扬州卷（温情智慧相处之道）-2021年江苏中考作文真题解读

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1、 温情智慧相处之道温情智慧相处之道-2021 年江苏扬州中考作文真题解读年江苏扬州中考作文真题解读 关键字待人接物/温情/智慧 题目放送题目放送 20212021 扬州中考作文题扬州中考作文题 作文材料：“缅桂盛开的时候，房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花作文材料：“缅桂盛开的时候，房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花 市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满 的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的的

2、缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的.” 房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、 师友、邻里师友、邻里.相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解，不脱离对相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解，不脱离对 材料和导语含义的范围。材料和导语含义的范围。 作文要求：（作文要求：（1 1）题目自拟，文体自选；（）题目自拟，文体自选；（2 2）情感真挚、有自己的思考，不得抄袭和套作；（）情感真挚、有自己的思考，不

3、得抄袭和套作；（3 3）文中）文中 不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4 4）不少于）不少于 600600 字；（字；（5 5）认真书写）认真书写 考题回顾考题回顾 20202020 扬州中考作文：家里来了客人扬州中考作文：家里来了客人 请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的 人名、校名、地名。 20192019 扬州中考作文：顶出一个春天扬州中考作文：顶出一个春天 生活中处处有顶，你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一

4、个团 队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天。顶，意味着承受，担当，碰撞，支持请以“顶出一 个春天”为题，写一篇文章。 20182018 扬州中考作文：扬州中考作文： 我心雀跃我心雀跃 以“我心雀跃”为题，写一篇不少于 600 字作文。 要求：（1）自选文体，诗歌除外，不少于 600 字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真 实的人名、校名、地名。（4）书写 3 分，请认真书写。 20172017 扬州中考作文：良言如春扬州中考作文：良言如春 “良言”，好话，有益的话。比如：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽 容的话，书本上警策的话好话还得好好说，长话可以短说，

5、直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻 松地说。说好话，好好说话，都会让人如沐春风，请以“良言如春”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体，诗歌除外，不少于 600 字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真 实的人名、校名、地名。（4）书写 3 分，请认真书写 20162016 扬州中考作文：扬州中考作文： 留香留香 香，有花草之香、书墨之香、品德之香留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。 以“留香”为题，写一篇文章。 20152015 扬州中考作文：苦趣扬州中考作文：苦趣 生活中的趣味有些从苦中得来的，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上一丝亮色，艰苦的历险 将汤姆

6、索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的味。以“苦趣”为题，不少于 600 字，不 得出现真实的人名。 20142014 扬州中考作文：闲对风光独自游扬州中考作文：闲对风光独自游 阅读下面文字，按要求作文。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴， 阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有 愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊 日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄，万家灯火皆 为“风光”，生活体悟，万千种种。 请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体（诗歌除外），不少

7、于 600 字。 （2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写分 3 分，请认真书写。 20132013 扬州中考作文：渐至佳境扬州中考作文：渐至佳境 【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。 知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜 微笑越来越自信成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经 历。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。（2）感情真挚，不得抄袭。（3） 文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写分 3 分，

8、请认真书写。 20122012 扬州中考作文：不能没有你扬州中考作文：不能没有你 题目:不能没有你 要求:除诗歌外,文体不限;感情真挚,不得抄袭;不少于 600 字;文中不得出现真实的人名、校 名和地名。 20112011 扬州中考作文：扬州中考作文： 忍不住忍不住- 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭 泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分。“忍 不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“忍不住”为题，写一篇文章。 要求：在“忍不住-”后面的横线上填上恰当的文字，

9、将题目补完整。除诗歌以外，文体不限。限。 20102010 扬州中考作文：在乎扬州中考作文：在乎 十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语 重心长的劝勉，因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟。 请以“在乎”为题目，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。 （2）感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 考题分析考题分析 记得看到 2020 年中考作文题”家里来了客人”的那一刻，很多人大概会心一笑，觉得这样一个充满叙 事空间，不再强推主流价值观的题目，立意风格十分贴近生活。家里有客人来

