2021新教科版六年级上册科学3.2《斜面》教案
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1、1 斜面教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 2 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域,指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具, 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械,使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 通过前一课的学习,学生已经对 “工具和技术”及其联系有了一些认识, 这一课则是缩小视角开始聚焦到一种工具的研究。 本课重点研究的是斜面作为一 种工具在搬运物体过程中的作用。学生通过用塑料槽从上至下搬运石块、水的活 动, 建立起斜面可以省力的直观认知。通过对比利用斜面搬运物体和直接
2、提升之 间力的差异,对比数据建构起斜面可以省力的认识。在生活中寻找、了解斜面的 运用,感受斜面对生产、生活的深远影响,认识到人们利用斜面解决实际生活问 题的技术也在不断提高和发展。 【学生分析】 斜坡和斜面对于学生来说并不陌生,它们在生活中的运用随处可见。比如, 公路上的斜坡、地下车库的斜坡、商场的斜坡式自动扶梯、沟渠、各种刀具、钉 子等。学生有认识、有了解,但还不知道这些工具和斜面有关,对于斜面作为一 种简单机械的认知,还是十分欠缺的。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 2利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 科学探究目标科学探究目标
3、 1. 能利用器材搭建一个斜面,完成特定的搬运任务。 2. 能正确操作测力计,准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的 力的大小。 3. 能根据提供的指标完成工具的测试和评价。 科学态度目标科学态度目标 1. 与同伴合作探究时,互相协作,关系融洽。 2 2. 愿意倾听其他同学的表达,乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 认识到斜面在生活中的应用相当广泛,给生产、生活带来了便利。 【教学重难点】 重点:利用塑料槽、木板搭建斜面,并进行模拟测试活动。 难点:在模拟测试过程中发现斜面的作用。 【教学准备】 为学生准备:塑料槽(也可以买 PVC 线槽自制) 、
4、石块(有大有小) 、水、盛 水的瓶子、水槽、测力计、装小石块用的袋子、抹布。 教师准备:教学课件、斜面测试记录表 2 份。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1. 出示教科书第 43 页图片,学生观察。 提问:这是什么?竹筒起到了什么作用? 揭示概念:像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为“斜面” ,斜面是一种简 单机械。 追问:你还见过哪些斜面?它们有什么作用? 学生汇报,教师点评。 设计意图:设计意图:通过图片观察和讨论,唤醒学生的生活经验,揭示概念,为探究 做好铺垫。学生对斜面作用的认知是非常有限的,也是最容易出现争论的问题, 教师因势利导引入本课的探究活动。 二、探索二、探索 活动一活动一
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