗词浪漫的意境里 传统文化承载 着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化,难道不是 每个中国人义不容辞 的责任吗? 我们也会在文化的 xn( )陶下变得厚重而雅致。 (选自文化是民族的根 ) (
3、1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 (3 分) 承载 ( ) 弓弦 ( ) xn( ) 陶 (2)“义不容辞”中“辞”的意思是( ) (2 分) A告别 B躲避,推脱 C辞退 D辞职 (3)画线句子运用了 、 的修辞手法。 (2 分) (4)请把下面句子改为陈述句。 (2 分) 了解并保护我们的传统文化,难道不是每个中国人义不容辞的责任吗? 【答案】【答案】 (1) zi xin 熏 (2)B (3)拟人 排比 (4) 了解并保护我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 试卷第 2 页,总 8 页 3. 阅读名著选段,根据要求回答问题。 (6 分) 二将相交,各赌平生本事。一来一往,一去
4、一回;四条臂纵横,八支马蹄撩乱两个斗到五十余合,不 分胜败,月台上梁中书看得呆了,两边众军官看了,喝采不选,阵前上军士们递相厮觑,道: “我们做了许 多年军,也曾出了几遭征,何曾见这等一对好汉厮杀! ”李成,闻达在将台上不住声叫道: “好斗! ” 请问:文中的打斗的二将分别是 和 (人物) (2 分) 另外水浒传中还有很多经典的打斗场面,请再你写出两例。 (4 分) 【答案】【答案】 杨志 索超 李逵斗浪里白条(跳) 林冲棒打洪教头 4学校开展“寻找家乡文化”实践活动,请你参加。 (10 分) (1)【寻访家乡名人】 请参照示例,从下面备选的安徽历史名人中任选一位进行简要介绍。 (3 分) 备
5、选名人: 管仲管仲 老子老子 华佗华佗 包拯包拯 吴敬梓吴敬梓 邓稼先邓稼先 示例:胡适,著名学者,新文化运动、新文学革命倡导者,曾任北大教授、中国驻美国大使、北大校长等。著 有胡适文存 中国哲学史大纲 白话文学史 尝试集等。 (2)【尝遍家乡特产】 请选择安徽的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过 20 字) (3 分) (3) 【宣传家乡文化】 下面是小明同学搜集的一段关于徽派文化的介绍,请你帮助修改。 (4 分) 历史上,甲徽州曾是流传中国戏曲艺术的一个重要地区。早在明代前期,形成于温州的南戏就开始在 徽州流传,并出现了一些戏曲作家,如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶,南戏四大声腔即
6、余姚腔、海盐腔、 弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区,所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽 池雅调”,为天下所“时尚”。乙此时的徽州还养成了喜好“搭台唱戏”的习俗,看戏、赏戏成为当时徽 州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。此外,徽州还是孕育戏曲人才的摇篮,在这里曾经走出一大批 戏曲作家和戏曲理论家,他们都对中国戏曲文化的发展产生过重要影响。 甲处画线句存在语序不当的问题,应将“ ”调整到“ ”之后。 乙处画线句存在搭配不当的问题,应将“ ”改为“ ”。 【答案】(1) 示例:邓稼先,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者, 为中国核武器、原
7、子武器的研发做出了重要贡献。 示例:老子,春秋时思想家,道家学派创始人,主张“无为而治”,著有道德经 。 (2)示例:太平猴魁 水不在深,有龙则灵;茶不在多,猴魁则行。 徽墨宣纸:墨色无粉黛,存世唯清白。 (3) 应将“流传”调整到“重要”之后。 应将“养成”改为“形成” 。 二、二、阅读(阅读(55 分)分) (一) 现代文阅读(26 分) 燕子筑窝燕子筑窝 春天里,我家来了一对燕子,爹爹说,它们是夫妻,要在我家过日子,养孩子。 堂屋里的屋梁上,已有两个燕窝,住着两对燕子,它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它们又从南 方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思,为什么非要跑那么选去南方。爹爹
8、说,南方暖和,北方冷。 燕子冬天去南方过冬,到春天又返回我们这里。 爹爹说,来我们家的燕子,无论新的老的,都是我们的亲戚,我们要爱惜。 新来的这对燕子,发现堂屋已有燕子居佳,就在门外的屋榜下筑窝。 它们一趟趟从田野里衔来湿泥,泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说,泥里带点草秸,才容易黏合, 修的房子才凝固得结实,娃娃你看,燕子没上过学没念过书。都这么聪明,你们学生娃可要好好学习哦。 它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时,好像是地基铺得太宽,不符合紧凑、 安全和保暖原理,它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作废了:有时,好像房屋的弧度过于弯 曲,不够流畅,不方便出入
9、。不利于通风,也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜 倚着身子,伏在建线工地上,一口口地啄啊掰啊抹啊,就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。 连续好多天,燕子夫妻白天抓紧施工,晚上却不见了。它们晚上住哪里呢? 其实,堂屋的屋梁上,或我家的任何一间屋子。我们都是乐意接待它们过夜的。但是,燕子好像有自己 的心事和处事的伦理, 它们不愿打扰另外两对年长的燕子。也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵 守着世代相传的道德禁忌:不能因为它们的到来,给春天添麻烦,给主人添麻烦。相反,它们要努力做到, 因为它们的到来,春天欢喜,主人也欢喜。 那么,它们晚上住哪里呢?春天的夜里,天气还是很冷的。
10、 那天黄昏,天下着小雨,它们衔完最后一趟泥,向我们亲热地打了几声招呼,又飞走了。 我追着它们的身影,飞快地跑出去,跑向原野,我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上,它们 在冰凉的却汹滴着电流的电线上,在夜晚的寒风中,有时就在雨水里,它们紧挨着羽毛相互取暖,它们露 天过夜。 吹拂着庄稼的夜风,旷野繁密的露珠和满天的星星,都见证了它们那清贫的生活、高贵的品德和坚贞的 爱情。 我急忙回到家里,在门前菜地里挖了些湿泥,准备搭起梯子,帮助燕子筑巢,让它们尽早住进新窝。 试卷第 4 页,总 8 页 爹爹说:你娃真傻呀,燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿,也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会 修,蜂窝只
11、有蜂儿会修。燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝,心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那 张图纸吗? 爹的话我信。爹会一些简单的木工,他知道心里有一张图纸是多么重要。 我觉得对不起燕子,在它们艰辛的时光,在这个泥泞的春天里,竟不能为它们帮一点忙。为春天帮一点 忙。 亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子,看着燕窝一点点渐渐成型,我心里满含 着 和 ,也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。 它们的心里揣着怎祥天长地久的心事? 它们那儒雅的燕尾服后面,揣着怎样的图纸? (文/李汉荣 选自散文集万物有情) 5.根据上下文在 段空格填出两个合适词语。(4 分) 【答案】敬佩、同情、惭愧等皆可。 6.文中
12、的父亲是个怎样的人?请具体分析概括。(6 分) 【答案】通过父亲说燕子是我们的亲威,要爱惜,可以看出父亲是一个善良的人; 通过父亲从燕子筑窝的过程教育“我”要好好学习,可以看出父亲内心有着自己的精神准则,是 个懂得教育的人; 通过父亲说出燕子筑窝的原理,以及阻止“我”帮助燕子,可以看出父亲热爱生活,遵循自然规 律,是一个勤劳、质朴的人。 7. 请从修辞和描写的角度赏析文章第段划线的句子。(4 分) 【答案】运用比喻的修辞手法,将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上作改作业的场景; 运用动作描写,“伏”“啄”“掰”“抹”等动词,生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心 的场景,表达了作者对燕子的喜
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