10、访，给作文提供了一个生活 化情境，审题上没有多少难度，但是若要写出深意来，还需认真思考。有客从“远方”来，他会从遥远的 地方给我们带来什么财富、 见识或感受？为什么客人要来造访？我们该以怎样的方式待“客”？考生还可以上 升一个层次，从国家的视角考虑，我们国家自古以来就是一个热情好客的国度，从古至今，我国如何对待 远来之客，为中国为世界做出了什么贡献？总之，考生抓住一个角度思考，即可得出正确的立意。从 2020 年的“家有客来”到 2021 年的“相处之道”“心里软软”的，扬州中考作文这是上演了“未完待续”吗？ 然而，2021 年扬州中考作文题一改多年来的命题作文形式，采用了采用了“材料+导语+

11、要求”的自拟 题目的形式。很多学生看到题目之后感到很意外，没有想到会是这种形式的作文题目。其实仔细看了题目 之后，其实今年的作文题目并不难写，自拟题目的作文更能考察学生的写作能力。首先，我们来看材料部 分。导语引用的是著名作家汪曾祺散文昆明的雨中的一段文字。这段文字核心关键词就是人与人相处 的“温泉”与“智慧”。其次，导语部分已经明确提示考生，这道作文题可以写记叙文，讲一个“你与亲 人、师友、邻里相处的”故事，这个故事要体现“温情”、透着“智慧”。或者写一篇议论文，谈一 谈你对人与人相处之道的理解。当然，这个“为人之道”应该一要体现出“温情”，二要透出“智慧”。 关于作文的要求，跟前几年扬州中

12、考作文的要求差不多。应该提醒的是，虽然“文体自选”，但是选定了 一种文体之后，务必要按照这种文体的要求去写，记叙文要像记叙文，议论文要像议论文，千万不能写成 “四不像”的文章。 写作指导写作指导 记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事 性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性 决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙 方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要 领二，塑一个鲜活的人物。写记叙文

13、离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要 人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、 心理活动描写等等。要领三，作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物 描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四，抒一段动人的情感，简单地说，就是用 真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的 叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、 物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情

14、、托物言志三种。抒情文字有时 在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。 记叙文在叙事过程中，要有制造波澜的意识。怎样使叙述有波澜？ 1适当“卖关子”。记事或写人，交代事情是重点，但不能没有变化。行文过程中，应该把握节奏。 遇到“关子”应及时停顿，或适当减缓发展速度。比如插入另外的相关内容，或进行景物描写，渲染气氛 等。 2.设置悬念法。“悬念”，是指在文章的某一部分（开头或中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读 者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。美国戏剧理论家贝克说，悬念“是兴趣不断地向前延 伸和欲知后事如何的迫切心理”。写文章不可平铺直叙，平铺则易直板呆滞。悬念能扣人心弦，

15、引人入胜， 但设置悬念一定要符合事件发展的客观规律，不可故弄玄虚。 3.结尾突转法 在充分铺垫和渲染的基础上，将人物性格冲突的焦点集中到文章的结尾处突然爆破，让人物的心灵或 性格一下子在爆破中凸现出来，使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起，把读者的想像推到一个广阔的 空间。设置“突转”须正确把握人物与周围环境的冲突和人物本身性格发展的逻辑，同时，要用充分的铺 垫描写为之蓄势，并精心设计伏线为之提供足够的现实根据与心理根据。情理之中，而又意料之外。 片断摹写片断摹写 片断一片断一 爸爸每次出门工作前都会道一声“再见”。他站在门口的玄关处，转过头来跟我们招手，脸上还有淡 淡的笑容。有时快要出门，也

16、会特意回头。简单的细节，也造就了温馨的记忆。我甚少留意，但回忆时总 觉分外温暖。这是家人间自然的对话，却包含了最纯粹的爱。细节总是不经意间的举动，仍旧动情至极， 平凡的早晨，也有了丰富的意味，一天中最好的开始。 我与妈妈常在傍晚散步。以往在路上会有手机的铃声响起，她也因此停下，一路走走停停，失了许多 乐趣，我也曾表示不满。后来妈妈在出门前会将手机放于家中，随后与我一起下楼，她想要一心一意地陪 我，或许是聊一天的琐事，又或许是谈过往将来，无论我所说的事情是否有趣，她都会仔细地倾听，微微 偏头，时而点头，时而给点建议，途中不再有手机发出的声音，总是随意的笑声。说出来的是爱，没说出 来的也是爱，动人

