湖南省郴州市2021年中考语文试题(word版含答案)
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1、20212021 年郴州市初中学业水平考试语文年郴州市初中学业水平考试语文(中考中考) (试题卷) 注意事项注意事项: : 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上,并认真 填涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目; 2.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦擦干净,不留痕迹; 3. 非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色签字笔书写,否则作答无效;在草稿纸、试 题卷上答题无效;请勿折叠答题卡,保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;答题完成后,请 将试卷、答题卡放在桌上,由监考老师统一收回。 4.本试卷共 8 页,有三道大题,22 道小题,满分 13
2、0 分,考试时间 120 分钟。 一、积累与运用一、积累与运用(共共 7 7 小题,小题,2828 分分) 1、认真阅读下面这段文字,完成(1) (2)题。 (4 分) 阳春三月,安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林,沐浴着阳光,郁郁葱葱。从天空俯瞰 层峦叠 zhng 之间像铺开了巨大的绿色画布,大自然之手挥墨泼彩,洒满了星星点点的五 颜六色,让镶嵌 在高山上蜿蜒的防火带和旅游公路变成了两条如诗如画的“飘带” ,一绿一 蓝交相辉映,zhng 显出绿水青山就是金山银山的独特魅力。 (1)给文段中加点字注音。 (2 分) 俯瞰 ( ) 嵌 ( ) (2)根据拼音写汉字。 (2 分) 层峦叠 zhng
3、( ) zhng ( )显 2. 下列各句中加点词语使用不正确的一项是( ) (2 分) A.沙漠里面可不一定只有黄沙, 世界上最迷人的十大沙漠的风景很多时候也让人叹为观止 。 B.来自盐城的发绣清明上河图让人叹为观止 ,该作品整个画面如行云流水,针法丝丝 入扣,是近年发绣的一件代表作。 C.从北齐娄睿墓车驾出行图到唐代佛光寺弥陀说法图.西壁画之精美,令人叹为 观止 。 D.东江湖面烟波浩渺,两岸青林翠竹,风景如画。但有个别游客乱扔乱吐,其不文明行为 令人大跌眼镜,叹为观止 。 3.下列文字是有关电动自行车使用的调查报告,其中有语病的一句是( ) (2 分) (A)近年来,随着电动自行车功能的
4、不断完善,电动自行车已成为不少市民出行的首 选交通工具。 (B)但日常生活中,只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。 (C) 据统计,摩托车、电动自行车、汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆,其中电动自行车 驾乘人员死亡事故中,约 80%左右为颅脑损伤致死。 (D)有关研究表明,正确佩戴安全头盔 能够将交通事故死亡风险降低 60%至 70%。 4.在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是( ) (2 分) 法制课堂结合身边的典型案例,教育引导同学们要知法、懂法、用法、守法,学会用法 律武器保护自身安全,学会和不良恶习说“不” , ; 要增强自觉远离毒品的意识,提高抵制 毒品的能力, ;要
5、做好个人信息资料的保护, 不要有“贪图便宜”的 心理,谨防上当受骗。 当好防范电信诈骗的小小安全宣传员 做“珍爱生命,拒绝毒品”的好学生 做合格的知法守法小公民 A. B. C. D. 5.下面是小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话,其中划线词语表达不得体的一处是 ( ) (2 分) 再见了,李老师!感谢您三年如一日“孺子牛” “老黄牛”般的悉心(A)赐教,让我 从一名懵懂无知的少年成长为懂事明理的青年。 师恩难忘, 以后我定会经常 (B) 光临母校, 到您(C)府上看望您,继续聆听您的(D)高见。 6.综合性学习(6 分) 为传承红色文化,展现美好生活,郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行
6、。请你作为 活动志愿者,参与下列活动。 【拟欢迎语】为欢迎来宾,活动宣传组准备在现场悬挂一条标语, 请你代为拟写。 (2 分) _ _ 【补写对联】活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联,但对下联末尾三个字 把握不准,请你补写完整,便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。 (2 分) _ _ 链接材料链接材料1: 1934年11月, 中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城, 翻过大山向宜章进军, 经过汝城县文明乡(当时叫文明司)的沙洲村。11 月 6 日,三位女红军住进农民徐解秀家 里, 当天晚上四人睡在一起, 盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。 第二天临走时, 为感谢徐解秀,女红军把她们
7、仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说:“虽然 那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦,不过也让我明白了一个道理,什么叫红军?什 么叫共产党?共产党就是自已只有一条被子,也要给穷苦人半条的人” 。 链接材料链接材料 2:2: 2021 年 1 月 4 日, 中共中央国务院中央一号文件提出 全面推进乡村振兴, 力争举全党全社会之力加快农业农村现代化, 积极谋划乡村振兴快速发展之路, 让百万乡村 的广大农民过上更加美好的生活。 上联:岁月沧桑半条被子铸经典 下联:党恩浩荡百万乡村 【邀请专家】 (2 分) “村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家,会务组委托前往 邀请,你对他说:“ ”
8、。 7、古诗词整理。 (10 分)请在下面表格空缺处填上合适的内容。 类别 默写名句 赏析名句 四季美景 (1)_,_。 (赵师秀约客 ) 写出了黄梅时节的天气特征和江南 雨季的特别景致。 树树皆秋色, 山山唯落晖。(王绩 野望 ) (2) (3)_,_。 (岑参白雪歌送武判官归京 ) 运用了新奇贴切的比喻,以春花喻 冬雪,既描写了边塞特有的奇异秀 丽风光, 又抒写了诗人的惊喜之情。 家国情怀 (4)_,_。 (陆游十一月四日风雨大作 ) 借写风雨梦境,抒发了诗人感人至 深的报国之志和忧国忧民的拳拳之 心。 浊酒杯家万里, 燕然未勒归无计。 (范仲淹渔家傲秋思 ) (5) 二、阅读与理解二、阅
