2020-2021学年北京市东城区四年级上册期末考试语文试卷（解析版）

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1、20202020- -20212021 学年度四年级第一学期期末语文测试卷学年度四年级第一学期期末语文测试卷 按要求完成第按要求完成第 1 18 8 题。题。 1. 看拼音写词语，将句子补充完整。 zh jin ln sh ch hun b du tng yn ji w shu w z do 【答案】逐渐 临时 撤换 搏斗 腾云驾雾 手舞足蹈 2. 下列词语中加点字的读音没有错误 的一组是（ ） A. 破绽 （zhn）当即 （j）琳 （ln）琅骨髓 （su） B. 模 （m）范掘 （ju）起轧 （y）死肇 （zho）事 C. 潜 （qin）水花卉 （hu）纪 昌（j）奔 流不息（bn） 【答案

2、】A 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查是学生对于字词中字音的掌握能力，需要学生对课内外字词多加积累，明辨相似 字音之间的区别并加以运用。 B 中“轧死”中“轧”为错误读音，正确的应为“y”； C 中“奔流不息”的“奔”为错误读音，正确的应为“bn”； A 中字音全部正确，不存在错误读音，故本题选 A。 3. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 暮色 严历 租界 人烟稀少 B. 浇灌 模仿 妄想 随遇而安 C. 既使 富饶 淌血 闻明世界 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对字形的掌握，要求学生注重识记与积累。 A 严历严厉 B 书写正确 C 既使即使；闻明

3、世界闻名世界 4. 根据拼音选择合适的字组成词语，正确 的是（ ） 精 zhng 报国 A. 钟 B. 忠 C. 终 D. 衷 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。作答时要结合给出的拼音及相关词语，辨析字形。“精忠报国”指为 国家竭尽忠诚，牺牲一切。注意“忠”是上下结构的汉字。 5. “秉公 执法”这个词语中“公”的意思 是（ ） A. 属于国家或集体的，跟“私”相对 B. 公平，公道 C. 共同的，大家承认的，大多数适用的 D. 让大家知道 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对多义字的辨析，可以结合词语的意思理解、辨析字义。“秉公执法”指依照公认

4、 的道理或公平的标准，执行法令、法律。“公”解释为共同的，大家承认的，大多数适用的。 6. 下列词语中的“理”与“理所当然”的“理”意思相同的是（ ） A. 心理 B. 条理 C. 总理 D. 道理 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查的是学生对于词语意思的掌握需要学生平时多加积累课内外字词，明确其字音、字 形、释义以及用法。本题中“理所当然”的意思为“道理当然是这样的，意为情理之中发生的，合乎情理 的，不容怀疑”，故“理”的意思即为“道理；事理”，与 D 相同，故选 D。 7. 下列句子中，加点词语使用不正确 的是（ ） A. 梅兰芳蓄须的举动，表现出他是一个志存高远 的人。

5、 B. 小明第一次当众讲故事，讲得很精彩，我被感动得热泪盈眶 。 C. 草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋 。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查学生对词语的理解与运用能力。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 “志存高远”意为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。也有直挂云帆济沧海的意境。可形 容人的做法，但是不能用于描述其为怎样的人。故 A 错误。 “热泪盈眶”意为因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。在原句中形容的是“我” 悲伤之情在感官上的表现，故 B 正确。 “足智多谋”意为富有智能，善于谋划。形容人善

6、于料事和用计。在原句中形容的是诸葛亮的才智，用法 正确。故 C 正确。 故本题选 A。 8. 下列词语，理解正确的是（ ） A. 破天荒：指遇事不用大惊小怪。 B. 开绿灯：指遭到拒绝。 C. 青史留名：指历史上留下好名声。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对词义的理解。要求我们注重识记与积累。 破天荒：指从来没有出现过的事。 开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止 “名留青史”解释正确。 根据意思，把下面的句子补充完整。根据意思，把下面的句子补充完整。 9. 苏轼题西林壁中的诗句“_，_”写出：从正面、侧面等各处看庐 山，因为角度不同，庐山呈现出的样子也

7、不尽相同。诗句“_，_”写出 之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我身处庐山之中的道理。 【答案】 (1). 横看成岭侧成峰 (2). 远近高低各不同 (3). 不识庐山真面目 (4). 只缘身在此山 中 【解析】 分析】 【详解】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有诗的思想感情，回答这些知识，都要通过 在平时学习中的积累来完成。 出自宋代苏轼的题西林壁 全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句说的是游人从远处、近处、高处、低处等不同角度

