2021年沪科版物理八年级下期末知识点

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1、第七章第七章 力与运动力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律 第 1 课时 牛顿第一定律 1运动是否需要力维持 亚里士多德观点：物体的运动需要力维持 伽利略观点：运动不需要力维持 实验：探究阻力对物体运动的影响 (1)结 论： 在其他条件相同时， 平面越光滑， 滑块受到的摩擦力越_小小_， 滑块前进的距离就越_远远_ (2)推 论：假如没有摩擦阻力，滑块将永远做_匀速直线运动匀速直线运动_ (3)科学方法：_理想实验理想实验_法(实验加推理) 2牛顿第一定律 内容：_一切一切_物体在_没有受到外力作用没有受到外力作用_的时候，总保持_匀速直线运动匀速直线运动_状态或_静止静止_状 态 第 2

2、 课时 惯性 1惯性 惯性：任何物体都有保持原来的_静止静止_或_匀速直线运动匀速直线运动_状态的性质，物理学上把物体的这种性 质称为惯性因此，牛顿第一定律又被称为_惯性惯性_定律 大小：惯性的大小只与物体的_质量质量_有关，物体的_质量质量_越大，它的惯性越大 注意：惯性不是力，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体 “受到”或“产生”了惯性 2惯性现象 利用惯性：撞击斧柄套紧斧头、跳远助跑、拍打灰尘等 防止惯性带来危害：汽车的安全带、安全气囊等 “三步法”巧解惯性现象： (1)明确研究对象是哪个物体，弄清它原来处于何种运动状态(是静止的还是运动的) (

3、2)判断力作用在该物体的哪一部分，这一部分运动状态发生怎样的变化 (3)分析当物体其他没有受力的部分由于具有惯性仍保持原来的运动状态时，将出现什么结果 *第二节 力的合成 1合力 概念：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果_相同相同_，这个力就叫做那几个力的 _合力合力_组成合力的每一个力叫_分力分力_ 2同一直线上二力的合成 方向相同：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小_之和之和_，方向跟这两 个力的方向_相同相同_，即 F_F1F2_ 方向相反：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小_之差之差_，方向跟_较较 大的那个力大的那个力_

4、的方向相同，即 F_F1F2_. 第三节 力的平衡 1平衡状态和平衡力 概念：物体如果在两个力的作用下，保持_静止静止_或_匀速直线运动匀速直线运动_状态，我们就说该物体处于平 衡状态这两个力就互称为_平衡平衡_力 判断方法： 平衡力 平衡状态 运动状态不变 非平衡力 运动状态改变 注 意：平衡力的合力为零，即 F合0 N. 2二力平衡的条件 四个条件：作用在_同一同一_物体上；大小_相等相等_；方向_相反相反_；作用在_同一直线同一直线_上四个条 件必须同时满足，缺一不可 简记口诀：同体、等大、反向、共线 3二力平衡条件的应用 应 用：(1)若已知物体处于平衡状态，可以由一个力的_大小大小_

5、、_方向方向_确定另一个力的_大小大小 _和_方向方向_ (2)根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态 第八章 压强 第一节 压力的作用效果 第 1 课时 压力、压强 1压力 概 念：物理学中将_垂直垂直_作用在物体表面上的力叫做压力 压力作用效果影响因素：_压力大小压力大小_和_受力面积受力面积_ 2压强 概 念：在物理学中，把物体所受的_压力压力_与_受力面积受力面积_的比叫做压强，用字母 p 表示 公 式：_pF S_ 单 位： 压强的国际单位是_帕斯卡帕斯卡_， 简称_帕帕_， 符号是“_Pa_”.1 Pa1 N/m2.1 Pa 表示_1_m2 的面积上受到的压力为的面积上受到的压力

