四川省广元市2021年中考语文试题（含答案）
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1、广元市广元市 2021 年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生语文年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生语文试卷试卷 、积累运用、积累运用（18 分分） （）阅读下面的文字，完成 14 题。 （每小题 3 分，共 12 分） 月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一座属于自己的“广元”，她或许是巷子里斑_（b ）的砖 瓦和热闹的苍_（ying）馆子；或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗凉面”的_（yo）喝；或许是 将酸菜的清香和豆花的细_（n ）清甜完美融合的那一碗碗酸菜豆花稀饭 千百年来，随着人们的不停迁_（x），食材也在不断发生改变。但是，在脑海中，无论漂泊多久、 离家多远，只有故乡的味道固执而
2、熟悉：早晨新挖的竹笋 ，经过简单处理，盛上餐桌，就是一道只有春天才有 的下饭菜竹笋炒肉，令人垂涎 欲滴；从山里择拣 的青菌、牛肚菌经过最原始的烹 饪，就成了一罐鲜 美的菌 汤，让无数“以山珍海味为馔，以肉禽鱼类为食”的广元人挂怀；还有青川铜锅牛肉、朝天核桃饼、白龙 湖鱼鲜这些广元特有的味道，成为身在异乡的广元人永远的牵念！对广元有乡愁的人实在太多，与其说是 乡愁，倒不如直接说：你的嘴，又_（ch n）了！没办法，广元人都好这一口！ 1根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （3 分） （1）斑_（b ） （2）苍_（ying） （3） （yo）_喝 （4）细_（n ） （5）迁_（x） （6）嘴_（
3、ch n） 2给语段中加点的字选择正确的读音。 （3 分） （1）巷（Ah ng Bxi ng） （2）笋（Ashn Bsn） （3）涎（Axian By n） （4）拣（Ajin Blin） （5）烹（Apng Bpn） （6）菌（Ajn Bj n） 3文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A在脑海中，即使离家多远、漂泊多久，只有故乡的味道固执而熟悉。 B即使离家多远、漂泊多久，在脑海中，只有固执而熟悉的故乡味道。 C在脑海中，无论漂泊多久、离家多远，只有熟悉而固执的故乡味道。 D无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执。 4下列说法不正确的一
4、项是（3 分） （ ） A “广元人都好这一口”的“好” ，表示“喜欢”的意思。 B文中连用三个“或许是” ，构成了一个排比句。 C长辈对晚辈说： “小心请你吃竹笋炒肉！ ”这里的“竹笋炒肉”并不是一道菜。 D “以山珍海味为馔，以肉禽鱼类为食”中“馔”和“食”的意思完全不同，两个字的位置不能互换。 （二）根据要求，完成 56 题。 （每小题 3 分，共 6 分） 5下面对“堵”字的描述，错误的一项是（3 分） （ ） 广元境内旅游资源丰富、五一期间，巍峨的剑门雄关吸引了来自全国各地的游客，但是堵车却令游客十分 烦恼。 其中一位游客在堵车时， 上网搜索了 “堵” 字的有关资料： 春秋战国之后，
5、 古人修土墙， 在两块板之间， 填土夯实，在上面又加新板，继续填土。五板为一堵，每块板的长度就是堵的长度，而五块板加起来的高度， 就是堵的高度，所以， “堵”表示长、高各一丈的墙。 A “堵”可表示墙的意思。 B “堵”可引申出阻拦、隔断和心情憋闷之意。 C “堵”是钱的计量单位。 D “前面又堵起了”和“我心头也越来越堵”两句中的“堵”字意思不同。 6 广元是中国历史上唯一的女皇武则天的出生地。 下列选项中， 描写武则天的一副对联是 （3 分） （ ） A开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B武周政治得发展，无字之碑任后评 C调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D陈桥兵变成君主，限制武功向文治 二、
6、阅读鉴赏（72 分） （）阅读下面的文字，完成 78 题。 （每小题 3 分，共 6 分） 广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。历经四千年的风吹雨打，这里的每一座山、每一条河、每 一寸土都诉说着岁月的变迁、镌刻着岁月的痕迹，跟随历史的脚步，我们聆听、追寻 广元，一座风流人物青睐的城市。刘邦、诸葛亮等曾谋划天下大计于广元，留下诸多遗迹；杜甫、颜真 卿、韦应物、刘禹锡、白居易、李商隐等众多文人名士，也都曾慕名寻访广元，留下大量诗文；司马光少年时 曾随父居住广元， 留下许多杰作。 唐代诗人李白曾在路过剑门蜀道时， 发出 “蜀道之难， 难于上青天” 的感叹。 广元，一座文化旅游交融的城市。迈进皇泽
