湖北省襄阳市2021年中考语文试卷（word版含答案）

《湖北省襄阳市2021年中考语文试卷（word版含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳市2021年中考语文试卷（word版含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 第 1 页 共 10 页 机密启用前 20212021 年襄阳市初中毕业生学业水平考试年襄阳市初中毕业生学业水平考试 语文试题语文试题 （本试题（本试题卷卷共共 8 8 页，满分页，满分 120120 分，考试时间分，考试时间 150150 分钟）分钟） 祝考试顺利 注意事项注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形 码粘贴在答题卡上指定位置。 2.答题用 0.5 毫来的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内， 答在试题卷 上无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（一、积累与运用（1717 分）分） 1.

2、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 （2 分） 单精竭虑谱新曲，各尽职守铸丰碑。 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 （2 分） 飞天是古老的东方梦想，但是长久以来，它只能流传于神秘的传说里，描绘在岩洞 的壁画上，雕刻在苍穹 （ ）仰望者的心头。直到新世纪， 飞天才真正从神话传说 到现实生活、从壁画中翩 （ ）然跃上九霄。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） （2 分） A.接种新冠疫苗，其实就是给人类的生命和健康构筑一道安全的屏障 。 B.我们青年人要在历史中墨守 前行的力量，传承红色基因，争做时代新人。 C.时间的价值从来都弥足珍贵 ，时间

3、倏忽而过尤需珍惜。 D.随着北京 2022 年冬奥会的临近，中国人民参与冰雪运动的热情与日俱增 。 4.下列说法有误的一项是（ ） （2 分） A.中华民族历来是崇尚英雄 、成就英雄、英雄 辈 出 的民族。 （句中加点短语的类型分别是 “动宾短语”和“主谓短语” ） B.在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。 （这句话没有语病） C.诗经是我国最早的一部诗歌总集，主要的表现手法是赋、比，兴。 D.从百草园到三味书屋和故乡都选自鲁迅的散文集朝花夕拾 。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） （2 分） 这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。 征

4、途已至新起点，不负韶华再出发。 请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防 控阻击战的决心从未改变。 这决心。正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。 请记住， 不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里， 还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中， 第 2 页 共 10 页 我们都要秉持永恒的初心。 A. B. C. D. 6.诗文默写。 （每句 1 分，共 7 分） （1）夜幕降临，十里长安街在华灯的照耀下更加富有神韵，让人不禁想起郭沫若天上的 街市中的诗句“远远的街灯明了，” 。 （2）海内存知己，。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （3）注重家庭教育，是中华民族的优良传

5、统。诸葛亮在诫子书中劝诫儿子以“君子之 行”这种高标准的道德规范要求自己，做到“静以修身，” 。 （4）长江，历代文人吟咏不尽：江上轻舟渡客，有李白的“A.山随平野尽，” （ 渡刑门送别 ） ；江岸凭吊古迹，有杜牧的“B.折戟沉沙铁未销，” （ 赤 壁 ） ；扬州相逢感叹，有刘禹锡的“C.，病树前头万木春” （ 酬乐天扬州初 逢席上见赠 ） ；临江抚今追昔，有辛弃疾的“D.?悠悠。不尽长江滚滚流” （ 南乡子登京北固亭有怀 ） 。山河也许听不见诗人的心声，但千年前的长江，却因为 他们的词章而永驻于民族的记忆之中。 二、二、语交际与综合性学习语交际与综合性学习（8 8 分分） 7.2021 年是

6、中国共产党建党 100 周年。 “七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1） 班开展以“讴歌时代红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （8 分） （1） 【回眸百年为你而颂】为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人 的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。 （2 分） 百年大党风华正茂恰青春。100 年前，中圆共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、 拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；100 年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族 的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌 伟大的中国共产党。 上句：南湖起航汇聚磅礴