8、观察庐山 面貌是可以得到不同观感的。有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两 句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真 实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而 已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的 空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰 富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看

9、问题的出发点不同，对 客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 10. 在横线处填入恰当的谚语俗语。 每个人都有自己的优点和不足，就像人们常说的“_，_”。 【答案】 (1). 尺有所短 (2). 寸有所长 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有诗的思想感情，回答这些知识，都要通过 在平时学习中的积累来完成。 尺有所短，寸有所长，意思是比喻人或事物各有其长处和短处。出自战国楚屈原卜居 。 11. “生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人李清照_的情怀。 【答案】伟大的、不怕死的、大无畏的精神 【解析】 【分析

10、】 【详解】本题考查诗的思想感情，作答本题，都要通过在平时学习中的积累来完成。 出自宋代李清照的夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 诗中借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表 示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。 阅读短文，完成第下列各题。 雪 冬天，瑞雪普降，雪花（飘飘 漂漂）洒洒，可爱（级 极）了。 雪花是美丽的。 它洁白晶莹， 玲珑剔透， 轻盈好看， 宛如朵朵白莲， 从茫茫太空徐徐降 （xing jing） 落。雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之

11、处，又各具风姿。有的像明亮 的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞真是千姿百态、美不胜 （shng shng）收。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片， 竟未发现完全一样的雪花图案。 瑞雪是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫，又能湿润土壤（rng） ，使庄稼有充足的水分；它还会有 很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。所以人们总说“瑞雪兆丰年”。 12. 用“”划掉文中括号里不正确 的字或读音。 13. 从文中找出合适的词语填入括号中。 （ ）的雪花 （ ）的图案 （ ）的精力 降低（ ） 湿润（ ） 瑞雪（ ） 14. 短文是从_和_两方

12、面描写雪花的可爱。 15. 在短文中用“_”画出描写雪花的一个比喻句。 16. 短文的写作顺序是（ ） A. 按照事情发展顺序 B. 按照不同方面 C. 先分述后总述 17. 为什么人们会说“瑞雪兆丰年”？ _ 【答案】12. 漂漂 级 xing shng 13. (1). 飘飘洒洒 (2). 精美 (3). 毕生 (4). 土温 (5). 土壤 (6). 兆丰年 14. (1). 美丽 (2). 宝贵 15. 它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。 16. B 17. 它能降低土温，冻死害虫，又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分：它还会有很多氮的化合物，是庄稼的 好肥

13、料。 【解析】 【12 题详解】 本题考查了划掉不正确的字或读音。 飘飘洒洒： 指冬天下雪的时候， 雪花漫天飞舞的样子。 故划去“漂漂”。 极了：顶端，最高点。故划去“级”。降：jing落下（跟“升”相对） ：降落。xing投降：投降。故 划去“xing”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来） 。故划去“shng”。 【13 题详解】 本题考查了对信息的筛选。认真读文，从文中找出合适的词语即可。 【14 题详解】 本题考查了对信息的筛选。从“雪花是美丽的。瑞雪是宝贵的”可知答案。 【15 题详解】 本题考查了找出文中的比喻句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体

14、、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物） 、喻词（表示比喻关 系的词语）和喻体（打比方的事物） 。 故文中的比喻句为“它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵 白莲，从茫茫太空徐徐降落。”把“雪花”比作了“白莲”。 “它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有 的像张开的六把小伞”把“雪花”比作“星星”“衣针”“花瓣”“小伞”。 【16 题详解】 本题考查了对文章写作顺序的理解。从“雪花是美丽的。瑞雪是宝贵的”可知，作者是按照不同方面来描 写的。 【17 题详解】 本题考查了对内容的理解。从“它能降

15、低土温，冻死害虫，又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分：它还会 有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。所以人们总说瑞雪兆丰年”可知答案。 阅读理解 两碗面 早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪 一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融 7 岁 让梨。你 10 岁了，该让蛋吧？” 孔融是孔融 我是我 不让 儿子态度 坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔？”“不后悔！”儿子又一 口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃，但是，他的碗底竟然有两个荷包蛋！“记住，想占便宜的人 往往占

16、不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子一脸羞愧。 一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿 子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子 说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想 占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一 碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做绅士状。“那就不客气啦！” 父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现