7、寺的大门，仿佛穿越千年，让人有幸目睹女皇真容； _，_，_；_， _，_；行于集水道、纤夫道、栈道、驿道、公路、铁路古今六道于一 峡， 被誉为 “中国交通史博物馆” 的朝天古栈道， 你能听到历史的车轮辘辘作响； 漫步唐家河自然生态保护区， 偶遇憨态可掬的熊猫、土生土长的羚牛你会暂时忘却烦恼，沉醉其中。 广元，一座烙有红色印记的城市。1933 年至 1935 年土地革命时期，全市境内曾建立多个县乡苏维埃政 权。1934 年 12 月至 1935 年 4 月，红四方面军和原川陕苏区党政军领导机关从巴中迁入广元旺苍，使广元成 为当年川陕革命根据地的政治年事经济文化中心，也成为红四方面军长征的出发地。
8、苍溪红军渡、旺苍红军 城这里都书写了太多红军战士的感人故事，承载了太多的历史沧桑，松柏常青、精神不朽！ 7下列说法错误的一项是（3 分） （ ） A文章首段开门见山直接点题：广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。 B文章第段中李白诗句“蜀道之难，难于上青天”是对剑门蜀道“陡、险”的生动写照。 C从文章第段可以看出广元是一座文旅交融的红色城市。 D本文采用了总分总的结构。 8文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（3 分） （ ） 城楼、县衙、考棚等众多古建筑 踏上千佛崖摩崖造像的探访之路 步入昭化古城 令人不禁感叹古人的鬼斧神工 使人恍惚间置身三国、遥想当年 雕刻精美的睡佛龛、莲花洞、三世佛
9、窟等摩崖造像 A B C D （二）文言文阅读，完成 913 题。 （19 分） 材料一：齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮， 曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。 （选自礼记 ） 材料二：圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之 水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠 者，以畜积多而备先具也。 今海内为一，土地人民之众不避 汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民 有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。 民贫，
10、则奸邪生。贫，生于不足，不足，生于不农，不农，则不地著 ，不地著，则离乡轻家，民如鸟兽。 虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。 人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子君安能以有其民哉？ 明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错论贵粟疏 ） 【注释】捐瘠（j ） ：贫乞、瘦弱；不避：不让，不差于；不地著：不能定居一地。 9为理解材料一中“有饿者蒙袂辑屦”的“屦”的意思，某同学收集了偏旁相同的三个字： 屣：视若敝屣；屐：应怜屐齿印苍苔；履：削足适
11、履。 由此得出“屦”的意思应该是（3 分） （ ） A行走 B鞋子 C脚 D遮盖 10下列对加点字的解释不正确的一项是（3 分） （ ） A “非能耕而食 之” （食：粮食） B加以亡 天灾数年之水旱（亡：通无） C “以 实仓廪” （以：来，表目的） D “而 蓄积未及者” （而：表转折） 11对材料二中画横线句子的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A虽慈母不能保/其子君安能以有其民哉？ B虽慈母不能保其子/君安能以有其民哉？ C虽慈母不能保其子君/安能以有其民哉？ D虽慈母不能保其子君安/能以有其民哉？ 12把下列句子翻译成现代汉语。 （6 分） （1）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。
12、（3 分） _ （2）夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨。 （3 分） _ 13 “禾下乘凉”是杂交水稻之父袁隆平一生的梦想， “一稻济世，万家粮足” ，我国实现了粮食“十七连丰” 。 请结合材料二，分析重视粮食生产的重要性。 （4 分） _ （三）古诗词阅读，完成 1415 题。 （14 分） 14阅读下面的古诗，回答问题。 （6 分） 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ （1）柳花即柳絮，诗歌第一句“风吹柳花满店香” ，着一“香”字，初看似觉突兀，细品却又妥帖。 “香”既 指春风吹来的_香，又指_香