7、力量 下句： （2） 【唱响心声为你而歌】走近革命烈士，英雄从未走远。在“配乐诵家书”环节， 某同学朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书，你为他选择最合适的背景音乐是（ ） （2 分） 中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流。战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了 中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！ 毛庭芳家书 备选音乐：A.悠扬的乐曲 B.激昂的乐曲 C.欢快的乐曲 （3） 【见证历程为你而赞】山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合 下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。 （2 分） 材料一： 截至 2020 年底， 9899 万农村贫困人全部脱贫， 832 个贫困县全部

8、摘帽， 12.8 万个贫困村全部出列。党的十八大以来，平均每年 1000 多万人脱贫，相当于一个中等国家 人脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。 材料二：在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020 年中国国内生产总值迈上百 万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长 2.3%，成为全球 唯一实现正增长的主要经济体。 材料三：南水北调，这个旨在破解我国水资源分布北缺南丰难题的超级工程，是世 界上最大的调水工程。东、中线一期主体工程建成通水以来。已累计调水 400 多亿立方米， 目前润泽 40 多座大中型城市、惠泽人超 1.3 亿人。 我的结论： 第 3 页 共

9、 10 页 （4）【攀登高峰为你而播】 下面是 5 月 15 日祝融号火星车抵达火星后发布的一条微博。 请把以下内容及时转述给全班同学知晓。 （2 分） 我是祝融号火星车，今天，我搭乘天问一号探测器抵达了火星表面，着陆地点位于 火星北半球乌托邦平原南部预选区。这一刻，让大家久等了！ 我的转述： _ _ 三、阅读与欣赏（45 分） （一）名著阅读（6 分） 8.经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。 （6 分） 语段一：一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那 辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困 苦

10、的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚， 由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。 骆驼祥子 语段二：我到达后不久，就见到了 A。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国 人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁， 额骨饱满。再次看到他时正值黄错时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道 虽然南京方面悬赏 25 万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。 红星照耀中国 （1） 【读人物】从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个 的人（用四字词语 概括） 。 当读到小说结尾部分时， 我们发现样子又变

11、成了一个 的 人。 _ _ 语段二中的 A （人名） ，他是建立新中国最具有代表性的领袖人物之一。 （3 分） （2） 【读方法】圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读骆驼祥子也适用此 法。我们在骆驼祥子整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、 、语言 特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。 （1 分） （3） 【读专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，结合骆驼祥 子中的主要人物样子设计一个阅读探究专题。 （2 分） 示例：探究红星照耀中国共产党人的革命信仰 探究专题： （二）古诗赏析（4 分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复

12、疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9.对这首诗理解不恰当的一项是（ ） （2 分） A.本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 B.首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。 第 4 页 共 10 页 C.颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 D.本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游” ，游兴十足，游意不尽。 10.如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言： “放翁此诗，颔联 最佳寓哲理于写景，让人豁然开朗。 ”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？（2

13、分） _ _ （三）文言文阅读（10 分） 谏院 题名记 司马光 古者谏无官 ，自公卿大夫，至於工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。 夫以天下之政， 四海之 众， 得失利病 ， 萃於一官使言之， 其为任亦重矣。 居是官者， 常志其大，舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋 。彼汲汲於名者，犹汲汲於利 也，其间相去何远哉！ 天禧 初真宗诏置谏官六员责其职事。庆历中，钱君始书 其名於版，光恐久而漫灭 。 嘉祐八年，刻於石。后之人将历指其名而议之曰： 某也忠，某也诈，某也直，某也曲。 呜 呼！可不惧哉！ 选自古文观止卷九唐宋文 【注释】谏院：掌管向皇帝进谏的机构。题名：谏官把自己的名字题写在木版

14、上， 立于谏院中，以警戒后人。谏无官；没有专门来规劝君王的官职。工商；从事手工业和 从商的人，代指市井百姓，利病：优势和弊病。萃：聚集。谋：图谋，谋求。汲汲： 形容心情急切。天祐：宋真宗赵恒的年号。嘉祐：宋仁宗赵祯的最后一个年号。漫灭： 污漫消除。 11.解释下列语句中加点的词语。 （2 分） （1）钱君始书 其名於版 书： （2）四海之 众 之： 12，下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） （2 分） A.天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事 B.天禧初/真宗诏置/谏官六员责其职事 C.天禧初真宗诏/置谏官六员/责其职事 D.天禧初真宗/诏置谏官/六员责其职事 13.用现代汉语翻译下