9、读与理解(共共 1313 小题,小题,4242 分分) (一一)名著阅读名著阅读(8 8 分分) 8.在钢铁是怎样炼成的 红星照耀中国名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环 节中,小涵同学提出把钢铁是怎样炼成的换成保尔成长记 、把红星照耀中国换 回曾用名西行漫记 。请你与他说说现用标题的妙处。 (4 分) 9.红星照耀中国的作者埃德加斯诺这样评价周恩来:“个人的魅力和领袖的自信的奇怪 混合的产物。 ”语文老师要求大家对这句话的理解进行交流,请你结合名著具体内容将自己 的理解与大家分享。 (4 分) (二二)文言文比较阅读文言文比较阅读(1212 分分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月
10、色入户,欣然起行。念无与为乐者,逐至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 苏轼记承天寺夜游 【乙】某 启:仆四居东坡,作陂甲种稻。有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。昨日 一牛病几死,牛医不识其状,而老妻识之,曰:“此牛发豆斑疮 也法当以青蒿粥啖之。 ”用 其言而效。 勿谓仆谪居之后, 一向便作村舍翁, 老妻犹解接黑牡丹 也。 言此发公千里一笑。 苏轼与章子厚 注释某:指章子厚,苏轼友人,北宋大臣,博学善文,当时在京谋官。仆:对自己 的谦称。东坡:位于湖北黄冈赤壁之西。陂(bi):梯田。豆斑疮:形如豆
11、斑的疖。 黑牡丹:牛的戏称。 10.解释下列句中加点的词。 (2 分) (1)庭下如积水空明 ( ) (2)勿谓仆谪 居之后( ) 11.文中划波浪线处断句正确的一项是(2 分) A.此 牛 发 豆 斑 疮/也 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 B.此 牛 发 豆 斑 疮 也 / 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 C.此 牛 发 豆 斑 疮 也 法 当 / 以 青 蒿 粥 啖 之 D.此 牛 发 豆 斑 / 疮 也 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 12. 翻译文中划横线的句子。 (4 分) (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。 (2)有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。 13.读完【甲】 【乙】两文,你认
12、为苏轼是一个怎样的人? 请结合两文内容具体分析。 (4 分) (三)非连续性文本阅读(8 分) 材料一:材料一: 中国教育报2021 年 2 月 1 日讯 为保护学生的视力,让学生在学校专心学习,防止 沉湎网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育部办公厅近日印发了关于加强中小学生手 机管理工作的通知 (以下简称通知 ) 。 通知要求,中小学生原则上不得将个人手机带 入校园,确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交给学校统一保管, 禁止带入课堂。 通知强调,学校要将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管手 机的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。应通过设立校内公共电
13、话、班主任沟通热线 等途径,解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 通知指出,学校要通过多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手 机,避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通,家长应切实履行教育职责,形成家校协 同育人合力。 材料二材料二:某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查 统计,其具体数据见下图: 材料三:意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家,早在 2007 年就颁布了 一道全国禁令, 一旦发现学生在校违规使用手机, 校方可对学生处以没收手机或取消期末考 试资格等惩罚。2018 年 7 月,法国民议会通
14、过法案,明确规定幼儿园、小学和初中的学生 禁止在校内使用手机,无论是上课时间还是课间休息,甚至在校外进行教学活动时,都禁止 使用手机。 材料四:某中学张校长认为,要结合每一个学生的具体情况,有序稳妥积极推进,防止 机械地“一刀切” 。禁止学生带手机,可能会让极个别心理特殊的学生无法接受,产生逆反 心理,适得其反,所以要采取“堵”和“疏” 、 “管”和“控”相结合的方式,达到“春风化 雨润物无声”的效果。 14.上述四则材料都是围绕 来阐述的。 (2 分) 15.下列说法不正确的一项是(3 分) A.材料一用新闻报道关于加强中小学生手机管理工作的通知出台的原因及要求。 B.材料二采用列图表的方法
15、说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响大。 C.材料三表明、 法国明确规定幼儿园、 小学和初中的在校学生一律禁止在校内外使用手机。 D.从相关阅读材料可以发现,意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 16.请你结合上述材料,就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议,从而形成家 校协同育人合力。 (3 分) (1)给学生: (2)给家长: (3)给学校: (四四)记叙性文章阅读记叙性文章阅读(1414 分分) 窗花舞窗花舞 张金凤 是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀 轻灵的裁剪,给家中增添喜气洋洋的期待?是窗花。 我去赶年集,总是特意寻找窗
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