6、为 1_N_ 第 2 课时 压强的计算与应用 1增大压强 方 法：在受力面积一定时，通过_增大压力增大压力_的方法可以增大压强；在压力一定时，通过_减小减小 受力面积受力面积_的方法也可以增大压强 2减小压强 方 法：在受力面积一定时，通过_减小压力减小压力_的方法可以减小压强；在压力一定时，通过_增大增大 受力面积受力面积_的方法也可以减小压强 拓 展：任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏，这个限度叫 极限压强 3压强的计算 公式 pF S可推导为：F_pS_；S_ F p_在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要 针对同一物体而言 第二节 科学探究：液

7、体的压强 第 1 课时 科学探究：液体的压强 1液体压强 特 点：(1)液体内部向_各个各个_方向都有压强 (2)同种液体在同一深度的各个位置、各个方向的压强大小_相等相等_ (3)随液体深度的增加，压强随之_变大变大_ (4)不同的液体，产生的压强大小与液体的_密度密度_有关，在同一深度，液体密度越大，液体的压强_ 越大越大_ 液体压强产生的原因：(1)液体受到重力作用；(2)液体具有流动性 2液体压强的简单计算 公 式： p_gh_， 其中密度的单位为_kg/m3_， 深度 h 的单位为_m_， 压强 p 的单位为_Pa_ 物理意义：液体压强与液体_密度密度_和_深度深度_有关；与液体的重

8、力、体积，容器的形状、底面积等 因素无关 第 2 课时 液体压强的应用 1液体压强的相关计算 公 式：液体压强公式的变形式是 h p g、 p gh. 注 意：计算液体的压力、压强，一般先用 pgh 计算压强，再用 FpS 计算压力 2连通器 定 义：上端_开口开口_、下端_连通连通_的容器叫做连通器 特 点：当连通器中的相同液体不流动时，连通器各部分中的液面是_相平相平_的 举 例：_水壶水壶_、_排水管的排水管的“反水弯反水弯”_、_锅炉水位计锅炉水位计_ 3帕斯卡定律 内 容：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向_各个各个_方向传递 应 用：根据帕斯卡定律可知：p1_p2，则F1

9、 S1_ F2 S2_，得 F2_ S2 S1F1_ 三种容器的辨析三种容器的辨析 液体对容器底的压力(F)与液体受到的重力(G)之间的关系： (1)对于圆柱形容器(如图甲所示)， 可推导：FpSghSgVG； (2)对于底小口大的容器(如图乙所示)，可推导 FpSghSgVG. 如图，甲、乙、丙三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底 部受到水的压强(A) A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大 第九章 浮力 第一节 认识浮力 1浮力 概 念：液体和气体对浸在其中的物体都有_竖直向上竖直向上_的托力，叫做浮力 称 重 法：(1)用弹簧测力计测出物体的重力

10、G； (2)将物体浸没在液体中，弹簧测力计的示数为 F； (3)物体在液体中受到的浮力 F浮_GF_ 注 意：(1)浮力的施力物体：液体或气体； (2)浮力的方向：竖直向上 2浮力产生的原因 产生原因：浮力是由于液体或气体对物体向上和向下的_压力差压力差_产生的 第二节 阿基米德原理 第 1 课时 探究浮力的大小与什么因素有关 浮力的大小与哪些因素有关 实验结论：物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体的_密度密度_有关，还与_物体排开液体的体积物体排开液体的体积 _有关，而与浸没在液体中的深度_无关无关_ 实验方法：_控制变量法控制变量法_ 注 意：(1)“物体排开液体的体积 V排”是指物体浸

11、入液体的体积 (2)浮力大小与物体排开液体的体积有关，不能理解为与浸入液体的深度有关 第 2 课时 阿基米德原理的应用 1探究浮力的大小 过 程：先用弹簧测力计测量出_物体物体_和_空小桶空小桶_的重力；然后测量出物体完全浸没在水中时 弹簧测力计的示数；最后测量出_排开水和小桶的总重排开水和小桶的总重_ 分 析：物体受到的浮力为 F浮_G物物F示示_，排开水所受的重力 G排_G总总G桶桶_，对比两者 的大小，得出实验结论(用图中字母表示) 结 论：浸在液体中的物体所受的浮力_等于等于_它排开的液体所受的重力 2阿基米德原理 内 容：浸入液体的物体所受浮力的大小等于_物体排开液体所受重力物体排开