17、的细节有时只是再寻常不过的动作。我不过随口一提，她却记在了心中。 我习惯在睡前向我的家人微笑，意味着一天的结束。笑容也是家人间的祝福，好的心情分享给家人， 也就更有意义了。父母每次都会回应，在暖黄色的光影中弯起嘴角，眼中含着星辰。生活枯燥乏味，不断 重复。我想用一个笑容，温暖了你们的时光。 片断二片断二 每一年都不一样， 每一年都品得出不同的年味儿。 今年的年夜我想可用四个字来形容： “精” 、 “彩” 、 “纷”、“呈” 精 顾名思义，这“精”字当然象征着“精致”、“精美”的意思。 我们一家都是南方人，没有过年吃饺子的风俗习惯，但这大过年的，春卷可是餐桌上必不可少的一份 菜肴。今年的春卷是妈

18、妈亲手包起来的，一个个玲珑可爱，金灿灿的，泛着亮亮的油光，小巧而精致，反 倒让我不舍得咬下一口去。我小心翼翼地捏起一个这小家伙，慢慢地往口中送去那淡淡的香味在我口 中弥漫着，味道虽普通，但尝得出“妈妈的味道”，好不温馨！就连朝夕相处的小方桌，在这庆年夜里似 也被染成了彩云一般的颜色了。 彩 这个“彩“字是指色彩鲜艳。 还没过上大年，我们家就早已贴上了“牛年吉祥“的对联，这“牛气”当然也得迎到家中来呀。那红 辣辣的颜色牵着它那热情的心，给每一个人，每一个家庭都带来温情。甚至连国外的人们也被这一抹炫彩 的中国红感动了心灵。 “纷”与“呈” 新年要有新气象，要散去阴云，迎来阳光，今年天公也作美，年间

19、用阳光洒满大地，呈现出一副“大 自然也庆年”的美丽景象。而这热热闹闹的年夜，是什么“纷呈”变化？是什么让我留恋感叹呢？爆竹烟 火！ 当 12 点的钟声敲响时，全国都被燃响，天空中绽开了一朵朵的花，花花绿绿的各种颜色照亮了片片天 空，星星眨着眼，也一闪一闪地庆祝这新年的到来。焰火下的孩子们捂着小耳朵，大眼睛也一闪一闪的， 他们望着天空中绽放的大花朵，嘴角含着甜蜜的期盼。 精彩纷呈的年夜是一个难忘的夜，热闹的夜。相信这样一个精彩纷呈的年夜一定迎着一个精彩纷呈的 人生。 片断三片断三 还记得那是一个春光明媚的早晨，父亲准备出门，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开 始为父亲系鞋带。我斜倚在墙

20、边，沉默不语，只是静默注视着。一缕春风拂过，枝畔的绿意爬上了眉梢。 父亲低头，凝目注视着母亲，那深邃的双眸穿过空气间的氤氲尘土，仿若一潭波澜不惊的湖水，恒久 不变。母亲的手在父亲的鞋间穿梭，四目交错的瞬间，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。 母亲的手在春光映照下，遍布流彩璀璨。我发现这根短短的鞋带竟传递了人世间最动人的情。这雪白 的鞋带似乎如此绵长，淌过父亲的目光，淌过母亲的背影，淌过时光的旧线条，去触摸内心深处的山峦， 体味那份温情恬淡。瞬间，父母间淡淡的和谐如一缕春光洒遍全身，让游子找回家的寄托，为迷途的旅人 指引迷失的方向。 此刻，母亲在父亲的扶持下起身，父亲向前走了一步，是拥抱吗

21、？父亲像大男孩般羞涩尴尬地笑了起 来，却没有和母亲拥抱。他向前伸出一支手，把母亲垂落的青丝拂过耳际，一抹红霞飞上母亲的两颊，好 像少女初恋般的羞涩。 空气凝固了时间，画面定格在这一瞬，我轻笑着看着父母，陷入了深思。父亲缄默了良久，动了动发 干的咽喉，想要说点什么。却被母亲的手轻轻按下，只是点了点头，不再言语。迷惑的藤蔓爬过全身，我 止不住要一探缘由，但终究还是忍住了，只愿这难得的一瞬能够永存。 时间顺着年轮，洞穿世事变迁，及至今日也忘不了那一幕的笑与情。父母的爱不用语言，无声也能描 绘。四月里清脆的鸣笛，和着远来的风儿，奏响春的诗篇。暖风拂过，携带了旧日的光景，凝眸回望，过 去的场景重新浮现。

