山东省临沂市2021年中考语文真题（含答案）

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1、 语文试题 第 1 页（共 8 页） 2021 年临沂市初中学业水平考试年临沂市初中学业水平考试语文语文试题试题 一、积累运用（22 分） 1下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（2 分） A苍劲 / 遒劲 和蔼 / 雾霭 摄 取 / 蹑 手蹑脚 B着 落 / 商酌 辟 邪 / 霹 雳 憎恶 / 深恶 痛绝 C翘 首 / 连翘 冠 冕 / 冠 军 蔷 薇 / 强 词夺理 D露宿 / 星宿 忏 悔 / 纤 维 累 赘 / 伤痕累累 2下列词语中没有错别字的一项是（2 分） A震撼 羁绊 轻歌慢舞 纷至沓来 B辐射 烦燥 无精打彩 李代桃僵 C安详 蔓延 矫揉造作 人情世故 D云霄 秘诀 走

2、头无路 鸠占雀巢 3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（2 分） A为了一心一意地教书，先生辞去了所有的社会兼职，顿时感觉如释重负 ，仿佛心灵长 出了翅膀，可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。 B从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地，到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党 人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑 ，接续奋斗。 C一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果主管部门对这一 现象漠不关心 ，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪。 D大型文化节目典籍里的中国聚焦享誉中外、流传千古的典籍，凭借其独特的艺术 感染力，让附庸风雅 的年轻受众更好地认识了中华文明的博大精深。 4下列关

3、于文学文化常识的表述不正确的一项是（2 分） A古人称谓有谦称和尊称的区别。尊称对方的父亲可用“尊君” “令尊” ，谦称自己的父 亲可用“家父” “家君” 。 B 孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一， 他与弟子所著的 孟子 与 大学 中庸 礼记并称为“四书” 。 C 白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说子夜 林家铺子 春蚕以及蚀三部曲等。 D普希金对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父” ，代表诗作有自由颂 致恰达耶夫 致大海等。 5补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （6 分） （1）兔从狗窦入， 。 （ 十五从军行 ） （2） ，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌

4、龄左迁龙标遥有此寄 ） （3）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 （常建题破山寺后禅院 ） （4）有约不来过夜半， 。 （赵师秀约客 ） 语文试题 第 2 页（共 8 页） （5）曾子曰： “吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （ 论语学而 ） （6）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。 （陶渊明桃花源记 ） 6综合性学习。 （8 分） “人民创造历史，劳动开创未来。 ”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的 主题活动，请你参与。 （1） 【致敬劳动模范】班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲 词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来

5、并提出修改意见。 （2 分） 在 2020 年 11 月 24 日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研 究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动 模范”称号。他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献” 的劳模精神， 在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。 让我们向这些平凡而伟大的劳动者表 示崇高的敬意！ 语病：第 句，修改意见： 。 标点：第 句，修改意见： 。 （2） 【分享劳模故事】学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作 为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，

6、内容需包含两个 具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。 （4 分） 全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005 年，她放弃 在美国工作的机会， 谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝， 来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新 药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋 巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患 者节省了大量的治疗费用。 （3） 【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的 部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 （2 分）

7、 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精 品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢 得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的 朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 二、阅读理解（48 分） （一）阅读下面一首唐诗，完成 7 题。 （4 分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 语文试题 第 3 页（共 8 页） 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 7前人评述此诗通篇不着一“忆”字，却“字字忆弟，句句有情” ，请选择其中一

8、联加以分析。 （4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 812 题。 （14 分） 峡江寺飞泉亭记 清 袁枚 余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍 ，则飞泉一亭为之也。 天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐 ，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不 奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以 观。 惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲 ，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立 忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。 登山大半，飞瀑雷震，从空而 下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑 闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞 ，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。以人之逸，待 水之

9、劳，取九天银河 ，置 几席间作玩。当时建此亭者 ，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰 。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之 ，又 有曳 杖声从云中来者， 则老僧怀远抱诗集尺许， 来索余序。 于是吟咏之声又复大作。 天籁人籁 10， 合同而化 11。 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无 一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之 魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信 12。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述 数行， 一以自存，一以与僧。 （有删改） 【注释】决舍：丢开、离别。匡庐：即庐山，又名匡山。

10、罗浮：山名。磴（dng） 级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人 正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。研：通“砚” 。瀹（yu）茗：烹茶。九天银 河：指瀑布。枰（p ng） ：围棋盘。10天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。 11合 同而化：汇合融化在一起。12无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证” ，证明。 8解释下列句子中加点的词语。 （3 分） （1）置 几席间作玩 置： （2）又有曳 杖声从云中来者 曳： （3）已遂述 数行 述： 9下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（2 分） 不得从容以 观 10 12 11 11