12、液体所受重力_的大小，这便是著名的阿 基米德原理 公 式：F浮_G排排_m排排g_液液V排排g_ 剖析阿基米德原理： 适用范围 液体和气体 物理 意义 浮力的大小只跟液体密度和物体排开液体的体积有关，与物体的重力、体积、密度、 形状、处在液体中的深度、液体的重力等因素无关 V排 浸没：V排V物；部分浸入：V排V物 气体 F浮G排气V排g 第三节 物体的浮与沉 1物体的浮沉条件 浮沉 F浮与 G 物与液 浸 没 悬 浮 F浮_G 物_液 下 沉 F浮_G 物_液 上 浮 F浮_G 物_液 漂浮 F浮_G 物_液 2.浮沉条件的应用 密 度 计：利用_漂浮漂浮_的条件工作同一支密度计在不同的液体中

13、受到的浮力_相等相等_，都等于自 身的_重力重力_根据液 F浮 gV排可知，在 F 浮一定时，V排越大，液_越小越小_；所以密度计的刻度值是上面_ 较小较小_，下面_较大较大_ 盐水选种：把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子密度较_小小_，会_上浮上浮_直至_漂浮漂浮 _；而饱满的种子密度较_大大_，会_下沉下沉_到容器底部 潜 水 艇：潜水艇是靠改变_自身重力自身重力_来实现上浮和下潜的 热 气 球： 热气球内部气体受热后温度升高、 密度_减小减小_， 当内部气体密度_减小减小_到一定程度时， F浮_G，热气球就上升了 四种方法计算浮力 类型 1 称重法 称重法：F浮G物F示用弹簧测

14、力计分别测出物体在空气中的示数 G物和物体浸入液体后弹簧测力 计的示数 F示，两者之差即为物体所受的浮力 F浮 一物体用弹簧测力计挂着浸没在酒精中时(不碰容器底)弹簧测力计示数为 3 N，已知它在酒精中受到的 浮力为 2 N，则物体的重力为(D) A1 N B2 N C3 N D5 N 类型 2 压力差法 压力差法： F浮F向上F向下这是根据浮力产生的原因进行计算的， 适用于形状规则的长方体、 圆柱体 一长方体物块浸没在水中，受到的浮力为 98 N，已知其上表面受到水的压力是 50 N，则下表面受到的 水的压力为(D) A48 N B50 N C98 N D148 N 类型 3 阿基米德原理法

15、 公式法：F浮G排液gV排这是根据阿基米德原理得出的，适用于所有浮力问题，不仅适用于液体， 也适用于气体 如图是我国自主研制的首款大型水陆两栖飞机“鲲龙 AG600” ，某次执行任务时它的质量为 38 t，当它 停在水面上时，排开水的体积是_38_m3，受到的浮力为_3.8 105_N(g 取 10 N/kg，水1 103 kg/m3) 类型 4 平衡法 当物体漂浮或者悬浮时，F浮G. 一个重为 0.5 N 的木块放入装有水的烧杯中，木块处于漂浮状态，则木块受到的浮力是_0.5_N；若再 沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒入浓盐水，则木块受到的浮力将_不变不变_(填“变大”“不变”或“变小”) 第十章