22、春风扶植，青松遥上，丝线连亘，此情绵长，拂面往昔，我永世不忘。 片断四片断四 奋斗的味道 熟悉的护手霜的味道扑鼻而来，紧接着一声宏亮的声音“儿子，妈妈来了”接蹱而至。只见妈妈抱着 一塌塌书，迈着正步，一股“壮士一去兮不复返”的豪迈之情。“儿子，妈妈和你一块复习。”于是，一 个人的读书声变成两个人的读书声，一声比一声高，好像要压过对方似的。妈妈那严肃的神情和认真的态 度感染了我，给予了我力量。让我精神抖擞，为期中考试“考前磨枪”，母子俩的读书中弥漫着一股既是 清新的又是奋斗的护手霜的味道。 鼓励的味道 熟悉的护手霜的味道又扑面而来，只见妈妈站在了我的身边，充满信心地对我说“加油，你能坚持下 来的

23、”。妈妈用她的手轻拂一下秀发，在微风中如钢铁般屹立不倒。她用手捏了捏我的脸蛋，一股熟悉的 护手霜味道又钻进我的鼻子。妈妈伸出手，又和我击掌。她又对我说：“不要紧张，放松就好”。渐渐走 向舞台，回头一看，妈妈向我竖起大拇指。此时，调皮的风爷爷张大嘴用力一吹，母亲那护手霜的香味扑 鼻而入。站在舞台上，看见妈妈又似鼓励一样举起大拇指。我镇定自若地完成表演，台下的掌声经久不断， 在赞扬中，我又仿佛又闻到护手霜的味道，那是激励的味道。 片断五片断五 自从到海边赏日落，我便不断哀求妈妈给我做樱花饼。这个要求看似简单却又无理，经不住我的软磨 硬泡，妈妈只好同意。放下工作上繁忙而又百般无聊的事务，驱车来到这到

24、这能够与香格里拉相媲美的樱 花小道，仿佛来到了陶渊明笔下的世外桃源，但我绝不会告诉别人，因为我要和妈妈一起静然观赏。我用 力吸气，好似要把这清香全部吸入我的体内，分不清哪个是母亲发梢的香气，哪个是自然之气。我依偎在 母亲的身旁，静静而又深深地闻着。天公不作美，下起了倾盆大雨，有先见之明的妈妈华丽地撑开伞，抱 着我一起在樱花小道漫步，却分明看到母亲左肩的颜色那么深。“妈，伞歪了。”我轻声提醒，“哦”一 声回复过后伞却依旧朝我这方偏着，雨滴顺着她乌黑顺亮的头发滴落，一股深深的樱花香扑鼻而来，那么 清香。“妈，伞歪了。”“没有，没有歪。”“您左肩都湿了”“我说了，没有歪就是没歪。”这时候的 母亲，像

25、个小孩子那般倔强，不容置疑；我不记得她当时的坚定，却犹记那抹粉，那阵香，那场雨。那香 气，带给我缕缕温情。母亲，为我遮风挡雨，雨湿发梢，发梢弥香，我已醉在香气中，更醉在心里，母亲 在我困顿时，给我肩膀，在我遇到困难时，给我拨开云雾，当我承受风雨雷电时，给我温暖怀抱与遮挡， 而伴随着的，总有那不忘的花香，久久难忘。 片断六片断六 冬天， 地上是大雪覆盖， 狂风撕扯着人们的头发和衣服， 将一缕缕冷风塞入人们的衣服里， 冻得人们， 浑身打着颤。栋的鸟儿不愿出窝；栋的柳条穿上了黄棉衣；冻得人们裹紧了衣裳。 我就站在路边，等着公交车。手冻得通红，鼻子直流鼻涕，上下牙冠直打颤。悠悠地，一缕清香在空 气中飘

26、荡着，淡淡的，清甜的，一缕一缕的香气勾引着我，牵引出了我的口水，牵引着我的思维，牵引着 我的脚步到了一台烤红薯机旁。一位老爷爷站在旁边，搓着手叫卖。他看到我就询问：“姑娘，天气这么 冷，买个烤红薯暖暖身子吧！便宜！”我受不了红薯香气的诱惑，点点了点头。随即，爷爷从炉子里拿出 了一个烤的皮黑红的红薯装入袋子中，然后递到我手中。我手里握着这暖暖的红薯，边拿钱边问： “爷爷， 多少钱？”他比着手势告诉我，“三元钱，不贵！”我点了点头，可是手里只剩下最后两元钱了。我不住 的懊悔：早知道就不该买那些零食了！爷爷看着我笑了：“姑娘，没拿够钱吗？没事，有多少就给多少吧！ 算是爷爷送你的！”我略微犹豫了一下，