15、面句子。 （2 分） 汉兴盛以来，始置官。 _ _ 14.细读选文第段，用自己的话说说作者为什么要将谏官的名字刻在石头上。 （2 分） _ _ 15.“庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡” ，第二年范仲淹应约写下岳阳楼记 ，直接抒发了 自己的政治情怀；庆历年间，司马光为警示谏官而写下此文，间接表达了自己与范仲淹相同 的政治情怀。请说说这种情怀是什么。 （2 分） _ _ 第 5 页 共 10 页 （四）记叙文阅读（10 分） 孩子的饭兜 赵汀生 在北京城区，许多小学的学生，每天上学除了背上书包，还得带个饭兜：提包样方砖 样，形状不一；灰的黑的粉的，颜色各异。说是饭兜，其实是餐具兜，里面并无饭，通常是

16、 一个分成若干个格子的饭盒、 一个汤碗、 一个匙筷盒、 一块小桌垫， 有的会将水壶也放里边。 孩子大多由父母或爷爷奶奶姥爷姥姥接送， 饭兜自然一概由他们拎着。 早上快到校门 口时，孩子说到了，把饭兜给我吧。提兜的总是说，不急不急。待走到校门口的家长止步线 前，才将饭兜递过去： 你自己拎了啊，兜里有水，可别忘了喝。 而后，微笑着目送孩子走 进校门。 有的还会走到围墙边， 踮起脚尖， 透过栅栏的空隙往里看， 直到那个背着双肩书包、 拎着饭兜的身影消失在视线里。 下午放学时，校门前早站满了人。一看到自家孩子的班级走出来，忙挤 过人群，疾步 到孩子面前，倏地 将饭兜夺 过来： 中午吃什么？好吃不？吃饱

17、没有？有个小女孩， 上学由父母接送，住在学校附近的爷爷，每天放学时总在校门口候着，不论晴天雨天，不论 刮风下雪，不论严寒酷暑，雷打不动，只为一件事把孙女的饭兜接过来，拿回自己家将 餐具清洗干净。次日早上，爷爷又准时守候在校门口，笑眯眯地将饭兜交给孙女，顺便和孙 女说上两句话。 有人问小女孩， 爷爷是为了给你洗餐具还是为了每天能见见你？小女孩笑答， 我觉得都有吧。 清洗饭兜里的餐具，是家长每天必做的功课。用流动水仔细清洗，尔后逐件摊开，北 京气候干燥， 很快就能晾干， 收起时见不到一丁点水珠或湿痕。 装餐具时先将饭盒置于兜底， 再放上汤碗、匙筷盒，继而放入折叠整齐的小桌垫以及水壶上午要喝水，中午

18、用餐时先 要铺好小桌垫， 将饭兜里的东西摆放规整， 能方便孩子取用。 家长清洗时根据饭盒中的残渣， 可以大致推测午餐的菜品，或荤或素，或油腻或清淡，或大米或面食，并以此为参考，按照 营养均衡搭配、补齐短板的原则，为孩子做出下一顿饭菜。 都说北京大爷善侃，户外石桌上打牌，公园里遛鸟，三五个凑在一块儿，京腔京调， 坦率直白，风趣幽默，聊国家大事、皇城轶事、街坊传闻，也有侃家事的时候。而侃家事的 时候又总是离不开饭兜这个话题。 想起改革开放前我在农村中学走读， 每天早上出门时将用一片旧布包起来的二三两大 米、一小玻璃瓶咸菜、一双竹筷塞进书包。走十几里路到校后先进厨房，小心地将大米倒入 小饭钵，置于蒸