16、机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第 1 课时 杠杆及其平衡条件 1杠杆 概 念：在_力力_的作用下能绕着_固定点固定点_转动的硬棒叫做杠杆 五要素： 支点 O 杠杆绕着_转动转动_的固定点 动力 F1 使杠杆转动的力 阻力 F2 _阻碍阻碍_杠杆转动的力 动力臂 l1 从支点到_动力作用线动力作用线_的距离 阻力臂 l2 从支点到_阻力作用线阻力作用线_的距离 力臂作图：一找点(支点)，二画线(动力和阻力作用线)，三作垂线段(过支点作力的作用线的垂线段，四 标注) 注 意：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，而不是支点到力的作用点的距离 2杠杆的平衡条件 平衡条件：_动力动力 动力臂

17、阻力动力臂阻力 阻力臂阻力臂_，即_F1l1F2l2_ 探究实验：(1)实验前要调节杠杆在水平位置平衡，是为了_便于测量力臂便于测量力臂_ (2)支点在杠杆的中心(重心)是为了_排除杠杆自身重力的影响排除杠杆自身重力的影响_ 第 2 课时 杠杆的运用 杠杆的分类 三种杠杆：(1)省力杠杆：动力臂_大于大于_阻力臂，动力_小于小于_阻力；(2)费力杠杆：动力臂_小于小于_ 阻力臂，动力_大于大于_阻力；(3)等臂杠杆：动力臂_等于等于_阻力臂，动力_等于等于_阻力 方法技巧：(1)判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，要通过比较动力臂和阻力臂的大小进行判断；对于 较复杂的杠杆，最好先在图上画出杠杆示意

18、图，再比较动力臂和阻力臂(2)最大动力臂的画法：如果动 力的作用点已经给出，则支点与动力作用点的连线就是最大动力臂；如果动力作用点没有给出，则选择 杠杆上距离支点最远的点作为动力作用点，支点与动力作用点的连线就是最大动力臂 注 意：省力杠杆虽然省力，却费距离；费力杠杆费力，但省距离 第二节 滑轮及其应用 1定滑轮 定 义：轴_固定不动固定不动_的滑轮叫做定滑轮 特 点：使用定滑轮_不能不能_省力，但可以_改变作用力的方向改变作用力的方向_ 实 质：定滑轮的实质是一个_等臂等臂_杠杆 2动滑轮 定 义：_轴随物体一起运动轴随物体一起运动_的滑轮叫做动滑轮 特 点：使用动滑轮能省_力力_，但不能改

19、变动力的_方向方向_，且多费一倍距离 实 质：如图所示的动滑轮实质上是一个_动力臂是阻力臂两倍的省力动力臂是阻力臂两倍的省力_杠杆 3滑轮组 定 义：在实际应用中，人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组 特 点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮和物体，提起物体所用的力就是物重和动滑 轮重之和的几分之一，即 F_G 物物G动动 n _，绳末端移动的距离就是物体移动距离的几倍，即 s_nh_.(n 为承担物体的绳子的段数) 第三节 做功了吗 1机械功 概 念：物理学中把_力力_和物体在_力的方向力的方向_上移动_距离距离_的乘积叫做机械功 做功的两个必要因素：(1)作用在物体上的_

20、力力_；(2)物体在力的方向上_移动了距离移动了距离_ 不做功的三种情况：(1)物体由于惯性运动，但不受力；(2)物体受到了力，但保持静止；(3)物体受力的 方向与运动方向垂直 2功的计算 公 式：W_Fs_ 单 位：国际单位制中，功的单位是_焦耳焦耳_，简称_焦焦_，符号为_J_.1 J1 N m 注 意：重力做功或克服重力做功 W_Gh_ 第四节 做功的快慢 1功率 比较做功快慢的两种方法：(1)相同时间比较_做功的多少做功的多少_；(2)做功相同比较_所用时间所用时间_ 功 率：在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的_这段时间这段时间_的_比比_叫做功率，用_P_ 表示功率的定义采用

