人教部编版小学语文三年级上册课件《风筝》课文学习知识点梳理教案设计

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1、 风 筝风 筝 小 学 语 文 三 年 级 上 册 授 课 老 师 ： X X 授课时间 ：20 XX. XX 学 习 目 标 X U E X I M U B I A O 1 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 。 2 、 读 懂 课 文 ， 找 出 课 文 中 描 写 心 情 的 句 子 ， 体 会 秋 天 里 放 风 筝 给 孩 子 们 带 来 的 乐 趣 。 3 、 抄 写 自 己 喜 欢 的 句 子 。 学 习 目 标 依 （ y ） 歇 （ x i ） 磨 （ m ） 丧 （ s n g ） 坊 （ f n g ） 生 字 学 习 学 习 目 标 学 习 目 标 多音字学习 磨 （磨

2、刀） （磨坊） m m 坊 （潍坊） （磨坊） fng fnfng 憧 憬 凌 空 飞 起 翩 翩 飞 舞 依 然 歇 不 下 来 词 语 学 习 学 习 目 标 嘣 地 断 了 田 埂 垂 头 丧 气 大 惊 失 色 课 文 学 习 KE WEN XUE XI 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做 风筝，放风筝。 在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做 起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着， 心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也 不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”， 还把我们的名字写在上面。 课 文 学 习 我 们 去 放 风 筝 。 一 个 人 用 手 托 着 ，

3、 另 一 个 人 牵 着 线 ， 站 在 远 远 的 地 方 ， 说 声 “ 放 ” ， 那 线 一 紧 一 松 ， 风 筝 就 凌 空 飞 起 ， 渐 渐 高 过 树 梢 了 。 牵 线 人 飞 快 地 跑 起 来 。 风 筝 越 飞 越 高 ， 在 空 中 翩 翩 飞 舞 着 ， 我 们 快 活 地 喊 叫 着 ， 在 田 野 里 拼 命 地 奔 跑 。 村 里 人 看 见 了 ， 说 ： “ 放 得 这 么 高 ！ ” 课 文 学 习 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝 在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中 抖动了一下，便极快地飞

4、走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午， 还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上 课 文 学 习 一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来， 半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟” 课 文 学 习 朗 读 感 悟 L A N G D U G A N W U 文中的小朋友们心情变化是怎样的呢？ 朗 读 感 悟 做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时： 心中充满了憧憬和希望 快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 大惊失色，千呼万唤 我们都哭了 垂头丧气 朗 读 感 悟 问 题 回 答 ： 课文中写了关于风筝的哪些事？ 读课文第二段，你知道他们的 心情是怎么样的吗？ 课 后 拓 展 K E H O U T U O Z H A N 各位同学们可以开动一下脑筋， 最后“幸福鸟”到底找到了没有？ 我们一起来想象一下吧 课 后 拓 展 谢 谢 观 看谢 谢 观 看 小 学 语 文 三 年 级 上 册 授 课 老 师 ： X X 授课时间 ：20 XX. XX