19、笼里，然后才进教室自习。走读生们的菜装得并不很密实，菜汁渗进书包布 料，于是常有腐败的酸臭味弥漫在教室里。偶有同学带的菜是酒糟腌萝卜或猪油兑酱油，香 味阵阵， 馋得大家直咽口水。 那时书包也是饭兜， 家长顾不上装饭菜、 餐具的家什有何讲究， 他们关心的只是如何省下点大米， 保障走读的孩子午餐能吃上米饭而不是地瓜土豆之类， 如 何争取在孩子带的咸菜里下点菜籽油。 此时的北京， 正是人间四月天，在一树一树的花开 新鲜初放芽的绿 的丽景中， 看着、听着、想着关于孩子饭兜的种种，心中不禁涌动着情感的波澜， 是爱，是暖 ，是感 恩，是希冀。 （选文有改动） 16.选文主要写了北京城区家长送饭兜、接饭兜、

20、清洗饭兜、聊饭兜等有关内容。第段回 忆了改革开放前有关农村书包的故事，是否多余?请说明理由。 （2 分） _ _ 17.选文第段结尾写到“小女孩笑答，我觉得都有吧” ，请结合上下文，用简洁的语言补写 此时小女孩的心理活动。 （2 分） 第 6 页 共 10 页 _ _ 18.请揣摩下面句中加点词语的表达效果。 （3 分） 下午放学时，校门前早站满了人。一看到自家孩子的班级走出来，忙挤 过人群，疾步 到 孩子面前，倏地 将饭兜夺 过来： 中午吃什么？好吃不？吃饱没有？ _ _ 19.阅读选文第段描写景物的划线句子，说说这句描写有什么作用。 （3 分） _ _ （五）说明文阅读（7 分） 窗，中国

21、园林的眼睛 张玉梅 春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国 园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往 体现在窗的安排上。李渔在闲情偶寄中 说吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎但造房建宅，与置立窗轩同是 一理,明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。 李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个 园林建筑只是窗栏之扩而已。 园林是一门综合艺术， 将建筑、 书法、 绘画， 甚至文学、 戏剧、 音乐等艺术集于一体， 为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的眼睛 ， 在满足流通

22、光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多 巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在释名中解释窗，聪也，于内窥见外为 聪明也 。可见，除了功能之用， 窗更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。 抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波 澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。 中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中窗的元素随处可见，文人的松窗 读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

23、 中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示 了古代工匠的精巧技艺。 从花窗的物理结构考察， 虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用， 但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。 六幂之美，尽在其中。在规矩中， 尽含世间的千变万化。 六幂是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心 相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的 万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立， 一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可

24、以看出中国人的 宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说天供闲日月，人借好园林 。中国园林除 了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景， 将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了 每个人的风景， 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦 。 小 窗中藏有世界的大 观。 第 7 页 共 10 页 （选文有改动） 20.请说说选文第段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。 （2 分） _ _ 21.第段划线句引用下之琳断章中的诗句，起到怎样的作用？（3

25、 分） _ _ 22.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） （2 分） A.第段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上” ，句中加点词语“往往”体现了说明 文语言准确、严密的特点。 B.第段划线句运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。 C.中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。 D.第段“小 窗中藏有世界的大 观” ，句中加点词语形成解明对比， 既体现了 “由小见大” 的哲学思想，又给读者留下深刻印象。 （六）议论文阅读（8 分） 在独创独有上下功夫 王晓河 齐白石创作山水画，以胸中山水奇天下，删去临摹手一双为追求，坚持用我家 笔墨，

26、写我家山水 ，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是 其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。 习近平总书记高度重视科技创新， 在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出 创新 主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中 ，在湖南考察时要求提升自主创新能力 ， 在科学家座谈会上强调在独创独有上下功夫 。党的十九届五中全会明确提出坚持创新 在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑 。迈向科 技强国，科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任，不断在自主创新上寻求突破，在 自立自强上夯基筑台。 从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森

27、曾告诫，国防科技创新决不 能满足于追尾巴 照镜子 。习惯于追尾巴就容易一步赶不上、步步赶不上，一味照 镜子就如同照葫芦画瓢，没有自己的创新。不满足于模仿，不止步于相似，必须锐意创新 创着干 。从过去的两弹一星到如今的北斗导航、 嫦娥奔月、量子科技，无不是靠 大力推进科技进步和自主创新取得的。 在抗击新冠肺炎疫情过程中， 广大科技工作者在病患 治疗、疫情防控、疫苗研发等多个重要领域开展科研攻关，为统筹推进疫情防控和经济社会 发展作出了重大贡献。创新之重要，再怎么强调都不为过。 外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强。提高自主创新能力，激发胸怀祖 国、服务人民的热血气概很重要。 搞科技，必须