11、10 12 A 语文试题 第 4 页（共 8 页） 而安陵以五十里之地存者，徒以 有先生也（ 唐雎不辱使命 ） 飞瀑雷震，从空而 下 抟扶摇而 上者九万里（ 北冥有鱼 ） 当时建此亭者 ，其仙乎 负者歌于途，行者 休于树（ 醉翁亭记 ） 顷之 ，又有曳杖声从云中来者 称善者久之 （ 周亚夫军细柳 ） 10请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限三处） （3 分） 过 石 桥 有 三 奇 树 鼎 足 立 忽 至 半 空 凝 结 为 一 。 11把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 余笑曰： “寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！ ” 12下列六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周边景物的一组是

12、（2 分） 瀑未尝不奇，而游者皆暴日中 飞瀑雷震，从空而下 纵横丈馀，八窗明净，闭窗 瀑闻，开窗瀑至 于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏 于是吟咏之声又复大作 云 树蓊郁，中隔长江，风帆往来 A B C D （三）阅读下面的文章，完成 1315 题。 （8 分） 能无痛注射的微针 肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。 无论是与注 射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。微针的长度通常为 502000 微米，宽度通常为 1100 微米。它可以穿透皮肤表层的死细胞，到达由活细胞和间 质液组成的表皮，但大多不能达到或只能勉强接触到真皮层。 许多

13、微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射， 还有更多的被应用于糖尿病、 癌 症以及神经性疼痛疗法的临床试验。 因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或 真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物。今年，研究人员 推出了一种用于治疗皮肤疾病（如牛皮癣、疣和某些皮肤癌）的新技术。他们将星形微针混合 到治疗性霜剂或凝胶中，星形微针在皮肤上产生临时性、柔和的穿孔，从而增强药剂的递送能 力。 许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血液或间质液， 用于疾病诊断或监测健康状况。 微针针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生 变化，从而迫使

14、间质液或血液进入收集装置。如果将针头连接到生物传感器上，则该设备可以 B C D 语文试题 第 5 页（共 8 页） 在几分钟之内直接测量指示健康或疾病状态的生物标志物，例如葡萄糖、胆固醇、酒精、药物 分解产物或免疫细胞。 有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本， 然后邮寄到实验室或是直接在家中进行分 析。在实验室研究中，微针还能和无线通讯设备集成，用于测量生物分子，根据测量结果来确 定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以帮助我们更好地实现个性化医疗。 由于微针不需要配置昂贵的设备， 也不用对使用者进行大量的培训， 因此可以在医疗服 务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。Micron B

15、iomedical 公司已经开发出了一种绷带大小的易 于任何人使用的贴片， Vaxxas 公司也开发出一种微针疫苗贴片， 在动物以及早期人体试验中， 这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。 当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求了。并 非所有药物可以通过微针注射， 也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集， 我们还需要进 行更多的研究， 来了解诸如患者的年龄和体重、 注射部位和递送技术等因素如何影响微针技术 的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究 人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产

16、生新的用途。 （选自 2020 年 12 月环球科学，有删改） 13微针是如何实现无痛注射的？请结合两段简要回答。（2 分） 14微针及其产品有哪些优势？请分条概括。（4 分） 15下列有关微针及其产品的说法，不符合文意的一项是（2 分） A微针之“微”主要是指它从外观上看，肉眼完全不可见，因为它的长度仅为 50 2000 微米，宽度也仅为 1100 微米。 B许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，更多的被应用于糖尿病、癌 症以及神经性疼痛疗法的临床试验。 C微针采集血液或间质液的原理是其针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部 压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。 D

17、尽管微针也存在劣势，但它仍有可能大幅促进药物输送和诊断产业的进步，也有望 让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。 （四）阅读下面的文章，完成 1619 题。（14 分） 稠李子花，稠李子果 朱明东 语文试题 第 6 页（共 8 页） 树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李 子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵 阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果 呢，那果就是稠李子。 一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然

18、出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长 着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁 子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙 果树或者杏树。父亲说： “没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。 ”父亲缓 缓坐到炕沿上， 用火柴点了一支旱烟， 深吸了一口后， 为我讲起一个故事。 刚开发大兴安岭时， 正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒， 他们在恶劣的环境下， 爬冰卧雪， 战天斗地， 硬是在莽莽群岭中建出一条

19、壮美的铁路。 那时候， 铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结 满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材 都卷进了河里。 为了挽救国家财产， 几名铁道兵乘船打捞木材。 行至河中， 船不幸被激流打翻。 岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然 向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找 到付铁虎的遗体 父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不 行， 还要耐寒有毅力， 这样才会茁壮成长。 到了秋天