27、那缕缕香甜在向我招手，我不由得将两元钱递给爷爷。 我迫不及待的打开了袋子，袋子里那只皮略微焦黑的红薯，在那儿在那儿安静的躺着。我扒开了外皮 之后，金黄色的红薯肉露了出来，我迫不及待的吃了起来，香田在口中弥漫着，旁边爷爷看着我笑了。忽 地，我吃太着急，噎了一下，半天咽不下去，又咳不出来。一只老式铁杯子递了过来，里面盛满了暖暖的 温水，还冒着腾腾热气。我接过杯子，喝了下去。“唿，谢谢爷爷！”我感动地说。爷爷笑着，结果杯子， 挥了挥手示意。我这才注意到，爷爷手上多处烫伤，想来是取火时收到的吧？他些许苍白的头发上，不知 是岁月留下的痕迹，还是调皮的风儿将雪花带到了爷爷的头发上。他的脸上布满了苍老的皱纹

28、，一条条， 一道道，像鱼儿，又像细柳条，眼睛不是儿童那般清晰明亮的黑色，而是蕴含了无数情感的棕色，有些失 去了色彩。我看到他，就像看到了我的爷爷，对他的亲切感油然而生。 口中留有的清香，回味无穷，甜到了心头，甜到了指尖，像一股暖流，流遍了全身。 片断七片断七 那年夏天，我还是个乳臭未干的小男孩，不是很懂事。一天，吃完晚饭还没有收拾桌子，我就迫不及 待地从冰箱里拿出冰镇的半个西瓜，拿起勺子挖了勺就吃。妈妈看了，笑着从冰箱里拿出一碗没有一点籽 的冰凉可口的西瓜瓤。“吃吧，我已经给你挖去籽了。”我看着红里透白、新鲜多汁的西瓜、馋涎欲滴， 忙挖起一块放进嘴里，未等嚼完，我便又挖起一块放进嘴里。“慢点，

29、慢点，没人跟你抢。”妈妈站在一 旁一边笑着看我吃，一边继续挖籽。 妈妈用右手拿起一把小勺，左手拿着一角西瓜。她先用勺轻轻地把那些依依不舍得离开的西瓜籽从鲜 红的瓜瓤上挖下来，然后用小刀把西瓜一块块地削下来，放进碗里。最后，左手端起碗，右手拿起一把小 勺，把碗里的瓜先切成小块，再慢慢到捣碎，让它出汁，再如此反复数次，一碗西瓜瓤才弄完，最后，放 进冰箱里冷冻，转天，就又有一碗冰镇西瓜。她看着我吃得津津有味，就拿了一块最大的西瓜，给我吃。 不知怎的，我忽然问妈妈：“妈妈，吃西瓜不吐西瓜籽”是什么意思？“我也不知道。”妈妈一边挖 西瓜籽一边说。我看见碗里的这些无籽西瓜，突然想到：我现在不就是“吃西瓜不

30、吐西瓜籽”吗？妈妈辛 苦地挖着西瓜籽，而我却像个大爷似的坐在椅子上悠闲地吃着。我把我的想法跟妈妈做了汇报。妈妈听了， 用食指指着我的小鼻子说“这孩子，就你聪明。”说完，她继续挖西瓜籽。 片断七片断七 这段特殊的日子里，提供了一段足够长的时间，让我们可以好好珍惜与父母的相处，品味生活中早已 被忽视的温情。 繁忙的工作和学习、仓促而匆忙的成长、外界形形色色的诱惑对很多人来说，家，兴许只是一个 起居的固定场所；父母，也早已成为生活中模糊的背景。随着父母渐老，我们的脚步愈发匆忙，急不可耐 地要飞往更高远辽阔的世界一探究竟。 谁也不曾留心过父母的动向和情绪， 而发达的互联网和便利的交通， 也早已抹去了那