28、敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技浪 尖 ，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，遂成为精确制导领域中流砥柱。科学成就离 不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有力拔山兮气盖世的壮志，有气吞万里如 虎的果敢，方能唤起磅礴之力，打开科技新局面。 科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。 两弹元勋邓稼先 常年风餐露宿， 不仅披肝沥胆制定核试验理论方案， 还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一 手试验资料。长征五号火箭总设计师李东十年磨一箭 ，率领技术团队解决了复杂力热环 境、大质量多干扰分离等世界性难题，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科学家的 优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，

29、经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作 者进军前所未知的无人区 ，攀登人迹罕至的高寒带 ，不是因为有奇计妙招，而是因为 第 8 页 共 10 页 有更上一层楼的韧劲，有独钓寒江雪的毅力。 一其心心无旁骛， 冷板凳沉静 稳坐， 刨根问底上下求索， 磨杵成针独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、有所 创造。 马克思讲过： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才 有希望达到光辉的顶点。 砥砺自立自强之志， 锤炼独创独有之能， 集中优势力量攻坚克难， 瞄准薄弱环节协同攻关，一定能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 （选文有改动） 23.认真阅读全文，说说选文的中心论

30、点是什么，请用原文中的话回答。 （2 分） _ _ 24.选文开篇引用齐白石创作山水画事例的作用是什么?（2 分） _ _ 25.选文第段划线句运用了哪种论证方法?请简要分析其作用。 （2 分） _ _ 26.结合上下文，揣摩下面句子，回答括号内的问题。 （2 分） 搞科技，必须 敢搞最尖端的，必须 用勇气搏击科技浪尖 ，陈定昌院士主动到高精 尖领域中流击水，逐成为精确制导领域中流砥柱。 （句中连用两个加点词语“必须” ，有什么 好处?） _ _ 四、写作与表达（50 分） 27.请从下面两题中任选一题作文。 题一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一 滴水、

31、每一朵花的“我在” ，大海也会干涸，春天终将无色。 “我在” ，是我的存在； “我在” ， 是我的参与； “我在” ，是我的状态：我思，故我在 请以“我在”我在”为题目写一篇文章。 题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要键康。种子健康了，事业 才能根深叶茂，枝粗果硕。 袁隆平 要求： 先在答题卡上所选题号后的括号内打“” ，然后再作文。 若选题二，请自拟文章题目。 立意自定，文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭。 字数不少于 600 字。 文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述， 第 9 页 共 10

32、 页 2021 年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17 分） 1.“单”改为“殚” ， “各”改为“恪” 。 （改正错别字 1 分，每字 0.5 分；书写规范、准确、 美观 1 分，共 2 分） 2.qing，pin。 （每注音正确一字给 1 分，共 2 分） 3.B（2 分） 4.D（2 分） 5.C（2 分） 6.（1）好像闪着无数的明星（2）天涯若比邻（3）俭以养德（4）A.江入大荒流 B.自将磨洗 认前朝 C.沉舟侧畔千帆过 D.千古兴亡多少事。 （每句 1 分，出现错字、别字、添字、漏字等 任何一种情况，该句即不得分。共 7 分） 二、口语交

33、际与综合性学习（8 分） 7.（1） 【回眸百年为你而颂】示例一：舵手扬帆坚守政治信仰。 示例二：风帆扬起坚守政治信仰。 （2 分） （2） 【唱响心声为你而歌】B（2 分） （3） 【见证历程为你而赞】示例一：在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫 攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。 示例二：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。 （意对 即可，2 分） （4） 【攀登高峰为你而播】示例：各位同学，祝融号火星车搭乘“天问一号探测器” ， 已于 5 月 15 日成功着陆火星北半球乌托邦平原南部预选区。 （2 分） 三、阅读与欣赏

