2020-2021学年新疆维吾尔自治区二年级下册期末考试科学试卷（解析版）

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1、20202021 学年度第二学期期末考试试题卷学年度第二学期期末考试试题卷 二年级科学（二年级科学（A 卷）卷） （分值：（分值：100分分 考试时间：考试时间：40分钟）分钟） 一、选择题（每题一、选择题（每题 3 分，共分，共 30 分）分） 1. 下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ） 。 A. 橡皮泥 B. 木片 C. 塑料尺 D. 铁钉 【答案】D 【解析】 【详解】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是所有物体都能被吸引。磁性是指能够吸引铁、 钴、镍等物质的性质，因此橡皮泥、木片、塑料尺不能被吸引。 2. 不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁（ ） 。 A. 有魔力

2、B. 能够隔空吸铁 C. 磁力很强 D. 没有磁力 【答案】B 【解析】 【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁也可以隔着一些不太厚的东西来吸引铁制品。所 以不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁能够隔空吸铁。 3. 磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ） 。 A. 推力 B. 弹力 C. 磁力 D. 压力 【答案】C 【解析】 【详解】磁铁具有吸引铁制品的特征，磁铁产生的吸引力叫做磁力。磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，位 于磁铁两端。 4. 关于磁力大小描述正确的是（ ） 。 A. 磁铁两端的磁力最强 B. 磁铁中间的磁力最强 C. 磁铁各部分磁力的大小相同 D. 磁铁没有磁力

3、【答案】A 【解析】 【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。磁 体具有隔着一些物体吸铁的特性，但是不能太厚。 5. 指南针是利用磁铁能够指示（ ）方向的特点制成的。 A. 上下 B. 东西 C. 南北 D. 左右 【答案】C 【解析】 【详解】指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自 由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。 6. 把两块小磁铁的磁极放在一起，不会出现的现象是（ ） 。 A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 没有任何反应 【答案】C 【

4、解析】 【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁 铁同极相斥、异极相吸等。根据磁极之间的相互作用，同极互相排斥，异极相互吸引。不会发生的现象是 没有任何反应。 7. 判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ） 。 A. 耳朵 B. 眼睛 C. 鼻子 D. 舌头 【答案】B 【解析】 【详解】感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、 颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷 热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取

5、的信息大约 90%是从眼睛 获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。 8. 下列（ ）可以测试人的反应速度。 A. 讲故事大赛 B. 拔河游戏 C. 翻拍手游戏 D. 做广播体操。 【答案】C 【解析】 【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻 拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。 9. 同时运用多种感官，能够更加（ ）地比较出物体的差异。 A. 不准确 B. 准确 C. 慢 D. 以上都不是 【答案】B 【解析】 【详解】感官是感受外界事物刺激器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。人从外界获

6、取信息主要靠感觉， 例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官等。同时运用多种感官，能够 更加准确地比较出物体的差异。 10. 下列属于健康生活方式的是（ ） 。 A. 早睡早起 B. 经常看电视 C. 多吃零食 D. 不吃水果 【答案】A 【解析】 【分析】为了我们茁壮健康地成长，我们应该养成良好的生活习惯：早睡早起、多吃蔬菜水果、少吃零食 等。 【详解】A.早睡早起属于健康的生活方式，符合题意； B.经常看电视不属于健康的生活方式，不符合题意； C.多吃零食不属于健康的生活方式，不符合题意； D.不吃水果不属于健康生活方式，不符合题意。 故答案为 A。 二、判断题（

7、每题二、判断题（每题 2 分，共分，共 40 分）分） 11. 磁铁可以吸引所有金属。 （ ） 【答案】 12. 当磁铁实验的物体比较多时，可以进行编号，使实验变得方便、有序。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁 铁同极相斥、异极相吸等。当磁铁实验的物体比较多时，可以进行编号，使实验变得方便、有序。 13. 磁铁产生的磁力可以驱动木质的小车。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】磁铁磁铁不能被磁铁吸引物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被磁铁吸引的物体的共同特 点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。根据磁铁的

8、吸引作用，磁铁的磁力只对磁性物质有效，木头不 是磁性物质，不受磁力作用。磁力不能驱动木质的小车。 14. 拿一个回形针测试磁铁的磁力，我们的手感觉不到磁铁不同部位磁力的大小。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁的磁极在两端。根据对磁极的认识， 条形磁铁的磁极在两端，是磁力最强的部分，越往中间磁力越弱。拿一个回形针测试磁铁的磁力，我们的 手可以感觉到不同部位磁力的大小。 15. 指南针的指针是一个磁针。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】略 16. 水浮法是利用水的浮力让磁针浮在水面上，并可以让它自由转动。 （ ） 【答案】 【解析】 【详