31、份分别时的依依和重聚时的欢喜。在这段特殊的封闭岁月里，不妨坐下来，用心感受与亲 人相处时那份久违的温馨；看看父母鬓边的白发，听听他们细碎的抱怨，也说说自己的工作和学习，用平 凡的沟通，激活那也许有些温淡的亲情。 疫情期间，封闭在家的网友们纷纷晒出视频和照片，有的拍下了父亲在家练习壁球的画面，惊呼“我 都不知道我爸还会打壁球”；有的拍下了各色精美的菜肴图片，配文“我和妈妈联袂出品”；有的拍下了 父亲给自己剪头发的样子，说“我爸解锁托尼老师新技能”；也有人拍下一家三口的合影，照片上父母儿 女手拉手，正在“三室一厅商品房一日游”意外的假期，让许多人得以暂时从职场、学校抽身，重新 审视了自己的家庭，收

32、获了意外的亲情。 亲情需要细品。我们和父母久违地坐在一起，久违地关注着同样的话题和热点：我们看到国家和人民 未曾放弃，执手共进，看到 95 后医护人员在隔离服上写下“精忠报国”，看到青年医学生请缨作战成为肺 炎医师，看到 80 岁的钟南山院士不畏艰辛亲征武汉，看到武汉院方资源短缺，主席调军武汉，上海等多省 纷纷向武汉伸出援助之手 我们在“一方有难，八方支援”的局面中一起激动，一起欢呼，一起支持着 小区网格化管理，一起为疫情中的每个数字而心绪难平。B 站的朋友们说：“我从来不知道我爸看新闻也会 哭！”我们和父母的心，终于以相同的频率开始跳动。这段日子里，有许多矛盾得以释然，有许多心结得 以解开，

33、有许多误会得以澄清，有许多伤痕得以修补。 满分摹写满分摹写 相处之道 如果说人生是一场攀登高峰的旅途，那么相处之道就是山上形形色色的石头。如果处理得当，这些石 头就会是垫脚石，助你登上高峰；如果处理不当，它们就会割伤你的脚，甚至让你摔跤。相处之道是人与 人之间交流沟通的重要手段，是一门高深的艺术，只有学会相处，才能避免很多不必要的麻烦。 记得上次暑假，我与补习班的好朋友开了个玩笑，把一杯水倒在了他的头上，弄得他狼狈不堪。他非 常生气，要和我绝交。我心想，不就是开个玩笑，何必大惊小怪呢？便装作很不在意的样子。朋友气得面 红耳赤，浑身发抖，再也不肯理我。 之后的日子里，我总觉得心中堵了一块石头，非

34、常难受。其实我的朋友是一个热心肠的人，他曾给予 我很多帮助，并且我们在小学已经相处六年，这次居然因为我过份的玩笑而差点丢失掉我们珍贵的友谊。 我曾无数次想拿起电话向他道歉，可就是没有勇气。后来我们在公交车上遇到了，他对我视而不见，我也 倔强地不理睬他。但在朋友下车的一瞬间，我似乎从他眼中看到了一丝失望。我再也忍不住了，冲下了车。 “对不起！”我在他身后大声喊出了心里的歉疚，看到朋友猛然回头后眼中的笑意，我心中的石头落了地。 这是一块很不起眼的小石头， 但也是一块调皮的小石头。 它差一点就成为我人生旅途中的一块绊脚石， 由于我最后勇敢地承认了自己的错误，这块小石头反而变成了我们友谊的垫脚石，我与

35、朋友的关系也更铁 了。 今天突然降温，我放学回家时天已经很黑了，可是，在小区门口我仍然看到了一个瘦小的身影在寒风 中等待，那就是每天都会等我回家的奶奶。我跑到奶奶跟前她才认出我，因为奶奶的眼睛很不好。我搀扶 着奶奶回了家，奶奶特别高兴。我忽然意识到以前从来没有搀扶过奶奶回家，甚至觉得奶奶天天去门口等 我实在是多此一举。看到奶奶欣慰的笑容，我很感动，同时一种满足感也油然而生。我想，我又收获了一 块感恩的石头。 在人生的道路上，尊重，信任，宽容，友爱等等这样的小石头真是数不胜数，相处之道就蕴含其中。 只要认真对待，就一定会有收获。 家有客来 小时候生活的村子，逢农历三、八是大集。集日就是我家的节日