21、的是比较做功快慢的两种方法中的_相同时间比做功的多少相同时间比做功的多少_ 物理意义：功率是表示做功_快慢快慢_的物理量 2功率的计算 公 式：从功率概念的含义出发，计算功率大小的公式可写为：P_W t_ 单 位：(1)功率的单位是_瓦特瓦特_，简称_瓦瓦_，符号_W_，1 W1 _J/s_； (2)工程技术上常用_千瓦千瓦_(_kW_)作为功率的单位，1 kW_1_000_W. 拓展公式：当物体在力 F 的作用下，以速度 v 匀速运动时，有 PW t Fs t _Fv_这样我们得到另一 个功率计算公式：_PFv_ (1)在功率一定时，F 与 v 成_反比反比_，如汽车上坡时，司机换挡，以_减

22、小减小_速度来获得较大的牵引 力 (2)利用此公式时，力的单位用 N、速度单位用_m/s_、功率单位为 W. 3功率的测量 实验原理：_PW t _ 第五节 机械效率 第 1 课时 认识机械效率 1总功、额外功和有用功 概 念：(1)拉力(或动力)所做的功叫总功，W总_Fs_. (2)在使用机械时， 为克服_滑轮重力滑轮重力_、 _摩擦阻力摩擦阻力_等做的功对我们是_无用无用_的， 但又不得不做， 称为额外功 (3)从总功中减去额外功，才是对我们有用的功，叫做_有用有用_功，W有_W总总W额外额外_ 注 意：判断有用功和额外功必须抓住做功的目的，为完成目的而必须做的功就是有用功；而在达 到目的

23、的过程中不得不做但对我们无用的功就是额外功 2机械效率 概 念：_有用有用_功和_总总_功的比值叫做机械效率机械效率通常用_百分率百分率_表示 计算公式：_W 有有 W总总 100%_ 注 意：(1)机械效率是一个比值，没有单位 (2)由于额外功不可避免，故机械效率总小于 100%. 第 2 课时 测量机械效率 测量滑轮组的机械效率 原 理：W 有 W总100%. 过 程：沿_竖直竖直_方向_匀速匀速_拉动弹簧测力计使重力为 G 的钩码升高，测出拉力 F、钩码提升 的高度 h、绳的自由端移动的距离 s，计算 W有、W总、.改变钩码数量或利用不同滑轮组，重复上述实验 结 论：同一滑轮组，提升重物

24、越重，机械效率越_高高_；提升相同重物，动滑轮个数越多，机械 效率越_低低_，但越_省省_力 注 意：利用同一滑轮组提升物体，若被提升物体的重力发生改变，则滑轮组的机械效率会发生改 变不要误认为一个滑轮组的机械效率是恒定不变的 滑轮(组)功、功率、机械效率的相关计算 1当滑轮组竖直使用时，有用功是 W有Gh，总功 W总Fs，W额W总W有FsGh，机械效率 W 有 W总100% Gh Fs 100%. 2当滑轮组水平使用时，有用功是 W有fs物，总功 W总Fs绳，W额W总W有Fs绳fs物，机械效 率 W 有 W总100% fs物 Fs绳100%. 第六节 合理利用机械能 第 1 课时 动能与势能

25、 1能量 能的概念：(1)在物理学中，如果一个物体能够对别的物体_做功做功_，我们就说这个物体具有能量，简 称_能能_ (2)物体做功的过程就是_能的转化能的转化_过程物体做的功越多，说明某种能_转化转化_为别的形式的能越 多 (3)国际单位制中，能的单位与_功功_相同，也是_焦耳焦耳_，符号为_J_ 2动能 概 念：物体由于_运动运动_而具有的能量叫做动能 大 小：物体的动能与物体的_质量质量_和_速度速度_有关，质量越_大大_，速度越_大大_，物体具有 的动能就越大 注 意：“物体由于运动和运动的物体”这两种说法是不一样的，不能说“运动的物体具有的能量叫做 动能”，因为运动的物体除了具有动