13、。 （2 分） （2）本诗结语尤妙，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”正是脱胎于此。请赏析本诗最后两句的 妙处。 （4 分） _ 15下面是某同学为参加校园古诗文大赛而分类整理的卡片，请在下面的内容。 （8 分） 诗歌类型 出处 诗文名句 评点 修身养性 诸葛亮诚子书 （1）_，非宁静无以效选。 谆谆教诲 深情厚谊 岑参 白香歌送武判官归京 （2）山回路体不见君，_。 真情流露 思乡怀人 李益夜上受降城闻苗 （3）_，一夜征人尽望乡。 夜不能寐 咏史怀古 张养浩 山坡羊 潼关怀古 （4）伤心秦汉经行处，_。 深沉感慨 民生疾苦 白居易卖炭翁 （5）满面尘灰知火色，_。 劳动艰辛 （6）
14、 _ 杜甫春望 国破山河在，城春草木深。 荒芜破败 建功报国 辛弃疾破阵子 为陈甫赋壮 词以寄之 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （7）_ 理想社会 礼记 （8）大道之行也，天下为公。 选贤与能，_。 天下大同 （四）名著阅读，完成 16 题。 （7 分） 16名著阅读，完成（1） （2）小题。 （1）为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的 一项是（3 分） （ ） A 骆驼祥子中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的 悲剧命运。 B 红星照耀中国以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的
15、重新分配土地、取消 高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。 C读艾青诗选 ，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念；也可以从 “问向东方： 黎明怎不到来 ”感受到诗人对光明的渴望。 D 朝花夕拾中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满 黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。 （2） “青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力” 。请结合钢铁是怎样炼成的 中的具体事例，简要谈谈保尔的理想信念和人生追求。 （4 分） _ （五）文学类文本阅读，完成 1720 题。 （16 分） 孤立冰
16、墙 李伶 10 岁那年的一个下午，我站在山丘的平顶上。 下面山腰间是我的小学教室和室外的操场。有些同学在教室门口跑进跑出，还有些同学在操场上跳绳、 踢毽子，时不时传来一两句打闹和追逐声，这是一幅典型的上世纪 70 年代的快乐童年图。 不过那一天，我的眼睛留意着操场上一个特别的人，一个蹲着的女孩。她一个人蹲在操场上，背对着追 逐玩耍的同学。不时有同学从她身边跑过，但没有一个人停下来和她说话，就像她是一个透明的人，甚至根本 不存在。 我知道有一层透明的膜把她和大家隔开了。那层膜是让人窒息的，它叫“孤立”。我那个蹲着的女孩是一 直背对着大家。我看着她弯腰蹲着的背影，我知道那个女孩的孤单，还有她的紧张
17、和害怕。 是的，她感知到同学在周围跑来跑去，欢乐的潮水漫延过来，到她身边却突然凝固，变成坚硬的隔绝她 进入的一堵冰冷透明的墙。 她蹲在地上， 耳朵捕捉着身后与她相关的声音。 她仿佛听见几句交头接耳的话： “我 们走吧，不要理这个人！”“走呀！别理她！” 那个时代的小学，也存在校园欺凌，最大的欺凌就是“孤立”。在我们班，几乎所有的女孩都被孤立过。 而孤立别人的首领，就是现在蹲在操场上被孤立的女孩。 好吧，我坦白：是的，我就是让那个孤立人的人被大家孤立的事件策划者，是制造那天孤立行动的幕后 指挥。在那一年，我 10 岁。前一天，我给班里每个女孩送了一张漂亮的糖纸，同时一个一个对她们说：“你不 是被
18、她孤立过吗？明天，你不要和她说话，我们集体孤立她。”大家全部默认和执行了我的安排。于是第二天 操场上，就出现了那个孤单紧张的背影。 四年级的 10 岁的我， 怎么会想出这个狠招？那是因为， 我是班长， 我必须解决这个存在了好久的问题。 我一次次看见那个霸道的女孩把班里的每一个女生弄得胆战心惊。她只要看谁好欺、长的好看或者不顺眼，就 眉毛一挑说：“我们孤立她！”她在班里建立的地位，不是因为成绩好或者拳头硬，只是因为她有“孤立”这个手 段，因为实施这个手段屡屡得逞，就成为了女生中的霸王。 因为我是班长，所以我策划了一次为摆平孤立的孤立行动。 其实那时候我对这次行为能否奏效心里没数。 站在山坡上的时
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