20、， 稠李子熟了， 它就会变甜。 我默默倾听， 父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李 子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了， 每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 能在大兴安岭生长的树， 都是坚强的树。 寒冷的日子， 稠李子树忍寒受苦， 任风雪肆虐， 依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨 落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公 园除了郁郁葱葱的樟子松

21、、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不 显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地， 早已将自己的根坚实地扎了下去。 稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。 那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那 语文试题 第 7 页（共 8 页） 以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 那年， 我在湖北工作。 母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想， 妈给你邮点儿去。 ” 我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说： “妈，您可别邮

22、了，怪难看的，还让 人笑话。 ”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪 里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回 到这片哺育过自己的土地。 湖北朋友问， 好好的为何要调回去？我笑着说， 一方水土养一方人， 大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入 山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道： “瞧，稠李子！ ”路旁 果真有一棵高大的稠李子树。 它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多， 那上面结的果也比原 来的黑，比原来的亮

23、（选自 2020 年 10 月 31 日人民日报 ） 16作者笔下的“稠李子”具有哪些特点？请结合全文简要概括。 （3 分） 17文章题为“稠李子花，稠李子果” ，为什么要写铁道兵的故事？谈谈你的理解。 （4 分） 18根据要求，结合上下文回答问题。 （4 分） （1）春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。 （赏析句子） （2）它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮 （体会句子的含意） 19有人认为文章第自然段可以删掉，你是否赞同？请简要说明理由。 （3 分） （五）名著阅读。 （8 分） 20 （1）在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，

24、有些观点在今天仍有借鉴意义。 请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。 （4 分） 从百草园到三味书屋 五猖会 二十四孝图 （2）文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的 命运。请你从以下几部名著中任选一部，对此进行阐释。 （4 分） 简爱 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 三、写作表达（50 分） 21从下面两题中任选一题写作。 （50 分） （1） 中考结束之后,你将拥有一个漫长的暑假， 你设想如何度过？是开启一次梦寐以求的 探险之旅， 还是去探访久未谋面的亲朋好友？是去参加一场别开生面的聚会， 还是和理想大学 来一次亲密接触？是摆脱父母

25、束缚静享一个人的美好时光， 还是和小伙伴一起去追寻历史人物 的踪迹？ 语文试题 第 8 页（共 8 页） 请发挥想象，选择你最想做的一件事，以“暑假，我这样度过”为题，编写故事。要求： 不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名。 （2）课堂上，老师问学生： “如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答： “粗 的。 ”老师又问： “如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答： “红松。 ”老师笑问： “如果杨 树笔直，红松歪七扭八呢？”学生忍不住问老师： “您到底想让我们怎样选择呢？”老师笑答： “怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化， 可是最终结果取决于你们最初的动机呀！ 心

26、中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。 ” 上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述 观点，还可以抒发感想。要求：不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名。 语文试题 第 9 页（共 8 页） 秘密启用前 试卷类型：A 2021 年临沂市初中学业水平考试试题 语文参考答案及评分标准 一、积累运用（22 分） 1D（2 分。A 项一、二组读音都相同；B 项一、三组读音都相同；C 项第一组读音相同。 ） 2 C （2 分。 A 项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”； B 项“烦燥”应为“烦躁”， “无精打彩”应为“无 精打采”；D 项“走头无路”

27、应为“走投无路”，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”。 ） 3D（2 分。“附庸风雅”是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士，从事有关文化 的活动，是贬义词。 ） 4B（2 分。 礼记不属于“四书”。 ） 5 （1）雉从梁上飞（2）我寄愁心与明月（3）曲径通幽处，禅房花木深（4）闲敲棋子落 灯花（5）为人谋而不忠乎（6）芳草鲜美，落英缤纷（6 分。每小题 1 分，错字漏字添字，该 小题即不得分。 ） 6 （1）第句，“按照”改为“践行”或“发扬”；第句，第二个顿号改为逗号。 （2 分。只 写出序号不得分。 ） （2）示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您 进行采

28、访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研 发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？（4 分。称谓、问候语、自我介绍等得体，1 分； 问题有针对性，2 分；语言简明，1 分。 ） （3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。（2 分。句式一致，语言顺畅即 可。） 二、阅读理解（48 分） （一） （4 分） 7示例一：首联描绘了一幅边塞秋天的图景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄凉的雁声， 见之感物伤怀，闻之思忆兄弟。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。 示例二：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故乡月明，思乡情切。虽是写景， 实乃景中寓情，思乡怀人。 示