26、能外，还有其他形式的能量 3势能 重力势能：物体由于_高度位置高度位置_所具有的能叫做重力势能 大 小：物体_被举得越高被举得越高_，质量_越大越大_，它具有的重力势能就越大 弹性势能：物体因_弹性形变弹性形变_而具有的能叫做弹性势能物体的_弹性形变弹性形变_越大，具有的弹性势 能就越大 机 械 能：动能和势能统称为_机械机械_能 第 2 课时 动能与势能的相互转化 动能和势能的相互转化 转 化：在一定条件下，动能和势能之间可以相互_转化转化_ 注 意：如果只有动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小变化，但机械能的总和不变 第十一章 小粒子与大宇宙 第一节 走进微观 1物质的组成 组 成：

27、通常，物质是由_分子分子_或_原子原子_组成的 2微观粒子 物理学史：(1)1897 年，英国物理学家 J.J.汤姆孙发现了_电子电子_(2)1911 年，卢瑟福在 粒子散射实 验的基础上，提出了原子核式结构模型原子的中心叫_原子核原子核_，带_正正_电；带_负负_电的_电子电子_ 在不同轨道上绕着_原子核原子核_运动，就像地球绕着太阳运动一样 微观粒子：原子核由_质子质子_和_中子中子_组成，其中_质子质子_带正电，_中子中子_不带电质子和中子 都是由被称为“_夸克夸克_”的更小的粒子组成 微观粒子的层次： 第二节 看不见的运动 1分子动理论 内 容：(1)当水与酒精混合时，总体积比混合前二

28、者体积之和要_小小_；这说明分子间存在着_空空 隙隙_(2)气体、液体、_固体固体_之间都可以发生扩散现象；扩散现象证明：一切物质的分子都在永不停息 地做_无规则运动无规则运动_(3)物体很难被拉开，说明分子间存在_引引力力_；物体很难被压缩，说明分子间存在 _斥力斥力_(填“引力”或“斥力”) 拓 展：(1)不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象(2)分子热运动与温度有关， 温度越高，分子热运动越剧烈 2物质中的分子状态 固 态：在固体中，分子间的相互作用比较_强强_，因而，固体有一定的_体积体积_和_形状形状_，不 能_流动流动_ 液 态：在液体中，分子间的相互作用较_弱弱_，

29、分子在一定限度内可以_运动运动_因而，液体没 有确定的_形状形状_，但占有一定的_体积体积_，能够_流动流动_ 气 态：在气体中，分子间的相互作用更_弱弱_了，气体分子能_自由自由_地沿各个方向运动因而， 气体没有固定的_形状形状_，也没有确定的_体积体积_，能够_流动流动_ 第三节 探索宇宙 1探索的历程 历 程：(1)古希腊天文学家托勒密通过对宇宙的观察，提出了以_地球地球_为中心的宇宙结构学说， 简称“_地心说地心说_”，认为月亮、水星、金星、太阳及其他行星都绕着地球旋转 (2)1543 年，哥白尼提出了“_日心说日心说_”，使人类对宇宙有了新的认识.1609 年，_伽利略伽利略_利用望

30、远镜 探索宇宙，人类的视线深入到更为宽广的星空.1687 年，_牛顿牛顿_发表了自然哲学的数学原理一书，为 探索宇宙奠定了坚实的理论基础 (3)人类第一个太空人是_加加林加加林_；我国第一个进入太空的航天员是_杨利伟杨利伟_ 2浩瀚的星空 幻想与追求 宇 宙：(1)太阳系的八大行星依次是：水星、_金星金星_、地球、_火星火星_、木星、_土星土星_、天王 星、_海王星海王星_ (2)宇宙是一个有层次的天体结构系统， 我们看到的太阳只是银河系中一颗普通的_恒星恒星_(填“行星”“恒 星”或“卫星”) (3)除太阳外，距地球最近的恒星是半人马座的_比邻星比邻星_它与地球之间的距离约为 40 万亿千米，从 该恒星发出的光大约需要_4.2 年年_才能到达地球