2021新教科版六年级上册科学1.4《观察洋葱表皮细胞》教案
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1、1 观察洋葱表皮细胞教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 4 课。本课是在前面学生用显微镜 观察身边微小物体的基础上,尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,认识洋葱表 皮细胞的结构。这是对生物细胞的初次探索,以此促使学生去观察更多的生物细 胞,了解生命的多姿多彩。当然,课堂上还要继续巩固显微镜的正确使用方法, 加强技能训练。 本课主要有两个活动和一个研讨组成: 制作洋葱表皮玻片标本和观察洋葱表 皮细胞,这两个活动之间属于递进关系。第一个活动是制作洋葱表皮玻片标本, 学生根据教科书呈现的步骤动手制作洋葱表皮玻片标本, 这是观察洋葱表皮细胞 的基础;第二个活动是观察洋葱表皮细胞,旨
2、在使学生通过观察,认识细胞的基 本结构。第三部分研讨我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特胡克观察到的细胞有 什么相同与不同。 【学生分析】 学生在五年多的科学学习中,通过大量的观察活动已经认识了许多生物 的共同特征:都有生命,都有各自独特的结构,都要适应环境对于细胞,学 生通过科普书籍、科学视频等有一定的了解,他们认为细胞能治疗疾病,克隆羊 与细胞有关,细胞很小但是亲眼观察细胞,绝大多数学生没有经历过,对于 细胞结构的认识更是知之甚少,更不用说亲手制作玻片标本,观察细胞了。亲手 制作洋葱表皮玻片标本,亲眼观察自己制作的标本,学生兴趣异常浓厚。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 洋葱表皮是由细胞
3、构成的。 科学探究目标科学探究目标 1. 学习制作洋葱表皮玻片标本。 2. 会使用显微镜观察洋葱表皮细胞,用图画和文字记录观察到的洋葱表皮 细胞。 3. 能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞,认识植物细胞的特点。 科学态度目标科学态度目标 2 1. 认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。 2. 发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 懂得工具的发明和进步,使人类的视野不断扩大和深入,发现了更多的自然 奥秘。 【教学重难点】 重点、难点:使用显微镜观察洋葱表皮细胞,用图画和文字记录观察到的洋 葱表皮细胞。 【教学准备】 为学生准备:洋
4、葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖 玻片、显微镜。 教师准备:制作洋葱表皮玻片标本和正确使用光学显微镜的微课、教学课件 等。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1. 谈话:同学们,你们听说过细胞吗?(板书:细胞) 2. 学生说说自己对细胞的了解。 3. 你想不想亲眼看一下细胞?今天我们就利用显微镜观察洋葱表皮细胞。 设计意图:设计意图:首先让学生说一说对细胞的初步认识, 便于教师了解学生对细胞 认识的前概念, 视情况进行后续教学。 然后顺势提出 “你想不想亲眼看一下细胞” 的问题,激发学生的兴趣,使学生的注意力集中。 二、探索探索 (一)制作洋葱表皮玻片标本(一)制作洋葱表皮玻
5、片标本 1. 谈话:怎样观察洋葱表皮细胞呢?我们不能直接拿洋葱来观察,要先制 作洋葱表皮玻片标本。 明确制作要求。用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,需要把洋葱表皮做成薄而 透明的玻片标本。 2. 认识制作材料。 清水:滴在载玻片上,使标本舒展。 3 碘酒:染色。 滴灌:吸取清水,吸取碘酒。 载玻片:放置标本。 盖玻片:盖住标本。 吸水纸:吸取多余水分。 镊子:撕下洋葱表皮,夹取盖玻片。 小刀:切洋葱,划“井”字。 3. 学习制作方法。 教师演示或观看制作视频, 分步骤讲解制作要求及要点, 具体制作方法如下: (1)撕下一小块洋葱表皮。 (2)在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。 (3) 用镊子把取下
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