17、自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃 亏！”父亲语重心长地对儿子说。 18. 请给短文第自然段中缺少标点的地方，加上合适的标点。 19. 请你联系上下文，解释词语的意思。 告诫：_ 语重心长：_ 20. 把下面的句子改成反问句。 不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！ _ 21. 父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ） A. 教育儿子像孔融一样学会让“面”。 B. 教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。 C. 教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。 22. “不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”爸爸这句话说得多好啊！你对“占便宜”“吃亏”又是 怎

18、么理解的呢？请结合生活中的事情来谈谈。 _ 【答案】18. “， ， ！” 19. (1). 警告劝诫 (2). 话语恳切而有分量，情谊深长 20. 不想占便宜的人，难道生活会让你吃亏吗？ 21. B 22. 生活中不要贪小便宜，也不要想着占别人便宜，否则可能不但占不到便宜，反而会吃大亏；要大度地对 待生活，这样生活才会对你大度。 【解析】 【18 题详解】 本题考查学生对标点符号的掌握理解能力，能准确的给句子加标点。 分析文中句子是人物的语言，需要用引号引起来，中间停顿用逗号隔开，表达了儿子坚决的态度，结尾用 感叹号。 【19 题详解】 本题考查学生对词语的理解能力，联系上下文解释即可。 告

19、诫：本意指警告劝诫。词语出现在句子“父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。”意思是父亲用碗里的 两个荷包蛋来劝诫儿子。 语重心长：本意指话语恳切而有分量，情谊深长，词语出现在句子“父亲语重心长地对儿子说。”意思是 父亲话语恳切的对儿子说话。 【20 题详解】 本题考查感叹句与反问句的转换。 感叹句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词； 最后，感叹号变问号。 首先加疑问词“难道吗”，然后句中“也不会”改为“会”，最后句末“！”改为“？” 【21 题详解】 本题考查学生对句子内容的理解能力。 孔融让梨：这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。学习孔融谦

20、让品质。从文中最后父亲说的话“不 想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”可知他是在教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。 【22 题详解】 本题考查学生对短文内容的扩展能力，能够对词语有自己的理解和见解即可。 本题要抓住“不想占便宜”和“不会吃亏”来分析，联系生活中的小事情，不占别人便宜的人往往就是乐 于助人的人，愿意帮助别人的人，生活就像镜子，你怎样对待别人，别人往往就这样对待你，经常帮助别 人的人，以后生活中，得到过他帮助的人就会帮助他，这就是生活也不会让你吃亏。 23. 仔细观察下面漫画，回答问题。 春节就要到了，如果你拥有其中一幅，你想送给谁？请写出你选择这一幅送人的理由。 _ 【答案

21、】如果拥有图 2，我想送给疫情中的全国人民。因为这幅画中的“加油、平安、健康”正是在这次新冠 疫情中我们全国人民应该去做的。 【解析】 【分析】 【详解】本题学生需要仔细找出图片中的意象。第一幅中的牛代表辛丑年，牛身上以及地上有很多花草， 寓意为“春暖花开”。 第二幅中小女孩戴着口罩，放孔明灯祈福，孔明灯上写着“加油”“平安”“健康”，为在疫情中的全国 人民祈福。 言之有理即可。 表达表达交流。交流。 24. 习作。 在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒 总有一件事情令你印象深刻。请以“一件_事”为题，按事情发展顺序写一篇作文，把重点内容写

22、 具体。 要求：字数不少于 300 字；认真书写，工整美观。 【答案】范文： 一件让我感动的事 在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却令我十分感动。 那是一个刮着冷风，下着大雨天气，我接到妈妈的命令去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门， 因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！ 卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂 着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大 妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果香蕉。我想买几个回去吃， 这时才发现我的钱是买不起香

23、蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法 吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的 一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。 “好了，3 块 5 毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去， 转身就跑。“哎小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全 力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我 一张 5 角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来

24、了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后 可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却此 时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸，流下了泪水。 之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去那一刻我永远 也忘不了。 【解析】 【分析】 【详解】审题，明确题目要求是写好作文的关键，本次习作为半命题作文，要求以“一件的事”为题 写一篇作文。生活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，有的让我们感动，有的让我们后悔，有的 让我们高兴，选择一件你体验深刻，难忘的事去写。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴 等内心体验，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时 要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中 注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要 详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。