9、解】根据对水浮式指南针的认识，完成水浮式指南针需要用到盛水容器、钢针、磁铁、指南针、吹塑 纸等材料。磁铁可以确定方向，进而确定磁针的南北极。钢针指示南北。吹塑纸的作用是帮助钢针漂浮在 水面上，让磁针浮在水面，自由转动。 17. 条形磁铁的北极与蹄形磁铁的南极靠近时，会产生吸引作用。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】根据磁极之间相互作用的认识，磁极的同极之间相互排斥，异极之间相互吸引。一块磁铁的南极 与另一块磁铁的北极靠近时，会相互吸引。 18. 磁铁磁力最大的部分称为磁极。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】磁铁磁力之间最强的部分是磁极。所以题目的说法是正确的。 磁铁具有两个磁极，磁极的

10、磁力是最大的，中间的磁力是最小的。 19. 每块磁铁都有两个磁极。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】略 20. 针能在水的表面漂浮。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】为了减少针对水面的冲击，可以先在水上放一张纸巾，再将针放在纸巾上，纸巾具有吸水性所以 会慢慢下沉，针会漂浮在水面。 21. 我只需要眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、 颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷 热、形状、粗细等。眼

11、睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约 90%是从眼 睛获取的。 22. 我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体的肺在这里。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】肺位于胸腔内，是人体的呼吸器官，是氧气和二氧化碳进行交换的场所，也是人体重要的造血器 官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上。我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那 是因为人体的肺在这里。 23. 对于视力、听力有障碍人，我们不用帮助他们。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】人体有很多的器官是我们生长发展不可缺少的部分，我们的身体在不断生长，保护身体的每一个 器官是我们

12、的责任。对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。我们的身体在不断生长，保护 身体的每一个器官是我们的责任。 24. 从外表上看，我们的身体左右两部分是对称的。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】从外观看我们的身体是左右对称的。所以题目的说法是正确的。 身体左右对称有利于人体受力均匀协调，可以更好地完成生命活动。 25. 人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。由 刺激引起的相应变化就是反应，我们可以通过多练习、多活动来提高反应速

13、度。 26. 花的颜色可以通过摸一摸来观察知道。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。大树的特征可以用树的高矮、树冠的 形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。根据对观察植物的认识，花的颜色可以通过眼睛 看来知道。 27. 要想自己健康地成长，我们必须要合理饮食、科学作息坚持锻炼身体。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】健康的身体，愉快的心情才是健康的表现。讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息这样做有 利于健康。 28. 我们可以依据老师现在的身高，来预测我们未来的身高。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】身高是指从头顶点至地

14、面的垂距，一般以厘米作单位，也较经常用“米“。是对人体纵向部分的 长度，源于人体的纵向生长，受遗传因素的影响较大。个人出生以后，身高在不断地增长，但是增长的速 度是不一样的，科学老师的身高的成人的身高，所以我们可以依据老师现在的身高，来预测我们未来的身 高。 29. “抓尺子游戏中，我们只用到了手。 （ ） 【答案】错。“抓尺子”游戏中，我们用到了手、眼睛等感觉器官。 【解析】 【详解】略 30. 我们能够用听的方法，听到腹部的声音。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】略 三、连一连（每线三、连一连（每线 2 分，共分，共 20 分）分） 31. 将下面的各种器官与它相应的名称和功能、作

15、用连起来。 味觉 鼻子 尝味道 触觉 眼睛 听声音 听觉 耳朵 看风景 视觉 舌头 闻气味 嗅觉 手 摸物体 【答案】 【解析】 【详解】人体有许多感受内、外刺激感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些 感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳。人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：第一幅 是眼睛，眼是视觉器官，接受光线，看景色；第二幅是耳朵，耳是听觉器官，听声音；第三幅是舌，舌是 味觉器官，尝味道；第四幅是鼻子，鼻是嗅觉器官，闻气味；第五幅是皮肤，皮肤是触觉器官，感受冷、 热、痛、触、压等感觉，摸物体。 32. 比较下面的两幅图，找出 5 个不同点，用“”画出来。 【答案】 【解析】 【详解】根据人体各个器官的作用不同的认识，眼睛是视觉器官，用来观察事物的；仔细观察题干中的两 个图片。找到五个共同点即可。