2021新教科版六年级上册科学3.6《推动社会发展的印刷》教案
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1、1 推动社会发展的印刷术教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 6 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域,本课指向让学生了解印刷过程,同时也感受 技术和发明给人类社会发展带来的深远影响和变化。 本单元共 7 课,第 1 课点明主题,帮助我们了解学生的前概念,梳理学生在 生活中对工具和技术关系的经验积累;第 2、3、4 课是引领学生针对具体的某单 一简单机械斜面、杠杆、轮轴进行探究和学习;第 5 课通过对剪刀这一组合 工具的探究和应用来强化前期的学习; 第 6 课通过了解印刷术的发展历程让学生 感受技术和发明给人类社会发展带来的深远影响和变化; 第 7
2、课是对本单元学习 内容的总结和提升。 本课作为单元中的探究感受课,学生将在模拟活字印刷的过程中,既了解印 刷技术,也感受技术和发明给人类社会发展带来的深远影响和变化。随着印刷术 的发展, 印刷工具也在不断变化更新, 仔细观察教科书中的图片, 学生就能发现, 同样是印刷,从人工到电气,从油墨到碳粉,印刷工具的改进带来的是印刷效率 的提高。 【学生分析】 六年级学生对“印刷术”有一定的了解,他们看过相关的文字介绍和图片, 在美术课或者其他场合,还有可能亲自尝试过“印刷”过程。虽然学生对印刷术 的发明和历史演变有一定认识,但这些认知都是零散的,缺乏系统性的研究,对 印刷术演变过程中技术所发挥的作用,
3、更是知之甚少。 学生在前面 5 课的学习中, 对简单机械和工程技术已经有了初步的探究和了 解,本课设计了模拟活字印刷的活动,在活动体验中,学生将了解活字印刷的简 单工序,感受它的魅力。通过与手工抄写的对比活动,学生将深刻体会到活字印 刷的省时、省力,感受它对文化传播所起的巨大贡献。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1活字印刷是重要的印刷技术之一。 2印刷术的出现和发展,推动了工具和技术的不断发展。 2 科学探究目标科学探究目标 1能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍” 。 2. 能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。 3. 能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评
4、测。 科学态度目标科学态度目标 1能积极参与体验活动,小组成员之间能互相帮助。 2感受活字印刷术的便利,激发民族自豪感,产生学习科学的志趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便捷,推动了人类 文明的发展。 【教学重难点】 重点:能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍” 。 难点:对比分析手抄和印刷的过程,认可工具和技术的巨大作用。 【教学准备】 为学生准备:活字印刷套材(字模、印刷盘、墨、宣纸、刷子) 、格子纸、 计时器。 教师准备:教学课件。 【教学过程】 一、聚焦:猜一猜他在干什么一、聚焦:猜一猜他在干什么 1看图回答问
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