29、例三：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、 挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。 示例四：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。 空忆兄弟，平添家国愁思。 （4 分。诗句内容，2 分；思忆之情，2 分。 ） （二） （14 分） 8 （1）放置，摆放 （2）拖，拉 （3）记述（3 分。每小题 1 分。 ） 9A（2 分。A 项“以”第一个是连词，表修饰；第二个是介词，译为“因为” 。B 项“而” 是连词，都表示方式或状态。C 项“者”是代词，译为“的人” 。D 项“之”是助词，在 句中起调节音节的作用。 ） 10过 石 桥

30、/ 有 三 奇 树 鼎 足 立 / 忽 至 半 空 / 凝 结 为 一。 （3 分。每处 1 分。 ） 语文试题 第 10 页（共 8 页） 11我笑着说： “寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！ ” （4 分。关键 词“何” “惟” “魂梦”翻译正确，各 1 分；句子通顺 1 分。 ） 12C（2 分。第句是议论庐山、罗浮山、青田县石门山的瀑布，第句是描写作者住 宿的带玉堂对面的景色。 ） （三） （8 分） 13微针与注射器或贴片结合，将药物直接注射进表皮或真皮中，避免与神经末梢接触， 从而避免产生痛觉。 （2 分） 14更有效地递送药物；在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速

31、无痛；有助于更 好地实现个性化医疗；可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断检测和治疗。 （4 分。每点 1 分。 ） 15A（2 分。选项与原文“肉眼几乎不可见”“微针的长度通常为 502000 微米，宽度 通常为 1100 微米”不符。 ） （四） （14 分） 16其貌不扬，花香馥郁；生命顽强，适应性强；低调随和，平凡朴素；具有清 热解毒、止咳祛痰之药效。 （3 分。每点 1 分，答出三点，意思对即可。 ） 17铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭（1 分） ；副班长在稠李子成熟时为挽救国家财产 牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他（1 分） ；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵 （1 分） ，赞

32、美扎根恶劣环境顽强生长的精神（1 分） 。 （4 分。意思对即可。 ） 18（1） 运用拟人手法， 生动形象地写出了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机， 表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情。 （2 分。手法 1 分，表达效果 1 分。 ） （2）含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞 美之情。 （2 分。意思对即可。 ） 19不赞同。因为第自然段主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子（1 分） ，既丰富 了文章内容（1 分） ，也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫（1 分） 。 （3 分。意思对即可。 ） （五） （8 分） 20 （1）示例一： 从百草园到

33、三味书屋描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋 读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐 成长的教育思想。 示例二： 五猖会写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背鉴略 ， 鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 示例三： 二十四孝图写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁 迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 （4 分。描述有关教育的内容 2 分，体现的教育思想 2 分。 ） （2）示例一：简爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她 赢得了人格独立，并最

34、终获得有尊严的爱情。 示例二：保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读 者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。 示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向 生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （4 分。关键时刻和选择 2 分，最终结局 2 分。 ） 三、写作表达（50 分） 21 （50 分）从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷（4550 分） ：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整， 层次分明；书写正确，工整清晰。 二类卷（3844 分）

35、：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正， 语文试题 第 11 页（共 8 页） 错别字和标点错误均在 3 个以下。 三类卷（3037 分） ：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基 本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。 四类卷（2129 分） ：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草， 错别字和标点错误多。 五类卷（20 分以下） ：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字 多，不会使用标点。 说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻” “丰富” “有文采”

36、“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加 25 分，但合计总分不超过 50 分。 附：文言文参考译文附：文言文参考译文 我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。 天台山的瀑布， 离寺庙有百步远， 雁荡山的瀑布， 附近没有寺庙。 其他像庐山、 像罗浮山、 像青田的石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒在烈日下，蹲坐在危险的山崖 上，无法从容不迫地观赏。 只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树张开树枝遮蔽 着，火热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽然 合拢在一起。树木一般都是根

37、株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝干合拢，真 稀奇！ 登山到一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉 亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑 面而来。亭子里可以坐，可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以题诗写字，可以煮 茗品茶。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。 当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！ 澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着 响成一片。过了一会儿，又听到拐杖拖地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺多 厚的诗集，来要我作序。于是吟诵诗文的声音又大响起来。大自然的声音和人的声音，完全汇 合而融化在一起。 坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中。正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱 郁，中间隔着长长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿意停船靠岸来到这座寺庙。 和尚告诉我说： “峡江寺，俗称飞来寺。 ”我笑着说： “寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也 许能够飞来罢了！ ”和尚说： “没有证据就无法相信，您既然喜爱这地方，为什么不写篇文章记 下来呢？”我说： “行。 ”于是就写了这几行文字，一份自己保存，一份送给了寺里的和尚。