36、，会有许多客人来。 我家门前是一条不算宽的土路，集市就在这条路上。每逢集日，天还不亮，街上就出了摊子。炸馃子 的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散。早饭吃过，路上车马行人密起来。赶车的， 背筐的，骑自行车的居多。不远处有几个存车处，妇女或体弱年老的男人，手把着一大串竹棍做的牌子， 站在路边招揽生意。 我家不存车，但院子里很快便放满了车。第一拨客人到了，跟母亲说一声，自己是张家姑太太的什么 人，放下车子就走了，他们舍不得存车的五分钱。当时三分钱一斤韭菜，七分钱一斤醋，八分钱寄一封信。 晌午前，客人们陆续回来了，打个招呼走了。暮春仲夏，口渴了，自己到院角水瓮边，掀开盖帘，摘下挂 在

37、瓮沿儿的铜舀子，咕咚咕咚灌一气凉水。 对于这些客人，出身大户的奶奶很反感。车子倒了砸了喂鸡的瓦盆，破筐里的猪崽拉了一地屎，五天 一个集耽误很多活计，一年还要搭上几挑子水母亲笑而不答，只要不是麦秋，头天傍黑，总要扫净院 子，去远处洋井挑来甜水，再擦拭干净瓮盖和铜舀子。 远近的表亲一般不来。卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空筐子来，手里还会拿一个浸了油的草纸包， 里面是包子或馃子。按理，这包子馃子足够他们饱餐的，但是街头有亲戚，在外面吃饭会被笑话，不光彩。 把香喷喷的纸包一放，在炕头上一坐，稀的干的饱饱地吃了，两全其美。因而我家集日的午饭总是晚做。 客来了，母亲把刷了的碗再刷一遍，斟满热水，放在炕上

38、，再端过旱烟簸箩。簸箩里装满了新搓的旱 烟，给客人把烟递过去，点上，母亲便去忙饭了。细粮少，擀一剂面条，葱花儿炝锅，做一锅糨乎乎的热 汤面，炒一盘鸡蛋，切一碗腌萝卜，再把客人拎来的包子馃子熥一下。父亲和客人盘腿坐到炕头，母亲在 旁边盛饭。小孩子则在另一个屋子里猫着，不许乱跑。 客人走后，我们最盼望的时刻来了。锅台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光。 父亲的朋友来了，我们最不自在。作为长女，我要烧火。因为炒下酒菜，这火一烧就是好长时间。弟 弟们最受拘束，眼馋着客人崭新的自行车，拧脚蹬子不行，摸把套儿不行，掏车兜子更不行。唯一可以满 足的只有一个节目：被父亲叫进屋里，向客人汇报考试

39、分数我们姐弟很少不考第一的。 母亲从迎门橱子里，小心地端出茶具，仔细地洗，准备沏茶。茶具是父亲出外买来的，冰青色壶身上 一丛墨色兰草，茶碗儿镶黑边，把儿很小巧。沏茶的开水不能大柴锅烧，母亲说这水有味儿，要我提着暖 水瓶去村东头刘家茶馆倒，三分钱一壶。 上了初中，学习紧张了，我一度很反感集日。一天，实在忍无可忍了，我去质问母亲，费时费力照应 客人，图啥？指着门前的路，母亲说：门敞开了，路才能越走越宽，你忘了你去邻村看电影迷了路，在咱 家放车子的老棒黑灯瞎火把你送回来？你奶奶开刀住院，亲戚朋友三十、五十地帮衬？ 后来，我家搬离了村子，房子卖给了本家。除了门前的路和石墩子，其他的我都模糊了。这几年，

40、白 发母亲常念叨，那路修宽了，可惜石墩子让人偷了，不知人们还去院里放车子不。母亲还总说我们待客不 周客来了，往饭店里领，不把客让到热炕头上，叫待客的礼数吗？连卧室的门都不让人进，这是什么 规矩？ 我不敢说母亲老了。我担心，匆忙行路中我们会丢了不该丢的东西。 “墨香”老师 “未见其人，先闻墨香”，这说的不是别人，而是我的书法老师。书法老师是个怎样的人呢？ 铃声一响，全班 52 双黑眼睛一齐望向教室门口，须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的 墨香，手里没有拿任何东西的老师挤进了门，眨眼的工夫就站到了讲台上。 这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好，我是”，可这位老师居然没有