34、（45 分） （一）名著阅读（6 分） 8.（1） 【读人物】示例一：勤劳坚忍。示 例二：吃苦耐劳。 示例三：积极向上。 示例四：执着追求等（1 分） ；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（1 分） ；毛泽东（1 分） 。 （共 3 分） （2） 【读方法】写作手法（写作方法） （1 分） （3） 【读专题】示例一：探究骆驼祥子祥子的悲剧原因。 示例二：探究骆驼祥子祥子的三起三落。 示例三：探究骆驼祥子祥子的辛酸故事等。 （符合题意要求，表述清楚，语言流畅即可， 2 分） （二）古诗赏析（4 分） 9.D（2 分） 10.示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例

35、二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。 （意 对即可，2 分） （三）文言文阅读（10 分） 第 10 页 共 10 页 11.书写。（结构助词）的。 （2 分） 12.A（2 分） 13.汉朝兴盛以来，才（开始）设置了谏官（的职位） 。 （关键词语“始” “置” “官”要译出， 句意要译出，错译、漏译一字扣 0.5 分，共 2 分） 14.担心时间长了刻在木版上的谏官的名字会磨灭掉。认为谏官责任重大，为官必须忠 于职守，名字刻在石头上便于后人监督。 （答出其中一点即可，2 分） 15.不论是被贬谪还是在位，二人都忧国忧民（心忧百姓） ，以治国安邦为己任；他们

36、不为名 利，考虑更多的是如何“专利国家” ，而不在意个人荣辱得失。 （答出其中一个要点即可，2 分） （四）记叙文阅读（10 分） 16.不多余（1 分） ；虽然在不同时代、不同物质条件下有关饭兜的故事各不相同，但家长对 孩子健康成长的关爱之情是永恒不变的；丰富了文章内容；深化了文章主旨。 （答出一个要 点即可，1 分） 。 （共 2 分） 17.示例：我的爷爷真好！无论刮风下雨还是严寒酷暑，都来为我接送饭兜，实际上是为了 每天能看到我，我好幸福啊！ （想象合理，语言表达流畅即可，2 分） 18.这一系列加点的动词（或“动作描写” ，1 分） ，生动形象地表现了家长关心孩子午餐是否 吃好的迫切

37、心情 （1 分） ， 体现了家长对孩子无微不至的关爱， 情感真挚 （1 分） 。（意对即可， 共 3 分） 19.这句简洁的景物描写充满画意，既表现了北京春天丽景的美好（1 分） ，寄托了家长对孩 子成长的希冀（1 分） ，又更好地突出了文章的主题（1 分） 。 （意对即可，共 3 分） （五）说明文阅读（7 分） 20.诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。 （2 分） 21.引用下之琳断章中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点（1 分） ：使 文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性（1 分） ；另一方面也更 加突出了“窗成就了每个人的风景”的特

38、点（1 分） 。 （意对即可，共 3 分） 22.C（2 分） （六）议论文阅读（8 分） 23.无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。 （2 分） 24.以齐白石创作山水画的事例开篇，自然引出本文的中心论点；作为事实论据，证明了文 章的中心论占，使读者产生阅读的兴趣。 （答出两个要点即可，2 分） 25.举例论证（1 分） 。列举“两弹元勋”邓稼先的事例，论证了“科技创新关键要沉潜心志、 打磨功底”的重要性，有力地支撑了文章的中心论点（1 分） 。 （共 2 分） 26.两个“必须”既表现了陈定昌院士勇于创新、敢于创新的决心与气概（1 分） ，又增强了 本文论证语言的气势，给读者留下深刻印象（1 分） 。 （意对即可，共 2 分） 四、写作与表达（50 分） 27.作文评分标准：略 评分要求： 须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 凡抄袭、雷同作文，得分不得超过五类文标准。 未写题目的扣 2 分； 不足 600 字的， 每少 50 字扣 1 分； 卷面不整洁， 字迹潦草的扣 2 分； 标点符号一逗到底的扣 2 分。 达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。 凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。