41、告诉 我们他的姓名。只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们只是坐在座位上，不禁跟着老师一起哑笑。 直到我们有些不耐烦时，他才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么？”答案五花八门， 老师摇摇头说：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这句话老 师说得很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉了我们一个深刻的道理：“书法就 是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗？ 这是一位幽默风趣的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流。有一次，同学 突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师

42、巧妙地回答了一句：“因 为他不是白种人啊。”这句话巧妙地挡去了同学的故意揶揄，幽默又有智慧。但在课堂上，老师容不得教 室里有其他的声音，课堂的秩序井然，有不经意的动静他疑惑一下便会莞尔一笑，倘是故意为之，他的脸 会变得铁青一般，很是吓人，这样时间长了，我们的课堂也就安静了。 这是一位敬业的老师。他热爱教学，热爱书法，他的字写得好，每每上课前，他都要认真地备课，然 后认真地上课，课上讲得一丝不苟。演示写字时，站得稳稳地，态度很虔诚的样子，小小的毛笔在老师手 里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，运腕晃膀子气势很足，行云流水，一纸好字就自然天成。老师每天坚 持练习书法，雷打不动，即便白天有事耽误练字了，

43、宁愿耽误晚饭、耽误睡觉也要练上一练，每天必须练， 从不间断。所以，身上有墨香自然也就不足为奇了。 老师不仅字写得令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生 的老师都不是好老师。老师为了让全班同学的注意力集中，如果有同学不看黑板，老师就会停止书写。老 师认为“看”是最重要的。只有看得多了，才能够写得出一手好字。 这就是我的书法老师，一位与众不同、风趣幽默、热爱工作的老师，也是一位身上散发出墨香的老师。 啥是佩奇 一则名为啥是佩奇的广告短片爆屏网络。主人公爷爷为完成孙儿新年礼物的心愿，弄清“啥是佩 奇”历几番波折，最终在他人指点下用鼓风机制作手工版的佩奇。短片最后一

44、帧“爷爷版”佩奇的特写， 瞬间戳中众多网友的泪点，引发人们对“佩奇”传递的浓厚亲情和家庭团聚的思索。 年关脚步已到，“有钱没钱，回家过年”不断让公众产生共鸣。短片故事发生的背景，正与当前“回 家过年”的呼声“同弦合律”。短片艺术化表达的佩奇，经过众人生活化的解读，其实已然成为一种隐喻， 直指家庭家人共聚共享天伦的期盼和愿景；更是一种链条，串联起公众对关爱家庭、呵护家人的善念和情 感。 扣问现实，啥是“佩奇”？一千个家庭可能有一千个答案。有的希望是一桌“一个都不能少”的年夜 饭，有的虽人各天涯但愿长久平安共婵娟的祈祷，有的寄托对来年家庭生活、事业幸福等的良愿。有人说， 家是一个人温馨的港湾，也是

45、一群人重新整装待发的起点，对过去的辛酸苦辣能够消化、为耕耘未来的甜 蜜美好激起力量。无论如何，家和情在每个人心中留下一道清晰可见的标线和记号，成为不可替代的存在。 自古以来，中华民族重视家庭建设、营建风正亲情。家和情的“佩奇”蕴藏在勤俭、修身、教养、读 书等人格魅力和道德品质之中。 古人说，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。意在告诫世人，护亲情、享天伦、尽孝道稍纵即逝、 时不我待，要尽其所能扮好角色、担好责任。然家有“小家”和“大家”之分。日前抖音平台流传一则短 视频，有军人在站岗执勤，父亲从老家大老远赶来见面，只能肩并肩默默注视他。父亲内心的骄傲不言于 表，军人的脸上唯有笃定和坚韧。当“回家过年”的心响不断激荡，依旧有人演绎“岁月静好是有人负重 前行”的坚持和执着。舍弃“小家”团圆、为“大家”平安，无私付出、默默奉献、砥砺信仰、恪尽职守， 向家人和家庭送出的最好“佩奇”。 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。守护家的温馨和幸福，少不了让家人感受到生活水平的提 升、物质基础的丰盈，而这些都离不开勤劳双手的开垦和实干。一个人在实现社会价值的同时，社会也在 为他打开一扇门、回报他以阳光和温暖,定能追求属于家和情最完美的“佩奇”。